2018年小學(xué)教科室工作計(jì)劃3篇

1、2018年小學(xué)教科室工作計(jì)劃3篇本文目錄 20182018 年小學(xué)教科室工作計(jì)劃小學(xué)教科室工作計(jì)劃小學(xué)教科室第二學(xué)期工作計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹東寶區(qū)教研室關(guān)于新學(xué)期科研工作計(jì)劃文件精神，繼續(xù)堅(jiān)持“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興?！钡?總體工作思路，結(jié)合我?！靶∫?guī)模，大效益”的辦學(xué)目標(biāo)和“全、實(shí)、深、精、特、美”的辦學(xué)宗旨，以科研創(chuàng)新工作 策應(yīng)學(xué)校全面、整體改革與創(chuàng)新，努力踐行“小班化”辦學(xué) 特色，積極開展相關(guān)課題研究，造就一支科研型、學(xué)者型的 教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)?？蒲泄ぷ髟偕闲屡_階。二、 具體目標(biāo)1 1、完善并堅(jiān)持做好科研常規(guī)工作。2 2、繼續(xù)做好“ xxxx ”課題階段性研

2、究工作。（包括學(xué)校立項(xiàng)的課堂教學(xué)中教師的提問藝術(shù)研究和參與的區(qū)教科所 協(xié)作體課題探索 5+15+1 模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力）3 3、配合德育室、教務(wù)處分別做好“小區(qū)間”教育模式 和“小介入”教學(xué)模式的實(shí)施， 力爭把它打造成我校校本教 研精品課題。4 4、積極推進(jìn)上學(xué)期小課題研究工作，讓教師通過小課 題的研究切實(shí)解決教學(xué)遇到的問題、難題，并做好結(jié)題相關(guān) 準(zhǔn)備工作。5 5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，尤其是青年教師，落實(shí)“青藍(lán)工 程”。6 6、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，有效組織各級論 文的征集、推薦工作。三、主要工作（一）增強(qiáng)科研意識，提升理論研究層次。學(xué)習(xí)是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路。我

3、們倡 導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作和生活的常態(tài)。本學(xué)期要求教師自覺閱讀教育理論書籍，教科室也將利用單 周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合本學(xué)期申報(bào)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容進(jìn)行 集中學(xué)習(xí)， 要求老師們寫好讀書筆記和心得體會，本期要求 XXXX 每月，每月與常規(guī)工作一并檢查。（二）深化校本培訓(xùn)，有效提升科研品位校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)期 我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“全員參與、 整體提高”的原則 繼續(xù)走“教研訓(xùn)”一體之路。培訓(xùn)形式以充分挖掘 校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外再采用請進(jìn)來，走出去等培訓(xùn)方式，促使教師們更新觀念，提升理論水平及 業(yè)務(wù)素質(zhì)。1 1、切實(shí)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究和

4、引領(lǐng)。今年我們將組織教師深入學(xué)習(xí)研究新課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn) （試行），探索并實(shí)施“小介入”課堂教學(xué)模式，把握其內(nèi)涵，進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式；本學(xué)期將和教導(dǎo)處配合做好教師的觀課、評課活動(dòng)，形成“人人關(guān) 注有效課堂教學(xué)，人人參與有效課堂教學(xué)，人人研究有效課 堂教學(xué)”的濃烈氛圍，大力提高課堂教學(xué)有效性，全面提高 教學(xué)質(zhì)量。2 2、開展校本培訓(xùn)項(xiàng)目考核系列活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)今年申 報(bào)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目對教師進(jìn)行各種培訓(xùn)活動(dòng)， 做到集中培訓(xùn) 和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求教師積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校 認(rèn)真做好每次培訓(xùn)記載，并出臺校本培訓(xùn)考核方案。（三）重視課題研究，深化教育科研本學(xué)期，我們將繼續(xù)重視課題研究

5、，遵循以教立研，以 研促教的原則，以課題組為單位，扎實(shí)開展課題研究，促進(jìn) 我?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展，力求多出成果。1 1、做好 1 1 個(gè)“ xxxx ”省級立項(xiàng)課題的階段性研究工作。 切實(shí)加強(qiáng)對課題組的管理工作，不定期召開課題組長會議，本學(xué)期將以教研組為載體開展大課題的研究活動(dòng)， 要求每個(gè) 教研組結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處組織的聽評課活動(dòng)組織教師分組調(diào) 研教師、學(xué)生的問答情況，在集中研討。2 2、繼續(xù)做好參與區(qū)教科所組織的探索 5+15+1 模式培養(yǎng) 學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力課題研究工作。本學(xué)期利用校外 與校內(nèi)相結(jié)合的原則做好 5+15+1 課題的研究。3 3、做好小課題研究。在開展大課題研究的同時(shí)，要鼓勵(lì)教師

6、開展小課題研究。小課題選題自由，形式多樣，內(nèi)容 簡單，周期簡短，很適合我們一線教師采用，也是我市教科 所大力推行的科研樣式。上期我校又申報(bào)并立項(xiàng)了3 3 個(gè)小課題，相關(guān)教師也正在進(jìn)行研究。小課題是教師快捷進(jìn)入科研 狀態(tài)的有效途徑， 希望有更多的教師自覺加入進(jìn)來， 從中找 到科研的樂趣。4 4、針對德育室即將實(shí)施的“小區(qū)間”教育模式和教學(xué) 線上的“小介入”課堂教學(xué)模式，我們將在夏校長的引領(lǐng)下，一邊探索一邊實(shí)踐，做好前期準(zhǔn)備工作，等待時(shí)機(jī)成熟后，將逐級申報(bào)立項(xiàng)成為課題研究，力爭早日做出成效。5 5、適時(shí)聘請專家指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究，使課題研究 有序、有效地推進(jìn)。四、月工作安排九月份：1 1、制定本

7、期教科室工作計(jì)劃。2 2、繼續(xù)實(shí)施“悅讀閱美”特色工程。3 3、開展小課題研究活動(dòng)。4 4、開展“ 5+15+1 ”課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。5 5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：“小介入”課堂教學(xué)模式6 6、配合教務(wù)處籌劃新學(xué)期教學(xué)水平展示月暨科研月活動(dòng)。十月份:1 1、開展教研組長會，研討本學(xué)期課題研究部署。2 2、參加區(qū)組織的“ 5+15+1 ”課題研討會。3 3、開展科研月活動(dòng)，以此推進(jìn)學(xué)校大課題的研討活動(dòng)。4 4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：新課標(biāo)5 5、校本培訓(xùn)：信息技術(shù)培訓(xùn) 十一月份：1 1、開展小課題研究活動(dòng)。2 2、積極開展區(qū)實(shí)驗(yàn)課題活動(dòng)。3 3、針對教學(xué)水平展示月活動(dòng)，召開課題組研討會。4 4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高效課堂理論學(xué)習(xí)5 5、準(zhǔn)備迎接區(qū)教科所對學(xué)校的科研工作年度考核。 十二月份：1 1、分教研組反饋“小介入”課堂教學(xué)模式實(shí)施情況。2 2、科研講座：如何撰寫小課題結(jié)題論文3 3、檢查小課題研究情況。4 4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：