【學(xué)練優(yōu)】2015-2016九年級語文下冊 第二單元 5《詞兩首》練習(xí)(1)(新版)語文版

1、詞兩首一、基礎(chǔ)題（14分） 1給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（6分） 素裹（ ） 折腰（ ） 謙遜( ) 風(fēng)騷( ) 粉suì( ) l( )叭 2下列詞語中加點字解釋不全對的一項是（ ）（2分） A分外（特別） 略輸（差） B須晴日（等到） 頓失滔滔（立刻） C惟余莽莽（只） 俱往矣（都） D西風(fēng)烈（劇烈） 蒼山（蒼茫） 3判斷修辭。（4分） 殘陽如血。( ) 頓失滔滔。( ) 看紅裝素裹。( ) 欲與天公試比高。( ) 4填入橫線上恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分） 然他已經(jīng)喪失了明 是非的能力，那么， 使跟他爭 得面紅耳赤，恐怕也無濟(jì)于事。 A即 辯 既 辨 B既 辯 即 辨 C既辨

2、即 辯 D即 辨 既辯 二、整體感悟（4分） 1憶秦娥?婁山關(guān)中“西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月”如何理解？（2分） 2沁園春?雪中“惜秦皇漢武”中的“惜”是何意思？（2分） 三、課文閱讀題（20分） 閱讀沁園春?雪的下闋，回答問題。 1給下闋劃分層次。（2分） 2“競”的意思是 ，“折腰”的意思是 。（2分） 3評論的幾位古代帝王依次是 （4分） 4“風(fēng)騷”本指 里的 和 里的 ，此處指 ，采用了 的修辭方法。（6分） 5作為一代偉人的毛澤東，一生寫下了大量的詩詞，相信你也積累了不少，請寫出他的一首詩或詞。（6分） 四、類文閱讀題（4分） 沁園春 長沙 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林

3、盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 1給加點字注音。（4分） 舸( ) 悵( ) 遒( ) 遏（ ） 2解釋詞義。（4分） 競： 寥廓： 主： 揮斥： 3填空。（6分） 上闋中“看”字領(lǐng)起的內(nèi)容從 到 ，描寫了 的景色；下闋中“恰”字領(lǐng)起了 組句子，展示了同學(xué)們的革命精神，表現(xiàn)出革命青年們對反動統(tǒng)治者的極端 ，表現(xiàn)出 的氣魄。 4分別概括上下闋的內(nèi)容。（4分） 5假如你是詞中所寫的革命青年，你看了

4、該詞會有何感想，試寫出來。（30字左右）（6分） 賞析：該詞和課文第二首均是按“沁園春”的詞牌所寫，意境開闊，讀了為之亢奮。不同的是課文借北方壯麗的雪景謳歌祖國的大好河山，而該詞借湘江秋景來暗示了革命的蓬勃發(fā)展，勢不可擋。課文最后三句直抒胸臆，點明主旨，而該詞最后用問句作結(jié)，明確回答上闋提出的問題，是全詞的收束。 五、中考題（18分） 不可忽視的土壤污染 土壤、水、陽光和空氣是大自然賦予人類和其他生物生存的四大要素。一般的污染馬上就能引起大家的關(guān)注，而土壤污染引起的不良后果要在幾年、幾十年甚至上百年后才能顯現(xiàn)出來。所以，人們常常忽視對土壤污染的整治。 近年來，由于人口的急劇增長和工業(yè)的迅猛發(fā)展

5、，固體廢物的傾倒和堆放量日益增多，有害廢水不斷向土壤中滲透，大氣中的有害氣體和漂浮的塵土也不斷隨雨水降落在土壤中，導(dǎo)致了土壤污染。 土壤污染所造成的危害有以下幾個方面：第一，土壤污染導(dǎo)致嚴(yán)重的直接經(jīng)濟(jì)損失，對此目前尚缺乏系統(tǒng)的調(diào)查資料。僅以土壤重金屬污染為例，我國每年因重金屬污染而減產(chǎn)的糧食就有1000多萬噸，被污染的糧食每年也多達(dá)1200萬噸，合計經(jīng)濟(jì)損失至少200億元。第二，土壤污染導(dǎo)致食物品質(zhì)不斷下降。我國大多數(shù)城市近郊土壤都受到了不同程度的污染，許多地方的糧食、蔬菜、水果等食物中的鎘、鉻、砷、鉛等重金屬含量超標(biāo)和接近臨界值。第三， 。土壤污染會使污染物在植物體中積累，并通過食物鏈富集到

6、人體和動物體中，危害人畜健康，引發(fā)多種疾病。另外，受到污染的土壤表土在風(fēng)力和水力的作用下，進(jìn)入到大氣和水體中，導(dǎo)致大氣污染和水體污染。 為了控制和消除土壤污染，科學(xué)家們提出了許多解決辦法：首先要控制和消除污染源，加強(qiáng)對工業(yè)“三廢”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤。還可以通過增施有機(jī)肥、換土和深翻等手段，治理土壤污染。 近年來，世界各國的環(huán)保專家和生物學(xué)家都提出了讓植物來凈化土壤的新方案。他們培養(yǎng)出各種轉(zhuǎn)基因植物，讓它們吸收土壤中的有害物質(zhì)，然后集中起來焚燒處理，這樣，經(jīng)過植物吸收后的重金屬還可以提煉出來，變廢為寶，不但凈化了土壤，還獲得了貴重的重金屬。與傳統(tǒng)的化學(xué)、物理等除污手

7、段相比，植物除污具有投資和維護(hù)成太低、操作簡便、不造成二次污染、經(jīng)濟(jì)效益明顯等優(yōu)點。 1給文中加點的字注音。（2分） 滲 透 2本文的說明內(nèi)容除了土壤污染不被重視、土壤污染的原因和危害之處，還有 。（3分） 3第段中加的詞“至少”在句子中的作用是： 。（3分） 4填充下面方框，完成植物凈化土壤的過程。（每空6個字）（4分） 培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物 提煉重金屬 5請在下邊給第段空白處補(bǔ)寫一句話。（3分） 6為了提高人們對土壤及環(huán)境的保護(hù)意識，請你教學(xué)設(shè)計>設(shè)計一條公益廣告。（含標(biāo)點20字以內(nèi)）（3分） 六、創(chuàng)新片段作文題（20分） 詩歌是一種有韻律感的作品，講究用語的凝練性，試以“春”為內(nèi)容寫一首

8、小詩。 .合作探究題 有人解讀毛澤東詩詞，說是現(xiàn)實主義和浪漫主義相結(jié)合的典范，同學(xué)們試搜集他的一些詞或詩，指出屬現(xiàn)實主義的一首，充滿浪漫主義的一首。（只寫出題目即可） 小幽默 點 名 某位老師接手新班級，第一堂課照例老一套，拿著花名冊點名認(rèn)學(xué)生。也奇怪，學(xué)生的名字有些特別：牛犇、金鑫、水淼一下子難倒了他，情急之下，他大聲念道：“牛一群，金一堆，水一大片” 參考答案 一、1gu yo xùn so 碎 喇 2D 點撥：“蒼山”的“蒼”意思是“青綠色”。 3比喻 夸張 借代 擬人 點撥：要明確每種修辭的特點。 4C 二、1婁山關(guān)地勢很高，西風(fēng)吹得猛烈，大雁在遼闊的天空中凄厲地叫著，寒霜滿

9、地，殘月掛在天空。該句將特定時間、特定地點的那種緊張嚴(yán)肅的氣氛生動地點染了出來。 點撥：解答此題，要抓住詞作的寫作背景、時間來理解。 2“惜”有“可惜”“惋惜”之意，因為作者指出的是歷代帝王的不足。 點撥：要理解作者在詞中表達(dá)的感情。 三、1劃分三層。第一層前兩句；第二層從第三到第九句；第三層第十句到結(jié)尾。 點撥：要理解詞的內(nèi)容才能正確劃分。 2競相 崇敬、傾倒 3秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。點撥：要結(jié)合書下注釋和歷史知識。 4詩經(jīng) 國風(fēng) 楚辭 離騷 文學(xué)才華 借代 點撥：要了解詩經(jīng)和楚辭的有關(guān)內(nèi)容。 5如：采桑子?重陽（192910） 人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃

10、花分外香。一年一度伙風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。 點撥：毛澤東一生寫了大量的詩詞，要善于積累，此題可迎刃而解。 四、g chàng qiú è 2競：爭取。 寥寥：廣闊高遠(yuǎn)的天空。 主：主宰。 揮斥：奔放。 點撥：要結(jié)合上下文理解詞義。 3“萬山紅遍”“萬類霜天竟自由”湘江寒秋 兩組 蔑視 大無畏 點撥：要理解詞作表達(dá)的主題。 4上闋，通過對湘江秋景的描寫，展現(xiàn)出當(dāng)時蓬勃發(fā)展的革命形勢。下闋：通過對往昔斗爭生活的回憶，歌頌了革命青年的勇敢無畏。點撥：解此題，要反復(fù)吟誦詞作，從中領(lǐng)略作者的感情并要結(jié)合時代背景來揣摩。 5如：感到心潮澎湃，熱血沸騰，鼓舞

11、了斗志，激起革命的豪情。 點撥：此題為開放題，只要所抒感受符合詞作內(nèi)容，言之成理即可。 五、1Shèn 2“控制和消除土壤污染的辦法（措施）”或“何控制和消除（治理）土壤污染”。 3“強(qiáng)調(diào)（突出）了經(jīng)濟(jì)損失之大”或“強(qiáng)調(diào)（突出）了土壤污染導(dǎo)致嚴(yán)重的直接經(jīng)濟(jì)損失”。 4吸收有害物質(zhì) 集中焚燒處理 5土壤污染會危害人（畜）健康。 6示例：1還我青山碧水，還我土地芬芳。 2保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)（從我做起）。 點撥：只要能體現(xiàn)提高人們對土壤及環(huán)境保護(hù)意識的目的即可。 六、作文思路：抓住“春天”的特點，從景、人、事等方面選取角度來寫，選取一方面或幾方面均可。還要講究詩歌的一些特點，這樣，才與其他文體區(qū)別開來。 例文： 春 姚永勝 枝頭上 鳥雀把春 悠長地掛在嘴邊 天空中 細(xì)雨把春 齊齊地懸在窗前 大地上 人們把春 虔誠地播種在心田 （點評：