中考作文試題評價及分析

1、2017年中考語文作文試題特點及評析一、試題特點及評析試題特點及評析：命題作文：命題貼近生活，使考生人人有話說，不易跑題，但也能考查出學(xué)生的寫作水平和適應(yīng)能力?！斑^節(jié)”這個命題作文能夠聯(lián)系學(xué)生實際生活，讓學(xué)生更好的體會生活，易于繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)文化，關(guān)注人文精神，人文情懷。材料作文：所選材料可以多角度立意，給考生以自由的選擇空間。整體難度適中，注重學(xué)生的精神生命，體現(xiàn)精神力量在人的一生中的重要作用，可以說，本次作文全面、恰當(dāng)、合理地考慮到了學(xué)生的特點，尊重學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，對孩子以后的人生也有作用。角度多樣，充滿正能量。本次考試作文類型為命題作文和材料作文二選一，其中命題作文是以“過節(jié)”

2、為題，而材料作文選取了李瑛的現(xiàn)代詩春天的故事一節(jié)，兩則作文比較而言，材料一適合選用以記敘為主夾敘夾議的記敘文。材料二適合議論文寫作，可選范圍較大。題型為材料命題二選一，文體不限?？疾樾问较鄬`活，能給學(xué)生較大的發(fā)揮空間。命題難易較適中，能體現(xiàn)語文學(xué)科的特色，但前面現(xiàn)代文閱讀與后面作文關(guān)聯(lián)較多，較易引起學(xué)生的抄襲二、考生答題情況大多數(shù)考生能夠準(zhǔn)確理解材料指向，按要求行文，能夠做到文題統(tǒng)一，文意統(tǒng)一，語言與思想統(tǒng)一。大部分學(xué)生能認(rèn)真審題，立意明確。命題作文中，語言特別流暢優(yōu)美的較少，選擇材料作文地學(xué)生比較擅長寫議論文，一般都結(jié)構(gòu)清晰，有一定積累，語言流暢，書寫美觀交易得分。但是同時也存在大量的問題

3、，具體如下：節(jié)日拼盤面面俱到，詳略不當(dāng)。對傳統(tǒng)節(jié)日不了解錯誤百出。別字較嚴(yán)重，格式不規(guī)范，分段意識不夠。材料陳舊，舉例牽強，套作現(xiàn)象嚴(yán)重。審題不認(rèn)真。語言不規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語，平日語言充斥文章。字跡不工整，卷面亂。偏重于記敘，缺少議論和抒情，語言套作，缺少真情實感等問題。同時有一部分學(xué)生不會獨立創(chuàng)作，采取投機取巧的方式。如：抄襲試卷散文中的原文蒲公英的約會抄襲試卷中的水滸傳選節(jié)，粗制濫造，胡言亂語等，大量套作現(xiàn)象。靈活運用能力有待提高。過節(jié)寫成記敘文，事件選擇不典型，【吃餃子，年的故事，壓歲錢】寫的泛泛，無細(xì)節(jié)描寫，如流水賬般缺乏真情實感。大多數(shù)人沒有抓住題眼“節(jié)”，沒有寫出“節(jié)”的象征含義，立意不

4、深。寫過節(jié)寫兩到三個節(jié)日一一春節(jié)，端午，中秋，既無主線貫穿，又泛泛而寫，哪個都沒寫詳細(xì)，哪個都沒突出。材料作文“爬山虎”套作痕跡明顯，一筆不寫材料內(nèi)容，直接套入堅持勤奮執(zhí)著等話題。議論文舉例陳舊一一“司馬遷”“愛迪生”“貝多芬”居里夫人”“屠呦呦”“史鐵生”“劉偉”夾敘夾議”文體不詳。大部分都能理解清楚“過節(jié)”的含義，領(lǐng)會出題人的意圖，但不夠深刻，一部分學(xué)生有自己獨到的想法。對傳統(tǒng)文化了解還不夠?qū)鹘y(tǒng)知識掌握不準(zhǔn)。命題作文學(xué)生們寫的還不錯，能圍繞中心很好地論證自己的觀察，但訓(xùn)練過的痕跡過于明顯，缺少自己獨到的特點。三、命題建議及教學(xué)思考命題建議：聯(lián)系學(xué)生實際，加強學(xué)生對生活的思考。注重中華民族

5、傳統(tǒng)文化的滲透，讓我們能體悟文化在一代又一代中的傳承中發(fā)揚光大。注重語文修養(yǎng)，引導(dǎo)孩子多閱讀。命題作文的解說增加了考生的理解難度，個別學(xué)生出現(xiàn)寫作偏差，不如出的簡潔一點。材料作文相對較好，如果不是節(jié)選單選一個材料更好。因試卷中有散文題型，因此選取命題文章時，應(yīng)注意和作文材料間的相似程度。部分考生會利用此漏洞進行抄襲、篡改、編造不能體現(xiàn)出考生認(rèn)真寫作的能力。應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)代文與作文間交叉點避免誤導(dǎo)學(xué)生。，前面閱讀題“蒲公英”與“爬山虎”接近，導(dǎo)致許多學(xué)生抄襲，應(yīng)盡量使閱讀作文無關(guān)聯(lián)無法借用。作文試題應(yīng)多關(guān)注社會問題或文化領(lǐng)域的問題。教學(xué)思考:對學(xué)生更應(yīng)注重思想品德與情感的教育而非簡單的寫作技巧的傳授

6、。不要輕易放棄，失去自信。規(guī)范寫作、文體、語言、別字等問題，重書寫,重閱讀，重語言訓(xùn)練，重思維訓(xùn)練。注重傳統(tǒng)文化等教育。教學(xué)中的日常寫作活動還需要加強，很多學(xué)生缺少日常練筆的磨煉，審題及寫作的能力低。注意日常教學(xué)中對正確書寫漢字的要求，避免學(xué)生因試卷中的錯別字過多而扣分。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活，了解社會問題，關(guān)注真實情感。多啟發(fā)學(xué)生參與社會生活，嘗試有自己對生活的深刻體悟。記敘文教學(xué)應(yīng)從怎樣選材入手，重在描寫訓(xùn)練上，學(xué)生不會生動得寫一個事件，表達一種真情。議論文“框架”有，學(xué)生會寫三個分論點，但在舉例和例后的分析論證上卻不會，分析較淺，大部分只在舉例“敘”后,接一句中心論點。一定要讓孩子們多讀書

7、，能增加孩子們的文學(xué)底蘊，能讓孩子們言之有物。平時多關(guān)注生活，多引導(dǎo)孩子從生活中的現(xiàn)實，多思考多體現(xiàn)。加深仿寫有必要，但不能太僵化語言華麗可學(xué)，但更應(yīng)注重真情實感的抒發(fā)。四、具體問題及文章密號一覽：1 .題目為過節(jié)抄現(xiàn)代文閱讀蒲公英（300、471）抄名著閱讀（24）抄作文材料（）2 .、過節(jié)寫成記敘文，事件選擇不典型，如流水賬（982）,寫過年的事，卻并未突出其節(jié)目特征，無細(xì)節(jié)描寫，缺真情實感。（、633、821、230）、寫過年（中秋），事件剪裁“雷同”，講“年”（嫦娥）的故事（全篇12）,穿新衣，吃餃子，放鞭炮，沒有線索，中心不突出。（）、字亂。（8800、471）、過節(jié)寫3個以上的節(jié)目

8、一一春節(jié)、端午、中秋，沒有串連成主線。（9751、388）、為什么不選取有“意義”的節(jié)目（一個），或紀(jì)念日來寫?、為什么不深入思考“過節(jié)”中“節(jié)”中蘊含的深刻含義，談其寓意或精神象征？3 .材料作文“爬山虎”，寫“堅持”“執(zhí)著”“勤奮努力”者較多，但套作痕跡明顯。（645、5、2）寫“堅持”，分論點論據(jù)順序混亂，先寫現(xiàn)代人（李陽），再寫古代名人（酈道元），且事例陳舊“司馬遷”“愛迪生”“屠喲喲”“史鐵生”“宋濂”“居里夫人”“貝多芬”（736、471）議論文舉例“敘”后無“議”，只一句議論做小結(jié)。（471）文體不明。（48）舉例敘述與論點無關(guān)一一不寫與論點有關(guān)的行為動作，論據(jù)論點脫節(jié)。（）4

9、.作文時間不足，未能完成。5 .大量文字涂抹。6 .黑色筆且較粗，字跡不易辨認(rèn)。7 .字小，影響辨認(rèn)。8 .文不對題，不審題干。9 .錯字，病句多。10、不會的字，拼音代替。11 .信口開河，不知所云。12 .畫蛇添足。13 .稍顯偏激。50分作文：8800、21349分作文：101200:春節(jié)：關(guān)于“年”的故事傳說。端午節(jié)：人們?yōu)槭裁闯贼兆?。清明?jié)：人們燒紙、迷信。中秋節(jié)：吃月餅、賞月。普遍行為缺乏細(xì)節(jié)。:堅持為翼，振翅高翔（）堅持信念，勇攀高峰:字?jǐn)?shù)僅500,對題目理解不準(zhǔn)確。（審題）857:結(jié)尾寫無關(guān)作文內(nèi)容，主旨的話?！拔抑牢覍懙木褪莻€垃圾，求您給我點分吧。:堅持創(chuàng)造輝煌材料：宋濂、

10、女排、袁隆平、曹雪芹、鄧稼先多是堆砌的故事材料。:書寫規(guī)范?！傲藚s君王天下事一一李白”張冠李戴731:春天1.涂抹多處2.與春天稍有關(guān)聯(lián)3.春天到了，但不是在寫小狗可見對材料的理解非常膚淺。731:羅列各種節(jié)目，或詳或略，少細(xì)節(jié)，缺真性，少議論。731:女排，袁隆平。堅持鑄就輝煌115:心懷堅持，乘風(fēng)破浪前面先有四句排比句，“物如此，人亦然”承接（615:堅持點亮人生華彩）只要（自信，堅持，執(zhí)著）就會成功（鑄就輝煌）格式化，套路化，背作套作嫌疑。731:各舉一個紀(jì)念日、傳統(tǒng)的慶?；蚣漓氲娜兆?，語言、事例平平。91:現(xiàn)代漢語詞典，題目審題不認(rèn)真。63人生為之與，堅持為之魂615堅持點亮人生華彩6:人生如詩，執(zhí)著為魂多人題目如此400:“墻頭草：我家門口有顆草，起名墻頭草。天天都能看見，心想什么時候能不長草呢？看來時間到了，我是癡心妄想了?！贝痤}或無時間，或不理解題目（但至少應(yīng)擬個好題目吧？）52:與勤奮共舞“為山者，起于一簧之士，方成千