人教版思想品德八年級(jí)第一單元《權(quán)利義務(wù)伴我行》之第一課《國(guó)家的主人,廣泛的權(quán)利》第一、二課時(shí)教案

1、第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行第一課國(guó)家的主人，廣泛的權(quán)利第一課時(shí)人民當(dāng)家作主的國(guó)家教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)國(guó)家性質(zhì)和人民的范疇，懂得人民是國(guó)家的主人，知道人民和公民的區(qū)別，知道公民權(quán)利受法律確認(rèn)，理解我國(guó)公民權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)的法律保障體制的主要內(nèi)容。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己主人翁地位的能力，分辨人民和公民的能力、認(rèn)清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生牢固樹(shù)立人民是我國(guó)國(guó)家的主人的觀念，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情感和我們是中國(guó)公民的自豪感。使學(xué)生樹(shù)立認(rèn)真學(xué)法、守法，依法維權(quán)的法律意識(shí)和法制觀念。教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)；人民是國(guó)家的主人

2、；我國(guó)公民權(quán)利的法律保障體制。教學(xué)難點(diǎn)：公民和人民的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué)方法：活動(dòng)式、體驗(yàn)式、講授式、案例分析法、討論法。課時(shí)安排：課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入新課：】活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：學(xué)生齊唱歌曲走進(jìn)新時(shí)代歌中唱道 “我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)”，那么在我們國(guó)家誰(shuí)在當(dāng)家作主呢?（人民群眾）廣大人民群眾是從什么時(shí)候開(kāi)始成為國(guó)家主人的? (新中國(guó)成立) 新中國(guó)成立后，倍受壓迫剝削的中國(guó)人民翻身解放，真正成了國(guó)家的主人。新中國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一框人民當(dāng)家作主的國(guó)家。【教授新課：】活動(dòng)二：暢所欲言話(huà)主人討論交流：了解在哪些地方能看見(jiàn)我國(guó)的國(guó)徽，國(guó)徽各部分圖案的寓意

3、是什么？你知道整個(gè)國(guó)徽?qǐng)D案體現(xiàn)了什么嗎？你感受到或你了解到有哪些事物或事例可以體現(xiàn)出在我國(guó)人民是國(guó)家的主人？第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行【板書(shū)】第一課國(guó)家的主人，廣泛的權(quán)利【板書(shū)】一、人民當(dāng)家作主的國(guó)家【板書(shū)】人民是國(guó)家的主人【板書(shū)】我們國(guó)家的性質(zhì)是什么？【板書(shū)】我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。【課本首段首句。】我國(guó)現(xiàn)階段，人民包括哪些人？其地位如何？【板書(shū)】在我國(guó)現(xiàn)階段，人民包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者?！菊n本首段次句?！康匚唬喝嗣袷菄?guó)家和社會(huì)的主人；平等地享有管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的

4、權(quán)力，共同建設(shè)自己偉大的國(guó)家?！菊n本首段末兩句。】我們?yōu)槭裁幢仨毰c極少數(shù)敵人作斗爭(zhēng)？【板書(shū)】因?yàn)樯鐣?huì)主義制度建立后，社會(huì)上還存在著極少數(shù)敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子，我們必須與其進(jìn)行斗爭(zhēng)，以確保人們當(dāng)家作主的地位不被動(dòng)搖，維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。【課本首段。】活動(dòng)三：探究我們的權(quán)利來(lái)源閱讀第5頁(yè)相關(guān)材料，上述情景表明了什么？（學(xué)生討論回答，教師總結(jié)歸納）對(duì)。人民享有管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)利。那么，人民的權(quán)利是誰(shuí)賦予的呢？對(duì)。憲法和法律。在我國(guó)，作為國(guó)家主人的人民，享有憲法賦予的管理國(guó)家等權(quán)力。作為國(guó)家的公民，憲法和法律確認(rèn)的公民權(quán)利。那么，什么是公民權(quán)利？什么是公民的基本權(quán)利？法律確

5、認(rèn)、保障權(quán)利【板書(shū)】什么是公民權(quán)利？【板書(shū)】所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受?chē)?guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障?！菊n本末段第四句。】什么是公民的基本權(quán)利？【板書(shū)】由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱(chēng)這為公民的基本權(quán)利。【課本末段末句。】活動(dòng)四：人民公民我來(lái)辨設(shè)問(wèn)：你是人民的一員，但你同樣也是中華人民共和國(guó)的公民，那么人民和公民是一回事嗎？在學(xué)生閱讀教材及教材漫畫(huà)、討論回答的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生每人畫(huà)一幅體現(xiàn)公民與人民關(guān)系的圖示。什么是公民？【板書(shū)】公民是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。【課本首段次句?！渴裁词侵?/p>

6、華人民共和國(guó)公民？【板書(shū)】我國(guó)憲法明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。”【課本首段第三句?！咳嗣窈凸裼惺裁磪^(qū)別？或：怎樣區(qū)分“公民”與“人民”的含義？【板書(shū)】含義不同。人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國(guó)家和同一國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容。公民是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人?！菊n本首段?！糠秶煌?。在我國(guó)，公民既包括人民，又包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人。不過(guò)后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)?！菊n本首段?！啃再|(zhì)不同。公民是法律概念，人民是政治概念?！菊n本首段。】活動(dòng)五：你猜我猜

7、誰(shuí)是保護(hù)神出示與未成年人保護(hù)法、刑法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、婚姻法等所保障權(quán)利相關(guān)的法制漫畫(huà)四幅。學(xué)生分析與漫畫(huà)反映權(quán)利相關(guān)的的法律保護(hù)神是誰(shuí)。我們享有的權(quán)利如何得到保障？【板書(shū)】我們享有的權(quán)利，需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)及他人的保障，否則權(quán)利就會(huì)落空。其中最重要、最有效的是法律保障?！菊n本末段?！课覈?guó)法律如何保障公民的權(quán)利？【板書(shū)】我國(guó)憲法明確規(guī)定：“國(guó)家尊重和保障人權(quán)?！蔽覈?guó)通過(guò)建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利?！菊n本首段?！苛⒎ūＵ?，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)?！菊n本次段?！克痉ūＵ?，是指通過(guò)法制制裁各種侵權(quán)行為，

8、保障公民的權(quán)利。【課本第三段?！课覈?guó)建立這一權(quán)利保障體制有什么意義？【板書(shū)】法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說(shuō)，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障?！菊n本末段前兩句。】社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志是什么？【板書(shū)】從某種意義上說(shuō)，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障?！菊n本末段次句。】活動(dòng)六：你說(shuō)我說(shuō)話(huà)維權(quán)課堂活動(dòng)：列舉自己或他人合法權(quán)利受到侵害后是如何維權(quán)的案例。在學(xué)生舉例的基礎(chǔ)上組織學(xué)生討論并明確維護(hù)合法權(quán)利最有力的武器是向人民法院提起訴訟。10當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，如何討回公道？【板書(shū)】法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍

9、。我們要懂得依法維權(quán)?！菊n本末段首句。】當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道?！菊n本第三段末句?！俊眷柟绦抡n：】回顧并復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容：1.我國(guó)國(guó)家性質(zhì)是什么？答：我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。2.我國(guó)現(xiàn)階段，人民包括哪些人？其地位如何？答：在我國(guó)現(xiàn)階段，人民包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。地位：人民是國(guó)家和社會(huì)的主人，平等地享有管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力，共同建設(shè)自己偉大的國(guó)家。3.什么是公民？答：公民是

10、法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。4.什么是中華人民共和國(guó)公民？答：我國(guó)憲法明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民?！?.人民和公民有什么區(qū)別？或：怎樣區(qū)分“公民”與“人民”的含義？答：含義不同。人民是區(qū)別于敵人的政治概念，在不同的國(guó)家和同一國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容。公民是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。范圍不同。在我國(guó)，公民既包括人民，又包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)利的人。不過(guò)后者不能享有公民的全部權(quán)利，也不能履行服兵役等光榮義務(wù)。性質(zhì)不同。公民是法律概念，人民是政治

11、概念。6.我們?yōu)槭裁幢仨毰c極少數(shù)敵人作斗爭(zhēng)？答：因?yàn)樯鐣?huì)主義制度建立后，社會(huì)上還存在著極少數(shù)敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子，我們必須與其進(jìn)行斗爭(zhēng)，以確保人們當(dāng)家作主的地位不被動(dòng)搖，維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。7.什么是公民權(quán)利？答：所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受?chē)?guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。8.什么是公民的基本權(quán)利？答：由憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱(chēng)這為公民的基本權(quán)利。9.我國(guó)通過(guò)建立什么樣的公民權(quán)利保障體制？答：權(quán)利保障體制：我國(guó)通過(guò)建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。10.我國(guó)建立這一

12、權(quán)利保障體制有什么意義？答：法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說(shuō)，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。11.我們享有的權(quán)利如何得到保障？或：我們享有的權(quán)利需要來(lái)自哪些方面的保障？其中最重要、最有效的保障是什么？答：我們享有的權(quán)利，需要來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)及他人的保障，否則權(quán)利就會(huì)落空。其中最重要、最有效的是法律保障。12.我國(guó)法律如何保障公民的權(quán)利？答：我國(guó)憲法明確規(guī)定：“國(guó)家尊重和保障人權(quán)。”我國(guó)通過(guò)建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維

13、護(hù)。司法保障，是指通過(guò)法制制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。13.當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，如何討回公道？答：法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。我們要懂得依法維權(quán)。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道?？偨Y(jié)升華：人民是國(guó)家的主人，法律是保障人民權(quán)利的法寶，是我們維權(quán)的利劍。當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，勇敢地拿起這把利劍，你便是一位“法斗士”。 第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行第一課國(guó)家的主人，廣泛的權(quán)利第二課時(shí)我們享有廣泛的權(quán)利教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我國(guó)公民享有的基本權(quán)利，了解我國(guó)公民享有廣泛的權(quán)利。學(xué)會(huì)正確行使

14、公民權(quán)利。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生正確行使權(quán)利的能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法的意識(shí)，學(xué)會(huì)尋求法律的保護(hù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：形成正確行使公民權(quán)利的意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，合法、有效地行使自己的公民權(quán)利。教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：如何正確行使公民權(quán)利。教學(xué)難點(diǎn)：公民權(quán)利的廣泛性教學(xué)方法：學(xué)法指導(dǎo)：情感激勵(lì)法；討論法。課時(shí)安排：學(xué)時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入新課：】活動(dòng)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.什么是公民權(quán)利？答：所謂公民權(quán)利，指的是憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受?chē)?guó)家保護(hù)，有物質(zhì)保障。2.什么是公民的基本權(quán)利？答：由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱(chēng)這為公

15、民的基本權(quán)利。3.我國(guó)法律如何保障公民的權(quán)利？答：我國(guó)憲法明確規(guī)定：“國(guó)家尊重和保障人權(quán)?！蔽覈?guó)通過(guò)建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。立法保障，就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來(lái)，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障，是指通過(guò)法制制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。4.當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，如何討回公道？答：法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。我們要懂得依法維權(quán)。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時(shí)，有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。我們都是中華人民共和國(guó)公民，都享有憲法和法律確認(rèn)并予以保障的

16、公民權(quán)利。那么，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們究竟有哪些權(quán)利呢？又應(yīng)該怎樣行使這些權(quán)利呢？【教授新課：】活動(dòng)二：分析田甜的權(quán)利閱讀課本第頁(yè)內(nèi)容，并完成相應(yīng)問(wèn)題。從田甜的權(quán)利的分析中，我們可以看出，在我國(guó)，公民權(quán)利具有什么特點(diǎn)？對(duì)。在我國(guó)，公民權(quán)利具有廣泛性。那么，怎樣理解我國(guó)公民權(quán)利具有廣泛性呢？二、我們享有廣泛的權(quán)利【板書(shū)】公民權(quán)利的廣泛性【板書(shū)】怎樣理解我國(guó)公民權(quán)利具有廣泛性？【板書(shū)】我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，公民享有廣泛的權(quán)利。我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面?！菊n本首段首句?！繎椃ㄊ枪窕緳?quán)利的確認(rèn)書(shū)和保證書(shū)。我國(guó)的普通法律則依據(jù)憲法

17、進(jìn)一步規(guī)定公民的具體權(quán)利?！菊n本次段?！课覈?guó)憲法明確規(guī)定：“國(guó)家尊重和保障人權(quán)?！蔽覈?guó)通過(guò)建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利?！菊n本首段。】公民基本權(quán)利大致可以分成哪九類(lèi)？【板書(shū)】平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由權(quán)利；對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的批評(píng).建議.申訴.控告.檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；教育.科學(xué).文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利，婚姻.家庭.兒童和老人受?chē)?guó)家保護(hù)；華僑.歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)?！菊n本首段末句。】活動(dòng)二：案例分析閱讀課本第頁(yè)方框內(nèi)馮某養(yǎng)狗的案例、第10頁(yè)蔣某造謠的案例、第10頁(yè)某國(guó)有造紙廠廠長(zhǎng)遭到誣陷的案

18、例、第11頁(yè)球迷游行的案例、第12頁(yè)老吳與小辛父母的案例。閱讀上述六個(gè)案例并完成課本上相應(yīng)的問(wèn)題。討論：公民應(yīng)該怎樣行使權(quán)利？正確行使權(quán)利【板書(shū)】公民怎樣依法行使權(quán)利？【板書(shū)】公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利?！菊n本10首段?！抗裨谛惺箼?quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益?！菊n本10第三段?！恳诜稍试S的范圍內(nèi)行使權(quán)利?！菊n本11首段?！恳院戏ǚ绞叫惺箼?quán)利?！菊n本11第三段?！刻釂?wèn)：公民行使權(quán)利時(shí)為什么要尊重他人權(quán)利？公民在行使權(quán)利時(shí)為什么要尊重他人權(quán)利？【板書(shū)】法律所確認(rèn)的權(quán)利是賦予每個(gè)公民的，公民在法律面前一律平等，每個(gè)公民都有同樣的權(quán)利。公民在行使權(quán)利時(shí)，只有尊重他人的權(quán)利，

19、承擔(dān)自己對(duì)他人應(yīng)負(fù)的法定義務(wù)和道德責(zé)任，才能更好地享有自己的權(quán)利。尊重他人的權(quán)利并不意味著失去自己的權(quán)利，對(duì)他人權(quán)利的侵害則是對(duì)自身權(quán)利的侵害?！菊n本10次段?！坑懻摚河腥苏f(shuō)“在我國(guó)，公民享有廣泛的權(quán)利。享有廣泛權(quán)利就是我想干什么就干什么，想怎么干就怎么干?！闭?qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要辨析上述觀點(diǎn)。為什么我們享有權(quán)利不是“我想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”？ 【板書(shū)】世界上從來(lái)不存在為所欲為的權(quán)利。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益與公民個(gè)人的利益在根本上是一致的。只有國(guó)家、集體的利益得到維護(hù)和發(fā)展，公民個(gè)人的自由和權(quán)利才能得到切實(shí)保障和充分實(shí)現(xiàn)。因此，公民在行使自由和權(quán)利時(shí)，要維護(hù)

20、國(guó)家、社會(huì)和集體的利益。否則要受到法律的追究。【課本10第三段最后五句。】公民的言論自由受到哪些方面的限制？【板書(shū)】具體說(shuō)來(lái)，言論自由要受到法律的兩方面限制：公民不得利用言論自由來(lái)侮辱、誹謗他人；公民不得利用言論自由教唆、煽動(dòng)他人實(shí)施危害國(guó)家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會(huì)公德、擾亂社會(huì)秩序的行為。濫用言論自由是法律不允許的。誰(shuí)發(fā)表了有損于他人、有損于公共利益的言論，誰(shuí)就要對(duì)言論后果負(fù)法律責(zé)任?！菊n本11次段末兩句?！坑懻摚河腥苏f(shuō)：“憲法規(guī)定公民有集會(huì)、游行、示威的自由，所以我想怎么做就怎么做，任何人也干涉不了。” 這一觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？這一觀點(diǎn)不對(duì)。理由：我國(guó)憲法規(guī)定，公民有集會(huì)、游行、示威的自

21、由。但是，公民的上述自由必須按照集會(huì)游行示威法規(guī)定的程序進(jìn)行，而不是隨意行使這些權(quán)利。如果隨意行使其權(quán)利，不僅會(huì)破壞國(guó)家和社會(huì)的穩(wěn)定，而且違法行使權(quán)利的人還會(huì)受到法律的懲處?！菊n本11末段末三句。】【鞏固新課：】回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)：1.怎樣理解我國(guó)公民權(quán)利具有廣泛性？我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，公民享有廣泛的權(quán)利。我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書(shū)和保證書(shū)。我國(guó)的普通法律則依據(jù)憲法進(jìn)一步規(guī)定公民的具體權(quán)利。我國(guó)憲法明確規(guī)定：“國(guó)家尊重和保障人權(quán)。”我國(guó)通過(guò)建立以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。2.公民基本權(quán)利大致可以分成哪九類(lèi)？或：在我國(guó)，公民的基本權(quán)利有哪幾類(lèi)？平等權(quán)；政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由權(quán)利；對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的批評(píng).建議.申訴.控告.檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；教育.科學(xué).文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利，婚姻.家庭.兒童和老人受?chē)?guó)家保護(hù)；華僑.歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)。3.有人說(shuō)：“在我國(guó)，公民享有廣泛的權(quán)利。享有廣泛權(quán)利就是我想干什么就干什么，想怎么干就怎么干?！闭?qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要辨析上述觀點(diǎn)?！霸谖覈?guó)，公民享有廣泛的權(quán)利”是正確的。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，公民享有廣泛的權(quán)利。我國(guó)憲法規(guī)定