



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練()1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都相同的一組是 A中肯中意 穿著歪打正著 得心應(yīng)手應(yīng)接不暇 B創(chuàng)傷重創(chuàng) 桂冠彈冠相慶 好大喜功樂(lè)善好施 C供稿供應(yīng) 滌綸羽扇綸巾 厚古薄今日薄西山 D解數(shù)解讀 寒舍退避三舍 曲徑通幽曲盡其妙2 下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?、有的父母?xí)慣在飯桌上表?yè)P(yáng)或批評(píng)孩子,一邊吃飯,一邊輕描淡寫地說(shuō)幾句,顯得不夠重視,孩子也沒(méi)聽進(jìn)去,效果自然會(huì)差一些。、“迎奧運(yùn)文明禮儀之光·北京歡迎您”展覽,以漫畫和歌謠這些人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式為載體,展現(xiàn)了北京的名勝古跡、市容新貌。、微笑像和煦的春風(fēng),微笑像溫暖的陽(yáng)光,它蘊(yùn)涵著一種神奇的力量,可以使
2、人世間所有的煩惱都渙然冰釋。、今天我們提倡的創(chuàng)新,并不是要拋開先哲時(shí)賢的成果另起爐灶,而是要站在前輩的肩膀上一步一個(gè)腳印地前進(jìn),并努力超越前人。3 下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是、從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,該校學(xué)生的課余活動(dòng)主要有班級(jí)野炊、年級(jí)文體比賽、校際聯(lián)歡會(huì)等,內(nèi)容豐富,形式多樣。、教育在綜合國(guó)力的形成中處于基礎(chǔ)地位,國(guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高,取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。、市政府決定配合奧運(yùn)項(xiàng)目的實(shí)施,重點(diǎn)抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作,加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進(jìn)程。、學(xué)習(xí)方法可能因人而異,但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須
3、具備的。4依次填入下面橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 人格_,_。_,_,_,_。 它要求一個(gè)人應(yīng)有高尚的道德追求 勇于承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德義務(wù) 是做人的尊嚴(yán)、價(jià)值和品質(zhì)的總和 正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系 是指人與動(dòng)物相區(qū)別的內(nèi)在規(guī)定性 做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自律A B C D二、閱讀下面的文言文,完成59題。(越王勾踐)元年,吳王闔廬聞允常死,乃興師伐越。越王勾踐使死士挑戰(zhàn),三行,至吳陳,呼而自剄。吳師觀之,越因襲擊吳師,吳敗于檇李,射傷吳王闔廬。闔廬且死,告其子夫差曰:“必毋忘越。” 三年,勾踐聞吳王夫差日夜勒兵,且以報(bào)越,越欲先吳未發(fā)往伐之。范蠡諫曰:“不可,臣聞兵者兇器
4、也,戰(zhàn)者逆德也,爭(zhēng)者事之末也。陰謀逆德,好用兇器,試身于所末,上帝禁之,行者不利?!痹酵踉唬骸拔嵋褯Q之矣?!彼炫d師。吳王聞之,悉發(fā)精兵擊越,敗之夫椒。越王乃以余兵五千人保棲于會(huì)稽,吳王追而圍之。 越王謂范蠡曰:“以不聽子故至于此,為之奈何?”蠡對(duì)曰:“卑辭厚禮以遺之,不許,而身與之市?!?勾踐曰:“諾?!蹦肆畲蠓蚍N行成于吳,膝行頓首曰:“君王亡臣勾踐使陪臣種敢告執(zhí)事:勾踐請(qǐng)為臣,妻為妾。”吳王將許之。子胥言于吳王曰:“天以越賜吳,勿許也。”種還,以報(bào)勾踐。勾踐欲殺妻子,燔寶器,觸戰(zhàn)以死。種止勾踐曰:“夫吳太宰嚭貪,可誘以利,請(qǐng)間行言之。”于是勾踐乃以美女寶器令種間獻(xiàn)吳太宰嚭。嚭受,乃見(jiàn)大夫種于
5、吳王。種頓首言曰:“愿大王赦勾踐之罪,盡入其寶器。不幸不赦,勾踐將盡殺其妻子,燔其寶器,悉五千人觸戰(zhàn)必有當(dāng)也?!眹阂蛘f(shuō)吳王曰:“越以服為臣,若將赦之,此國(guó)之利也。”吳王將許之。子胥進(jìn)諫曰:“今不滅越,后必悔之。勾踐賢君,種、蠡良臣,若反國(guó),將為亂?!眳峭醺ヂ?,卒赦越,罷兵而歸。 吳既赦越,越王勾踐反國(guó),乃苦身焦思,置膽于坐,坐臥即仰膽,飲食亦嘗膽也。曰:“女忘會(huì)稽之恥邪?”身自耕作,夫人自織,食不加肉,衣不重采,折節(jié)下賢人,厚遇賓客,振貧吊死,與百姓同其勞。其后四年,越復(fù)伐吳,吳師敗,越王乃葬吳王而誅太宰嚭。(節(jié)選自史記·越王勾踐世家)【注】三行:排成三行。陳:通“陣”。勒兵:練兵。
6、保棲:守衛(wèi)居住。行成:議和,求和。5對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)A. 悉發(fā)精兵擊越 悉:盡,全部。 B. 卑辭厚禮以遺之 遺: 贈(zèng)送。 C. 乃見(jiàn)大夫種于吳王 見(jiàn): 接見(jiàn)。 D. 振貧吊死,與百姓同其勞 吊: 慰問(wèn)。6下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A. 乃興師伐越 B. 越因襲擊吳師 乃不知有漢 因擊沛公于坐 C. 種還,以報(bào)勾踐 D. 若反國(guó),將為亂 作師說(shuō)以貽之 久不見(jiàn)若影7下列對(duì)省略句成分的補(bǔ)充,不正確的一項(xiàng)是(3分)A越王勾踐使死士挑戰(zhàn)(于吳)B越欲先吳未發(fā)(兵)往伐之C(越)敗之(于)夫椒 D(王)勿許(之)也8下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括
7、,不正確的一項(xiàng)是(3分)A. 允常死后,吳王闔廬興兵伐越,越王勾踐用敢死之士在陣前自殺的戰(zhàn)術(shù),擊敗吳王于檇李,闔廬被射傷,吳越由此結(jié)怨。B. 越王勾踐欲先發(fā)制人攻打吳國(guó),范蠡認(rèn)為攻戰(zhàn)是違背道德的,提醒越王逆德而謀會(huì)有不利,勾踐不聽,結(jié)果有了會(huì)稽之恥。C. 越王勾踐知道吳太宰嚭貪婪,因此在戰(zhàn)敗之后,想到了派大夫文種偷偷送給他美女和珠寶玉器的計(jì)策,在太宰嚭的勸說(shuō)下,吳王最終赦免了越王勾踐。D. 越王勾踐被吳王赦免回國(guó)后,便開始臥薪嘗膽,親自耕作,禮賢下士,與百姓同甘共苦,終于戰(zhàn)勝了吳國(guó)。9把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(9分)(1)以不聽子故至于此,為之奈何(3分)(2)夫吳太宰嚭貪,可誘以利,請(qǐng)間行言之。(3分)(3)折節(jié)下賢人,厚遇賓客(3分)三、閱讀下面的宋詩(shī),按照要求,完成賞析(5分)示長(zhǎng)安君王安石少年離別意非輕,老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑語(yǔ),昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔,又作塵沙萬(wàn)里行。欲問(wèn)后期何日是?寄書應(yīng)見(jiàn)雁南征。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第3課《保護(hù)數(shù)字身份》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 深度解析人力資源管理師考試的試題及答案
- 文獻(xiàn)管理在2024年圖書管理員考試中的試題及答案
- 季度工作回顧與總結(jié)計(jì)劃
- 我的倉(cāng)庫(kù)個(gè)人工作計(jì)劃
- 學(xué)生綜合實(shí)踐計(jì)劃
- 社團(tuán)推廣發(fā)展計(jì)劃
- 加強(qiáng)人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)拓展機(jī)會(huì)計(jì)劃
- 促進(jìn)班級(jí)社會(huì)責(zé)任感的實(shí)踐計(jì)劃
- 培養(yǎng)孩子好奇心的有效措施計(jì)劃
- (2024年)治療肩周炎課件
- 《新聞評(píng)論》課件 第四章 新聞評(píng)論的基本類型
- 基因工程病毒疫苗-課件
- 超市產(chǎn)品質(zhì)量與風(fēng)險(xiǎn)防控培訓(xùn)
- 中考英語(yǔ)語(yǔ)法填空總復(fù)習(xí)-教學(xué)課件(共22張PPT)
- 機(jī)場(chǎng)安檢防爆培訓(xùn)課件模板
- 一到六年級(jí)語(yǔ)文詞語(yǔ)表人教版
- 2024年浙江杭州地鐵運(yùn)營(yíng)分公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 2024年九省聯(lián)考新高考 數(shù)學(xué)試卷(含答案解析)
- 學(xué)生營(yíng)養(yǎng)膳食
- 《質(zhì)量檢驗(yàn)培訓(xùn)》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論