人教部編版語文八年級上冊 第一學期期末考試復習質量綜合檢測試題測試卷 (161)

1、部編版八年級語文上學期期末綜合檢測試卷（卷面滿分：100 分 ；考試時間：120 分鐘） 一、積累與運用（共 20 分）1. 給下列詞語中加點的字注上拼音。（2 分）中國方塊字的魅力無窮，余光中先生以深邃的目光，通過對漢字的立意分析，從一個新穎的角度拓開中文的迷人之處。那一個個看似固執(zhí)呆板的方塊字竟然能組合成如此美麗的意境， 在令人感嘆倉頡的智慧的同時也感嘆漢字的偉大。中國人借助方塊字，宣泄自己的感情、抒發(fā)自己的抱負，發(fā)而為言，著之為文，綿延不絕流 淌成為中國的文化長河，陶成精品，冶成箴言，鑄就了巍巍的中華魂魄。深邃）新穎（）冶成箴言（）魂魄（）2. 下列詞語中有 4 個錯別字，請把它們找出來

2、并加以改正。（2 分）千錘百煉毛骨悚然故弄懸虛退避三舍受益非淺無精打采如火如茶司空見慣人跡罕至陳詞爛調3. 下面一段話中有兩處語病，請找出來，并作修改。(2 分)學生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關注。中考和高者評卷已經采 取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。一項網上調查結果顯示，大部分人支持這一做法。認 為這樣做就有可能防止改善學生書寫質量差的狀況。第 句，修改： 第 句，修改： 4. 互聯(lián)網上的論壇是網名發(fā)表感言的地方。昆明教育網的“文學論壇”準備向大家征集“我 最喜歡的名著”閱讀感言，請你以鋼鐵是怎樣煉成的為例，寫上幾句感言。(注意：不一定要在句式上模范示例，關鍵在于談出自己的真實

3、感受。)（2 分）示例：初讀駱駝祥子，覺得故事好玩；再讀，看到了他掙扎的痛苦，看到了他在困苦中走向墮落的無奈。我的理解在加深，對祥子的同情和憐憫也在加深。我真想走進小說， 幫他一把。名著：鋼鐵是怎樣煉成的感言： 5. 口語交際及綜合探究（共 4 分）新學期開學時，滇池中學準備在八年級學生中舉行一次“文字中華之魅力”的書法 比賽活動，消息一出，同學們躍躍欲試。(1) 如果你是這次活動的主持人，在此比賽開始時你準備做怎樣的開幕致辭？（2 分）7（2）許多漢字在開始形成的時候都有其一定的道理和根據。因此漢字中蘊藏著較為豐富的文化信息。文字一直在變化，而憑借著自古就有的“識繁寫簡”的做法，漢字成為了年

4、輕而又古老的文字。但有人認為在漢字簡化過程中，丟失了一些文化信息，請以“愛”和“愛”，或者“親”和“親”字為例，談談你的看法。（2 分）6. 默寫詩句。（共 8 分，1-6 題每題 1 分，7 題 2 分）不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飛來峰）半卷紅旗臨易水， 。（李賀雁門太守行） ，大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東七律長征）青樹翠蔓， ，參差披拂。（柳宗元小石潭記） ，化作者泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）陸游十一月四日風雨大作兩句詩：，。 ” 把現(xiàn)實同夢境聯(lián)系起來，由自然之景想到了戰(zhàn)事動蕩。青年時的杜甫，在望岳一詩中，不僅寫出了泰山的雄偉，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣 魄的兩句詩：“ ， ?！敝心陼r的杜甫歷經

5、戰(zhàn)亂，顛沛流離，春望中的兩句詩：“ ， ?！睆膭幼魃媳憩F(xiàn)了他內心的愁悶。二、閱讀（共 40 分）（一）詩詞賞析過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。7.（2 分）從修辭的角度賞析頷聯(lián)。（二）閱讀記承天寺夜游一文，完成 8-12 題。（計 10 分）甲文：元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影 也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。乙文：予初十日到郡，連夜游虎丘1 ，月色

6、甚美，游人尚稀，風亭月榭間，以紅粉笙歌2 一兩隊點綴，亦復不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯3 ，昏黑無往來，時聞風鐸4 ，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際舍侄偕訪仲和5 于此。夜半月出無人，相與趺坐6 石臺，不復飲酒，亦不復談，以靜意對之，覺悠然欲與清景俱往也?！咀ⅰ? 虎丘：蘇州名勝2 紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。 3 釣月磯：位于虎丘山頂。4 風鐸：懸于檐下的風鈴。5 無際、仲和：作者的朋友。6 兩腳盤腿打坐。8. 解釋下列文言文中加點詞語的意思。（2 分）念無與樂者（）遂至承天寺（）但少閑人（）嘗秋夜坐釣月磯（）9. 下列句子中加點詞語意思相同的一組是（）（2 分）A

7、以其境過清（小石潭記） /吾欲辱之，何以也（晏子使楚） B相與步于中庭/往來于荒村野水之間（治水必躬親）C. 庭下如積水空明/如好逸惡勞，計利而忘義（治水必躬親）D. 潭中魚可百許頭（小石潭記）/必如是而后事可舉也（治水必躬親） 10翻譯下列句子。（2 分）水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。譯文： 11“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”，描寫了什么景色？這樣描寫有怎樣 的妙處？（2 分）12. 承天寺的夜色和虎丘的夜色有哪些共同點（2 分）（三）閱讀阿里山紀行選段，完成 1316 題。（共 13 分）滿眼是未加采伐的原始森林。潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音， 側耳諦聽、分辨

8、、捕捉，卻又沒有。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界。 偶有人聲也是悄悄的，舍不得打破山間的安寧。同行者都在深深地吸氣，仿佛要把整個阿里山的空氣都吸進去，不再吐出來。山間的曲徑幽路全被青苔染綠，茸茸的、毛毛的、濛濛的。這是濃陰遮蔽下的青苔路， 離開了那森森萬樹，離開了那濃濃團陰，決計長不出這么密、這么厚的青苔。它真像一條條綠地毯，緊緊地貼在地表上、臺階上，甚或依附在樹干上。森林恰似一片汪洋，無邊無際。樹木姿態(tài)各異，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔。它們 排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。樹干都是濕漉漉的，已不知多少年浸在山間霧氣之中了。雖是盛夏亭午時分，驕陽噴焰，卻透不進日光來。我們

9、身上也分明有點薄濕了。忽然 間，我覺得，這不就是唐詩中所說的“入云深處亦沾衣”嗎?在樹身之間穿行了一陣，我們終于看到了神木。它是臺灣著名的紅檜，木有香氣，高達 58 米，胸徑 65 米，可以說是罕見的龐然大物。大就成了“精”，成了“神”。它的樹齡大約有三千年，被發(fā)現(xiàn)的歷史也近一個世紀了。這些或許是它被冠名為“神木”的原因吧。 同時，我也明白了，沒有那無邊無際的原始森林，是孕育不出“神木”這樣的樹中巨子的。就在我抵臺的前幾周，一聲焦雷，從神木貫頂而下，一劈為三，中間全成枯焦。兩段 橫臥地上，一段還站著。即令受此巨創(chuàng)，被用碗口粗的鋼索系在另幾棵原始大樹上，神木依 然拔地參天，八面威風，雄踞山間，無

10、可匹敵。它仍然是阿里山的標志、靈魂。13. 選文作者通過移步換景，把阿里山一幅幅富有鮮明特征的畫面呈現(xiàn)在讀者眼前。請你根 據提示，概括每幅畫面的內容。（4 分）寧靜的林區(qū) 拔地參天的神木14.選文語言典雅、凝練，極具美感。請從文中選取一個自己喜歡的句子，從修辭角度進行賞析。（4 分）句子： 賞析： 15.選文第一段中的劃線句運用了以聲襯靜的寫法，請從下面的詩句中選出與之寫法不相同的一項（2 分）【】A月出驚山鳥，時鳴春澗中。B夜靜群動息，時聞隔林犬。C曲徑通幽處，禪房花木深。D蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。16、聯(lián)系上下文，簡析作者為什么說“神木”是“阿里山的標志、靈魂”。（3 分）（四）閱讀下面一

11、篇文章，完成 1720 題。（15 分）悠長的鈴聲畢淑敏雨天，是城市的忌日。花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學院，還差一分 鐘就要上課了?！敖裉炷阃砹??！笨创箝T兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學都住校， 唯我走讀。開學才幾天，他這是第一次同我講話?！安煌怼！蔽胰鐾染团?。從大門口到教室的路很長，就是有本·約翰速度再加了興奮劑， 也來不及。課堂紀律嚴格，我只是想將損失減少到最小。上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來。遲到就遲到吧！紀律雖嚴，健康還是最重要的!我的腳步遲緩下來，仿

12、佛微風將息的風車。然而 鈴聲還在寧靜而悠遠地響著，全然沒有即將沉寂的細弱。只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對自己說。終于，到了。 老師和同學們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲的完結。放學時，我走過大門，很想向老人表示感謝。可是，說什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽得 時間那么長嗎?我想在學府里，最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地問： “老師傅，您貴姓?”“免貴”，然后，他告訴我姓氏。我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。不過這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景 象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。上學三年，我認真稱呼

13、他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好!”若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑， 他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進教室?！澳悴灰旁谛纳稀彼周P躇了，“我只是想告訴你 唉，不說了不說了”他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。“到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了?！八麄冋f你是成心的，我說不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈 善地看著我?！澳煺f嘛!侯師傅!”聽這口氣，與我有關，忙不迭

14、地追問?！澳闱f別介意我不是姓侯，我姓孫”（選文有改動） 17.聯(lián)系全文內容，談談你對本文標題“悠長的鈴聲”的理解。（4 分）18. 本文語言形象、傳神，按要求賞析。（3 分）他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。這個畫線的句子很有表現(xiàn)力，請你結合上下文，對它作簡要賞析。19. 讀了文章，你一定會喜歡文中的那位老師傅，請你對他作點評價。（4 分）20. 從下面兩題中任選一題進行回答。（4 分）（1） 這篇小說的結尾有怎樣的特點？請作簡要評析。（2） 這篇小說講究運用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯老師傅姓氏的事情，這其實 在前文就埋下了伏筆，請從文中找出來。我選 題

15、。三、作文（任選一題作文）（40 分）（一）請以“ 不能忘懷”為題，寫一篇文章。（二）俗話說，處處留心皆學問。請以“學會留心”為題寫一篇記敘文。 提示和要求：(1) 請選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。(2) 可以寫你的經歷、感悟、認識。(3) 文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。(4) 抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(5) 考慮到內容的充實，文章不要少于 600 字。題目 參考答案及評分標準5、（2 分）（1）開幕詞：稱呼、主題、活動內容、文采。（2 分）(2)略6、（8 分）（答對一小句給 1 分，如有錯、漏、添、調一字的則給 0 分） 自 緣 身 在 最 高 層 霜 重 鼓 寒 聲 不 起 金 沙 水 拍 云 崖 暖蒙絡搖綴落紅不是無情物夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。會當凌絕頂，一覽眾山小。白頭搔更短，渾欲不勝簪。7、（2 分）這兩句作者應用兩個比喻形象地把國家命運和個人遭遇聯(lián)系在一起。國事動蕩不安，危在旦夕如風中的柳絮，無所依托；自己家破人亡，孤苦伶仃如雨打的浮萍，無所歸宿。 其中蘊含的感情深摯沉痛，極有藝術感染力。8、（2 分）想，思考于是，就只是曾經（答對一個給