江蘇省揚州市江都區(qū)國際學(xué)校2015-2016年度七年級語文第二學(xué)期第一次月考試卷(有答案)

1、2016.3七年級語文隨堂練習(xí)一、積累運用(32分)1.下列加點字注音，全部正確的一項是（2分）（ ）A. 發(fā)綹（li） 臉頰（xiá） 抖擻（su） 縈系（yíng）B. 胸脯（pú） 懲罰（chng） 焚香（fén） 躋身（j）C. 虐待（nuè） 躊躇(chóu) 遴選（lín） 腦髓（su）D. 倏忽（sh） 嫉妒（jí） 殷紅（yn） 翹首（qiáo） 2.下列各句中，加點詞語使用不正確的一項是（2分）（ ）A. 神州發(fā)射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密而鮮為人知。B. 美

2、麗的畫面和逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達(dá)到了很高的藝術(shù)水準(zhǔn)。C. 朝鮮不顧世界各方的堅決反對,再次進(jìn)行核試驗,在國際社會引起強烈的軒然大波 。D.在暴徒的手上，一把早已上膛的短管獵槍正準(zhǔn)備伸出來，如果這個戰(zhàn)士的動作稍慢一點兒，后果將不堪設(shè)想！3.下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（2分）（ ）A教育部日前表示，要牢固確立職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中最重要的位置，并堅持職業(yè)教育和普通教育并重發(fā)展。B社區(qū)居民議事會是居民參與管理的重要平臺，其成員包括戶籍居民代表、非戶籍居民代表等組成。C據(jù)調(diào)查，有高達(dá)78%的用戶在“阿里騰訊要開銀行，你會不會去存錢”的問題上給予了明確的答案，這表明試點民

3、營銀行有著廣泛的認(rèn)可度。D為了在全社會形成“多讀書、讀好書”的文明風(fēng)尚，國家新聞出版廣電總局組織開展了“大眾喜愛的50種圖書”評選活動。 4. 下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ）（2分）A、大型刊物中華名人錄所刊登的“刻苦自學(xué)的華羅庚”一文，同學(xué)們都很喜歡讀。B、我從開著的窗子望進(jìn)去，看見同學(xué)們都在自己的座位上了；韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下挾著那怕人的鐵戒尺。C、單位為全體職工代扣了“三金”即醫(yī)療保險金、養(yǎng)老保險金、住房公積金。D、打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速決。 5.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的一項是（3分）（ ）A. 童

4、年的朋友節(jié)選自童年，作者高爾基，蘇聯(lián)作家。童年、在人間、我的大學(xué)是他的自傳體三部曲。B. 展示華夏文化魅力這篇小說在展示貝聿銘高超的建筑藝術(shù)的同時，還表現(xiàn)了他的愛國情懷。C. 月跡這篇散文按照“盼月-尋月-議月”的順序展開，表現(xiàn)了兒童豐富的想像力以及童心世界的美好。D. 三顆枸杞豆這篇小說寫自然環(huán)境,生動細(xì)致,極富感染力；全文采用倒敘手法,以回憶的方式,寫了三叔一生留給“我”的教訓(xùn)。6.根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在方格內(nèi)，4分）現(xiàn)在的電視熒屏,跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重,什么類型的電視劇火，馬上就涌出一大堆同一類型的電視劇，幾十個（pín）道都長成了一副面孔,難免會讓觀眾感到（nì）

5、味和厭煩。甚至于那些風(fēng)（m）一時的相親類、鑒寶類電視節(jié)目，也弄虛作假成風(fēng)。一部滿懷情感與文化底（yùn）的以真實記錄、原生態(tài)呈現(xiàn)為基本特征的舌尖上的中國，無疑成為一縷清風(fēng)，打開了觀眾的心門。7.默寫。（每空1分，共9分） ，乾坤日夜浮。      曲徑通幽處， 。  晚年手不釋卷，每歸私第， ， 。 ，池魚思故淵。婦姑相喚欲蠶去， 。 ，秋水共長天一色。 ，不汲汲于富貴。隨風(fēng)潛入夜， 。8.語文實踐活動。（8分）為了提升中學(xué)生的文明素養(yǎng)，某中學(xué)圍繞“八禮四儀”開展語言實踐系列活動，請你參加，并完成相關(guān)任務(wù)?！净顒右弧垦葜v比賽

6、。學(xué)校團委定于6月28日在報告廳舉行舉辦“八禮伴我行”主題演講比賽，準(zhǔn)備約請德高望重的語言特級老師李墨擔(dān)任點評嘉賓。1 你以團委委員的身份前去邀請李老師，見面時怎么說？（3分） 【活動二】故事擂臺。學(xué)生會舉辦以“學(xué)禮效古賢”為主題的故事擂臺賽，比賽彩臨時抽題的形式進(jìn)行。你抽到了這樣的題簽（見右圖），請說出這幅圖中故事的名稱以及從中悟到的待人接物的道理。（2分） 【活動三】專題訪談。針對社會上發(fā)生的個別學(xué)生不孝順父母的現(xiàn)象，校園電視臺邀請部分學(xué)生、家長、專家作為訪談對象，錄制一期以“中學(xué)生的孝心怎么了”為話題的訪談節(jié)目。作為該節(jié)目的主持人，請你在學(xué)生、家長、專家這三類訪談對象中選擇一類，預(yù)設(shè)三個

7、訪談問題。（3分）訪談對象： 預(yù)設(shè)問題： 二、閱讀理解（55分）（一）閱讀詩歌，完成第9-10題。（5分）望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。9詩的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。這里隱喻自己 ，言外之意是 。（2分）10“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”二句，筆力千鈞，備受后人贊賞。請作簡要賞析。（3分）（二）閱讀文言文，完成1014題。（16分） 趙普獨相凡十年有立功當(dāng)遷官者，帝素嫌其人，不與。普力請與之，帝怒曰：“朕不與遷官，將奈何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功

8、。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專之？”帝弗聽，起，普隨之。帝入宮，普立于宮門，良久不去，帝竟從其請。 一日，大宴，雨驟至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外間百姓正望雨，于大宴何損！不過沾濕供帳樂衣耳，百姓得雨，各歡喜作樂，適當(dāng)其時，乞令樂官就雨中奏技。”帝大悅，終宴。 （選自續(xù)資治通鑒卷七）11.解釋下列句中加點的實詞。（4分）良久不去 （ ） 良久不止 （ ）2 怒形于色（ ） 帝大悅 （ ）12下列句中“以”字的用法與例句相同的一項是（2分）（ ）例句：明日，普又以其人奏。A刑以懲惡 B而能以天下事為己任。C跪而拾之以歸。 D雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。13.用現(xiàn)代

9、漢語寫出文中畫線句子的意思。（6分）帝竟從其請。譯文： 他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。譯文： 孰為汝多知乎！ 譯文： 14.課文趙普中說趙普“能以天下事為己任”。請根據(jù)上文回答：趙普這種胸懷天下的精神體現(xiàn)在哪兩個方面？（4分） （三）閱讀下文，完成1520題。（16分）傳遞夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個寒顫。一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。 風(fēng)更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一

10、個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機居然不見了！小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎？”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。真是個好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機？她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費呀！”原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)

11、的時間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。 又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再

12、次變得冷清，最艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。15.通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。（2

13、分） 十分痛苦 重拾希望 十分感激16.選文中的小男孩是一個怎樣的人？（3分）17. 第(6)段劃線部分運用了哪種記敘順序，有什么作用？（3分）18. 結(jié)合上下文說一說第段“風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖?！币痪渲屑狱c詞語“溫暖”的含義。（2分）19.分析結(jié)尾劃線句“其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。”在選文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。（3分）20.請結(jié)合選文的內(nèi)容，談一談你讀了本文之后的感受。（3分）（四）閱讀下文，完成2125題。（18分）尋找父親肖霍洛夫在靜靜的頓河的卷首中，引了一句哥薩克民歌

14、：“你啊，靜靜的頓河，我們的父親?！焙恿鳌⑸矫}、草原等自然風(fēng)物所代表的故鄉(xiāng)，是一個人的生養(yǎng)之地。正如父親一樣，它不僅是血肉之軀，更是我們精神承繼的主要源泉。我的故鄉(xiāng)，就是父親的土地。父親把我生養(yǎng)在其上，讓我在那廣袤的土地上呼吸、游走、生長。就人的本性而言，我們這些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露珠、鳥雀，從內(nèi)向外地生長著，扎根大地，向著天空。我有一個自由散漫的童年，這得益于故鄉(xiāng)草地的開闊。父親在我蹣跚學(xué)步時，就離開了人世。少年時代，我并不覺得有什么缺憾。多少次，看見鄰居小孩鼻涕一把淚一把的樣子，我反而感到慶幸。但漸漸地，我長大了，在心中開始了一場漫長的追尋尋找父親。不只是尋找生身之父，更是

15、一種自我認(rèn)定，一種精神上的寄托。小時侯，不認(rèn)識我的人問我是誰，要我回答我是誰的兒子，可我連父親是什么模樣都不知道，我哪里情愿說出那個極其陌生的名字呢？但我之為我，不能沒有父親。其實，多少年后，父親的真實形象已無足輕重，我所尋找的，恰恰是一個超越了血肉之軀的父親形象，那應(yīng)是一種抽象化了的精神形象。父親不過是他的“外身”，實質(zhì)是我所由來的精神故鄉(xiāng)。勞倫斯曾斷言：“每一片土地都有其地域之靈，每一個人都被某一特定的地域所吸引，這就是故鄉(xiāng)。地球上不同地域放射著不同的生命力，不同的生命振幅，不同的化學(xué)氣體，不同的磁力地域之靈確是一種偉大的真實?！币粋€人無論誕生在一個多么貧瘠的地方，也無論走到一個多么富裕的

16、地方，都會深深懷戀那里。這也許不可思議，但每個人都有這樣的宿命?！昂R依北風(fēng)，越鳥巢南枝” ，這就是地之靈所放射出的引力。尋找不只是想念家鄉(xiāng)親人，想念故園風(fēng)物，更是一種綿延無期的精對神故鄉(xiāng)的強烈渴望。我對父親的尋找，其意義正在于此。事實上，一個人對“父親”的尋找，從他一誕生就開始了。我常常虛構(gòu)父親，直到我在二十歲以后才第一次見到他的照片：蒼白，瘦削。那時他才四十歲，然而已病入膏肓。從他明亮而有神的眼中，我分明看出了一種堅強有力的人生意志，而這，絕不僅僅是他身體的信號。這是他扎根大地，在大地上流浪所贏得的最為寶貴的賜予。父親當(dāng)過兵，打過仗，最后是以復(fù)員老兵、木匠、民間藝人的身份流浪于白山黑水之間

17、。他拉一手好二胡，畫一手好畫，常常跑到野臺戲班子里湊數(shù)。“你啊，靜靜的頓河，我們的父親?！蔽也荒懿桓兄x那塊土地，那塊嫩江邊上，對我，對它的子民永遠(yuǎn)放射著光芒的土地。嫩江和它所流經(jīng)的土地、田疇、草甸，以及鄉(xiāng)言土語，風(fēng)俗習(xí)慣，無不對我放射著燦爛的生命光華。我的一切是它賜予，我豈能不感謝？久久不去的冬天，堅韌活著的樹木，在這看似酷寒難耐之地，人的性格也被陶鑄得粗獷而豪放。但不是所有的性格都如此，父親身上所具有的藝術(shù)氣質(zhì)，還是或多或少地傳給了我，這也算是對粗獷而失之細(xì)的一種補救吧。大自然永遠(yuǎn)不會單調(diào)，精神故鄉(xiāng)，無時不在四季的輪換中找尋那趣味盎然的記憶。當(dāng)我在人生的苦旅中，感到郁悶、壓抑、徘徊無主的時候

18、，我都會感到我的精神支柱在故鄉(xiāng)，在大自然，在以我父親為代表的鄉(xiāng)民身上。寫過天使望故鄉(xiāng)的美國天才作家托馬斯沃爾夫，把人的故鄉(xiāng)情思概括成“為找到一個父親的努力”。但這個父親不僅僅是賜予我生命的父親，也不僅僅是我幼年失去的父親，而是超越了物質(zhì)需要的一種力量和智慧的形象。我的生命的信念和堅守，只有和它才能合而為一，這也是我對父親不斷加以想象和虛構(gòu)的實質(zhì)。父親的早逝，在我心里，已經(jīng)把他與故鄉(xiāng)、大自然融合，形成了一種比溫柔的母愛更富有啟示性的力量。 21從全文看，我為什么要“尋找父親”？ （4分）22品味下面句子中加點詞的含義與表達(dá)效果。（4分）就人的本性而言，我們這些融化在大自然中的孩子，更形同草木、露

19、珠、鳥雀，從內(nèi)向外地生長著，扎根大地，向著天空。23第段、第段都引用了“你啊，靜靜的頓河，我們的父親”，兩處引用的作用各是什么？（3分）24第段中，血肉之軀的父親給我的印象和影響有哪些？ （3分）25第段提到了勞倫斯，第段提到了托馬斯沃爾夫，請?zhí)骄窟@兩位作家故鄉(xiāng)情思的異同。 （4分） 三、作文（60+3分）26. 特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個眼神，一聲問候；或者一次旅行，一場球賽，一段情誼；甚至一縷陽光，一抹色彩都令人回味、感懷。請以“特別的”為題寫一篇文章。要求：1 把題目補充完整。2 自選文體（詩歌除外），不少于600字。3 感情真摯，不得抄襲。4 文

20、中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。5 書寫3分，請認(rèn)真書寫。七年級語文隨堂練習(xí)答題紙 班級_ _ 姓名_ _ 考試號_ _-裝-訂-線- 得分 一、積累運用(32分)（選擇題14題2分，第5題3分）題號12345答案6.根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在方格內(nèi)，4分）7.默寫。（每空1分，共9分）       ， 。 8.語文實踐活動（8分）3 （3分） （2分） （3分）訪談對象： 預(yù)設(shè)問題： 二、閱讀理解（55分）（一）閱讀詩歌，完成第9-10題。（5分）9這里隱喻自己 ，言外之意是 。（2分）10（3分） （二）閱讀文言文，完成1013題。（16分） 11.解

21、釋下列句中加點的實詞。（4分）良久不去 （ ） 良久不止 （ ）4 怒形于色（ ） 帝大悅 （ ）12下列句中“以”字的用法與例句相同的一項是（2分）（ ）13.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（6分）譯文： 譯文： 譯文： 14. （4分）答： （三）閱讀下文，完成1520題。（16分）15.（2分） 十分痛苦 重拾希望 十分感激16. （3分） 17. （3分） 18. （2分） 19. （3分） 20. （3分） （四）閱讀下文，完成2125題。（18分） 21（4分） 22 （4分） 23 （3分） 24 （3分） 25 （4分） 參考答案1、D 2、C 3、D 4、B 5、B6、略

22、 7、略8、活動一：示例：李老師，您好！我是學(xué)校團委的XX，我們打算6月28日在學(xué)校報告廳舉行“八禮伴我行”主題演講比賽，想請您擔(dān)任點評嘉賓。如果您能抽空參加我們的活動，是對我們極大的支持?；顒佣嚎兹谧尷?。謙讓或尊敬長輩的待人之禮?；顒尤涸L談對象：學(xué)生。預(yù)設(shè)問題：你覺得自己在孝順父母方面做得如何？你怎么看身邊的這些不孝敬父母的現(xiàn)象？你覺得我們中學(xué)生在孝順父母方面應(yīng)該怎么做？訪談對象：家長 預(yù)設(shè)問題：您覺得您的孩子在孝順父母方面做的怎么樣？ 您認(rèn)為現(xiàn)在的孩子不孝順父母的原因主要有哪些？ 在培養(yǎng)孩子孝心方面您有哪些好的想法？請說出來與其他家長共享。訪談對象：專家。預(yù)設(shè)問題：您認(rèn)為目前中學(xué)生不孝順父母的現(xiàn)象，根源在哪里？ 您對我儂家長在培養(yǎng)孨秘方什么建議？ 您認(rèn)為目前學(xué)校和社會在培養(yǎng)孩子人頭攢動孝心方面還需要做哪些工作？9.想做官而沒有途徑 希望張丞相能助一臂之力（共2分。每空1分，意近即可）10.云夢大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城，運用對偶，表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉氣勢。（共3分。意近即可）11離開 很 臉色 高興 12B13、皇帝最終同意（聽從）了他的請求。 略略14勸說皇帝以