九年級(jí)語文課堂綜合練習(xí)

1、九年級(jí)語文課堂綜合練習(xí)（一）（ 考試時(shí)間：60分鐘 滿分100分）班級(jí) 姓名 得分 一、 積累與運(yùn)用（50分）1、根據(jù)拼音寫漢字或者給劃線的字注音。（16分）繁yn( )( )xi想( )dn生 和x（ ） Jio（ ）潔 溫xn（ ） di（ ）慢 松xi( ) 嗤笑( ) 鄙夷( )拮據(jù)（） 棧橋（ ） 闊綽（ ） 打盹（ ）膽怯（ ）汲水（ ）2、根據(jù)原文填空。(每空1分,共15分)（1）那柔曼如提琴者，是 ；那清脆如彈拔者，是 ；那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為 。（2）月黑雁飛高， 。（3） ，春風(fēng)不度玉門關(guān)（4）五岳歸來不看山， (5)蒹葭蒼蒼，白露為霜， ， 。（6）知之者不如好之者，_

2、。（7）_，草色入簾青。（8）_，病樹前頭萬木春。（9）_，有容乃大；_，無欲則剛。（10）過了幾分鐘，天地已經(jīng)分不開， ， 。3、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3分)一個(gè)學(xué)問家常常要評(píng)判和 過去學(xué)者的學(xué)說，這樣才能產(chǎn)生更新更完善的學(xué)說。這次政府工作會(huì)議就促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、完善為民辦實(shí)事等重要工作作了 。把英語對(duì)話融入唱歌之中，這種 的教學(xué)方法頗受同學(xué)們的歡迎。A. 修改 布置 新穎 B. 修正 部署 新穎C. 修正 布置 新鮮 D. 修改 部署 新鮮4、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）(3分)葉圣陶寫的多收了三五斗通過農(nóng)民豐收成災(zāi)的故事，深刻揭露了

3、封建主義與帝國主義對(duì)農(nóng)民的雙重壓迫。老舍，原名舒慶春，現(xiàn)代小說家、戲劇家。他的代表作有長篇小說駱駝祥子茶館等。俄國作家契訶夫的短篇小說我的叔叔于勒，揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。故鄉(xiāng)以“我”回故鄉(xiāng)的見聞感受為線索展開故事情節(jié)，通過對(duì)閏土和楊二嫂這兩個(gè)人物形象的塑造，表達(dá)了魯迅先生對(duì)舊中國農(nóng)民生活、小市民生活社會(huì)深刻的思考。5、指出下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3分)A小明有勤儉的美德，對(duì)自己向來要求嚴(yán)格，為人深居簡出。B李兵指著寶剛說：“你不要光說他的不是，我看你的問題更嚴(yán)重，比起他來，你是百尺竿頭更進(jìn)一步?！盋學(xué)習(xí)要勤思考，有不明白的地方最好盡快向老師不恥下問。

4、D“金鐘”獎(jiǎng)音樂頒獎(jiǎng)晚會(huì)盛況空前，人們興高采烈地欣賞精彩的節(jié)目。6.下列句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）(3分)A.實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的關(guān)鍵必須抓好三項(xiàng)工作：一是資金匱乏，二是人才緊缺，三是基礎(chǔ)設(shè)施落后。B.切實(shí)地減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。C.日本大坂舉行的第46屆乒乓賽上，我國男女健兒奮力拼搏，一舉囊括全部七項(xiàng)冠軍。D.“和平統(tǒng)一、一國兩制”是我們解決臺(tái)灣問題的基本方針，但我們決不承諾放棄使用武力。7、依次填入下面句子橫線上的語句最恰當(dāng)一項(xiàng)是（ ）（3分）做任何事情，你只有感覺它有味道，才會(huì)有興趣。比如喝茶，你品出了茶的清香， ；比如看畫，你悟出了畫

5、的神韻，才有興趣去看它讀書也一樣， ，是不可能有持久的讀書興趣的。才感到喝茶有興趣 才有興趣去喝它 你若讀不出味道來 讀書的味道不濃烈A B C D8、學(xué)習(xí)了 “物候”專題，你一定會(huì)有不少收獲。請(qǐng)完成下面的任務(wù)。 大林寺桃花 （白居易）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。這首詩中列舉了什么物候現(xiàn)象？（2分） 影響這物候的主要因素是什么？（2分） 二、閱讀理解(50分) (一)、閱讀鼎湖山聽泉回答問題(12分)山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生氣。使進(jìn)山之人如入清澈透明的境界，身心了無雜塵

6、，陡覺輕快。行至半山，有一補(bǔ)山亭。亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內(nèi)一楹聯(lián)：“到此已無塵半點(diǎn)，上來更有碧千尋”，深得此中精神，令人點(diǎn)頭會(huì)意。 站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧。遠(yuǎn)近高低，樹木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推去。就連腳下盤旋曲折的石徑，也印滿苔痕，點(diǎn)點(diǎn)鮮綠。踩著潮潤柔滑的石階，小心翼翼，拾級(jí)而上。越向高處，樹越密，綠意越濃，泉影越不可尋，而泉聲越發(fā)悅耳。悵惘間，忽聞云中傳來鐘聲，頓時(shí)，山鳴谷應(yīng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，相互應(yīng)答著，像是老人扶杖立于門前，召喚著嬉戲忘返的孩子。9、兩段文字所寫的主要內(nèi)容是什么？(3

7、分) 10、第段寫鼎湖山樹的濃密，與課題“聽泉”有什么聯(lián)系？(3分) 11、“亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內(nèi)一楹聯(lián)：到此已無塵半點(diǎn)，上來更有碧千尋，深得此中精神，令人點(diǎn)頭會(huì)意”一句中，“此中精神”所指的是什么？(3分) 12、下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)A鼎湖山為嶺南四大名山之一，作者卻單選無數(shù)山泉，且又只在一個(gè)“聽”字上用足了功夫，單這選材，這角度，足以讓人嘆服。B文中多處運(yùn)用襯托的手法，如用景物朦朧、視線模糊來反襯聽覺的敏銳，泉聲的清朗；用低處泉聲反襯高處泉聲的悅耳；用白天聽泉反襯深夜聽泉的清晰。C作者聽泉聽得如癡如醉，聽泉，聽得百感交集。讀者讀著這篇散文，也如同有一

8、股清澈的泉水流過心頭，讓人得到美的享受與愛的升華。D文章最后說“我愿清泉永在。我愿清泉常鳴”，是由于作者聽懂了鼎湖山小溪、滴泉、激流飛瀑那優(yōu)美的歌聲，山泉為他注入了一股生命的活力。 (二)、 閱讀下面文章、回答問題(22分)這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

9、我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，你來了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面加旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話?！袄咸?，信是早收到了。我實(shí)在喜歡的了不得，知道老爺回來”閏土說?！鞍?，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說?！鞍⒀剑咸媸沁@成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子

10、卻害羞，緊緊的只貼在他背后。我問問他的情況。他只是搖頭?！胺浅ｋy。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢，沒有定規(guī)收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉”他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來默默地吸煙了。他出去了；母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。13二十余年之后，閏土見到了童年的好朋友“我”時(shí)，應(yīng)該是“歡喜”的，為什么又現(xiàn)出“凄涼”的神情？（3分）_ _14閏土見到 “我”時(shí)為什么不叫“迅哥兒”，而稱“我”為“老爺”

11、？ （3分）A因?yàn)樗肿鹁础拔摇?B因?yàn)樗浅：ε隆拔摇盋因?yàn)樗芏Y貌 D因?yàn)樗蟹饨ǖ燃?jí)觀念15他“仿佛石像一般”表現(xiàn)了閏土 （3分）A生性沉默寡言 B苦難生活磨煉得人意志堅(jiān)強(qiáng)C農(nóng)村人見不慣生人 D生活磨難使人變得麻木16文中閏土說話時(shí)有許多省略號(hào)，刻畫出他說話吞吞吐吐，欲言又止的神態(tài)。這神態(tài)說明他哪方面的情況？分析確切的一項(xiàng)是 （3分）A天生口吃，說不出話 B處境悲哀，有口難言C心里害怕，不敢說話 D生活平淡，無話可說17選出對(duì)本文段中中年閏土形象分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 （3分）A他稱“我”母親為“老太太”，表現(xiàn)了他有意討好“我”母親B他稱少年時(shí)的好友為“老爺”，說明了他受封建等級(jí)觀念影響

12、很深。C從他的對(duì)話中可以看出他的生活景況非常不好，他是當(dāng)時(shí)下層人民形象的縮影D“臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般”，表現(xiàn)了他精神上的麻木18文中所指“可悲的厚障壁”是指_ _，這是用的_修辭。19李華的叔叔下崗在家，雖幾次求職，但多未能如愿，心情十分低落，請(qǐng)你代李華從故鄉(xiāng)一文中摘抄一段箴言給他。_ _ （3分）(三)閱讀文段,回答問題 (16分)血色豆?jié){ (黃克庭) “哎，哎，哎！漫出去了！”我大聲對(duì)店主喊道。 店主似乎是聾子，對(duì)我的話根本沒什么反應(yīng)，右手還是用勺子一個(gè)勁地把豆?jié){往小桌上的小碗里舀去，口里則不緊不慢地?cái)?shù)著：“碗，碗，碗，” 我本想大罵店主“有毛病”，但想到自己孤身

13、一人第一次到這人生地不熟的小鎮(zhèn)，還是忍住了。于是冒出喉頭的話便變成了：“店老板，你有沒有搞錯(cuò)？” 店主聞言，乜了我一眼后，說道：“我開這爿店時(shí)，你還沒來這世上呢！整整二十六年生意做下來了，從沒搞錯(cuò)過！” “那，你怎么老是往小碗里舀豆?jié){呢？” “他要買，我要賣！公平合理！” “全流到地上去了！為啥不給他弄個(gè)大盆裝裝？” “用什么東西裝豆?jié){，這，你我就作不了主了。還得由顧客自己決定！本店講究的是公平買賣，童叟無欺！” 我忽然發(fā)現(xiàn)，用小碗買豆?jié){的是一名年僅十一歲左右的小子。我對(duì)那小子說：“你這錢花得冤不冤？” 沒想到那小子眉頭一皺：“關(guān)你屁事！我自己的錢，該怎么花就怎么花！只要我高興！” 我忽地對(duì)店

14、主大叫：“別讓這小子尋開心，別賣他！” “有貨不賣？你是不想讓我開這店了？小兄弟呀，難道死了張屠夫就沒人吃豬肉？”“小哥，你是第一次來我們這小鎮(zhèn)的吧：你就少說兩句吧，那三小公子只要聽到有人不服，他就要再加買一碗的！”坐在我邊上的一位老伯小聲對(duì)我說。 “不！從今天開始，有人不服，我要再加買碗！”真沒想到三小公子的耳朵竟會(huì)這么靈。 我環(huán)顧左右，只看到滿滿一屋子人都在自顧喝豆?jié){，只聽得店主像念經(jīng)一樣地?cái)?shù)著：“碗，碗，” 流了一地的豆?jié){，像膿水一樣向我就坐的地方流過來，令我感到陣陣惡心?！皠e跟孩子比見識(shí)！”我跑出了那店?；仡^一瞧，那淌在地面上的豆?jié){卻忽地泛紅起來，猶如鮮血一樣。 20概括這個(gè)故事的內(nèi)容.（4分） 21你怎么理解店主所說的公平買賣，童叟無欺.（4分） 22. 文章最后一句“回頭一瞧，那淌在地面上的豆?jié){卻忽地泛紅起來，猶如鮮血一樣”，如何理解這一現(xiàn)象。（4分） 23.本小說反映了怎樣的一種社會(huì)現(xiàn)實(shí).（4分） 附加題：（10分）一、讀所給的材料，回答下列問題。 啟示 為保障血液安全，維護(hù)百姓健康，我市中心血站將于10月20日開展無償獻(xiàn)血。希望各機(jī)關(guān)團(tuán)體、