五年級上冊語文第六單元試題(蘇教版)

1、五年級上冊語文第六單元試卷班級 姓名 成績 一、根據(jù)要求完成字詞句練習 (35分)1看拼音寫詞語，要做到規(guī)范、端正、整潔。（8分） yào shi dàn shng bó xué cán qu（ ） （ ） （ ） （ ） j xiè shng fàn din do qing bì （ ） （ ） （ ） （ ） 2給加點字選擇正確的讀音。（6分）冷嘲熱諷（fng fng） 家徒四壁(x tú) 怒發(fā)沖冠(gun guàn) 混為一談(hùn hn) 一襲破衫(x xí) 毫

2、不氣餒(ni ni)3給多音字注音并組詞。（4分） （ ） （ ） 掙 似 （ ） （ ） （ ） （ ） 難 應 （ ） （ ） 4選字填空。（6分）竟 競（ ）賽 （ ）然 （ ）走 畢（ ） （ ）爭 （ ）選壁 碧墻（ ） （ ）綠 （ ）玉 隔（ ） 金（ ）輝煌（ ）波5、用下列詞語造句。（4分）不足為奇 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng) 課件|教案|試卷|無需注冊可想而知 6、按要求寫句子。（7分）(1)樹葉落下來。（擴句） (2)讀了天火之謎一文后，受到了深刻的教育。（修改病句） (3)長期以來，雷暴在人們的心目中一直是一種可怕的東西。（縮句） (4) 厄運并沒有打垮談遷。(

3、改為“被”字句) (5)（ ）有厄運打不垮的信念，希望之光（ ）會驅(qū)散絕望之云。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語）(6)風箏越飛越高，遠遠望去，猶如云海里的一葉小舟。（用帶點的詞造句） (7)“成功了!成功了！我捉住天電了！”富蘭克林 地喊道。（在橫線上填上合適的詞語）二、課文回顧（6分）1、經(jīng)過 年的奮斗， 次修改，談遷終于在 歲時完成了一部 （ ）萬字的 朝編年史 。2、諾貝爾獎的頒獎時間是每年的 月 日，下午 時 分，地點在 王國的首都 。三、閱讀短文，完成練習(14+15=29分)（一）滴水穿石的啟示（節(jié)選） 水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那

4、樣，還有什么事情做不成呢？ 明代著名醫(yī)藥學家李時珍，從小立志學醫(yī)。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著本草綱目。美國發(fā)明家愛迪生，沒有受過正規(guī)教育，幼年就自謀生計，當小販、報務員等。但他迷戀電學實驗研究，畢生孜（z z）孜不倦，竟擁有白熾(chì zhì)燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等一千多項發(fā)明專利權(quán)！現(xiàn)代著名書畫家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教(jiào jio)一日閑過。”就是到了晚年，也仍然堅持每天作畫三幅(fú f

5、9;)。正是因為白石老人堅持不懈地創(chuàng)作，他的技藝才達到爐火純青的境界你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？ 我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢？因為它沒有專一的目標，也不能持之以恒。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想1、用“”標出文中加點字正確的讀音。（2分）2、請把文中的兩個反問句畫出來，并改為陳述句。（4分） 3、李時珍不畏艱辛，經(jīng)過二十幾年的不懈

6、努力，終于寫成了本草綱目，請用一句歇后語來形容李時珍的成功。（2分） 4、寫出與“滴水穿石”意思相近的詞語： 、 、 、 。（2分）5、文中列舉了哪幾個人的事例來說明“滴水穿石”的精神？你還知道哪些具有“滴水穿石”的精神的人？（2分） 6、“滴水穿石”給我們的啟示是什么？（2分） （二） 保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來，看見一個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？” 保羅點點頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物?！?小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望” 保羅當然知道他希望什么，他會希望他

7、也有一個這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。 “我希望我將來也能像你哥哥那樣。” 保羅吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？” “當然，我非常愿意?！?車開了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？” 保羅笑了，這回他知道這個小男孩想干什么了，這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯了。 小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺階跟前嗎？” 車停后，小男孩順著臺階跑進了屋。不一會兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上 然后指著車對他說 弟弟 看那新車 是不是

8、跟我剛才告訴你的一樣 這是他哥哥送給他的圣誕禮物 你等著 有一天我也會送你一輛新車 到那時候 你就可以坐在車里 親眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了 保羅下了車，把小弟弟抱進了車里。那位小男孩也坐了進去。他們?nèi)齻€人一起渡過了一個難忘的夜晚。 從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。1、將文章第 11 小節(jié)中的標點符號補充完整。（3分）2、想想下列詞語在文章中的意思，給它們各寫一個近義詞。（2分）驚訝( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 請求( )3、聯(lián)系上下文，完成下列填空。（6分）(1)這篇文章的主要人物是_，他的美好愿望是_ _(2)文章中說“他們?nèi)齻€人一起渡過了一個難忘的夜晚”。的確，圣誕節(jié)前

9、夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是因為_，小弟弟難忘這個夜晚是因為_，保羅難忘這個夜晚是因為_。4、文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對他說。請你把最想說的幾句話寫下來。（2分）_5、根據(jù)你對文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取個合適的題目。（2分） 四、口語交際（5分） 本單元我們認識了許多可敬的人物形象，請模仿“感動中國2007年度人物”的頒獎詞的形式為最令你感動的人物寫一段頒獎詞。例如： 感動中國2007年度人物：錢學森：中國航天事業(yè)奠基人民族脊梁 這位科技界巨擘（bò），歷經(jīng)艱難于1955年回到祖國后，長期擔任火箭導彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導職務。他為組織領(lǐng)導新中國火箭、導彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用，對中國火箭導彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻?！绢C獎詞】 在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族