2018小學老師見習報告

1、2018 小學老師見習報告見習班級：*見習導師：* *一、見習時間：20*20*年 7 7 月 2222 日-20*-20*年 7 7 月 2929 日二、見習地點：周莊小學三、見習目的；真實感受小學教育，增強師范技能，學 習經驗。7 7 月 2222 日，星期五，我?guī)еd奮與期盼走進了周莊小學 大門，我覺得那里的學習氛圍很好，小朋友看到我的到來都 表示熱烈的歡迎，接著我觀看了小朋友做早操， 之后領導老 師帶我去了學校多媒體教室，學校老師向我介紹了一些學校 的情況。* *介紹完情況后為我分配了任務，我被分配到五年級見 習，并且此年級班主任正是 * *，她帶領我到五年級辦公室， 該校的教師都是那

2、么的和藹可親，他們曾經也有過這樣的見 習階段，所以他們常常都很樂意接待我。我發(fā)現(xiàn)新的課程計劃已經在課堂上順利地展開了。在新 的課程計劃實施中，學校堅持學生自己能學會知識，讓學生 自學，放手讓學生通過自己努力來掌握知識、技能，把過去 的教師主動灌輸與學生被動學習的課堂教學形式，轉化成為 共同探究、共同交流，為學生提供探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的條件 和機會，發(fā)展其智力和能力。隨著課程改革的逐步深入，校 教師的教育觀念、教學理念得到了更新，使得教學過程有所 提高。我在五年級聽了一節(jié)英語課，首先就是班級上課時的氛 圍。該活躍時活躍而且一點不亂，該安靜時安靜，做自己該 做的事。其次就是師生之間的默契。似乎通過老

3、師的一個眼 神，一個細小的動作，學生就能了解到老師的心思。有時候 也會聽到上的不太好的課堂，學生吵鬧調皮，弓 I I 得老師大聲 的斥責，從而也影響學生的惡性循環(huán)。學生不乖是事實，但 是畢竟還是小孩子，對于一個課堂來說，最重要的就是讓學 生在這里養(yǎng)成良好的學習習慣，不要在他們已經形成不良習慣的時候再來斥責他們，“亡羊補牢，為時未晚”但是這樣 還是比較麻煩的，要在一開始的學習中就進行規(guī)范教育，以 免日后影響他們對學習的興趣，所以我想到了一句話“不要 在孩子們還不懂得如何學習的時候就開始討厭學習”。我覺得他們上課很認真聽講，課堂紀律也很好，上課積 極發(fā)言，同學們都很熱情，對于老師提出的問題都能夠自

4、己 獨立思考，我覺得老師分析題目很仔細，能夠舉一反三，鞏 固上節(jié)課上的內容，多方面思考問題，有的時間讓學生自己 出題，考驗同學是否已經掌握已學的解題方法，我覺得老師 的教育方法很好。這些經驗與方法都是值得我們去學習的。 教室的四周都裝飾了精美的布置，老師還在后面布告欄布置 上分成作品成果展，學習園地等，值得一提的是教室前面布 告欄有個今天我最棒的評比，海報上分出守秩序，上 課專心，有禮貌，熱心服務等項目，下面貼上了班上 所有同學的名字，當小朋友表現(xiàn)良好時，老師便把名字貼到 適當?shù)臋谖簧?，我個人覺得這種表揚優(yōu)秀的做法很好，想必 能讓小朋友覺得很光榮，而力求好表現(xiàn)吧！比如有一個小朋 友因為寫字寫得

5、最工整，老師贊揚她，幫她貼在最認真欄位 上，為此那個小朋友笑得合不攏嘴呢。同學們都很認真學習，同時我也看到了小朋友們活潑可 愛的一面，我與同學們一起上了一節(jié)體育課，感覺他們好有 活力，學校操場很漂亮，體育用品也很齊全，課堂上我們與 同學們一起打乒乓球，籃球，一起踢足球，還有一起表演節(jié) 目，我感覺祖國的下一代充滿活力，充滿希望。在見習的過程中，我也深深地體會到，隨著社會的不斷 進步，現(xiàn)在的小學對教師的要求也越來越高了，這就意味著 我們如果想做一名合格優(yōu)秀的人民教師，就要不斷的努力， 不斷的充實自己，使自己跟得上時代的腳步，才不會被社會 所淘汰。這次見習感觸很深，也讓我得不出答案的是，作為 英語教

6、育專業(yè)方向的學生，我們應該重視教師職業(yè)技能的培 養(yǎng)還是英語水平的提高？很明顯，小學的英語課堂涉及到很 多知識，所以作為這個專業(yè)的學生我們不得不學習的英語知識，也許這些都是比較重要的。還有一點就是在第二天的時 候我?guī)桶嘀魅卫蠋煿苓^一次班，老師讓我?guī)е嗉壍膶W生觀 看廣播操并且跟著做，當時的紀律很混亂，我根本管不過來 有幾位學生開玩笑地跟我說，“王老師，你太溫柔了，這樣 管不了的。”一句從小學生嘴里說出來的話，說的人也許無 心，但我聽了疑問就油然而生，作為班主任或是作為任課老 師，到底應該和善一點還是嚴肅一點？總的來說，這次見習我真的學到很多，很多書本上就算 能背的滾瓜亂熟也未必懂得的知識。 有很

7、多東西一定要付諸 實踐才能學到的。聽了這么多節(jié)課和課后跟學生和教師的交流中，要做一 名學生喜歡的教師，首先得具備一顆關心愛護學生的心。教 學不止是針對部分優(yōu)等生，還得兼顧后進生。對后進生的教 育要堅持多表揚，少批評，多激勵，少指責的原則，保護他 們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點。課堂教學中，要鼓勵后進 生積極思維，積極回答問題，對他們的答題當場給予恰當?shù)?評價，激勵他們知難而進。我個人認為小學教育特別講究藝術性，就象一個演員， 說哭就哭，說笑就笑，而小學老師那語言表達不是等閑之輩 所能承受的。這個藝術性我們怎么樣去表達是至關重要的。在這次見習當中我學習到了做老師必須謹記的幾點：明確你自己的職業(yè)特點

8、，我們每個人腦子里裝的是教師 職業(yè)是邙日光下最燦爛的職業(yè)”和我們是“人類靈魂的工程 師”的觀點，當我們真正走進教師隊伍之后，很快會發(fā)現(xiàn)實 際情況遠非如此，我們的職業(yè)只是三百六十行中普通的一 行，無所謂燦爛不燦爛，更談不上是什么“人類靈魂的工程 師”，我們從事的這份工作，只是借此養(yǎng)家糊口、賴以生存 而已。與其它的熱門職業(yè)相比，我們所從事的職業(yè)有時還顯 得特別地低賤。永遠不要低估你眼中的差生，這世界原本沒有差生一 說，只是由于評價標準的差異， 導致了我們眼中差生的產生。 但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差生。因為，眼前 的差生能夠讓你的講課無法進行下去，你犯不著如此，而差 生的未來，也許是你永

9、遠也趕不上去的；所以，不要用言語 去譏諷他們，誘發(fā)他們的叛逆精神。我特別注重對后進生的 工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相 信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐 心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機 會讓他們參加班里的活動， 讓他們知道，老師是重視他們的 學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不 理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心 努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，從中我 深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰 蹲，而要了解他們的內心世界

10、，對癥下藥。做快樂的教師，做老師的心情常常是壓抑的，但你應該 努力營造快樂的環(huán)境，讓學生快樂。你也得找到讓自己快樂 的窗口，讓你每天都快樂，因為快樂的核心就是你自己。只 有你真正快樂了，你才不會在這世界上留下太多的遺憾，只 有你真正快樂了，你才無愧于你的職業(yè)。時間過得真快，短短的近一個星期的見習生活已經結束 了。這次見習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到 了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取 得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿 腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。篇二20*20*年 2 2 月 2020 日，我們在 XXXX 市 XXXX 區(qū) XXXX 小學開始

11、了為 期 3 3 天的見習生活。在見習的三天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老 師上課，邊聽邊做筆記并且思考，學習老師們如何組織教育 與教學，如各組織管理，借鑒老師的語言表達、教學機制及 科研能力。第一天上午周校長為我們介紹了學校的基本情況，譚老 師為我們講述了學校課程設置的內容，這些對于小學畢業(yè)以 后第一次接觸小學相關課程的大一學生來說，是一件十分值 得借鑒學習的事情。接下來，我們聽了一堂極其生動的體育課，老師寓教于 樂，理論與實踐相結合，用孩子們能理解的字句傳授著相關知識。下午，我們小組在五乙班組織了一個隊會活動，這個 鍛煉難得可貴，也讓我們體驗了一番當老師的滋味。我們小組的主題是“經典

12、文學閱讀”，在這次。隊會中 我們學到了不少，但也發(fā)現(xiàn)了很多不足，比如策劃中的失誤、班級秩序的失控。第二天上午，我們聽了英語課、數(shù)學課并 評了數(shù)學課。老師們的課都特別精彩，值得我們今后學習與 借鑒。下午，語文課的聽課與評課對于我們這些中文系的學生 來說有著特殊的指導意義?！耙跃骋x，以讀促情”的教學 法十分有利于孩子們理解課文。最后一天的師德培訓、班主任講座令我印象深刻。經驗 豐富的教師以她們的切實經歷帶給我們心靈上的震撼， 特別 是孩子們生動的作文，讓我們看到了現(xiàn)在的小學生心里真實 的親人、老師、同學以及自己。第四節(jié)課，我們聽了一節(jié)綜 合性很強的課，開拓了我們的視野，提高了我們對小學科技 教育的認知。下午，我們參觀了學校的科技實驗基地，不得 不贊嘆孩子們的點子好，動手能力強。孩子們在老師的指導 下，擁有了許多發(fā)明專利。在見習的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛，小學教 師的工作繁雜，事無巨細。因此，老師必須要有耐心、