蘇教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)專項(xiàng)學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣（教學(xué)課件）

1、蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 專項(xiàng)學(xué)習(xí)專項(xiàng)學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣科學(xué)家的工作科學(xué)家的工作科學(xué)家是如何讓其他人知道他的研究成果的呢？科學(xué)家的工作科學(xué)家的工作科學(xué)著作將科學(xué)家的研究成果流傳后世?？茖W(xué)家的工作科學(xué)家的工作如今，科學(xué)家的研究成果可以通過(guò)科學(xué)雜志更快地向全世界發(fā)布?？茖W(xué)家的工作科學(xué)家的工作學(xué)術(shù)資源網(wǎng)站收錄了海量的研究成果?？茖W(xué)家的工作科學(xué)家的工作科學(xué)家通過(guò)一些學(xué)術(shù)會(huì)議交流他們的研究。科學(xué)家的工作科學(xué)家的工作科學(xué)家要把自己研究的過(guò)程、結(jié)果以及取得的證據(jù)，通過(guò)報(bào)告、論文、著作等形式發(fā)表出來(lái)，讓他人分享成果或做重復(fù)性實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。當(dāng)科學(xué)家的研究被認(rèn)可之后，他的研究成果就會(huì)成為被大

2、家接受的公共知識(shí)。科學(xué)家的研究過(guò)程科學(xué)家的研究過(guò)程你見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)嗎？關(guān)于螢火蟲(chóng)，你都知道些什么？你是怎么知道這些的？科學(xué)家的研究過(guò)程科學(xué)家的研究過(guò)程螢火蟲(chóng)知識(shí)分享會(huì)科學(xué)家的研究過(guò)程科學(xué)家的研究過(guò)程在美麗的廈門(mén)，有一處美麗的螢火蟲(chóng)公園。可在野外其他地方，我們已經(jīng)很難找到野生螢火蟲(chóng)的身影了。這是為什么呢？科學(xué)家的研究過(guò)程科學(xué)家的研究過(guò)程小組討論，你會(huì)如何尋找這個(gè)問(wèn)題的答案？科學(xué)家的研究過(guò)程科學(xué)家的研究過(guò)程我們可以通過(guò)專業(yè)雜志或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站、學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)站等處的文獻(xiàn)，以及圖書(shū)館內(nèi)的書(shū)籍資料等，先了解與研究有關(guān)的知識(shí)?？茖W(xué)家的研究過(guò)程科學(xué)家的研究過(guò)程螢火蟲(chóng)生存現(xiàn)狀匯報(bào)會(huì)科學(xué)家的研究過(guò)程科學(xué)家的研究過(guò)程當(dāng)一些文獻(xiàn)資料相互間的觀點(diǎn)或證據(jù)不一致時(shí)，要進(jìn)行區(qū)分辨別。運(yùn)用交叉考證的方法，有助于提高證據(jù)的可信度。科學(xué)家的研究過(guò)程科學(xué)家的研究過(guò)程通過(guò)分析家鄉(xiāng)自然環(huán) 境的變化，我認(rèn)為螢火蟲(chóng)減少的主要原因是近些年有些地方的螢火蟲(chóng)變多了，我認(rèn)為主要是因?yàn)橥ㄟ^(guò)對(duì)生物種群減少的原因分析，我認(rèn)為螢火蟲(chóng)的減少也與有關(guān)。因此，我們認(rèn)為影響螢火蟲(chóng)生存的主要因素有科學(xué)家的研究過(guò)程科學(xué)家的研究過(guò)程我們可以用多種方式與他人分享交流我們的研究結(jié)果，如將自己的研究報(bào)告和其他同學(xué)的進(jìn)行比較