(完整word)教育部編西冷五年級下冊書法教案

1、五年級下冊書法教案1、合體字的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把合體結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：寫好合體字 教 學(xué) 過 程：一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一” ：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。 ） 隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。2、一起做一做。二、“要領(lǐng)圖解”1 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解” ，了解合體字的結(jié)構(gòu)。2、了解寫好合體字結(jié)構(gòu)的要領(lǐng)： （1）注意各部分所占的比例關(guān)系； （ 2）關(guān)注高低、寬窄等位

2、置關(guān)系。三“比一比”（1）觀察四個(gè)“觀”字，體會(huì)不同書法家處理“觀”字左右比例關(guān)系和上下各部分位置高低變化的特點(diǎn)。 （ 2）小組討論四、“臨習(xí)指導(dǎo)” 了解不同形體結(jié)構(gòu)的字組合方式的不同。五、“拓展思考” 了解包圍結(jié)構(gòu)的字要內(nèi)外相稱，松緊得宜。六、自讀知識鏈接 ，了解急就章七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)2、集字臨摹練習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“實(shí)事求是”四字書法作品 , 掌握“實(shí)事求是”的書寫特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn) :寫好“實(shí)事求是”四個(gè)字。難點(diǎn) :處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教 學(xué) 過 程：一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“實(shí)事求是” ，

3、請學(xué)生欣賞。 教師 :今天我們來完成一幅內(nèi)容為“實(shí)事求是”的集字作品。2. 出示本課課題 :集字臨摹練習(xí) （一 ）。集字解讀1. 了解集字出處。教師：請學(xué)生自讀集字解讀 ，了解班固的漢書及“實(shí)事求是”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考 :“實(shí)事求是”四個(gè)字的大小有何變化?筆畫的字線條略細(xì) , 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”1）請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。2）教師示范書寫并小結(jié)。3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。4）評一評 :對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示 五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法2. 學(xué)生了解書寫要點(diǎn)3.

4、 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。, 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。4. 作業(yè)點(diǎn)評 :通過激勵(lì)性評價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣六、“課外拓展”拓展訓(xùn)練 :從“實(shí)事求是”寫出條幅。七、整理反思：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題 ?3、左右結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握左右結(jié)構(gòu)漢字的特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn) 寫好左右結(jié)構(gòu)的字教 學(xué) 過 程：一、“要領(lǐng)圖解” 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解” ，以“許”字為例，了解左右結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫” 填寫“比、次、創(chuàng)”三個(gè)字中的雙鉤

5、部分，體會(huì)左右所占位置的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)” ： 學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字縱向所占位置有不同的比例關(guān)系。四、“比一比” ： 體會(huì)不同書法家處理“於（于） ”字左右比例關(guān)系和上下位置高低變化的特點(diǎn)。五、“拓展思考”思考：“檢、觀、壤”三個(gè)字左右比例關(guān)系和各部分所占橫向空間的關(guān)系？六、“知識鏈接” ： 自讀鐘繇薦季直表 ，了解鐘繇作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)4、集字臨摹練習(xí)（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“精誠所至”四字書法作品 , 掌握“精誠所至”的書寫特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn) :寫好“精誠所至”四個(gè)字。難點(diǎn) :處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白

6、。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“精誠所至” ，請學(xué)生欣賞。教師 :今天我們來完成一幅內(nèi)容為“精誠所至”的集字作品。2. 出示本課課題 :集字臨摹練習(xí) （二 ）。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。 教師：請學(xué)生自讀集字解讀 ，了解東漢王充的論衡及“精誠所至”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考 :“精誠所至”四個(gè)字的大小有何變化?筆畫的字線條略細(xì) , 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”（ 1）請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。（2）教師示范書寫并小結(jié)。（ 3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。（ 4）評一評 :對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示 五、“書寫要

7、點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法2.學(xué)生了解四字對聯(lián)的書寫要點(diǎn)及條幅的落款方式3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評 :通過激勵(lì)性評價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣 , 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展”拓展訓(xùn)練 :從多寶塔碑中集字書寫對聯(lián)“云龍氣象，日月光輝”七、整理反思：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題 ?5、左右結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把三部分排列而成的左右結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn) 寫好左右結(jié)構(gòu)的字

8、教學(xué)過程一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“衡”字為例，了解三部分排列而成的左右結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫” 試用長方框勾勒“謝、卿、識”三個(gè)字的左中右部分，體會(huì)它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)三部分的左右結(jié)構(gòu)的字縱向所占位置有不同的比例關(guān)系。四、“比一比” 體會(huì)不同書法家處理三部分字結(jié)構(gòu)關(guān)系。五、“拓展思考” 思考：“衢、微、修”三個(gè)字左右比例關(guān)系和怎樣協(xié)調(diào)它們的關(guān)系？六、“知識鏈接” 自讀王羲之的蘭亭序 ，了解蘭亭序 。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)6、集字臨摹練習(xí)（三）教學(xué)目標(biāo)： 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“云起樹為”四字書法作品 , 掌握“云起樹為”的

9、書寫特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn) :寫好“云起樹為”四個(gè)字。難點(diǎn) :處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“云起樹為” ，請學(xué)生欣賞。教師 :今天我們來完成一幅內(nèi)容為“云起樹為”的集字作品。2. 出示本課課題 :集字臨摹練習(xí) （三 ）。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師：請學(xué)生自讀集字解讀 ，了解明代李夢陽的五言律詩秋興及“云起樹為”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考 :“云起樹為”四個(gè)字的大小有何變化?筆畫的字線條略細(xì) , 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”（ 1）請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。（2）教師示范書寫并小結(jié)。（

10、3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。（ 4）評一評 :對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示 五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折法。也可選擇有瓦當(dāng)?shù)准y的宣紙書寫對聯(lián)。2. 學(xué)生了解書寫要點(diǎn)3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。, 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。4. 作業(yè)點(diǎn)評 :通過激勵(lì)性評價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣六、拓展延伸 拓展訓(xùn)練 :將“云起樹為”寫成條幅。七、整理反思：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題7、上下結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正

11、、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn) 寫好上下結(jié)構(gòu)的字教學(xué)過程一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解” ，以“音”字為例，了解上下結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫” 用兩個(gè)方框勾勒“云、覆、亭”三個(gè)字中的上下部分，體會(huì)它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)” 學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系，上下要相稱。四、“比一比” 體會(huì)不同書法家處理“蓋、盡”上下結(jié)構(gòu)的不同方式。五、“拓展思考” 思考：“華、真、多”三個(gè)字上下比例關(guān)系？六、“知識鏈接” 自讀唐代書法家張旭及嚴(yán)仁墓志 ，了解狂草作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)8、集字臨摹練習(xí)（四） 教學(xué)目標(biāo) 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集

12、字創(chuàng)作“春夢空夜”四字書法作品 , 掌握“春夢空夜”的書寫特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) :寫好“春夢空夜”四個(gè)字。難點(diǎn) :處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“春夢空夜” ，請學(xué)生欣賞。教師 :今天我們來完成一幅內(nèi)容為“春夢空夜”的集字作品。2. 出示本課課題 :集字臨摹練習(xí) （四 ）。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師：請學(xué)生自讀集字解讀 ，了解清代陳沆的五言律詩夜抵劉山人家及“春夢空夜”的意思。2. 觀察分析。觀察并思考 :“春夢空夜”四個(gè)字的大小有何變化?筆畫的字線條略細(xì) , 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”（ 1）請學(xué)生自讀

13、“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。（2）教師示范書寫并小結(jié)。（ 3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。（ 4）評一評 :對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示 五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。2.學(xué)生了解書寫要點(diǎn)3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。, 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。4. 作業(yè)點(diǎn)評 :通過激勵(lì)性評價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫“友天下士，讀古人書” 七、整理反思：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題9、上下結(jié)構(gòu)（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把縱向三部分相疊的上下結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，

14、書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn) 寫好上下結(jié)構(gòu)的字教學(xué)過程一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解” ，以“意”字為例，了解縱向三部分相疊的上下結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫”用上中下相疊的三個(gè)方框勾勒“盡、章、葬” ，體會(huì)它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系，上下要相稱。四、“比一比”體會(huì)不同書法家處理“靈、莫”上下結(jié)構(gòu)的不同方式。五、“拓展思考”思考：“晝、葺、萼”三個(gè)字上下比例關(guān)系？六、“知識鏈接” 自讀唐代書法家顏真卿及祭侄文稿 ，了解行書作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)10、集字臨摹練習(xí)（五）教學(xué)目標(biāo) 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹

15、的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“秋百為多”四字書法作品 , 掌握“秋百為多”的書寫特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) :寫好“秋百為多”四個(gè)字。難點(diǎn) :處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“秋百為多” ，請學(xué)生欣賞。教師 :今天我們來完成一幅內(nèi)容為“秋百為多”的集字作品。2. 出示本課課題 :集字臨摹練習(xí) （五 ）。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。 教師：請學(xué)生自讀集字解讀 ，了解清代程夢星的七言絕句桐廬及對聯(lián)的意思。2. 觀察分析。觀察并思考 :“秋百為多”四個(gè)字的大小有何變化?筆畫的字線條略細(xì) , 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”1）請學(xué)生

16、自讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。2）教師示范書寫并小結(jié)。3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。4）評一評 :對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示 五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。2.學(xué)生了解對聯(lián)的布局要點(diǎn)、落款位置。3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。, 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。4. 作業(yè)點(diǎn)評 :通過激勵(lì)性評價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫“立志不隨流俗轉(zhuǎn)，留心學(xué)到古人難。七、整理反思：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題11、包圍結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字包圍結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把包圍結(jié)構(gòu)的字搭配得

17、當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn) 寫好包圍結(jié)構(gòu)的字 教學(xué)過程一、“要領(lǐng)圖解” 學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解” ，以“問”字為例，了解包圍結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“勾摹試寫” 用幾何圖形勾勒“因、通、居” ，體會(huì)它們的比例關(guān)系。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)的字的比例關(guān)系，處理好包圍框與被包圍部分的關(guān)系。四、“比一比”體會(huì)不同書法家處理“國”包圍結(jié)構(gòu)的不同方式。五、“拓展思考” 思考：“層、處、戒”三個(gè)字分別屬于什么包圍結(jié)構(gòu)？六、“知識鏈接”自讀唐代書法家顏真卿及顏家廟碑 ，了解顏真卿傳世碑刻作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)12、集字臨摹練習(xí)（六）教學(xué)目標(biāo) 1. 進(jìn)

18、一步掌握集字臨摹的基本方法。2. 集字創(chuàng)作“飛直疑銀河落”六字書法作品 , 掌握“飛直疑銀河落”的書寫特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) :寫好“飛直疑銀河落”六個(gè)字。難點(diǎn) :處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“飛直疑銀河落” ，請學(xué)生欣賞。教師 :今天我們來完成一幅內(nèi)容為“飛直疑銀河落”的集字作品。2. 出示本課課題 :集字臨摹練習(xí) （六 ）。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。 教師：請學(xué)生自讀集字解讀 ，了解唐代李白的七言絕句望廬山瀑布及絕句的意思。2. 觀察分析。觀察并思考 :“飛直疑銀河落”六個(gè)字的大小有何變化?筆畫的字線條略細(xì) , 筆畫

19、少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”1）請學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”并分組討論。2）教師示范書寫并小結(jié)。3）學(xué)生練習(xí)六個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。4）評一評 :對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示”五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生折格子。2.學(xué)生了解字之間、行之間書寫要點(diǎn)及落款位置。3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。, 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。4. 作業(yè)點(diǎn)評 :通過激勵(lì)性評價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣六、“課外拓展”從多寶塔碑集字書寫“學(xué)書在法，奇妙在人” 。七、整理反思：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題13、品字形結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字品字形結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)

20、特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把品字形結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn) 寫好品字形結(jié)構(gòu)的字教學(xué)過程一、“要領(lǐng)圖解”學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解” ，以“森”字為例，了解品字形結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)。二、“比一比”體會(huì)不同書法家處理品字形結(jié)構(gòu)的不同方式。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”學(xué)習(xí)品字形結(jié)構(gòu)的字各個(gè)部分有大、小、收、放的區(qū)別，不可均衡處理。四、“舉一反三”體會(huì)字中上下或左右相同的部件出現(xiàn)時(shí)，要遵循左讓右、上讓下的規(guī)律。五、“知識鏈接”自讀北宋蘇軾及黃州寒食詩貼 ，了解蘇東坡的書法作品。七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)14、集字臨摹練習(xí)（七）教學(xué)目標(biāo) 1. 進(jìn)一步掌握集字臨摹的基

21、本方法。2. 集字創(chuàng)作“何歲與歸”四字書法作品 , 掌握“何歲與歸”的書寫特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) :寫好“何歲與歸”四個(gè)字。難點(diǎn) :處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄等章法白。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1. 教師出示集字作品“何歲與歸” ，請學(xué)生欣賞。教師 :今天我們來完成一幅內(nèi)容為“何歲與歸”的集字作品。2. 出示本課課題 :集字臨摹練習(xí) （七 ）。二、“集字解讀”1. 了解集字出處。教師：請學(xué)生自讀集字解讀 ，了解唐代韋承慶的五言絕句南中詠雁及絕句的意思。2. 觀察分析。觀察并思考 :“何歲與歸”四個(gè)字的大小有何變化 ?筆畫的字線條略細(xì) , 筆畫少的字線條略粗。三、“臨習(xí)指導(dǎo)”（ 1）請學(xué)生自

22、讀“臨習(xí)指導(dǎo)” , 并分組討論。（2）教師示范書寫并小結(jié)。（ 3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字 , 教師巡視指導(dǎo)。（ 4）評一評 :對學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評。四、“作品展示 五、“書寫要點(diǎn)”1. 教學(xué)生寫 “斗方”、“條幅”。2.學(xué)生了解書寫要點(diǎn)：一行之中字形要有變化。3. 學(xué)生臨寫 , 教師巡視指導(dǎo)。4. 作業(yè)點(diǎn)評 :通過激勵(lì)性評價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣, 體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。六、“課外拓展” 從多寶塔碑集字書寫對聯(lián)“室雅何須大，花香不在多” 。七、整理反思：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意什么問題 ?15、書法走進(jìn)校園 教學(xué)目標(biāo)1.為班級、學(xué)校書寫名言警句、班規(guī)等2.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)以致用 教學(xué)過程 一、書寫班訓(xùn)： “自強(qiáng)不息” 觀察“自強(qiáng)不息”幾個(gè)字，小組討論。二、“臨習(xí)指導(dǎo)”1.閱讀“臨習(xí)指導(dǎo)” ；2.體會(huì)寫法；3. 各人