六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀教案

1、小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀欣賞課教案司次內(nèi)容課時(shí)一1傾聽(tīng)心靈的聲音2養(yǎng)花1二1財(cái)富是一種責(zé)任2生活是多么廣闊1三1借你一個(gè)微笑2中華第一龍1四1曹操割發(fā)代首2獄中聯(lián)歡1五1生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己2名碑薈萃1六1 /、要被暫時(shí)日勺挫折擊倒2琥珀1七1做人，就要啟責(zé)任感2智慧之光1八1細(xì)節(jié)決定成敗2看說(shuō)明書(shū)做玩具小臺(tái)燈1九1每個(gè)人都后兩扇窗2給外地親友寫(xiě)封信1十1真正的快樂(lè)是免費(fèi)的2難忘的啟家1葉-"1我不完美，但我快樂(lè)2老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)141新來(lái)的老師2忘不了的笑聲1教學(xué)內(nèi)容：1 傾聽(tīng)心靈的聲音2 養(yǎng)花教學(xué)要求：1 懂得老鐵匠要砸掉價(jià)值200 萬(wàn)元紫砂壺的原因。3 理解寧?kù)o的心靈對(duì)人的作用4

2、有感情地朗讀課文，理解文中含義深刻的句子，體會(huì)養(yǎng)花的樂(lè)趣。5 欣賞老舍質(zhì)樸的文風(fēng)，感受生活的美好。教學(xué)重點(diǎn)：1 懂得老鐵匠要砸掉價(jià)值200 萬(wàn)元紫砂壺的原因。6 理解寧?kù)o的心靈對(duì)人的作用。7 有感情地朗讀課文，理解文中含義深刻的句子，體會(huì)養(yǎng)花的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：1 理解寧?kù)o的心靈對(duì)人的作用。8 有感情地朗讀課文，理解文中含義深刻的句子，體會(huì)養(yǎng)花的樂(lè)趣，教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、揭示本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)二、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)心靈的聲音1 、閱讀故事傾聽(tīng)心靈的聲音，思考：老鐵匠為什么憤然將自家家祖?zhèn)鞯膬r(jià)值200 萬(wàn)元的紫砂壺砸了？2、請(qǐng)學(xué)生交流匯報(bào)。3、找句子，體會(huì)人們知道他有價(jià)值連城的茶壺后他的生活發(fā)生了怎

3、樣的變化？4、理解“寧?kù)o的心靈”對(duì)人有什么作用？指名說(shuō)，然后朗讀課文最后一段。5 完成 229 頁(yè)實(shí)踐體驗(yàn)。先獨(dú)立完成，然后進(jìn)行匯報(bào)。三、學(xué)習(xí)養(yǎng)花1 默讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？2、認(rèn)真讀下列詞語(yǔ)，并交流對(duì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。奇花異 草 大雨傾 盆 置 之不理 三年五載 秉 燭夜游 如此循 環(huán) *3、說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？4、介紹作者老舍。5、 默讀課文，思考 “如此循環(huán)”是什么意思?把課文中能具體說(shuō)明“如此循環(huán) ”的一個(gè)句子畫(huà)下來(lái)。學(xué)生匯報(bào)，出示句子，朗讀理解“如此循環(huán)”。句子：我工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)

4、一會(huì)兒，然后再出去。6、自學(xué)：作者從養(yǎng)花中體會(huì)到的樂(lè)趣有哪些？用課文中的具體事例說(shuō)一說(shuō)匯報(bào)時(shí)，結(jié)合具體的句子來(lái)說(shuō)。7、朗讀全文，體會(huì)養(yǎng)花的樂(lè)趣。板書(shū)設(shè)計(jì)：總：因愛(ài)花而養(yǎng)花種易活花 怎樣養(yǎng)花養(yǎng)花 分 : 付出勞動(dòng)既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)共享成果也有憂愁總：養(yǎng)花其樂(lè)無(wú)窮教學(xué)內(nèi)容：1、財(cái)富是一種責(zé)任。2、生活是多么廣闊。教學(xué)目標(biāo)：1、 理解“讓自己的財(cái)富成為別人的幸福，自己也就擁有了更多幸福”這句話。2、 知道比爾蓋茨遺囑內(nèi)容，他這樣做的原因。3、 有感情地朗讀這首詩(shī)，理解詩(shī)歌的意思。4、 閱讀后有自己的見(jiàn)解，能結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，續(xù)寫(xiě)幾句詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、 2， 3教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)1、 4教學(xué)時(shí)間：一課

5、時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、 介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、 學(xué)習(xí)課文財(cái)富是一種責(zé)任。1、 閱讀故事財(cái)富是一種責(zé)任，思考：別人是如何評(píng)價(jià)比爾蓋茨的，他又是如何評(píng)價(jià)的？2、 閱讀思考交流：比爾蓋茨的遺囑是什么？他為什么這樣做？3、 理解“讓自己的財(cái)富成為別人的幸福，自己也就擁有了更多的幸?！北葼柹w茨是怎樣做的？4、 讀了文章說(shuō)說(shuō)，你怎樣理解比爾蓋茨的幸福？你認(rèn)為幸福是什么？3、 學(xué)習(xí)詩(shī)歌生活是多么廣闊1、 默讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想詩(shī)主要寫(xiě)了什么？2、 檢查詞語(yǔ)認(rèn)讀情況寶藏 顛簸 帳篷 露宿芬芳3、 說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么？4、 讀詩(shī)歌，交流對(duì)下面這些詩(shī)句的理解。（ 1） 去 在平凡的事物中睜大你的眼睛

6、。（ 2） 去 以自己的火點(diǎn)燃別人的火。（ 3） 去 以心發(fā)現(xiàn)心。5、 結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，在第二節(jié)后面接著寫(xiě)幾句詩(shī)。（ 1） 朗 讀第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)主要寫(xiě)了什么？列舉了大量的生活實(shí)例，激發(fā)人們投入到火熱的生活之中。（ 2） 練 習(xí)寫(xiě)幾句詩(shī)例：去海流世界潛水，去郊外踏青，去落日的余暉中拍照。6、 體會(huì)作者的表達(dá)方法（反復(fù)、首尾照應(yīng)）7、 朗讀這首詩(shī)。4、 作業(yè)： 1 了解何其芳的其他詩(shī)歌2 朗讀生活是多么廣闊感受詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)內(nèi)容：1、借你一個(gè)微笑。2、中華第一龍教學(xué)目標(biāo)：1、 了解老師向李俊每天借一個(gè)微笑的原因。2、了解李俊借給老師微笑后發(fā)生的變化。3、了解“龍”這一藝術(shù)形象形成過(guò)程和象

7、征意義。4、感受中華民族光輝燦爛的文化。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、 2、 3教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)1、 3教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、 介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。2、 學(xué)習(xí)借你一個(gè)微笑1、 閱讀故事借你一個(gè)微笑想想這個(gè)故事主要講了什么？2、 指名說(shuō)，進(jìn)行概括。3、 瀏覽課文，想想老師為什么要向李俊每天借一個(gè)微笑呢？（在文中找出具體的句子）4、 默讀課文，思考：李俊借給老師微笑后發(fā)生的變化5、 說(shuō)說(shuō)從借你一個(gè)微笑這個(gè)故事中你受到了什么啟發(fā)？6、 實(shí)踐體驗(yàn)： 233頁(yè)始終做一個(gè)微笑的人，把微笑帶給他人。3、 學(xué)習(xí)中華第一龍1、2、認(rèn)讀下列詞語(yǔ)濮陽(yáng)市 粗獷 蜥蜴 圖騰 解釋 游弋驚濤駭浪暴風(fēng)驟雨騰云駕霧龍騰虎躍房椽 舉

8、世矚目拐杖龍鳳呈祥望子成龍3、說(shuō)說(shuō)這篇課文主要寫(xiě)了什么？4、默讀課文，理出順序課文分為三部分：一（1）距今歷史二（25）龍的由來(lái)三（6）地位5、 “中華第一龍”指的是哪一條龍？它有哪些特點(diǎn)？學(xué)生匯報(bào)，朗讀課文第一段。6、我們的祖先為什么要把龍作為圖騰？你從這一藝術(shù)形象中體會(huì)到了什么？7、朗讀課文8、積累文中帶“龍”的詞語(yǔ)，再寫(xiě)幾個(gè)帶“龍”的詞語(yǔ)例：虎踞龍盤(pán)龍馬精神龍飛鳳舞車(chē)水馬龍四、 作業(yè)： 1 積累帶“龍”的詞語(yǔ)。2 實(shí)踐：始終做一個(gè)微笑的人板書(shū)設(shè)計(jì)：用貝殼砌成距今五千多年中華第一龍龍的由來(lái)龍的地位教學(xué)內(nèi)容：1、曹操割發(fā)代首2、獄中聯(lián)歡教學(xué)目標(biāo)：1、 會(huì)用一句話概括曹操割發(fā)代首的故事。2、

9、知道曹操割發(fā)代首表現(xiàn)了一種什么樣的精神。3、 知道獄中聯(lián)歡的過(guò)程。4、 談?wù)勛约簩?duì)獄中聯(lián)歡一文的體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、 3教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2、 4教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、 揭示本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2、 學(xué)習(xí)曹操割發(fā)代首1、 指名讀故事導(dǎo)讀。2、 默讀全文， 邊讀邊想：曹操割發(fā)代首表現(xiàn)了一種什么樣的精神？3、 指名學(xué)生說(shuō)、補(bǔ)充。4、 請(qǐng)用一句話概括曹操割發(fā)代首的故事。5、 再讀課文，思考：故事中蘊(yùn)含的道理，你在生活中做到了嗎？6、 齊讀一課一誦。三、學(xué)習(xí)獄中聯(lián)歡1、用較快的速度默讀課文，然后填寫(xiě)?yīng)z中聯(lián)歡的過(guò)程。唱歌一()f() f ()2 指名說(shuō)一說(shuō)3 邊讀邊畫(huà)出文中的對(duì)聯(lián)，再認(rèn)真讀一讀，選

10、出一兩副說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)的意思。4 將畫(huà)出的對(duì)聯(lián)讀一讀。5 學(xué)習(xí)了課文，你體會(huì)了什么？五小結(jié)本節(jié)課。教學(xué)內(nèi)容：1、生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。2、名碑薈萃。教學(xué)目標(biāo)：1、知道斯巴達(dá)生氣時(shí)為什么繞著房子和土地跑。2、 “生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己”這句話有什么道理？3、 名碑薈萃介紹的幾位書(shū)法家，他么的書(shū)法藝術(shù)有什么特點(diǎn)。4、會(huì)介紹書(shū)法家的書(shū)法作品。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、3教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2、4教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、 談話導(dǎo)入新課。2、 學(xué)習(xí)生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己1、 默讀課文，邊讀邊想：斯巴達(dá)生氣時(shí)為什么繞著房子和土地跑？2、 討論解答。3、 在讀課文“生氣是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己”這句話有什

11、么道理？4、 讀課文后實(shí)踐體驗(yàn)，小組討論解決課后問(wèn)題。5、 故事中蘊(yùn)含的道理，你在生活中做到了嗎？互相說(shuō)一說(shuō)。6、 讀背236 頁(yè)一讀一誦。3、 學(xué)習(xí)名碑薈萃1 、默讀課文，畫(huà)出課文介紹了我國(guó)歷史上哪幾位書(shū)法家？按順序?qū)懗鏊麄兊拿帧? 讀 165 頁(yè) 2 3 題。3 根據(jù)問(wèn)題在文中劃出答案進(jìn)行討論交流。4 齊聲朗讀全文。小結(jié)。教學(xué)內(nèi)容：1 不要被暫時(shí)的挫折擊倒2 琥珀教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文后知道“為什么說(shuō)挫折離成功僅一步之遙”2、 “我”最終成為一位令人羨慕的空中小姐，是靠什么成功的。3、知道琥珀的特點(diǎn)，形成過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、 2教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程 :一、談話導(dǎo)

12、入新課。二、學(xué)習(xí)不要被暫時(shí)的挫折擊倒1 、自由讀故事導(dǎo)讀。2、默讀課文，完成241 頁(yè)討論明理、實(shí)踐體驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題。（ 1）邊讀邊思考，勾畫(huà)（ 2）在組內(nèi)進(jìn)行交流。（3）全班交流。3、故事中蘊(yùn)含的道理，你在生活中做到了嗎？4、指名學(xué)生說(shuō)，補(bǔ)充。5、 241 頁(yè)一讀一誦，讀一讀，背一背。三、學(xué)習(xí)琥珀1、自由讀課文，思考：（ 1）課文中寫(xiě)的這塊琥珀有什么特點(diǎn)，將相關(guān)的句子畫(huà)下來(lái)。（ 2）作者是怎樣想象這塊琥珀形成的過(guò)程的？2、讀完后組內(nèi)交流。3、指名學(xué)生回答。4、看167 頁(yè)第 3 題討論解決，全班交流。5、將琥珀的特點(diǎn)，形成過(guò)程的部分齊讀一遍。四、小結(jié)。教學(xué)內(nèi)容：1、做人就要有責(zé)任感。2、智慧之

13、花。教學(xué)目標(biāo)：1、讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。2、了解故事中蘊(yùn)含的道理，你在生活中做到了嗎？3、聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)劇柏?zé)任感”是什么意思？教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、3教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)過(guò)程：1、 談話導(dǎo)入新課。2、 學(xué)習(xí)做人就要有責(zé)任感1、 、 默讀課文，邊讀邊想，文中的“他”在做事情的過(guò)程中得到了什么？2、 討論解答。3、 再讀課文，想一想這個(gè)故事中蘊(yùn)含的道理，你在生活中做到了嗎?4、 指明讀課文。5、 小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？明白了什么道理6、 把自己的體會(huì)在全班交流。3、 學(xué)習(xí)智慧之花1、 、默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文，主要講了一件什么事？2、 劃出課文中你認(rèn)為最重要的部分，讀一讀。3、 提出質(zhì)疑。

14、4、 解決問(wèn)題（小組討論、全班匯報(bào)）5、 齊讀課文。小結(jié)。教學(xué)內(nèi)容：1、細(xì)節(jié)決定成敗。2、看說(shuō)明書(shū)做玩具小臺(tái)燈。教學(xué)目標(biāo)：1 、故事中的和尚為什么被將軍看重選在自己的帳下，最終成為一代名將？2、你從故事中了解到小朱為什么能被那家大公司錄用？3、我們要注重的“細(xì)節(jié)”指的是什么樣的細(xì)節(jié)？結(jié)合實(shí)際談體會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：1、 介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)2、 學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)決定成敗1、 閱讀故事。思考：、故事中的和尚為什么被將軍看重選在自己的帳下，最終成為一代名將？2、 討論解答3、 再讀課文，想一想小朱為什么能被那家大公司錄用？4、 小組合作交流5、 全班反饋6、

15、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勆钪幸⒁獾摹凹?xì)節(jié)”是哪些？3、 學(xué)習(xí)看說(shuō)明書(shū)做玩具小臺(tái)燈1、 默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？2、 畫(huà)出制作“小臺(tái)燈”方法的句子，讀一讀。3、 對(duì)照做法，看一看哪一步?jīng)]有做對(duì)？把說(shuō)明中沒(méi)有做對(duì)的那一步畫(huà)下來(lái)。小結(jié)教學(xué)內(nèi)容：1、每個(gè)人都有兩扇窗。2、給外地親友寫(xiě)封信。教學(xué)目標(biāo)：1、夏查范洛失去了什么又得到了什么？2、通過(guò)學(xué)習(xí)從夏查范洛的轉(zhuǎn)變讓你收獲了什么？3、 學(xué)習(xí)了課文，你能正視你自己?jiǎn)?？能認(rèn)清你自己？4、用書(shū)信的方法，告訴自己的親人自己的學(xué)習(xí)身體情況。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、 3教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2、 4教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、 談話導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)每個(gè)人都有兩扇窗1、默讀課文

16、，思考夏查范洛轉(zhuǎn)變的句子。讀一讀，他的轉(zhuǎn)變讓你有什么收獲。2、小組討論。3、再讀課文，同桌互相說(shuō)說(shuō)，從夏查范洛轉(zhuǎn)變中，你的收獲是什么？4、指明讀課文。5、小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，你平時(shí)能正視自己?jiǎn)幔磕苷J(rèn)清自己?jiǎn)?？三、學(xué)習(xí)給外地親友寫(xiě)封信1、課文中的要求。2、回顧寫(xiě)信的格式3、列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，把握重點(diǎn)部分要寫(xiě)什么4、小組內(nèi)交流，確定主題四、小結(jié)3、質(zhì)疑提問(wèn)。教學(xué)內(nèi)容：1、真正的快樂(lè)是免費(fèi)的。2、難忘的啟蒙。教學(xué)目標(biāo)：1、知道湯姆用金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)快樂(lè)嗎？2、了解故事中蘊(yùn)含的道理，你在生活中做到了嗎？3、難忘的啟蒙告訴我們什么？教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、 3教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課。2、

17、 學(xué)習(xí)真正的快樂(lè)是免費(fèi)的1、 、默讀課文，邊讀邊想，湯姆用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)快樂(lè)了嗎？2、 討論解答。3、 再讀課文：想一想故事中蘊(yùn)含的道理，你在生活中做到了嗎？4、 指名讀課文的重點(diǎn)內(nèi)容。5、 小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么，明白了什么道理。6、 把自己的體會(huì)在全班交流。3、 學(xué)習(xí)難忘的啟蒙1 、默讀課文說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事情？2 、劃出課文中你認(rèn)為最重點(diǎn)的部分多讀幾遍。4、 解決問(wèn)題（小組討論一全班匯報(bào)）5、 齊讀課文。小結(jié)。教學(xué)內(nèi)容：1、我不完美，但我快樂(lè)。2、老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)。教學(xué)目標(biāo)：1、讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。2、知道尼科爾為什么在得了糖尿病后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼 續(xù)參加選美比賽呢？3、你從尼科爾勇于面對(duì)病魔，獲得快樂(lè)的故事中明白了什么？4、 老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)這篇短文告訴了我們什么？教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、 2、 3、 4教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3、 4教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1、 師談話引課2、 學(xué)習(xí)課文我不完美，但我快樂(lè)1 、學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想課文主要講了一件什么事？2 、帶著問(wèn)題讀課文。問(wèn)題一：尼科爾為什么在得了糖尿病后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)參加選美比賽呢？問(wèn)題二：你從尼科爾勇于面對(duì)病魔，獲得快樂(lè)的故事中明白了什么？3 、 讀完后可同桌說(shuō)一說(shuō)答案4 、 全班交流，師總結(jié)3、 學(xué)習(xí)課文老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)1、 、默讀課文，了解課文主要內(nèi)容。2、 帶著問(wèn)題讀課文。3、 談讀課文后的收獲