蘇教版八下字詞復(fù)習(xí)

1、淮安外國語學(xué)校初二語文第一次月考復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案初二（ ）班 組 學(xué)號(hào) 姓名 課題： 字詞病句 書寫評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： 第一單元一、字詞聽寫題：倦怠（ ） 翡（ ）翠  懨懨（ ）   楠（ ）木   奇崛（ ） 枯瘠（ ） 骨（ ）朵  迸（ ）濺（ ）     豐腴（ ）二、詩歌默寫題：1、聞雁中直抒胸臆，抒發(fā)了深濃的思鄉(xiāng)之情的句子： 2、池鶴中寫出鶴的生活環(huán)境與眾不同，從而突出鶴的品格風(fēng)度不是“群雞”能比的句子： 3、池鶴中寫出了鶴的外形特征的句子： 4、池鶴中運(yùn)用了對(duì)比的手

2、法，突出鶴的風(fēng)姿和不事權(quán)貴的品格的句子： 5、池鶴中寫出詩人向往歸隱田園的寧靜生活，但是又可望而不可即的惆悵的詩句： 6、池鶴中表現(xiàn)了詩人對(duì)仕宦生活的厭倦和無奈的詩句： 7、迎燕中表明了主人身份的句子是： 8、迎燕中寫出燕子為追求幸福生活而忙碌的詩句： 9、迎燕中寫出了燕子與百姓情誼深厚的詩句： 10、迎燕中突出詩人自由自在的生活樂趣的詩句： 第二單元一、在加點(diǎn)的字上注音胸襟（ ）摒（ ）棄   迥（ ）異  芥（ ）蒂（ ）嫉（ ）妒（ ） 緬（ ）懷 揣（ ）摩  萎（ ）縮   二、詩歌默

3、寫題：1、宣州謝朓樓餞別校書叔云中運(yùn)用了散文句式直抒心中郁結(jié)，突出詩人憂愁的詩句： 2、宣州謝朓樓餞別校書叔云中借景抒情，抒發(fā)了詩人開懷舒暢的豪情的句子： 3、宣州謝朓樓餞別校書叔云中稱譽(yù)李云文采的同時(shí)，也流露出對(duì)自己才能自信的詩句： 4、宣州謝朓樓餞別校書叔云中寫出了詩人神馳宇宙的豪情，對(duì)理想境界的向往和追求的詩句： 5、宣州謝朓樓餞別校書叔云中表達(dá)了整理壯志難酬，極度憂愁的詩句： 6、宣州謝朓樓餞別校書叔云中詩人想借逃避現(xiàn)實(shí)而不愿同流合污的激憤之詞的詩句： 7、宣州謝朓樓餞別校書叔云中寫出詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，想超脫現(xiàn)實(shí)的詩句： 8、漁家傲中總寫“塞下秋來風(fēng)景”的特點(diǎn)的字眼是：“ ” ，有關(guān)詩句

4、： 9、漁家傲中寫出當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭形勢(shì)的詩句： 10、漁家傲中寫出將士們生活艱苦而又思鄉(xiāng)心切惆悵的句子： 11、漁家傲中透出歸家無期的悲傷，而又飽含為國戍邊的責(zé)任感的詩句： 12、漁家傲中從虛寫的角度，突出戰(zhàn)爭持久，將士背井離鄉(xiāng)遠(yuǎn)征邊塞的痛苦的詩句： 13、天凈沙.秋思中詩人運(yùn)用了白描的手法，寫出了九種景物，營造了一種蕭瑟、悲涼的意境的句子： 14、天凈沙.秋思中直抒胸臆，道出了天涯游子之悲的詩句： 第三單元一、字詞聽寫題：戳（ ）穿（ ）  臆（ ）斷  驚愕（ ） 門樞（ ） 嗣（ ）后  篤（ ）信  臆度（ ）充

5、沛（ ） 分泌（ ）并蒂（ ）花卉（ ）  灼傷（ ）  褪（ ）色  飛甍（ ）啁（ ）啾（ ）  翌（ ）日  寬宥（ ） 彗（ ）星  窒（ ）息  器皿（ ）箬篷（ ）  睥（ ）睨（ ）  連亙（ ） 毋（ ）寧  闡（ ）釋  泄（ ）氣  隧（ ）道  二、你認(rèn)為下面的詞語中那些字容易寫錯(cuò)，在下

6、面畫橫線，并抄寫四遍。光怪陸離  海市蜃樓  優(yōu)柔寡斷  單槍匹馬  渴不可耐  歡天喜地 汪洋萬頃  饒有興味  夸夸其談  迥然不同  隨心所欲  興致勃勃 聊以自娛  一語雙關(guān)  人煙市肆  歷歷在目  萬紫千紅  人跡罕至 病句修改【考點(diǎn)鏈接】學(xué)會(huì)辨析和修改病句，有利于正確運(yùn)用句子來表情達(dá)意

7、，這也是語文實(shí)際運(yùn)用能力的具體體現(xiàn)之一，因此，這一類題型一直受到各省市命題者的青睞，2005年也不例外。命題仍然以選擇題為主，判斷加改錯(cuò)類的主觀題型有上升趨勢(shì)，一些省市在語段中進(jìn)行修改，甚至加入了錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，綜合性較強(qiáng)。熟練地把握句子結(jié)構(gòu)，了解常見病句類型及修改方法，是基本的應(yīng)對(duì)策略。常見的語病類型有：搭配不當(dāng)(如主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、修飾語與中心語搭配不當(dāng)?shù)?；成分殘缺(如缺主語、缺謂語、缺賓語等)；詞語誤用(主要指詞語褒貶色彩不當(dāng))；語序有誤(如因果顛倒、不符合認(rèn)識(shí)事物規(guī)律或事物發(fā)展規(guī)律等)；不合邏輯(主要指語意違背常理)。病句修改以改通順、改正確為原則，不作語言潤色，不改變

8、句子原意，修改的方法可采用成分檢驗(yàn)法(提取句子主干)、尋找關(guān)聯(lián)詞語法、同類型句子比較法、語感把握法等方法進(jìn)行。對(duì)句子成分殘缺的，增；搭配不當(dāng)或不能搭配的，調(diào)；成分多余累贅的，刪；用詞不當(dāng)?shù)?，換。一、下列兩個(gè)句子均有語病，請(qǐng)予以改正。(2分）(1)神舟七號(hào)升空，中國航天員實(shí)現(xiàn)太空漫步，使之成為世界上第三個(gè)掌握空間出艙活動(dòng)技術(shù)的國家。 (2)鑒于當(dāng)前甲型H1N1流感疫情仍在一些國家和地區(qū)蔓延，我國也發(fā)現(xiàn)多例輸入性確診病例，必須引起我們高度重視，全力拉制疫情在我國傳播。 二、閱讀下面語段，按要求答題。（2 分）( l ）王安石說：“貧者因書而富，富者因書而貴”。一個(gè)學(xué)校的生命，就在圖書館；一個(gè)人的生

9、命，就在閱讀。（2）所以我們應(yīng)將有限的生命投入到浩瀚無垠的書海之中去。透過書藉去看看世界，讓我們每一個(gè)人都能因書而“富貴”。 劃線句（l ）有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)寫出修改意見。 劃線句（2 ）有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。 三、下列句子中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄他人，結(jié)果可想而知，沒有人愿意同他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。B從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測(cè)的白云的飄忽中，它總是散發(fā)著一種淺藍(lán)色的絢麗，誰也說不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。C林昭曾說：“我們的血是再鮮艷不過，而且是再燦爛不過的墨水，人世間其他一切墨水在這樣的墨水面前統(tǒng)統(tǒng)都

10、不免黯然失色。D憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。四、下文中有一處錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)和一個(gè)病句，請(qǐng)找出并修改。（2分）今年的5月15日，是臺(tái)州的首個(gè)慈善公益日。臺(tái)州各地廣泛開展了募捐、義賣、義診、義演等慈善活動(dòng)。大家積極參與，一顆顆愛心鑄造成一片愛的海洋。有錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)的是第 句，修改意見： 有語病的是第 句，修改意見： 五、下列句子有語病，請(qǐng)寫出修改建議。 （1）在笫14屆省運(yùn)會(huì)形象系統(tǒng)征集活動(dòng)中，組委會(huì)收到大約600份左右的會(huì)徽、吉祥物候選作品。 （2）為建設(shè)節(jié)約型杜會(huì)，改善生態(tài)環(huán)境和生活質(zhì)量我們應(yīng)

11、大力發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)。 六、下面一段文字，畫線句有語病，句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)改正。近年來，我校多次邀請(qǐng)法官、律師、公安干警和法律工整理來校舉辦法律知識(shí)講座，采用以案說法的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，還經(jīng)常組織學(xué)生慰問孤寡老人等公益性活動(dòng)。2008年我校獲得了德州市未成年人思想道德教育先進(jìn)單位的光榮稱號(hào)。改正： 語文實(shí)踐題一、閱讀下面的文字，回答問題。 假如你的班級(jí)正在舉行“我愛家鄉(xiāng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，其中一項(xiàng)內(nèi)容是為淮安設(shè)計(jì)一張城市名片。請(qǐng)你仿照示例，從“歷史名城、名人故里、旅游勝地、美食之鄉(xiāng)”這四個(gè)方面中任選一個(gè)方面設(shè)計(jì)一張介紹淮安的“名片”（句式不作要求，60字以內(nèi)）。示例：名片正面歷史名城西安名片背面兵馬俑見證歷史變遷，大雁塔目睹王朝興替，