2018七年級信息技術(shù)下冊《完善電影作品》復(fù)習學案

1、2018七年級信息技術(shù)下冊完善電影作品復(fù)習學案活動 4 4 完善電影作品【教材分析】本活動是安徽義務(wù)教育新課程實驗教科書（非零起點） 七年級信息技術(shù) 下冊“第三單元家庭電影我編輯” 的“活 動 4 4 完善電影作品” 。本活動是在前面的基礎(chǔ)上，給影片配上字幕并最終輸出 完善后的電影作品。整個活動分以下 2 2 個階段來進行： 1 1） 添加影片字幕。 2 2）輸出家庭電影。【學情分析】字幕的添加方法應(yīng)該不是難題，教師主要稍加引導即可， 字幕的作用相信學生也能理解（結(jié)合平時看的電影或者電視 劇中的字幕） 。另外，通過讓學生欣賞課本光盤中的家庭影 片視頻，讓其進一步了解字幕的作用。輸出電影的操作方

2、法 也不難，但是電影的輸出格式有很多種，如何輸出？他們之 間有什么聯(lián)系？這些知識點教師要給學生解釋清楚?！窘虒W目標】知識與技能. . 掌握字幕添加的方法，能為字幕家庭電影添加字幕。2.2. 能夠家庭電影的輸出方法，理解多種輸出格式。 過程與方法. . 通過給家庭電影添加字幕，體驗字幕在影片中的作用2.2. 通過輸出家庭電影，體驗輸出影片的整個過程。 情感、態(tài)度及價值觀. . 激發(fā)學生動手的欲望和制作興趣，創(chuàng)造性的編輯、制 作影片。2.2. 培養(yǎng)學生的審美能力?！窘虒W重、難點】重點 添加字幕、輸出影片作品； 難點添加字幕并設(shè)置字幕的顯示效果?！菊n時安排】課時?！窘虒W過程】一、屏幕展示：播放上節(jié)課

3、完成的家庭影片及教師課前 已添加字幕的影片，讓學生進行對比比較，體驗出字幕的作 用。學生活動：學生觀看影片。 教師總結(jié)：今天我們的任務(wù)就是為上節(jié)課完成的影片添 加字幕并輸出影片格式為.mpg.mpg,且要保存源文件，格式.vsp.vsp二、任務(wù)驅(qū)動、展開活動 說明: : 考慮到學生已經(jīng)花了三節(jié)課的時間來認識“會聲 會影”，且課本上有非常詳細的操作步驟。所以，本課時的操作一律采用“先讓學生操作練習，然后教師簡單演示、評 價、總結(jié)”的模式來完成， 學生在完成任務(wù)時可以互相討論。三、添加影片字幕任務(wù) 1 1：給片頭添加字幕：學生打開活動3 3 保存的家庭影片文件，參考課本 P104-105P104-

4、105 步驟為影片添加片頭字幕。 （ 教 師巡視指導，并不斷提示操作方法及注意事項）教師評價、總結(jié)：教師總體評價學生完成任務(wù)情況，并 簡單演示操作步驟，并強調(diào)注意事項（小螞蟻部分提示）和 大部分學生犯的操作錯誤等。任務(wù) 2 2：給片尾添加字幕：參考片頭字幕的添加方法給 片尾添加字幕。字幕內(nèi)容： “制作： XXX,XXX,XXXX 年 7 7 月”，并設(shè)置字幕的格式及放映時間。（考查學生舉一反三能力） （教師巡視指導，并不斷提示操作方法及注 意事項）教師評價、總結(jié)：要求學生打開課本 P105-106P105-106 ，對比操 作步驟， 找出自己操作的不足部分， 教師簡單演示操作步驟， 并強調(diào)注意

5、事項及大多數(shù)學生犯的操作錯誤。任務(wù) 3 3：添加影片主體字幕：參考課本 P104-105P104-105 步驟， 給 8 8段素材添加字幕，并設(shè)置文字格式和放映時間。 （教師 巡視指導，并不斷提示操作方法及注意事項）教師評價、總結(jié)：教師先評價學生任務(wù)完成情況，然后 邊演示操作步驟邊強調(diào)注意事項及學生容易犯的操作問題。、輸出家庭電影 教師介紹：家庭電影編輯、制作好以后，要將影片輸出 為.mpg.mpg 或其他視頻格式，便宜保存和播放（結(jié)合課本P106P106“剖析室”）。任務(wù)驅(qū)動：學生參考課本 P106-107P106-107 步驟，將影片輸出 為.mp.mpg g格式并保存源文件.vsp.vsp 格式。（教師巡視指導，并不 斷提示操作方法及注意事項）教師評價、總結(jié)：教師總體評價學生完成任務(wù)情況，并 提示操作技巧及注意事項、強調(diào)小螞蟻部分提示。（結(jié)合課本 P P 1 1 08-108-1 0909 “知識庫”部分）【活動小結(jié)】 注意事項：字幕格式及放映時間的設(shè)置、影片的三種編 輯視圖、如何將電影作品直接刻錄到光盤等?！窘虒W反思】本節(jié)內(nèi)容主要以操作為主，考慮到學生已經(jīng)花了三節(jié)課 的時間來認識“會聲會影” ，且課本上有非常詳細的操作步 驟。所以，本課時的操作一律采用“先讓學生操作練習，然 后教師評