一年級下冊語文單元計劃71202

1、部編版一年級語文下冊教學(xué)計劃、學(xué)生基本情況分析：本班總共 名學(xué)生，經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的漢字積累量，不過對偏旁部首的認識還 不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字法打下了基礎(chǔ)。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣 較好。本學(xué)期將繼續(xù)加強識字、寫字、閱讀方面的訓(xùn)練。二、教材分析 一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元，識字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀 單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧” 。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表和 常用偏旁名稱表。每個單元內(nèi)部的具體安排如下：課文3-43-4 篇、口語交際 ( (間隔安排 ) )、語文園地：識字加

2、油站、字詞句運用、書寫提示 / /我的發(fā)現(xiàn) / /展示臺、日積月累、和大人一起讀。三、教學(xué)總目標(聽說讀寫能力的安排) ：1.1.識字寫字 (1)(1)認識常用漢字 400400 個，會寫漢字 200200 個。(2)(2) 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。(3)(3) 認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表 ，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。(4)(4) 掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。(5)(5) 養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2.2.閱讀(1)(1) 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2)(2) 用普通話正確、流利地朗讀課文。(3)(3) 結(jié)合

3、上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(4)(4) 學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。(5)(5) 對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6)(6) 誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。(7)(7) 認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3.3.口語交際(1)(1) 學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。(2)(2) 能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容（3 3）聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。（4 4）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（5 5）有表達的自信心，積極參加口語交際。四、

4、教學(xué)重難點： 重點：認識常用漢字 400400 個，會寫漢字 200200 個。難點：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。五、教學(xué)措施：（一）識字教學(xué)：1.1.字理識字。從漢字的構(gòu)字特點來看，文字學(xué)上有“六書”之說。其中的象形、會意與形聲較容易為學(xué)生 理解，教材對此作了相應(yīng)的安排。一年級上冊的日月水火 日月明展示象形、會意的造字方法，增 加趣味，又加深記憶。2.2.開拓多種識字渠道，鼓勵學(xué)生在生活中識字。3.3.以趣味性知識 （主要是事物歸類 ）和豐富的活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生識字的興趣和求知欲。如春夏秋冬 猜 字謎。（二）閱讀教學(xué)：1.1.重視朗讀的指導(dǎo)。2.2.避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式。3.3

5、.重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見 解的機會。4.4.重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。（三）口語交際教學(xué)：1.1.重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進行口語交際。2.2.重視日常教學(xué)中的口語交際活動。六、教學(xué)進度安排周次時間教學(xué)內(nèi)容課時安排第一周開學(xué)常規(guī)教育 1 1 春夏秋冬第二周2 2 姓氏歌 3 3 小青蛙 4 4 猜字謎第三周口語交際 語文園地一第四周快樂讀書吧 1.1.吃水不忘挖井人第五周2.2.我多想去看看3 3 我多想去看看第六周4 4 四個太陽語文園地二第七周5.5.小公雞和小鴨子 6 6 樹和喜鵲第八周7 7 怎么

6、都快樂第九周口語交際語文園地三第十周8.8.靜夜思 9.9.夜色 10.10.端午粽第十一周11.11.彩虹 語文園地四 5.5.動物兒歌第十二周6 6 古對今 7 7 操場上 8 8 人之初第十三周口語交際語文園地五第十四周12.12.古詩兩首 1313 荷葉圓圓第十五周14.14.要下雨了語文園地六第十六周15.15.文具的家 16.16.一分鐘第十七周17.17.動物王國開大會 18.18.小猴子下山第十八周口語交際 語文園地七第十九周19.19.棉花姑娘20.20.咕咚第二十周21.21.小壁虎借尾巴語文園地八二十一周期末復(fù)習(xí)第一單元計劃教材簡析本單元的專題為“識字”，安排了四課識字：

7、春夏秋冬姓氏歌小青蛙和猜字謎。目的是 要求學(xué)生知道識字可以通過多種途徑?！翱谡Z交際”是聽故事，講故事，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會怎樣做 到說話時既連貫又完整。語文園地是對本單元內(nèi)容的綜合考查，要求學(xué)生在主動識字的基礎(chǔ)上，喜歡積累 優(yōu)美詞語，愛上閱讀。本單元的“語文園地一”，包括“口語交際”和“識字加油站” “字詞句運用” “書寫提示” “日積月累” “和大人一起讀” “快樂讀書吧”課題內(nèi)容簡說春夏秋冬本課為看圖學(xué)詞識字，讓學(xué)生在了解四季特點的基礎(chǔ)上，學(xué)會四組詞語，認識8 8 個生字，會寫 7 7 個生字。姓氏歌本課為有關(guān)中國姓氏的拼音兒歌，兒歌通過有趣的問答游戲，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng) 的姓氏文化。要

8、求會認 1212 個生字，會寫 7 7 個生字。小青蛙這一篇拼音韻文，文章將漢字“青”加上不同偏旁組成的五個形聲字，巧妙地穿插 在韻文中，讀起來生動有趣，瑯瑯上口，大大激發(fā)了學(xué)生識字的興趣。猜字謎這一課安排了兩則字謎，不僅要讓學(xué)生學(xué)會欣賞謎面優(yōu)美的語言，還要讓學(xué)生學(xué)會 動腦筋，會觀察，抓特征，猜出謎底生字，學(xué)會識字。學(xué)習(xí)目標1 1 會認 5151 個生字，會寫 2828 個生字2.2. 正確、流利、有感情地朗讀識字韻文，并能背誦部分韻文。3.3. 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道識字可以通過多種途徑，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。4.4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和閱讀能力，收集有關(guān)春天的詞語，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式來表

9、現(xiàn)春天。 學(xué)習(xí)重點1 1 會認 5151 個生字，會寫 2828 個生字。2.2.通過學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生知道識字可以通過多種途徑，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。3.3.能正確、流利、有感情地朗讀識字韻文，積累詞語。課時安排1.1. 春夏秋冬.23 3課時2.2. 姓氏歌2 23 3-課時3.3. 小青蛙2 23 3-課時4.4. 猜字謎1 1 2 2 課時語文園地一 .2 23 3課時第二單元計劃教材分析本單元圍繞“愛”這個主題，安排了四篇課文：吃水不忘挖井人我多想去看看一個接一個四 個太陽。通過對本組課文的反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生懂得飲水思源的道理，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛美好生 活的思想感情，學(xué)會去愛。本單元還

10、安排了“語文園地二”，包括“識字加油站” “字詞句運用” “展示臺” “日積月累” “和大人起讀”。課題內(nèi)容簡說吃水不忘挖井人本課旨在通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解毛主席關(guān)心愛護人民群眾，為人民解決吃水困 難的事跡，初步懂得飲水思源的道理。我多想 去看看課文米用同樣格式的兩個自然段，通過一個山區(qū)里的小朋友很想去美麗的北京看看， 一個北京的小朋友很想去美麗的天山看看，反映了各地人民之間心相通，血脈相連，以此 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。一個接一個課文用兒歌的形式，再現(xiàn)了一個少年兒童想多睡會兒覺，想和學(xué)校的小伙伴開心地玩 游戲，想聽老師講快樂有趣的故事的真實心理，使一個極富童真童趣的兒童形象躍然紙上。

11、四個太陽本篇課文的作者憑著豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力，畫出四個不同顏色的太陽，使我 們從課文里體會到作者善良的心地和美好的愿望。學(xué)習(xí)目標1 1 會認 5858 個生字，會寫 2727 個生字。2.2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3.3. 會背漢語拼音字母表，知道可以通過多種途徑識字學(xué)詞，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。4.4.會讀會背古詩，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習(xí)慣。5.5.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，激發(fā)學(xué)生豐富的想象 力。學(xué)習(xí)重點1 1 會認 5858 個生字，會寫 2727 個生字。2.2.會背漢語拼音字母表，知道可以通過多種途徑識字學(xué)詞，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。3 3 通過課文的學(xué)習(xí)

12、和課外朗讀，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。課時安排1.1. 吃水不忘挖井人2323 課時2.2. 我多想去看看2 2 33 課時3.3. 個接一個2 2 3 3課時4.4. 四個太陽 2 23 3 - -課時語文園地二 .2 23 3課時第三單元計劃教材分析本單元圍繞“快樂”這個主題，安排了三篇課文：小公雞和小鴨子樹和喜鵲怎么都快樂。通 過對本單元課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生明白未來的社會是一個人們交流互動，空間不斷擴大的全球化的社會 因此個體要學(xué)會融入到集體生活中，團結(jié)友愛，互幫互助，你中有我，我中有你，才會感到真正的快樂和 幸福。本單元還安排了“語文園地三”，包括“口語交際” “查字典” “日積月累” “

13、和大人一起讀”等內(nèi)容。課題內(nèi)容簡說小公雞和小鴨子這篇課文主要寫了小公雞和小鴨子是好朋友，小公雞幫助小鴨子吃到了草地上的蟲子， 小鴨子又救了落水的小公雞的故事，教育孩子們要懂得伙伴之間應(yīng)該團結(jié)友愛，互相幫助。樹和喜鵲這個故事寫的是樹和喜鵲原來非常孤獨，后來，人們在樹的周圍又種了好多好多樹，引來了好多好多喜鵲，從此，樹和喜鵲都有很多很多自己的伙伴，不再孤單，非?？鞓?。 故事告訴同學(xué)們有了朋友才會有快樂，與朋友友好相處才會感到更加快樂幸福！怎么都快樂課文以“快樂”為主題，語言生動有趣，結(jié)構(gòu)簡單，重復(fù)句式較多，易于學(xué)生朗讀和 識字。學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義：一人獨處是一種快樂，與他人相處也是一種快

14、樂， 學(xué)會為他人付出更是一種快樂?；匚犊鞓?，繼而保持快樂的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)目標1 1 會認 3737 個生字，會寫 2020 個生字。2 2 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3.3. 學(xué)會用音序查字法查字典，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。4.4.通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生懂得學(xué)會為他人付出是一種快樂。 學(xué)習(xí)重點1 1 會認 3737 個生字，會寫 2020 個生字。2.2.學(xué)會用音序查字法查字典。3 3 通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，讓孩子們懂得學(xué)會為他人付出更是一種快樂。 課時安排5.5. 小公雞和小鴨子 2 23 3- -課時6.6. 樹和喜鵲2 23 3 課時7

15、.7. 怎么都快樂2 23 3 課時語文園地三. 2 23 3課時第四單元計劃8.8.靜夜思1 12課時教材分析本組教材圍繞“親情”這個主題，安排了四篇課文： 靜夜思夜色端午粽彩虹等。通過對 本組課文的反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會親情的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛家人、熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。本單元還安排了“語文園地四”，包括“識字加油站” “字詞句運用” “書寫提示” “日積月累” “和大 人一起讀”。課題內(nèi)容簡說靜夜思這首古詩語言凝練，感情真摯，意境深遠，成功地反映了外出游子的靜夜思鄉(xiāng)之情。 如霜的月光就好似一只看不見的手，無聲地撥動著作者的心弦；舉頭仰望，低頭沉思，俯 仰之間，神馳萬里，表現(xiàn)了詩人

16、對故鄉(xiāng)無盡的思念。背景圖是詩句內(nèi)容的形象反映，可幫 助學(xué)生理解古詩，進入詩句所描寫的意境。夜色這篇課文是一首兒歌，用第一人稱寫“我”從前膽子很小，很怕黑，后來爸爸晚上帶 我出去散步，“我”發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好，“我”不再怕黑了。本課語言生動活潑， 通俗易懂，充滿了童趣，讓學(xué)生讀后體會到只要自己有勇氣去克服困難，一切都是美好的。端午粽課文寫每年的端午節(jié)，“我”都要到外婆家去吃外婆包的端午粽，在吃粽子的過程中，“我”知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，并對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原 產(chǎn)生崇敬之情。彩虹本篇課文中的“我”憑著豐富的想象力，把雨后天空中的彩虹，想象成是一座美麗的 橋，“我”可

17、以到橋上去，為爸爸澆田地，用鏡子照媽媽梳頭，坐在彩虹橋上蕩秋千，反映 了“我”的天真可愛，以及對家人的關(guān)愛之情。讓我們從課文里體會到作者善良的心地和 美好的愿望。學(xué)習(xí)目標1 1 會認 5454 個生字，會寫 2828 個生字。2 2 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3.3.通過識字加油站和讀好輕聲的詞語，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。4 4 會讀會背古詩，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習(xí)慣。5 5 通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，弓 I I 導(dǎo)學(xué)生感受語言文字的魅力 學(xué)習(xí)重點1 1 會認 5454 個生字，會寫 2828 個生字。2.2.通過識字加油站和讀好輕聲的詞語，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。3 3 通過課

18、文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，弓 I I 導(dǎo)學(xué)生感受語言文字的魅力 課時分配9.9.夜色.2 23 3 課時1010 端午粽.2 23 3 課時11.11.彩虹.2 23 3 課時語文園地四. 1 12 2 課時第五單元計劃教材分析本組教材圍繞“識字”這個主題，安排了四篇識字課文：動物兒歌古對今操場上人之初等。本單元教材的設(shè)計力求貼近學(xué)生的生活實際，以學(xué)生主體活動作為教學(xué)活動重點，以情感為基礎(chǔ)，以 識字為主線，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，采用學(xué)理識字，近反義詞、對對子識字、看圖識字、誦讀經(jīng)典文 化等多種方法，使學(xué)生感受到識字的樂趣。本單元還安排了“語文園地五”，包括“識字加油站” “我的發(fā)現(xiàn)” “字詞句運用

19、”“日積月累” “和大人一起讀” “口語交際”等。課題內(nèi)容簡說動物兒歌本識字課是一首充滿童趣的兒歌，主要寫小動物在夏天活動的情形，體現(xiàn)了夏天的美 好快樂。本課共有1212 個帶蟲字旁的生字，教師要在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然和 課文插圖，采用多種方法識記生字。有觀察小動物、了解大自然的興趣。古對今本課共分三部分。第一部分和第二部分是時間對和四季氣候特點對，第三部分是一個 詞語韻文。韻文是由一些詞語有序排列組合而成的，展示了一幅美麗的田園風(fēng)光圖畫。韻 文朗朗上口，節(jié)奏感強，適合學(xué)生朗讀，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生想象，啟發(fā)學(xué) 生開動腦筋，在學(xué)習(xí)中主動展示自己本領(lǐng)，啟迪學(xué)生們智慧的火花。

20、操場上本課以體育活動為主題，由一幅畫、六個詞語和一首兒歌組成。詞語都是體育活動的 名稱，其中第一行的活動以手為主，詞語中的動詞都帶提手旁；第二行的活動以腳為主， 動詞都帶足字旁，兒歌描繪了下課后同學(xué)們在操場上玩耍的情景，告訴小朋友參加體育活 動可以使我們的身體更強壯。人之初本課是國學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)節(jié)選，學(xué)生在自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中的三字韻 文時，體會三字經(jīng)語言的節(jié)奏感和韻律感，明白從小做人和學(xué)習(xí)的道理，感受國學(xué)經(jīng) 典的語言和文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)目標1 1 會認 5757 個生字，會寫 2828 個生字。2.2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3.3. 通過識字加油站認識同偏旁的

21、字，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。4.4. 會讀會背古詩，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習(xí)慣。5.5. 通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受語言文字的魅力。6.6.通過學(xué)習(xí)如何打電話，讓學(xué)生懂得怎樣和別人交流，學(xué)會做一個文明、有禮貌的好孩子 學(xué)習(xí)重點1 1 會認 5757 個生字，會寫 2828 個生字。2.2. 通過識字加油站認識同偏旁的字，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。3.3.通過學(xué)習(xí)如何打電話，讓學(xué)生懂得怎樣和別人交流，學(xué)會做一個文明、有禮貌的好孩子 課時安排5.5. 動物兒歌2 23 3 課時6.6. 古對今2 23 3 課時7.7. 操場上 1 12 2 課時8.8. 人之初 2 23 3 課時語文園地五.2

22、23 3課時第六單元計劃教材分析本單元圍繞“快樂的夏天”這個主題，安排了三篇課文：古詩二首荷葉圓圓要下雨了。學(xué)生可在本單元教材的學(xué)習(xí)中，體會夏天的美好，感受夏天的樂趣。教師可在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本組教材的過程中， 激發(fā)學(xué)生觀察和探索大自然的興趣。本單元還安排了“語文園地六”，包括“識字加油站”“字詞句運用” “展示臺” “日積月累” “和大人一起讀”。課題內(nèi)容簡說古詩二首池上這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷米白蓮的情景。從詩的小主人公 撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有動作描寫，有心理刻 畫，讓我們體會到童真童趣。詩中小主人公的天真、活潑、淘氣的可愛形象，也就栩栩 如生，

23、躍然紙上。小池這首詩描繪了一個泉眼、一道細流、一池樹蔭、幾片小小的荷 葉、一只小小的蜻蜓，這些景、物構(gòu)成了一幅生動的小池風(fēng)物圖，表現(xiàn)了大自然中萬物 之間親密和諧的關(guān)系。荷葉圓圓是一篇輕快活潑的散文詩，詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃； 是小蜻蜓的停機坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘。課文洋溢著童真、童趣，有利 于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的想象力。課文文字優(yōu)美，語言生動有趣，每個自然段結(jié) 構(gòu)相近，讀起來讓人感到親切，瑯瑯上口，適合背誦。要下雨了通過對課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解下雨前燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家這三 種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。學(xué)習(xí)目標1 1 會

24、認 4545 個生字，會寫 2121 個生字。2.2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3.3. 通過識字加油站和字詞句的運用，激發(fā)學(xué)生識字學(xué)詞，積累經(jīng)典語句的興趣4.4. 會讀會背有關(guān)天氣的諺語。5.5. 通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受夏天的美和快樂。學(xué)習(xí)重點1.1. 會認 4545 個生字，會寫 2121 個生字。2.2. 通過識字加油站和字詞句的運用，激發(fā)學(xué)生識字學(xué)詞，積累經(jīng)典語句的興趣3 3 通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，弓 I I 導(dǎo)學(xué)生感受夏天的美和快樂。 課時安排12.12.古詩二首. 2 23 3 課時1313 荷葉圓圓.2 23 3 課時1414 要下雨了

25、 . 2 23 3 課時語文園地六.2 23 3課時第七單元計劃教材分析本組教材圍繞“明理”這個主題，安排了四篇課文：文具的家一分鐘動物王國開大會小猴子下山等。通過對本組課文的反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得做事要一心一意 的道理。本單元還安排了 “語文園地”，包括“識字加油站” “字詞句運用” “書寫提示” “日積月累” “和大人起讀”等。課題內(nèi)容簡說文具的家文具的家這篇課文文字活潑，富有童趣，且配有兩幅生動有趣的插圖，課文主要 寫主人公貝貝由于年紀小而經(jīng)常丟文具，在媽媽“讓文具回家”的教育下養(yǎng)成愛護文具的 好習(xí)慣的故事。教育孩子們要養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣。一分鐘一分鐘講

26、的是主人公元元因為多睡了一分鐘，帶來的是2020 分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。通過 學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生認識到時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。動物王國開大會這篇課文的故事非常有趣，寫的是動物王國要開大會，狗熊一連通知了四次，每次都 要用大喇叭喊十遍，動物們才聽明白。告訴我們說話做事一定要在先搞清楚弄明白的基礎(chǔ) 上再去做，否則就會事倍功半。小猴子下山小猴子下山是一篇趣味性很強的課文，四幅插圖五段文字，通過小猴子喜新厭舊， 最終一無所獲的故事告訴我們一個道理：要懂得知足，做事要一心一意，不要貪得無厭， 三心二意，否則最終將一無所獲

27、。學(xué)習(xí)目標1 1 會認 5959 個生字，會寫 2727 個生字。2.2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3.3. 通過識字加油站和字詞句運用，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。4.4. 會讀會背名言警句，養(yǎng)成積累好句的習(xí)慣。5 5 通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，弓 I I 導(dǎo)學(xué)生懂得如何明理做人。 學(xué)習(xí)重點1 1 會認 5959 個生字，會寫 2727 個生字。2.2.通過識字加油站和字詞句運用，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。3 3 通過課文的學(xué)習(xí)和課外朗讀，弓 I I 導(dǎo)學(xué)生懂得如何明理做人。課時安排15.15. 文具的家.2 2 3,3,課時16.16. 一分鐘2 23 3課時17.17. 動物王國開大會.2 23 3 課時18.18. 小猴子