遠程培訓學習體會

1、遠程培訓學習體會我參加了中小學班主任遠程培訓，班主任遠程培訓心得體會。它是由國家教育部、財政部于2010 年開始全面實施的“中小學教師國家級培訓計劃”的一個項目， 是提高中小學教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措。這次培訓是以網(wǎng)絡(luò)為平臺， 視聽專家講座，學習專家成功經(jīng)驗，并以QQ群和論壇的方式進行交流學習。內(nèi)容涉及到有關(guān)班主任工作的理論研究、典型個案分析、 以及班主任的經(jīng)驗交流等方面的內(nèi)容。 這次培訓對于我們教師而言，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。使我對班主任工作有了更深的認識， 教育思路開闊了很多， 對今后的教育教學以及構(gòu)建和諧班級都有了新的目標和方向

2、，對我以后教師生涯會起到更大的作用。 一、對班主任工作的再認識這次培訓中既有教育專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有專家們親身經(jīng)歷的成功案例，還有來自同行們寶貴而精彩的經(jīng)驗交流，以及專家們對教師的網(wǎng)上視頻答疑，一個個鮮活的成功案例，讓我不但掌握了心理學知識、班級管理技能，更給我以啟迪和思考，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點，理清了我內(nèi)心的迷茫與困惑， 感受到教育的美妙，領(lǐng)悟到教育的真諦。通過培訓，我對班主任工作有了新的認識，更加明確它在學校教育中的重要地位：班主任不僅僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者， 更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。而且中學班主任工作還

3、面臨著許多新的問題、新的挑戰(zhàn)。教育改革的不斷深化、 素質(zhì)教育的實施、中學生成長的新情況、 新特點，對中學班主任工作提出了更高的要求，并保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學生、分析學生學習、生活和成長的情況，以真摯的愛心和科學的方法教育、 引導和幫助學生的成長及進步， 心得體會班主任遠程培訓心得體會我還認識到，班主任的角色也由傳統(tǒng)的權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換。 傳統(tǒng)教育的顯著特征之一便是教師為中心。班主任在班級管理中擁有絕對的權(quán)威，學生對班主任必須絕對服從。權(quán)威型班主任培養(yǎng)出來的學生固然守紀、順從，但他們亦步亦趨，依賴性強，獨立性差，缺乏主動性、創(chuàng)造性，更談不上具備時代所要求的創(chuàng)新精神。時代呼喚一種

4、新型的、民主平等的、和諧的師生關(guān)系，這就要求班主任拋棄原來絕對權(quán)威的角色形象，代之以“對話者”、 “引導者”角色，提高學生在德育過程中的自主性與參與程度。二、班級管理思想的一次洗禮和升華在講座中，魏書生先生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領(lǐng)。育人先育心， 只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關(guān)愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領(lǐng)路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果。從幾位教育大師那里，我學習到了很多的班級管理的知識。比如魏書生老師的“松靜勻樂”的四字體操、關(guān)于民主和科學的班級管理模式，尤其是魏老師讓學生收書費的事件和成立班級法院的成功案例，都值得我們學習。 班級案例，既是接近學生生活的實際的案例，也使我們在學習班級管理上便于學習和操作。接下來的時間就是要把這些通過培訓學到的知識應用到新學期的班級管理之中。 希望我能在下學期的班級管理方面取得更大的進步。使師生之間的關(guān)系更和諧，班級學習氣氛更濃，學生的學習興趣得到更好的培養(yǎng)，班級凝聚力得到