江西2014高三語文總復習：專題2 識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

1、專題二識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字復習建議本專題建議用時3課時課時劃分教 學 內(nèi) 容教學方式對應課時第1課時(講授課)講授考點知識，點撥解題技巧師生互動合作探究合作探究課時2第2課時(習題課)字形題分類練習，回扣考點，應用技法同桌互檢教師點評習題講評課時3第3課時(習題課)模擬高考限時檢測，綜合提能，專題驗收教師批閱查漏補缺習題講評課時4考題試做1下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A家具贗品氣概水乳交融B萎靡 帳篷 更疊 暴殄天物C國粹 輸贏 蟄伏 旁證博引D慚怍 詬病 九洲 嘔心瀝血解析：選AB項，疊迭；C項，證征；D項，洲州。2下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A渲染侯補

2、霎時不落言筌B端詳 肄業(yè) 坐鎮(zhèn) 怨天尤人C國萃 吞噬 神采 要言不煩D蠱惑 鐘磬 親睞 惹是生非解析：選BA項，“侯補”應為“候補”；C項，“萃”應為“粹”；D項，“親睞”應為“青睞”。3下列詞語中，有兩個錯別字的一組是(3分)()A籍貫籌劃家具百廢待新B翔實 瞭望 暴燥 斐然成章C肖像 贏弱 修葺 一愁莫展D遷徙 戳穿 針砭 如愿以嘗解析：選CA項，“百廢待新”應為“百廢待興”；B項，“暴燥”應為“暴躁”；C項，“贏弱”應為“羸弱”，“一愁莫展”應為“一籌莫展”；D項，“如愿以嘗”應為“如愿以償”。鎖定考向一、考綱在線考試說明對本考點的要求是：“識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”，能力層級為A

3、級?？梢岳斫鉃椋阂皇恰白R記”，指對漢字字形正誤的識別，一般只考別字，不考錯字(錯字放在作文中考查)；二是考查范圍“現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”，即現(xiàn)代漢語中的2 500個常用字和1 000個次常用字，不涉及古漢語中使用而現(xiàn)代已經(jīng)消亡的生僻字；三是“正確書寫”，主要通過名句名篇默寫、文言文翻譯、現(xiàn)代文主觀題以及作文書寫等方式來考查。二、命題分析1命題形式主要有兩種：一是以客觀選擇題的形式進行考查，二是將其放在寫作中加以考查。預計2014年高考對字形的考查將會延續(xù)該趨勢，復習時應給予足夠的重視。2考查內(nèi)容內(nèi)容側(cè)重于音同、形近及音義相近而易致誤的現(xiàn)代常用、次用字。材料包括雙音節(jié)、三音節(jié)的詞，成語、慣用語、俗語

4、等熟語。3設題形式多以單獨考查字形為主，個別把錯別字置入動態(tài)語言環(huán)境中考查，如2012年浙江卷；還有的把字音、字形放在一起綜合考查，如2012年北京卷。因此，不能排除2014年高考采用此種形式考查字音與字形的可能性，而考生應有所準備。近年來高考在字形這一考點中主要是對常用字的考查，包括形近字、音近字、形近音近字和音近義近字，而其中主要是考查常見、常用、常錯和易混淆的字。具體說來包括兩類：一是音同致誤，二是形近致誤。音同致誤音同致誤是高考重要的考查點。同音字字形辨析需掌握三種類型。(一)音同形似字音同形似字即讀音相同，形狀也相似。如2012年安徽高考題中“影牒”的“牒”與“碟”，讀音完全相同，都

5、讀dié，形狀相近而意義不同，很容易誤判，“影牒”中的“牒”應改為“碟”，而“牒”應是“木牒”，和竹片有關(guān)。同樣“松弛”的“弛”與“奔馳”的“馳”，“博弈”的“博”與“拼搏”的“搏”，“嘹亮”的“嘹”與“撩撥”的“撩”都屬這類情況。例1(2012·湖北高考)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A羞澀裊娜歌聲緲茫荷塘薄霧B霜天 廖廓 崢嶸歲月 浪遏飛舟C細膩 簫索 落蕊殘葉 秋蟬嘶叫D嫩黃 蔥蘢 婆娑起舞 繁茂蒼翠解析：選D從本題的考查情況，可以看出：A項中的“緲”、B項中的“廖”和C項中的“簫”，應為“渺”“寥”和“蕭”，這幾個字中，“緲”和“渺”都讀mio，“簫

6、”和“蕭”都讀xio，它們讀音相同，形狀相近，容易出現(xiàn)誤判。(二)音同形異字音同形異字即讀音相同，形狀不同。如2010年湖北卷中“飄蕩”與“漂蕩”，“定勢”與“定式”，“姻緣”與“因緣”，這幾組詞由于讀音相同，在實際運用中極易張冠李戴，導致判斷失誤。另外，因讀音相同而出現(xiàn)的部分生造詞語，在高考中屢屢出現(xiàn)，不容忽視。如2012年四川卷中把“原形畢露”寫成“原形必露”，2011年山東卷中把“沿襲”寫成“延襲”，2011年江西卷中把“候補”寫成“侯補”等。例2下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A胳膊挖墻腳墨守成規(guī)卑躬屈膝B骨骼 莫須有 囤積居奇 以逸代勞C彗星 座右銘 鳩占雀巢 在所不惜D慧

7、眼 嚇馬威 星羅棋布 面面俱到解析：選AB項，“以逸代勞”應為“以逸待勞”；C項，“鳩占雀巢”應為“鳩占鵲巢”；D項，“嚇馬威”應為“下馬威”。(三)音同義近字音同義近字即讀音相同、語義相近的字。這類字數(shù)量雖然不多，卻具有迷惑性，難以根據(jù)字面意思辨別，失誤的可能性極大。所以平時要多積累，對固定詞語的搭配一定要爛熟于心。例3下列詞語中沒有錯別字的一組是(3分)()A馳援萬戶侯明察秋毫急風勁草B規(guī)矩 流線形 歪風邪氣 通宵達旦C催眠 及時雨 寸草春輝 防患未然D簽訂 護身符 屈指可數(shù) 語無倫次解析：選DA項，急風勁草疾風勁草，“疾”指猛烈的，音同而不相近，造成誤寫。“萬戶侯”的“侯”易誤寫成“候”

8、，“侯”泛指達官貴人，“候”是動詞，有“等候、問候”的意思?！懊鞑烨锖痢钡摹安臁焙汀安椤保敉饬x相近，容易誤寫。B項，流線形流線型?！靶巍笔切螤?，“型”是模型，含有形狀之意，且讀音相同。C項，寸草春輝寸草春暉，“輝”是閃射的光彩，而“暉”指陽光，詞義相近，讀音相同，易造成誤寫。同音字字形辨識6法1形辨法漢字中有80%的字是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的意義類別。因而，推斷形旁，明了字的意義所屬，就能大致判斷該字在詞境或語境之中的運用正確與否，從而辨別書寫的正誤。如“謳歌”“嘔吐”“漚肥”中的“謳、嘔、漚”均為形聲字，聲旁相同，形旁不同，可以從分析形旁辨析它們：“謳”與語言或說話有關(guān)，“嘔”是

9、與嘴有關(guān)的一動作，“漚”表明和水有關(guān)，分析透徹了，就不會把它們混淆而誤寫了。2.義辨法字義決定著漢字的正確使用，明了字義是明辨字形正誤的基礎。只有了解了字的意義，再結(jié)合整個詞語來確定應用的字，才不會寫錯別字。如“融會貫通”容易寫成“融匯貫通”，“融會貫通”的基本詞義應該是“參合多方面的知識或道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟”，這里需要“體會”的含義，因而必須用“會”而不能用“匯”。3結(jié)構(gòu)法漢語在發(fā)展中形成了許多意義豐富而結(jié)構(gòu)對應的詞語，可以利用詞語結(jié)構(gòu)上的并舉關(guān)系進行辨析識記，即借助詞語的結(jié)構(gòu)特點來判斷詞語書寫是否正確。例如：(1)名門旺(望)族“門”與“族”對應，指家族?！懊迸c“望”相同，指有名

10、望的。(2)奴顏卑(婢)膝“奴”與“婢”對應。奴顏，奴才的臉，滿面諂媚相；婢膝，侍女的膝，常常下跪。指表情和動作奴才相十足，形容對人拍馬討好卑鄙無恥的樣子。(3)輕歌慢(曼)舞“歌”與“舞”對應，“曼”是柔和的意思，與“輕”對應。(4)前據(jù)(倨)后恭“前”與“后”對應，“恭”是恭敬的意思，與表示傲慢的“倨”對應。4語境法語境辨識法，即借助語境來判斷字形是否正確的一種方法。特別是對同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配者。例如：耗費功(工)力“工力”與“功力”，都表示“功夫和力量”?！肮αΑ边€表示“功效”，如“功力不佳”；而表示“某項工作所需要的人力”時，只能寫作“工力”

11、。5邏輯法有些字只要結(jié)合生活常識就可以推知其正誤。如“鳩占鵲巢”，“鳩”比麻雀大，麻雀的巢裝不下它，只能是“鵲”；“歡呼雀躍”，形容人高興得一跳一跳的，所以用“雀”?？捎么朔ū鎰e的還有“姍姍來遲”(姍姍：緩慢，女子走路如此)、“立竿見影”(竹竿插穩(wěn)很容易，而木桿則不易，做目的相同的事，誰不愿用簡單的辦法)等。6探源法很多詞語，尤其是成語形成之初往往與某個典故有關(guān)，因此，要想記準、記牢成語中的字形，考生就必須追本溯源。如“曲突徙薪”出自漢書·霍光傳：“臣聞客有過主人者，見其灶直突，傍有積薪，客謂主人，更為曲突，遠徙其薪，不者且有火患。主人嘿然不應。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息?！?/p>

12、曲：彎。突：煙囪。徙：遷移。薪：柴草?！扒会阈健币鉃椤鞍褵焽韪慕ǔ蓮澋?，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，防止危險發(fā)生”。形近致誤漢字中有很多的字形狀相似，差別細微，但意義不同，這類字叫形近字。這類字在日常生活中極易用錯，高考中又是重點考查的對象。(一)音異形近字音異形近字即讀音不同，但形狀相似的字。這類字因形狀十分相似，平時不注意辨別，書寫時不細心，就容易出錯，因而成為高考命題的熱點。造成這類錯別字的原因，一是增減筆畫，如“王候”中的“候”應為“侯”，“侯鳥”中的“侯”應為“候”；二是用錯偏旁，如“紛至杳來”應為“紛至沓來”，“沓無音信”應為“杳無音信”。例4下列各組詞語中，沒有錯別字的

13、一組是(3分)()A平添驍勇秣馬厲兵路遙知馬力B描摹 肖像 白璧微瑕 信謄值千金C披覽 縷析 磬竹難書 細嚼出滋味D遷徙 膺品 不翼而飛 海闊憑魚躍解析：選AB項，“信謄值千金”的“謄”應為“譽”，前者讀tén，后者讀yù；C項，“磬竹難書”的“磬”應為“罄”；D項，“膺品”中的“膺”應為“贗”。(二)音同形近字音同形近字即讀音相同、形狀相似的字。這類字在平時出現(xiàn)誤寫時，多為以常見字代次常見字。例5下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A訣巧磨礪博弈淺嘗輒止B赦免 落寞 蓬蒿 好高鶩遠C哂笑 自詡 告罄 倍道兼程D輟學 倩影 消弭 功虧一匱解析：選C解答本題主要運用“以

14、形辨形”“以義辨形”法。對于不了解詞語來源而寫錯的字，我們可以采用聯(lián)想來源的方式推斷。A項，“訣巧”應為“訣竅”，“竅”有“竅門”之意；B項，“好高鶩遠”應為“好高騖遠”，“鶩”是“鴨子”的意思，可用于“趨之若鶩”；D項，“功虧一匱”應為“功虧一簣”，“簣”的形旁是“竹”，在詞中的意思是“盛土的筐子”。(三)筆畫差異極小的形近字如“茶”與“荼”，“鉤”與“釣”，“刺”與“剌”等，極易寫錯。這類例子很多，是命題的重點。這種誤寫與前兩種有交叉的地方。要注意區(qū)分因筆畫細微差別而造成的誤記。例6下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A緣份鬧哄哄鄭重其事瞑思苦想B匱乏 閉門羹 層巒疊嶂 深居簡出C顛

15、簸 起搏器 富麗堂皇 一筆勾消D遐思 水蒸汽 雕粱畫棟 禮尚往來解析：選BA項，“緣份”應為“緣分”，“瞑思苦想”應為“冥思苦想”；C項，“一筆勾消”應為“一筆勾銷”；D項，“水蒸汽”應為“水蒸氣”，“雕粱畫棟”應為“雕梁畫棟”。這些詞語中的字，都是偏旁相似或增減筆畫而變成另外的字，差別極小，也極易誤寫。巧妙辨析形近字的方法1依讀音辨形即通過讀音來發(fā)現(xiàn)字形上的錯誤。這就要求考生平時要讀準字音，這樣在做題時就能較容易準確地找出錯別字。如“作祟”的“祟”應讀作“suì”，不讀“chón”。2借助形聲字辨形漢字中絕大多數(shù)是形聲字，許多音同(或音近)形體也相近的字，都有共同的聲旁，

16、區(qū)別只在形旁。所以，考生只要抓住形旁加以辨析，就不會用錯字了。如“燥”“躁”“澡”三個字，“燥”的形旁為“火”，就有“干燥”“燥熱”等詞語；“躁”的形旁為“足”，就有“暴躁”“急躁”等詞語；“澡”的形旁為“水”，就有“洗澡”“澡盆”等詞語。3依意義辨形即通過對詞語意思的分析，來判斷該詞語中是否有錯別字。如“不脛而走”的意思是“沒有腿卻能跑，形容消息傳播得很快”?！懊劇敝浮靶⊥取?，而“徑”的意思是“小路”，所以不能將“脛”誤寫為“徑”。又如“骨鯁在喉”指“魚骨頭卡在喉嚨里，比喻心里有話沒說出來，非常難受”?！磅啞敝浮棒~骨頭”，而“梗”指“某些植物的枝或莖”，所以不能將“鯁”誤寫成“?！薄ｎ}組一音

17、同致誤1(2013·臨沂三縣聯(lián)考)下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A風靡吻頸之交自詡一籌莫展B寒磣 禮尚往來 償試 殺一儆百C端倪 改弦更章 虐殺 原形畢露D肆意 淋漓盡致 編撰 理屈詞窮解析：選DA項中“吻頸之交”應為“刎頸之交”，“吻”和“刎”是音同而義不同，造成了失誤，“刎”是“割脖子”；注意“一籌莫展”中的“籌”是“計謀”，容易誤寫成“愁”。B項中“償試”應為“嘗試”；注意“禮尚往來”的“尚”是“崇尚”，考生常常誤寫成“禮上往來”。C項中“改弦更章”應為“改弦更張”；注意“原形畢露”中的“畢”是“完全”，有的考生誤認為是“必”。2下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分

18、)()A雍容經(jīng)典韜光養(yǎng)晦篳路藍縷，以起山林B安詳遐思薪盡火傳二人同心，其利斷金C跨越振輻秘而不宣合抱之木，生于毫末D坐陣砥礪學以致用壁立千仞，無欲則剛解析：選BA項，“以起山林”應為“以啟山林”，熟語記憶上的錯誤造成的失誤，意思是“去開辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱難”。B項，“安詳”易誤寫成“安祥”，“安詳”是“從容不迫，穩(wěn)重”；“遐思”中的“遐”是“遠”的意思。C項，“振輻”應為“振幅”，“幅”是“幅度”。D項，“坐陣”應為“坐鎮(zhèn)”，意思是“親自在某個地方鎮(zhèn)守”。應強化對這類常用而又極易寫錯的字的記憶。3下列詞語中，有兩個錯別字的一組是(3分)()A勘誤明信片重巒迭嶂再接再厲B文身挖墻角懸梁刺股計日

19、成功C湊合水蒸氣犄角之勢平心而論D簡練哈密瓜一如繼往三緘其口解析：選B辨析同音字的字形正誤，應掌握“化難為易”的各種技法。例如，根據(jù)“著眼位置，對稱辨形”法，考生可以判斷“重巒迭嶂”字形有誤，因為根據(jù)“重疊”的對稱特點可推知其應為“重巒疊嶂”；再如，根據(jù)“斟酌字義，據(jù)義辨形”法，考生可以判斷“計日成功”應為“計日程功”，因為“計日程功”意為可以數(shù)著日子計算進度，形容在較短期間就可以成功，“程”意為估量、衡量。A項，“重巒迭嶂”應為“重巒疊嶂”；B項，“挖墻角”應為“挖墻腳”，“計日成功”應為“計日程功”；C項，“犄角之勢”應為“掎角之勢”；D項，“一如繼往”應為“一如既往”。題組二形近致誤4下

20、列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A颶風 熔化 文身 未雨綢繆B湮滅 攛掇 聯(lián)袂 胸無誠府C砥礪 作崇 詭計 深孚眾望D稽查 妝奩 銷夏 攻城掠地解析：選AB項，誠城；C項，崇祟；D項，銷消，掠略。5下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A編緝 朦朧 波浪 相濡以沫B蔥蘢 莽蒼 狡猾 漚心瀝血C洪流 撫摸 抓拍 驚慌失措D仿佛 彷徨 渲泄 滿腹經(jīng)綸解析：選CA項，緝輯；B項，漚嘔；D項，渲宣。6下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A文身詭譎流金鑠石食不厭精，膾不厭細B橋礅碑帖原物璧還家有敝帚，享之千金C簡練寬宥犯而不較萬壑爭流，千崖競秀D更迭歆享濯污揚清明槍易躲，暗劍難

21、防解析：選AB項，礅墩；C項，較校，崖巖；D項，劍箭。巧用七法綜合辨析字形題盡管字形錯誤的原因很多，情況又各不相同，但是，在辨析字形方面還是有方法可循的。下面介紹七種較為巧妙的方法，對同學們或許有所幫助。1抓住構(gòu)造，根據(jù)造字辨析漢字是表意文字，辨析字形時，可通過分析造字法，來體會相關(guān)漢字的文化內(nèi)涵，從而較為準確地判斷字形的正誤。如“既”和“即”兩字，左邊的部首相同，指盛食物的器皿，但“既”字是“人已吃了飯走了”之意，可引申為“已經(jīng)、完了、終了”等意思；而“即”則是“人來吃飯”之意，引申為“走近、靠近”等意思。因此，“既往不咎”中的“既”便不能寫成“即”，而“若即若離”“可望而不可即”中的“即”

22、也不能寫成“既”。2抓住字義，根據(jù)意義辨析“以義為綱，據(jù)義辨形”是辨析漢字字形的關(guān)鍵，我們可以據(jù)此來辨析。如“再接再厲”，本是指兩雞相斗，嘴啄禿了，就在石頭上磨，把嘴磨尖了再去啄。古時“礪”寫做“厲”，有“磨刀石”的意思，因而不能寫成“再接再勵”。再如“貪贓枉法”，其意是貪污受賄，違反法紀，其中“贓”字，是“貝”字旁，與財物有關(guān)，因為古代曾用貝殼作貨幣，寫成“臟”是錯的。3抓住用法，根據(jù)詞性辨析由于漢字的字形與詞的用法關(guān)系密切，所以弄清相關(guān)漢字所在詞語中的詞性，也可判斷字形的正誤。如“各行其是”，其中的“是”為意動用法，有“認為正確”之意，不能寫成“事”。又如“嬉戲”不能寫成“嘻戲”，因為“嬉

23、”是動詞，有“玩”的意思，而“嘻”是嘆詞，且無“嘻戲”一詞。4抓住結(jié)構(gòu)，根據(jù)對應辨析漢語中很多成語在結(jié)構(gòu)上是并列關(guān)系，也就是說相應位置上的語素意義相同、相應或相反，于是，我們就可以根據(jù)這一特點來辨析字形的正誤了。如“名門望族”，“名”“望”意思相同，都指“有名望的家族”，因而不能寫成“名門旺族”。再如“沽名釣譽”，寫成“沽明釣譽”便錯了，因為“明”和“譽”在此沒有關(guān)系，應該是“名”“譽”。5抓住典故，根據(jù)來源辨析漢語中很多熟語都是由古漢語中的神話傳說、寓言故事或典故演化而來的，因此，辨析字形時，如果了解一些熟語的來源及相關(guān)的傳說，那是有很大的幫助的。如“班門弄斧”，它來源于“在魯班門前擺弄斧子

24、”這一寓言故事，所以其中的“班”不能誤寫成“搬”等。又如“黃粱美夢”，是說有個盧生，在邯鄲旅店遇見一個道士，盧生自嘆窮困，道士借給他一個枕頭，要他枕著睡覺。這時店家正煮小米飯，盧生在夢中享盡了一生榮華富貴。一覺醒來，小米飯還沒有熟。后用來比喻想要實現(xiàn)的好事落得一場空。所以其中的“粱”不能寫成“梁”。6抓住偏旁，根據(jù)形旁辨析漢字中有一些聯(lián)綿詞，便可根據(jù)這兩個字的形旁相同的特點，采用形旁對比法來推斷字形的正誤。如“憔悴”不能寫成“憔瘁”，“彷徨”不能寫成“彷皇”，“伎倆”不能寫成“技倆”，等等。而對聲旁相同的形近字來說，辨析字形最好采用形旁意義分析法，通過分析相關(guān)字的形旁意義來推斷字形的正誤。如“

25、虎視眈眈”，其中的“眈眈”最容易誤寫成“耽耽”，辨析時可分析“視”應該用“眼睛”，而不是“耳朵”，這樣自然就可準確辨析了。7抓住語境，根據(jù)情景辨析在不同的語言環(huán)境中用字也是有不同的，因此要注意根據(jù)字詞適用的對象，采用變通法，即通過找同義詞語或相似語境來辨析字形。如“惹是生非”可變通為“招惹是非”，“無事生非”可變通為“沒事找事”，如此則可以推斷“惹事生非”“無是生非”中的“事”“是”都是錯誤的。再如“感情不和”可變通為“感情不和諧”，“性格不合”可變通為“性格合不來”，于是可判斷“感情不合”“性格不和”中的“合”“和”均是誤寫了。3(時間：40分鐘分值：60分)題組一音同致誤1下列詞語中，沒有

26、錯別字的一組是(3分)()A坐落松弛協(xié)奏曲融會貫通B掃描 恢諧 天然氣 振耳欲聾C搏弈 巨擘 殊不知 毋庸質(zhì)疑D競標 臨摹 嚇馬威 門庭若市解析：選AA項，“坐落”指建筑物的位置，不能寫成“座落”。B項，“恢”應為“詼”，依據(jù)偏旁，“詼諧”與說話有關(guān)；“天然氣”應是自然的氣體，用作燃料，并非“天燃汽”；“振”應為“震”。C項，“博弈”指下圍棋，是一種棋戲，并非搏斗、爭斗；“質(zhì)疑”應為“置疑”，二者主要在意義上區(qū)別，“質(zhì)疑”是提出疑問，而“置疑”是懷疑，多用于否定式。D項，“下馬威”原指官吏初到任時對下屬顯示的威風，后來泛指一開頭就向?qū)Ψ斤@示的威力，不能誤認為“嚇?！薄?下列詞語中，沒有錯別字的

27、一組是(3分)()A渲染 侯補 霎時 不落言筌B端詳 肄業(yè) 振幅 怨天尤人C國萃 吞噬 神采 要言不煩D蠱惑 鐘磬 親睞 惹是生非解析：選BA項，“侯補”應為“候補”，“候補”意為等候遞補缺額；“不落言筌”的“筌”是捕魚的竹器，意為不留下話柄。C項，“萃”應為“粹”。D項，“親睞”應為“青睞”。3下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A甄別 腥紅 親和力 聲名鵲起B(yǎng)迂腐 喬遷 舶來品 兩全齊美C福祉 喝彩 挖墻角 甘之如飴D真諦 整飭 明信片 共商國是解析：選DA項，“腥紅”應為“猩紅”；B項，“兩全齊美”應為“兩全其美”；C項，“挖墻角”應為“挖墻腳”。4下列詞語中，沒有錯別字的一組是(

28、3分)()A蒼茫 振撼 座右銘 荒誕不經(jīng)B慰籍 純粹 一窩蜂 唉聲嘆氣C渲染 部署 水龍頭 鎩羽而歸D贍養(yǎng) 笑靨 頂梁柱 粱上君子解析：選CA項，振震；B項，籍藉；D項，粱梁。5下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是(3分)()A張皇 輾轉(zhuǎn) 袍澤之誼 恭逢其盛B喋血 裝潢 無恥讕言 民生凋敝C部署 廝守 姍姍來遲 不知就理D端詳 申冤 集思廣益 唇槍舌箭解析：選BA項，恭躬；C項，理里；D項，箭劍。6(2012·臨沂三縣聯(lián)考)下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A倍增 錄像機 拾人牙慧 紛至踏來B備至 照相機 招聘啟示 自作自受C贍養(yǎng) 釣魚竿 意氣用事 滄海一粟D觀瞻 電線桿 黔驢

29、計窮 姹紫嫣紅解析：選CA項，“紛至踏來”應為“紛至沓來”。B項，“招聘啟示”應為“招聘啟事”。D項，“黔驢計窮”應為“黔驢技窮”。7下列詞語中，有錯別字的一組是(3分)()A愧疚 必需品 防微杜漸 額手稱慶B搜尋 吊胃口 炙手可熱 按捺不住C剽悍 金剛鉆 始作俑者 不明就理D撮合 板著臉 破涕為笑 奉為圭臬解析：選CC項，“不明就理”應為“不明就里”。8下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A美滋滋 常年累月 大展宏圖 未雨綢繆B拉拉隊 融會貫通 到處傳誦 牙牙學語C照像機 委曲求全 要言不煩 紛至踏來D金鋼鉆 世外桃源 以逸待勞 出奇致勝解析：選BA項，常長；C項，像相，踏沓；D項，鋼

30、剛，致制。9下列各項中，沒有錯別字的一項是(3分)()A貿(mào)失 一溜煙 憑心而論 前赴后繼B目眩 水蒸氣 對癥下藥 迫不及待C麥稈 刊誤表 微言大義 鉤玄題要D藉貫 冷不防 返璞歸真 人才輩出解析：選BA項，貿(mào)冒，憑平；C項，刊勘，題提；D項，藉籍。10(2012·浙江金華十校聯(lián)考)下列句子中，有兩個錯別字的一項是(3分)()A思想感情的瞬息萬變、波瀾疊起和藝術(shù)結(jié)構(gòu)的騰挪迭宕、跳躍發(fā)展在這首詩里被完美地統(tǒng)一起來。B巴爾扎克曾說過，苦難對于天才是一塊掂腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。C前些年，抨擊全國統(tǒng)一高考“一刀切”、抹殺地方教育個性、不利于開展素質(zhì)教育的言論被炒

31、得沸沸揚揚，由此拉開了全國各省市高考自主命題的大幕。D這是一個只有夜晚的人的真實想法：他無法相信色采斑斕的白天，盡管有些美好的人與事物曾讓他有過短暫的驚訝。解析：選AA項，“波瀾疊起”應為“波瀾迭起”，“騰挪迭宕”應為“騰挪跌宕”；B項，“掂腳石”應為“墊腳石”；C項，全部正確；D項，“色采斑斕”應為“色彩斑斕”。題組二形近致誤11下列各組成語中，沒有錯誤的一組是(3分)()A歸根結(jié)底旁征博引莫衷一是舐犢情深B察言觀色 勝卷在握 美輪美奐 醍醐灌頂C孺子可教 隨遇而安 鎩羽而歸 相形見拙D運籌帷幄 勵精圖治 咳不容緩 滄海桑田解析：選A“旁征博引”指為了論證充足而廣泛地引用材料，同義互換“征”

32、和“引”意同，故不可寫成“證”。B項，“卷”應為“券”；注意“言”“輪”易誤寫成“顏”“侖”；“醍醐灌頂”中的“醍醐”古時指從牛奶中提煉出的精華，整個詞語意為“比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟”。C項，“拙”應為“絀”，二字讀音不同，分別為“zhu”和“chù”；注意“鎩羽而歸”中的“鎩羽”意為“翅膀被摧殘，比喻失意或失敗”。D項，“咳不容緩”應為“刻不容緩”，因受平時影響(如廣告)而寫錯。12下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A雜糅黯然失色不徑而走既往不咎B熟稔 戛然而止 偃旗息鼓 待價而沽C糟踐 不落窠臼 漚心瀝血 變本加厲D榮膺 為虎作倀 豆蔻年華 直抒胸意解析：選BA項

33、，“徑”應為“脛”；C項，“漚”應為“嘔”；D項，“意”應為“臆”。13下列各組詞語中，有錯別字的一組是(3分)()A扭怩/扭捏交接/交結(jié)急風暴雨/疾風勁草B姻緣/因緣 機遇/際遇 促膝談心/抵足談心C口型/口形 飄蕩/漂蕩 輕歌曼舞/清歌妙舞D意想/臆想 定勢/定式 唾手可得/垂手而得解析：選AA項，“扭怩”應為“忸怩”?！扳钼酢?，形容不好意思或不大方的樣子。所以“忸怩”只能是豎心旁兒的“忸”。14下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A演繹/驛站欠收/歉疚桀驁不馴/粲然一笑B勘誤/難堪 竄改/篡改繼往開來/既往不咎C綢繆/謬誤 奏效/湊合 水乳交融/水火不溶D通牒/影碟 毗鄰/紕漏

34、 題綱挈領(lǐng)/相提并論解析：選BA項，欠歉；C項，溶容；D項，題提。15下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A溽暑坐右銘斬釘截鐵仰之彌高，鉆之彌堅B寂寥百葉窗饑腸轆轆三天打魚，兩天曬網(wǎng)C駑鈍掉書袋目不遐接老吾老以及人之老D修善推銷員大聲疾呼君子坦蕩蕩，小人常戚戚解析：選BA項，坐座；C項，遐暇；D項，善繕，常長。16(2013·武漢市高三聯(lián)考)下列詞語中，錯別字最多的一組是(3分)()A坐陣臨摹發(fā)貼子聲名雀起B(yǎng)寒喧切磋拌腳石人才倍出C脈搏渲泄大姆指一諾千斤D撕打裝璜侯車室顛仆不破解析：選DA項，陣鎮(zhèn)，貼帖，雀鵲；B項，喧暄，拌絆，倍輩；C項，渲宣，姆拇，斤金；D項，撕廝，璜潢，侯

35、候，仆撲。17(2013·濱州調(diào)研)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A鴻鵠之志如愿以償以偏賅全歸納演譯B冥思苦想 自行其事 風姿瀟灑 煙波浩蕩C氣喘吁吁 相輔相成 匪夷所思 安分守己D蠱惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安詳解析：選CA項，“歸納演譯”應為“歸納演繹”；B項，“自行其事”應為“自行其是”，“自行其是”意為各人按照自己認為正確的去做，“是”是“正確”的意思；D項，“一愁莫展”應為“一籌莫展”，“籌”本義是竹制的行酒器具，引申為“辦法、計策”，“一籌莫展”即一個計策也施展不出，一個辦法也想不出來。還應重視“以偏賅全”的“賅”易誤寫成“蓋”或“概”。由于形近，易

36、把“蠱惑人心”的“蠱”寫成“盅”?！跋噍o相成”的“成”易誤寫成“承”。18(2013·南充抽樣)下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是(3分)()A朝廷調(diào)濟貿(mào)然行事瞑頑不化B惦量 修煉 生靈涂炭 不假思索C斑斕 法碼 如法炮制 嚴懲不貸D松弛 困擾 歪門邪道 砰然心動解析：選AA項，“調(diào)濟”應為“調(diào)劑”。“瞑頑不化”的“瞑”是“冥”字之誤?！摆ゎB不化”意為昏庸頑鈍不變化，“冥”為糊涂、愚昧之意，而“瞑”為閉眼、眼花之意，很顯然用“瞑”不合適。B項，“惦量”應為“掂量”，“掂”是提手旁兒，意為用手托著東西上下晃動來估量輕重；而“惦”是豎心旁兒，意為掛念，不能和“量”組詞。C項，“法碼”應

37、為“砝碼”。D項，“砰然心動”應為“怦然心動”。19下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A泄密影碟機斐然成章畢其功于一役B鍛鐵和事老義憤填膺事實勝于雄辨C惦量親和力綠樹成蔭有志者事竟成D蜂擁傳聲筒跚跚來遲不登大雅之堂解析：選AB項，“辨”應為“辯”；C項，“惦”應為“掂”；D項，“跚跚”應為“姍姍”。20下列各句中，沒有錯別字的一項是(3分)()A近年，讓跪著的秦檜“坐起來”這種出格的事出過不少，如果僅僅為了一個地方的利益，不惜做出是非不分、忠奸不辨、善惡混淆的事情，這就不是文化創(chuàng)新，而是對文化的褻贖。B鳳飛飛的人生歷練不僅讓她繼續(xù)向前，也讓她開始回朔自己的根。兩張名為“想要彈同調(diào)”的唱

38、片成為她九十年代音樂之路的重要路牌。C美國國防部部長帕內(nèi)塔在五角大樓會見來訪的德國國防部部長托馬斯·德邁齊埃時公布了撤軍計劃：包括兩個陸軍旅與兩個空軍中隊在內(nèi)的美軍將撤回國內(nèi)。D上海血液病?？漆t(yī)院副院長、著名血液病專家謝毅教授指出，須警惕家庭裝璜中的隱形殺手，未經(jīng)安全檢測的石材、墻地磚、陶瓷潔具類建材產(chǎn)品等千萬不能往家里“搬”。解析：選CA項，贖瀆；B項，朔溯；D項，璜潢。4“字形”專題綜合評估(時間：40分鐘分值：66分)1(2013·江西七校聯(lián)考)下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A晉升老皇歷優(yōu)哉游哉言者無罪，聞者足戒B廝殺 黃粱夢 拾人牙慧 聚沙成塔，積腋成裘

39、C馬甲 木版畫 歡呼鵲躍 黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴D發(fā)軔 勢力眼 指手畫腳 天下大事，必作于細解析：選AB項，積集；C項，鵲雀；D項，力利。2(2013·南昌二中月考)下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A雕砌座右銘黯無天日失之東隅，收之桑榆B部署 照相機 英雄倍出 兼聽則明，偏信則暗C技倆 冷不防 不脛而走 桃李不言，下自成蹊D渲染 暖烘烘 唉聲嘆氣 螳螂捕蟬，黃雀在后解析：選DA項，黯暗；B項，倍輩；C項，技伎。3(2013·臨川一中月考)下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A宣泄度假村怨天憂人事實勝于雄辯B懲戒 偵查兵 毋庸置疑 出淤泥而不染C震撼 化妝品 嶄露

40、頭角 有志者事竟成D家具 下馬威 禮尚往來 不廢吹灰之力解析：選CA項，憂尤；B項，查察；D項，廢費。4(2013·江西五校聯(lián)考)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A籍貫影牒機眾志成城坐收漁人之利B帳篷 身份證 山清水秀 萬變不離其宗C志哀 名信片 搬師回朝 貂不足狗尾續(xù)D漲幅 挖墻角 不加思索 蚍蜉難憾大樹解析：選BA項，牒碟；C項，名明，搬班；D項，角腳，加假，憾撼。5(2013·江西九校聯(lián)考)下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A標桿翻兩番趁心如意叫苦不疊B蔥蘢 金鋼鉆 伏首帖耳 貌合神離C掃瞄 流線型林林種種 脅從不問D帽檐 一攤血 畫地為牢 命途

41、多舛解析：選DA項，趁稱，疊迭；B項，鋼剛，伏俯；C項，瞄描，種種總總。6(2013·九江聯(lián)考)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A放浪行骸正經(jīng)危坐繁文縟節(jié) 差之毫厘，謬以千里B和顏悅色 閑情逸致勵精圖治 盛名之下，其實難副C高屋建瓴 趨之若鶩委屈求全 百尺桿頭，更進一步D璀璨奪目 穿流不息圖窮匕見 項莊舞箭，意在沛公解析：選BA項，“放浪行骸”應為“放浪形骸”，“正經(jīng)危坐”應為“正襟危坐”；C項，“委屈求全”應為“委曲求全”，“百尺桿頭”應為“百尺竿頭”；D項，“穿流不息”應為“川流不息”，“項莊舞箭”應為“項莊舞劍”。7(2013·江西部分重點中學畢業(yè)聯(lián)考)

42、下列詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A支吾防范分量同等學力B僑居 精彩 稂莠 常年累月C奢靡 調(diào)濟 幅員 寧靜致遠D坐落 博弈 扭扣 德藝雙馨解析：選AB項，常長；C項，濟劑；D項，扭紐。8(2013·山東濰坊高三抽樣檢測)下列各組成語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A滄海一粟 比比皆是 出奇不意 粗制濫造B分崩離析 戒驕戒躁 安然無恙 禮上往來C色厲內(nèi)荏 汗流浹背 胸無成府 函授學習D天翻地覆 風雨交加 釜底抽薪 兼收并蓄解析：選DA項，奇其；B項，上尚；C項，成城。9(2013·南昌檢測)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A抱殘守缺枉費心機勵精圖志名

43、列前茅 買牘還珠B革故鼎新 改弦更章 汗流浹背開門揖盜 首屈一指C坐收漁利 繼往開來 玲瓏剔透永葆青春 風起云涌D迫不及待 怨天尤人 聞過飾非進退維谷 姍姍來遲解析：選CA項，志治；B項，章張；D項，聞文。10(2012·江西八校4月聯(lián)考)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A通牒桀驁痙攣訂書機優(yōu)哉游哉B凋敝 貂蟬 思辯 拌腳石 嬉笑怒罵C經(jīng)絡 熾熱 廢馳 豬肘子 暗劍難防D安詳 靡爛 廝殺 踩高蹺 美輪美煥解析：選AB項，辯辨，拌絆；C項，馳弛，劍箭；D項，靡糜，煥奐。11(2013·鷹潭檢測)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A提綱發(fā)祥地別出新裁大

44、海里撈針B瀆職 敲竹杠 步履為艱 快刀斬亂麻C幅員 開倒車 察言觀色 禮輕情意重D忖度 破天荒 聲名雀起 人不可貌相解析：選CA項，新心；B項，為維；D項，雀鵲。12(2013·贛州十一校聯(lián)考)下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A寄予發(fā)祥地安分守己精誠所致，金石為開B侯爵 老倆口 撥亂反正 壁立千仞，無欲則剛C跟貼 打圓場 偏安一隅 呼之即來，揮之即去D涵蓋 無名火 信而有征 不著一字，盡得風流解析：選DA項，致至；B項，倆兩；C項，貼帖。13(2012·蘇北四市二調(diào))下列各組成語中，沒有錯別字的一組是(3分)()A變本加厲百尺竿頭蜂擁而上和言悅色B步履維艱 振聾發(fā)聵 積腋成裘 殫精竭慮C未雨綢繆 不脛而走 獨辟蹊徑 高屋建瓴D栩栩如生 披星帶月 追本溯源 前倨后恭解析：選CA項，言顏