部編人教版九年級(jí)下冊(cè)《核舟記》學(xué)案

1、初三下冊(cè)第11課核舟記學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .通過朗讀以及借助課下注釋積累文言詞匯，準(zhǔn)確翻譯課文。2 .通過譯讀，了解“記”這種文言體裁的特點(diǎn)，把握文章結(jié)構(gòu)形式和說明順序。3 .通過了解我國古代雕刻的精湛技藝和卓越成就，感受中國的藝術(shù)文化魅力。資料鏈接1 .認(rèn)識(shí)微雕：核舟”是一件微雕工藝品，原材料是一個(gè)“長(zhǎng)不盈寸”的桃核。，卻生動(dòng)地再現(xiàn)了宋代文壇上的一個(gè)著名掌故一一“大蘇泛赤壁”。微雕，是微型雕刻的簡(jiǎn)稱，是一種以刀代筆，以精小細(xì)微為特征的獨(dú)具風(fēng)格的藝術(shù)形式。雕刻時(shí)肉眼看不見， 憑感覺運(yùn)刀，靠經(jīng)驗(yàn)完成創(chuàng)作，因而人們又稱之為“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上讀華章”之妙趣。微雕藝術(shù)越來越為人們熱愛

2、，越來越被藝術(shù)家、鑒賞家、收藏家重視，世界上 正在形成一股微雕藝術(shù)熱。2.掌握“記”的知識(shí)：“記”是古代散文的一種文體。這種體裁出現(xiàn)得很早，至唐宋而大盛。它可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱“雜記”。寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分。我們?cè)谝院筮€會(huì)學(xué)很多此類文章，如岳陽樓記小石潭記、滿井游記、醉翁亭記等，本文是一篇說明性的文章。本文原作在介紹完核舟之后，還有一段議論（見“有關(guān)資料”），課文刪去它的絕大部分，只保留了最后一句，也是全文中心，即“嘻，技亦靈怪矣哉”。因此，現(xiàn)在看來，它跟我們常見的說明文可算是很相似了。一、初讀文章1 .讀清字音器皿（）g不（）貽（）有在（）

3、黍（）簧篷（）移（）峨冠（）髯（）髻（）衣褶（）訊（）楫（）椎髻1（）王戌（）UUi （）篆章（）2 .讀準(zhǔn)節(jié)奏（1）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（2）中峨冠而多髯者為東坡（3）中軒敞者為艙(4)虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻(5)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之溫馨提示讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓。1、主謂之間要停頓。2、謂賓之間要停頓。3、謂語中心語和介賓短語之間要停頓。4、“古代漢語是兩個(gè)詞而現(xiàn)代漢語是一個(gè)詞”之間要停頓。5、關(guān)聯(lián)詞后面要停頓。6、總領(lǐng)性詞語后面要停頓。二、疏通文意1 .解釋下列劃線詞語的

4、意思(1)有奇巧人()()(3)嘗貽余核舟一()(4) H大蘇泛赤壁云(5)高可二黍許()(員窗而觀()箸篷覆之()(8)雕欄相望焉(9)清風(fēng)徐來，水波不興( )( )(11)中峨冠而多髯者()(有所語()(13)其兩膝相比者(絕類彌勒()(15)矯首昂視(黃不屬()(17)珠可歷歷數(shù)也(仰面()(19)其人視端容寂()(2)罔不因勢(shì)象形)( )()(6)()()(10)石青，之)()(12)如()(14)佛印)(16)神情與蘇、)(18)居右者椎髻(20)若聽茶聲然(21)其船背稍夷()(22)鉤畫了了，其色墨()()(23)長(zhǎng)曾不盈寸()()(24)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之()2.準(zhǔn)確翻譯下列句

5、子。1 .罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。2 . 嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云3 .中軒敞者為艙，窘篷覆之。4 .啟窗而觀，雕欄相望焉5 .蘇、黃共閱一手卷6 .其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。7 .其人視端容寂，若聽茶聲然。8 .細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。9 .而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。10 .蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。三、深入探究1 .解題：本文名為核舟記，文章體裁是不是記敘文，為什么？2 .朗讀文章，梳理文章結(jié)構(gòu)思路；明確開頭結(jié)尾的兩節(jié)文字作者緊緊扣住了核舟的一 個(gè)什么樣的特點(diǎn)；知識(shí)鏈接：說明文文章行文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)常見：總分總；總分；分總，并列，遞進(jìn)式3 .文章主體部分運(yùn)用了怎樣的說明順序，為什么這樣安排？知識(shí)鏈

6、接：說明文的說明順序主要有三種：(1)空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造特征。具體次序：從外到內(nèi)、從上到下、從遠(yuǎn) 到近、從左到右、東西南北中等。標(biāo)記詞：表方位的名詞。(2)時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展變化情況。具體次序：操作程序、發(fā)展變化等。標(biāo)記詞：表時(shí)間的詞語。(3)邏輯順序：說明事理。具體次序：先主后次、先總后分、先因后果、從現(xiàn)象到本質(zhì)、 由性能到功用、由一般到特殊等。4 .作者是如何描寫舟尾舟子二人的？其目的是什么？5 .從文中哪些描述可以看出雕刻家技藝的奇巧、精湛？6 .讀完文章，你認(rèn)為作者僅僅就是為了給我們介紹核舟嗎？四、積累遷移1 .文學(xué)常識(shí)(1) .虞初新志魏學(xué)咿 子敬明末(1)核舟記選

7、自清代張潮編的»。作者是,字,嘉善人(2) “記”是古代()的一種文體。這種體裁出現(xiàn)得很早，至唐宋而大盛。它可以記 人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，故又稱“雜記”。寫法上大多以()，為主而兼有議論、抒情成分，而核舟記則是一篇()文。2 .找出下列句中的通假字并解釋。(1)訕右臂支船(2)左手倚一衡木3 .辨析下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(1)為力宮室、器皿、人物()中峨冠而多髯者為.東坡()(2)奇 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)()舟首尾長(zhǎng)約八分有奇()(3)之能以徑寸之木()石青移之()4 .比較閱讀，完成下列小題?！炯住看^坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左，蘇、黃共閱一

8、手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背，魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯 直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視, 神情與蘇、黃不屬，臥右膝，訕右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也【乙】一士人善畫，作鼠一軸，獻(xiàn)之縣令，令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必 墜地。屢懸屢墜,令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁，逮舉軸，貓則踉蹌逐之，以 試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真【注】軸：畫卷物色：觀察逮：等到【幫幫你】在古漢語常用字字典中，“漫”常用的義項(xiàng)有：水漲，淹；遍；無邊無際；隨便(1)解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思 (4分)其兩膝

9、相比者比： 臥右膝，訕右臂支船訕： 一士人善畫 善： 旦而過之，軸必墜地旦： (2)下列句中加點(diǎn)詞語解釋不同的兩項(xiàng)是()()(4分)A.漫懸工壁旦日扳仲永環(huán)謁工邑人B.貓叫踉蹌逐之學(xué)而不思理罔C.于是始知其畫名逼真必于石下迎水處嚙沙為坎穴D.中峨冠也多髯者為東坡博學(xué)匝篤志(3)用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思(4分)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中令初不知愛，漫懸于壁(4)請(qǐng)用自己的話說說，【甲】【乙】?jī)晌奈闹械淖髌肪谰唧w表現(xiàn)在哪里(4分)附參考答案和思路提示一、初讀文章1 .讀清字音(min w ong y i y o uj i sh u ru os n gu a n r na zheq u j

10、Zhu i j r e nx uy iizhurfi)2.讀準(zhǔn)節(jié)奏(1)明有奇巧人/日王叔遠(yuǎn)(2)中峨冠/而多髯者/為東坡(3)中軒敞者/為艙(4)虞山/王毅/叔遠(yuǎn)甫/刻(5)蓋/簡(jiǎn)桃核修狹者/為之二、疏通文意解釋詞語1 .奇妙精巧2.無不 順著 雕刻3.曾經(jīng) 贈(zèng) 我4.句首表示推測(cè)語氣 5.大約 黃 米 上下6.打開7.用碧竹葉做的船篷 蓋 代詞船艙8.正對(duì)著9.緩緩地 起10.用石 青 涂抹11.高 帽子 胡須12.說t13.他們的 靠近14.極像15.舉16.不相類似17. 分明可數(shù)的樣子18.椎形發(fā)髻19.視線 神色20.好象的樣子21.平22.清楚明白 黑 23.竟然滿24.長(zhǎng)而窄.

11、翻譯句子1 .全都是就著木頭原來的樣子課程各種事物的形象，各有各的情態(tài)。2.王叔遠(yuǎn)曾經(jīng)贈(zèng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾有赤壁的情景。3 .中間高起而寬敞的部分是船艙，用翳竹葉做成的船篷覆蓋著它。4 .打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。5.蘇東坡、黃魯直一起看一幅書畫橫幅。6.他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里面。7.那個(gè)人的眼睛正看著茶爐，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣 子。8 .（字跡）細(xì)小得像蚊子腳，一勾一畫清清楚楚，它的顏色是黑的。9 .可是計(jì)算它的長(zhǎng)度，竟然不滿一寸。10 .原來是挑選長(zhǎng)而窄的桃核雕刻成的。咦，技藝也真神奇啊。）三、深入探究1 .明確

12、：對(duì)這個(gè)題目的正確解說應(yīng)當(dāng)是，（1）從所“記”的對(duì)象和內(nèi)容看，小石潭記、桃花源記等“記”的是“桃花源”、“小石潭”等實(shí)地實(shí)景， 顯然屬游記類性質(zhì)的記敘；而核舟記作者“記”的是一艘“核舟”，一件工藝品，目的是要展示我國古代能工巧匠的絕頂智慧，很可能寫成說明文。（2）從表達(dá)方式及語言看，前者幾乎一律用描寫文字，對(duì)其環(huán)境、場(chǎng)景、氣氛、人物等窮形盡相作細(xì)致入微的刻劃渲染；本文則多用客觀的說明性語言，采用多種科學(xué)的說明方法。就此可以區(qū)別：同為“記”，卻是文體迥異的兩類文章2 .第一部分（1）概述王叔遠(yuǎn)的精湛的技藝，點(diǎn)出核舟主題（總說） 技藝：奇巧、罔不因勢(shì)象形 主題：大蘇泛赤壁第二部分（2-5 ）具體介

13、紹核舟及舟上的全部情形（分說）第三部分（6）在總述核舟概貌的基礎(chǔ)上贊美，點(diǎn)名中心（總說）奇巧，靈怪3 .空間順序：先正面后背面，正面先寫中間再寫船頭、船尾主體部分按空間順序?qū)懀?正面是作品的主體， 背文是附文，所以先寫正面后寫背面，且 前者詳寫，后者略寫；舟長(zhǎng)是整體，前后中是部分，所以是先整體后部分；在寫正面時(shí)，因 為中間（艙）帶有背景性質(zhì)，船頭是主題所在，船尾是陪襯，所以先背景，次船頭，最后是 陪襯。4 .答案示例：答案示例：從神態(tài)和動(dòng)作上對(duì)舟子二人進(jìn)行了細(xì)致的刻畫。居右者“仰 面” “嘯呼”，屬于動(dòng)態(tài)描寫，居左者“視端容寂”， 屬于靜態(tài)描寫，動(dòng)靜相兼，相映成趣， 實(shí)在“奇巧”。作者只用寥寥

14、數(shù)語就準(zhǔn)確生動(dòng)地展示出了王叔遠(yuǎn)“因勢(shì)象形，各具情態(tài)”的絕妙的雕刻技藝。5 .明確：表現(xiàn)這一點(diǎn)的地方較多，如對(duì)東坡外貌的刻畫，對(duì)東坡、魯直依格” 的介紹，對(duì)怫印左臂所掛念珠的說明“珠可歷歷數(shù)也”6 .不是。通過介紹核舟，贊揚(yáng)了雕刻家的高超技藝，顯示我國古代工藝美術(shù)的卓越成 就。四、積累遷移1 . （ 1 ）.虞初新志魏學(xué)咿 子敬 明末（2）散文 記敘 說明2 .找出下列句中的通假字并解釋。（1）訕右臂支船 “比同”屈1 ,鸞血（2）左手倚一衡木“直同"叫3 .辨析下列句子中加點(diǎn)詞的意思。4 1）為 為宮室、器皿、人物（做，這里指雕刻）中峨冠而多髯者為 東坡（判斷動(dòng)詞，是）5 2）奇 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（奇妙）舟首尾長(zhǎng)約八分有奇（零數(shù)、余數(shù)）6 3）之 能以徑寸之 木（結(jié)構(gòu)助詞，的）7 青移之（代詞，代指所刻的小舟）4（1）解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思 （4分）靠，靠近彎曲善于，擅長(zhǎng) 早晨 （評(píng)分說明：結(jié)合語境正確解釋，每空 1分，共4分） （2） A、C（3）他們的互相靠近的兩膝，都被遮在手卷下邊的衣褶中縣令起初不懂得珍惜，隨便把它懸掛在墻壁上（評(píng)分說明：正確譯出“比”“漫”各1分，每小題大意正確1分，共4分）（4）.示例：通過寫貓的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)畫作的精美如：限令把畫卷拿起來，貓就蹦跳著追趕它，可見畫卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖（評(píng)分說明：能結(jié)合寫貓的句子1