2016-2017年九年級語文上冊第一次月考試卷

1、20162017學年度第一學期第一次月考試題九年級語文時間：120分鐘 總分：120分（ 附加題10分計入總分）一、基礎(chǔ)（24分）1、根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）、濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹漁家傲 秋思）（2）、 ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子 密州出獵）（3） ， 。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹漁家傲 秋思）（4）、從形、聲兩方面著筆，有力的烘托出一種豪邁熱烈的氣氛的句子是 ， 。（辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之）（5）、將橫線上內(nèi)容補充完整。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。 ， 。 ， 。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。2、

2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）須晴日，看紅裝素裹，分外yo ráo（ ）。（2）可是，我是幸運的，我是在白云的qing bo（ ）中笑著長大的。（3）這位yán xíng xing gù（ ）的老禪師，老實不客氣，那一天便絕對的不肯吃飯。（4）做一個人，我們要行使自己的權(quán)利，做一個公民，我們要kè jìn zhí shu（ ）。3、下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A.條條龍舟在鑼鼓聲中你追我趕，河堤上坐滿了吶喊助威的觀眾，龍勝山城人聲鼎沸。B.現(xiàn)在對科學和真理的好奇心，已經(jīng)使他變得野心勃勃，他要振翅

3、起飛了。C.為把桂林打造成“國際旅游勝地”，我們要因地制宜，搞好城市建設(shè)。D.語文課上，老師幽默的語言，常常讓學生忍俊不禁。4、下列病句修改不正確的一項( )(3分)A科技開發(fā)中心聚集了一批熱心為科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊伍。（把“專業(yè)化隊伍”改為“專業(yè)化人才”）B個別醫(yī)生不講醫(yī)德，索要紅包，服務(wù)態(tài)度不好，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對此并非不無責任。(刪掉“并非”或“不”)C預(yù)防甲型H1N1流感，應(yīng)保持室內(nèi)通風，避免少去人多不通風的場所。（“避免少去”應(yīng)改為“避免去”）D西方國家正試圖通過進一步加大對伊朗的外交和經(jīng)濟，迫使伊朗盡快回到談判桌上。（把“加大”改為“擴大”）5、根據(jù)下面句子特點，再仿寫兩個

4、句子。(4分)讀三國演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀_，_；讀_，_。二、閱讀（46分）（一）陳涉世家（10分） 陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！” 二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，

5、二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，

6、皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老豪杰與皆來會計事。三老豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。6、解釋下列

7、加點詞語在句子中的意思。（3分）（1）吳廣素愛人 素： （2）比至陳 比： （3）為天下唱 唱： 7、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？（2）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。8、下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是( )（3分）A陳勝提出“詐自稱公子扶蘇、項燕”策略的原因，是當時人們都認為扶蘇和項燕沒有死。B“天下苦秦久矣”說明百姓對秦王朝的殘暴統(tǒng)治完全喪失信心，忍無可忍。C“丹書帛曰陳勝王，置人所罾魚腹中”是陳勝、吳廣精心為起義做的輿論準備。D這段文字寫到了陳勝在起義前夕對形勢的分析，充分表現(xiàn)了他對時局的洞察能力。（二）（9分） 虎之力于人不啻倍也?；⒗?/p>

8、其爪牙而人無之又倍其力焉。別人之食于虎也，無怪矣。然虎之食人不恒見，而虎之皮人常寢處之，何哉?虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百；以一敵百，雖猛必不勝。故人之為虎食者，有智與物而不能用者也。是故天下之用力而不用智者，與自用而不用人者，皆虎之類也。其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉?注釋：又倍其力：它的力量又加倍了。力之用一：力量的功用只有一點。9、下列各組句子中加點詞的意思相同的一項是（ ）（3分）A何足怪哉/食不飽，力不足。 B皆虎之類也/佛印絕類彌勒C然虎之食人不恒見/食不飽，力不足。 D以一敵百/蓋以誘敵10、請用三條“/”給文中畫線的句

9、子斷句。（3分）虎利其爪牙而人無之又倍其力焉。11、本文告訴我們什么道理？（3分）（三）（10分）現(xiàn)代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學終日誤，終日誤終日學”的觀點?？梢?，在錯誤中學習，勇于嘗試，就有機會獲得成功。楚漢相爭時，項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張，左右總是連聲稱“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是“天之亡我，非戰(zhàn)之罪”。平時在百戰(zhàn)百勝中，他愈來愈自負。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項羽難以放下身段，從自負的巔峰走下來，弄到無顏回江東去的地步，結(jié)果只有死路一條。劉邦的成功，得益于在錯誤處注意學習。有人當面指責他，

10、不應(yīng)該一面洗腳一面和長者說話；有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠懇忠告他不應(yīng)該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去他總會幡然醒悟，在錯誤中學到很多，終于獲得事業(yè)的成功。由此想起潛虛上的一句名言：“項羽日勝而亡，高祖日敗而王?！币驗槿鄙賹W習改進的機會，自始至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡；因為在失敗之中善于學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，所以日敗反而稱王。古語也有“學書紙費，學醫(yī)人費”的說法。不費紙，學不好寫字；不費人，學不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細數(shù)他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的

11、大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說“巧者不過習者之門”。只要不怕錯誤，反復(fù)學習，便能達到巧妙的境地?！爸鹑仗陨扯ㄓ薪稹?，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有志者，不但不應(yīng)為錯誤、失敗而氣餒，反而應(yīng)該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓(xùn)，從而走向成功的彼岸。12、選文的中心論點是什么？（3分）13、選文、兩段的順序能否調(diào)換？請說出理由。（4分）14、下列關(guān)于選文第段論證思路的分析中，錯誤的一項是（ ）（3分）A先用古語作為道理論據(jù)。B接著用學書、學醫(yī)兩個事例進行闡釋并作為事實論據(jù)，論證中心論點。C然后用對比論證突出要成功不要拘泥于失敗。D最后以古諺作道理論據(jù)，再一次論證中

12、心論點。（4） （17分）鏡子（1）車，被攔在了南門外，原因是無法出示通行手續(xù)。攔他的是一名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。這讓應(yīng)邀來大學作報告的張?zhí)庨L有點尷尬。 （2） 車窗外，露出一張笑臉：“對不起，下次再來講學一定提前辦好通行證。” （3）保安表情嚴肅：“這跟我沒關(guān)系，您必須出示通行證。所有進入校園的機動車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證?！?(4) 張?zhí)庨L的臉色變了，此時已有學生在圍觀。他顧不得儀表了，鉆出車，動作迅速地從皮包里掏出一款高端手機，狠狠地摁出一串號碼?？墒菗艹鰩状味际敲σ?。張?zhí)庨L急得團團轉(zhuǎn)，沖著保安嚷道：“我是來做報告的，知道嗎？是應(yīng)邀來作報告的！” (5)

13、張?zhí)庨L的責備一聲高過一聲，保安依舊巋然不動：“對不起，我只是在執(zhí)行學校的規(guī)定?！睆?zhí)庨L的臉開始漲紅：“規(guī)定？規(guī)定是人制定的，知道嗎？”午后的驕陽里，張?zhí)庨L汗涔涔的臉更紅了。他上下打量那名保安，又轉(zhuǎn)到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要靈活，別一根筋！”張?zhí)庨L明顯拿出教訓(xùn)下屬的語氣。 (6)那名保安依然不理張?zhí)庨L，這讓張?zhí)庨L更氣憤了：“大學是開放的，知道嗎？沒有圍墻的大學才是真正的大學，知道嗎？”  (7) 這時的保安居然微微笑了一下：“道理，我說不過您，也希望您別為難我，學校的規(guī)定我不能破壞，這是我的職責實在對不起！”保安的話讓張?zhí)庨L愣住了，認真地看看他，還想說點什么，最終還是放棄了。

14、(8)張?zhí)庨L只好接著撥電話。這次終于通了。學校領(lǐng)導(dǎo)聽說情況萬分驚訝，告知他馬上派學生到南門接他，并且不住地陪不是。 (9)張?zhí)庨L的心情好了一點，一種優(yōu)越感慢慢襲上心頭。他瞥了一眼保安：“你很盡責。如果你為人處世的經(jīng)驗再豐富一些就好了?！币姳０舱驹谀莾簺]什么反應(yīng)，又踱起了方步：“你不知道，你們張校長是我老同學，這次講座就是他邀請我來的” (10) 保安還是無動于衷的一副神態(tài)。就在這時，兩名學生氣喘吁吁地跑來了，一個急忙向張?zhí)庨L道歉，另一個則拉過保安耳語起來。張?zhí)庨L的臉上見了笑，可幾秒鐘又定格了，他看見保安對那名學生依然搖頭。保安再次理直氣壯地說：“沒有通行證，誰打招呼也不行！”那名學生的臉氣白了

15、，狠狠地瞪著保安。 (11)看熱鬧的學生竊竊私語。張?zhí)庨L無奈地嘆了口氣，拎著包走進校園。走進教室很長時間，面對臺下黑壓壓的學生，張?zhí)庨L總是進入不了狀態(tài)。于是，他決定來個題外話，就講他剛才遇到的事。他講了他的尷尬，講了他的困惑臺下的議論聲很嘈雜，這讓張?zhí)庨L更窘迫。 (12)走出南門時，張?zhí)庨L不由得朝門崗?fù)艘谎?。夕陽下，那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕 （選自中國小小說年度佳作2012，有刪改，作者  田洪波） 15.本文圍繞車子進校門事件寫了張?zhí)庨L與保安的四次交鋒。請補寫出其他兩次交鋒內(nèi)容。（4分） 第一次：    

16、60;      第二次：張?zhí)庨L申明應(yīng)邀來校講學  保安堅持原則不肯放行 第三次：            第四次：張?zhí)庨L撥通電話學生來接   保安理直氣壯依然拒絕 16.結(jié)合語境，品味下列句子，分析其表達效果。（4分） （1）攔他的是一名保安，個頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。 （2）您必須出示通行證。所有進入校園的機動車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證?！?17.有人認為文章結(jié)尾“那名保安依然站得筆挺

17、，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過淚痕”是敗筆。你認為呢？說說你的看法并陳述理由。（4分） 18.文章內(nèi)容只字未提鏡子，為何卻以“鏡子”為題？閱讀文本，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（5分）三、作文（50分）19、請以“ 引領(lǐng)我前行”為題，寫一篇不少于500字的文章。文體不限，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成13題。（A）天理昭昭不可誣,莫將奸惡作良圖。若非風雪沽村酒,定被焚燒化朽枯。自謂冥中施計毒,誰知暗里有神扶。最憐萬死逃生地,真是瑰奇?zhèn)フ煞?。（B）話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把

18、這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命，他兩個怎不依他? 你若打殺他兩個，也是冤屈?！濒斨巧畛冻鼋涞叮阉髯佣几顢嗔?，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說，監(jiān)在使臣房內(nèi)，又見酒保來請兩個公人說道：店里一位官人尋說話。以此灑家疑心，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里