新課標(biāo)語文一年級上《g k h》教案

1、新課標(biāo)語文一年級上g k h教案引導(dǎo)語：語文教學(xué)通過教案，讓課程更加條理，教師思路更加清晰。以下是小編整理的新課標(biāo)語文一年級上g k h教案，歡迎參考閱讀!教學(xué)內(nèi)容：聲母g、k、h教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：學(xué)會、3個聲母，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫；讀準(zhǔn)、與單韻母相拼的音節(jié)；認識5個生字，會讀兒歌。2.過程與方法：通過比較拼讀，讓學(xué)生學(xué)會三拼連讀的拼音方法。3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫，發(fā)音習(xí)慣。教學(xué)重點：讀準(zhǔn)個聲母與單韻母e相拼的音節(jié)和它們的四個聲調(diào)。教學(xué)難點：教給學(xué)生三拼連讀的拼音方法。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。認讀聲母卡片b、p、m、f、d、t、n、l。二、教學(xué)聲

2、母。1.說話引出。兩只鴿子銜著一只花環(huán)?！傍澴印钡摹傍潯甭暷甘恰；ōh(huán)的形狀像。2.教學(xué)的發(fā)音，認清字形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：舌根上升碰到軟腭，堵住氣流，然后使舌根突然離開軟腭，讓氣流出來。（2）記憶字形。啟發(fā)學(xué)生自編順口溜，看看圖，想想的字形像什么?！傍澴印⒒ōh(huán)、?！薄?字加鉤、?！?.指導(dǎo)書寫。一筆寫成，筆順是從右上角起筆，向左下角抬向右上，然后連寫豎彎鉤。寫在四線格的中、下格。三、教學(xué)聲母k。1.看圖說話引出k。圖上畫著一群小蝌蚪在水草邊游。“蝌蚪”的“蚪”的聲母就是k。2.教學(xué)k的發(fā)音，認清字形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音方法與同，不同的是要往外送氣?？膳c對比讀：k。（2）記憶字形。教師可畫圖，幫

3、助形象記憶：一豎就像水草，蝌蚪向水草游過去。順口溜：“水草、蝌蚪k、k、k?！?.指導(dǎo)書寫。K兩筆寫成，寫在四線格的上、中格。四、教學(xué)聲母h。1.引出h。有一個小孩子坐在椅子上喝水?！昂人钡摹昂取钡穆暷妇褪莌。2.教學(xué)h的.發(fā)音，認清字形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)h時，舌根和軟腭靠近，摩擦出氣。（2）記憶字形?？捎庙樋诹铮骸耙话岩巫觝、h、h?！?.指導(dǎo)書寫。h一筆寫成，寫在四線格的上、中格。五、教學(xué)、h的三拼音。1.用二拼音過渡。、k、h能和單韻母做朋友，我們試著拼拼看：（姑），kk（哭），hh（哈）。2.教學(xué)三拼音。（1）出示u。前面是一個聲母，后面是帶調(diào)韻母，中間再加一個介母u。u（2）發(fā)音要領(lǐng)：聲母、介母、韻母一氣連讀，由慢到快，連成一個音節(jié)。教師領(lǐng)讀：uu（南瓜的瓜）。三拼連讀，一是要快，二是要連?？勺寣W(xué)生用口訣集注三拼音的方法：“三拼音，要記牢，中間介母別丟掉?！保?）鞏固u的拼讀。什么瓜？看圖說：圖上畫的是黃瓜、南瓜和冬瓜。（4）用同樣方法教學(xué)音節(jié)hu。六、復(fù)習(xí)鞏固。1.讀課文。2.指導(dǎo)課堂作業(yè)。七、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會了聲母、的發(fā)音和書寫，同學(xué)們要掌握它們的讀寫要領(lǐng)。八、作業(yè)課后練習(xí)讀寫聲母