統(tǒng)編版七年級歷史下冊第12課《宋元時期的都市和文化》精美教案+導學案（含答案）

1、教學設計（2500字左右）教材：中國歷史（統(tǒng)編教材 七年級下冊）單元：第二單元 遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化課題：第12課 宋元時期的都市和文化一、教學分析（500字以內）1. 本課的單元地位分析（1）承前：在隋唐繁榮文化的基礎上，宋元繼續(xù)發(fā)展并有了創(chuàng)新。宋元時期商品經濟發(fā)達，城市發(fā)展，市民階層擴大，文學主要形式由唐詩轉變?yōu)樗卧~、元曲，是中國古代經濟文化發(fā)展的頂峰。（2）階段總結：第二單元遼宋夏金元時期的社會特征是民族關系發(fā)展和社會變化，繼朝代與政權的更迭與宋代經濟發(fā)展的學習后，本課是對該時期在社會文化方面的總結。（3）啟后：為第三單元明清的小說藝術和戲曲藝術發(fā)展奠定基礎。2. 課標

2、與本課子目呈現(xiàn)方式分析課標要求：了解宋元時期的都市生活和宋詞、元曲的流行。本課分為3個子目：繁華的都市生活、宋詞、元曲。課標與本課子目呈現(xiàn)結構相一致。3. 本課教學內容的邏輯結構分析本課根據(jù)課標和教學內容整合為兩部分：一、夢回東京繁華的都市生活；二、燦爛文化宋詞元曲史書畫。都市的繁華為燦爛的文化奠定物質基礎，燦爛文化又進一步豐富了市民的都市生活。二、教學目標（基于學科核心素養(yǎng)的目標設計 300字以內）1.了解宋元時期大都市的變遷，知道新出現(xiàn)的瓦子、雜劇和節(jié)日等繁榮的都市生活。（時空觀念、史料實證、家國情懷）2.知道宋詞、元曲的特點及代表；探究文學形式主要由唐詩到宋詞到元曲變化的原因。（時空觀念

3、、歷史解釋）3.理解宋元都市和文化繁榮的原因（史料實證、歷史解釋、唯物史觀），知道宋元時期的文化影響世界深遠，堅定文化自信（家國情懷）。四、教學重點與難點（100字以內）1. 重點：繁榮的都市生活，宋詞元曲。2. 難點：探究宋元都市和文化繁榮的原因。五、教學過程（1600字左右）1. 新課導入。設問：作為普通市民，如果你可以穿越回中國古代，你會選擇唐朝還是宋朝？北宋學者沈括通過研讀唐詩注意到，唐朝人寫過不少“富貴詩”。在沈括看來，這些描寫“乃貧眼所驚耳此所謂不曾近富兒家”，意思就是沒見過世面，不值一提。沈括的話簡介反映出宋人的生活和消費水準明顯超過了唐朝，其背景則是經濟發(fā)展水平的提高。中外歷史

4、綱要·上通過史料創(chuàng)設情境，引導學生認識到宋朝的繁榮，從而穿越回宋元時期感悟都市和文化的繁榮。2. 正課講授。一、夢回東京繁華的都市生活分別從大都市、市的變化、大相國寺、瓦子、傳統(tǒng)節(jié)日等方面，通過地圖、圖片、文字（詩歌）等多種史料來創(chuàng)設情境，引導學生多方面感受宋元繁榮的都市生活，概括為如下具體方面：商業(yè)活動：賣飲食、藥材、古玩、字畫、剃頭、相面、算卦等體育活動：武術、相撲、蹴鞠等娛樂項目：說唱、舞蹈、雜技、戲劇等傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等從而歸納出繁華的都市生活特點：（1）商業(yè)、貿易、文化等方面十分發(fā)達；（2）社會生活豐富多彩二、燦爛文化宋詞元曲史書畫宋詞：通過唐宋文學形式的比較

5、，理解詞是一種新體詩歌，句子有長有短，也稱長短句，便于歌唱，成為宋代主要文學形式之一。詞出現(xiàn)于唐，經五代到兩宋，有很大發(fā)展。比較蘇軾、李清照和辛棄疾的詞，找出他們的風格。結合社會背景和代表作，歸納他們對詞的發(fā)展做出的貢獻如下。元曲：由散曲、雜劇和南戲組成。元曲的特點是把音樂、歌舞、動作、念白融合在一起，成為一種綜合性的藝術。元代雜劇作家200人左右，其中著名的有關漢卿（首位）、馬致遠、鄭光祖、白樸，在明代以后被譽為“元曲四大家”。關漢卿，元代雜劇作家。以雜劇的成就最大，一生寫了60多種，今存18種，最著名的有竇娥冤，用浪漫的藝術手法，憤怒鞭撻黑暗的惡勢力。關漢卿也寫了不少歷史劇，如單刀會。他多

6、才多藝，了解民間疾苦，熟悉民間語言，使得他的雜劇內容具有強烈的現(xiàn)實性和昂揚的斗爭精神。探究：宋元時期的文學形式發(fā)展變化有什么特點？變化的主要原因是什么？特點：從唐詩到宋詞到元曲，越來越自由化、通俗化。變化的原因主要根據(jù)史料：“材料：詩言志，跟文人的內心、品格都是直接掛鉤。詞在一開始只是給聲色場所中的歌妓演唱所填的歌詞。 在宋代發(fā)達的商業(yè)社會中，勾欄瓦肆中唱著的詞，發(fā)展勢不可擋。越來越多的士大夫抵擋不了小詞的誘惑。（美）艾朗諾美的焦慮” 為何士大夫抵擋不了寫小詞？引導學生提取關鍵信息，進行歷史解釋。隨著商品經濟和城市的發(fā)展，詞曲適應了市民階級的文化需要。蘇軾等士大夫也為詞的發(fā)展和文學地位的提高，

7、作出了重要貢獻。史學：資治通鑒，北宋司馬光，編年體的通史巨著。宋神宗: “鑒于往事，有資于治道?！?反映了該史書的編寫目的是以歷史的得失作為鑒戒來加強統(tǒng)治。賞析宋元書法和繪畫，用思維導圖的形式自主學習。探究：宋元都市和文化繁榮的原因有哪些？結合以下史料和所學知識，從發(fā)展基礎、民族、經濟、階層、政策、對外交流等幾個方面回答。材料一：宋代文化是唐代文化的延續(xù)和創(chuàng)新，是繼唐代文化之后中華文化史上的又一座文化高峰。在唐代經濟發(fā)展的基礎上，宋代社會生產力以前所未有的速度迅猛發(fā)展，宋代人口超過1億，人口和墾田面積都是漢唐的兩倍。謝東良淺析宋代科技繁榮的原因材料二：以文治國政策，很快在宋代形成風尚，并對宋代

8、文化繁榮產生深遠的影響。科舉制度更深地影響了當時的文人的生活、思想和感情材料三：宋朝是中國社會市民階級正式產生的時代市民的富足閑暇生活及審美趣味和生活情趣促成了宋朝文化的高度繁榮。詹子慶編中國古代史參考資料 材料四：元代時中國同歐洲、中亞、東南亞的交通極其便利，中外交往非?；钴S。元統(tǒng)治者重視商業(yè)，所謂“元以功利誘天下”（方孝孺贈盧信道序）。商業(yè)的發(fā)展使一些原有的和新興的重要城市呈現(xiàn)空前的繁榮。引導學生歸納原因如下：（1）起點高：隋唐文化高度發(fā)展基礎上繼續(xù)發(fā)展；（2）民族：政權并立，民族融合促進文化交流；（3）經濟：商品經濟的發(fā)展提供了物質基礎；（4）政策：宋朝重文輕武，文教興盛；元朝的民族等級

9、高壓政策，使得文人轉向文學藝術創(chuàng)作；（5）階層：城市發(fā)展，市民階層不斷壯大，文化娛樂生活需求豐富；（6）對外交流：宋元鼓勵貿易，對外交流十分頻繁。3. 課堂總結?？偨Y：本課內容其實只包括了兩方面的內容：繁榮的都市生活和燦爛的文化，兩者相輔相成。商品經濟的發(fā)展和都市的繁榮為燦爛的文化奠定物質基礎，宋詞、元曲等文化又豐富了都市社會生活。拓展延伸：根據(jù)以下圖片史料（見右圖），歸納宋元文化對世界產生了什么影響，從中又可以得出哪些歷史啟示呢？（1）影響：宋元文化對世界文明的發(fā)展產生了深遠影響。（2）啟示：發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定中國文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛六、板書設計（思維導圖式 圖片格式）

10、第12課 宋元時期的都市和文化導學案【學教目標】1. 了解宋朝社會生活的大概風貌，了解宋朝社會的文化娛樂活動的情況；了解宋時期的文學、藝術成就。2. 通過圖片對比，讓學生知道城市變化的特點；通過清明上河圖，了解北宋都市的繁華和市民生活的豐富多彩，并知道宋代春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日；收集宋詞代表作節(jié)選，體會其風格特色。通過了解歷史上物質文化生活的條件和特點，有助于更好地認識我們現(xiàn)在的物質文化生活；培養(yǎng)學生的審美感，提高學生對文學藝術作品的鑒賞力。3. 通過對過去日常生活的了解，使學生對于歷史有更加生動直觀的認識，拉近學生與歷史之間的距離，加深學生與中華民族的歷史和文化的親和力。通過讀宋詞，培養(yǎng)學生熱愛祖國

11、古代優(yōu)秀文化的情趣?！窘虒W重難點】重點：宋朝城市娛樂活動；宋詞難點：培養(yǎng)學生的審美鑒賞能力一、自主學習：初讀教材、勾劃要點、完成填空。大都市娛樂兼商業(yè)場所形成于傳統(tǒng)節(jié)日 詞出現(xiàn)時期 繁榮時期 主要流派 元曲包含 代表人物及作品 元曲四大家 史學 司馬光體裁 主要內容：二、課堂探究題探究近代科學的創(chuàng)始人現(xiàn)代科學之父有力證明了新天文學說一：宋代的市民文化娛樂活動豐富多彩。想一想，這與經濟的繁榮和城市的發(fā)展有何關系？探究二：宋詞的內容呈現(xiàn)出風格多樣、內容廣泛，結合材料，探究名家輩出的原因。就時代背景考察，兩宋經濟發(fā)達，城市繁榮，市民文娛之勃興為詞的普及和推廣提供了最充分的社會條件。就美學因素考察，詩

12、這種體裁，由于形式過于整齊，有時難免影響了它的表現(xiàn)力詞正彌補了這種不足。它可以用各種長短句或疏或密、靈活多變地表達深長、細膩、豐富的情感。中國文學史三、練習鞏固1. 宋元時期的城市，店鋪鱗次櫛比，商業(yè)活動頻繁，人們生活豐富多彩。當時世界上的大都市有（ ） 開封 興慶 臨安 大都 A. B. C. D.2. 北宋東京，“酒店多點燈燭沽賣，粥飯點心亦間或有賣洗面水，直至天明”。據(jù)此可知，當時（ ）A鄉(xiāng)村文化繁榮 B夜市已經出現(xiàn) C海外貿易活躍 D交子開始使用3假如你穿越時空來到兩宋時期，可能經歷的事情有（ ）用“交子”在腳店換酒喝 在“瓦子”里聽說書 在“宛囿”里賞花、喝茶，品茶去“夜市”吃夜宵

13、在“勾欄”里聽當時流行的散曲和看竇娥冤A B C D4詞風委婉、細膩、清秀的宋代女詞人是（ ）A李白 B蘇軾 C李清照 D辛棄疾5下列詞人中，繼蘇軾之后，把詞的豪放風格發(fā)揚光大的是( )。A李清照 B辛棄疾 C王安 D曾鞏6. 老師帶領同學們參觀博物館，在一組名畫前，老師指著其中一幅對同學們說：“名畫中有歷史，從這幅畫中我們可以了解宋代城市生活中的衣、食、住、行和風俗習慣。”這幅畫是（ ） 洛神賦圖（局部） 天王送子圖（局部） 清明上河圖（局部） 耕織圖（局部） A B C D7. 瓦子在宋代城市的盛行，主要是因為（ ）A.士大夫的提倡 B.市民階層的不斷壯大C.農民的需要 D.達官貴人的需要

14、8. “爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！痹娭袘c祝的節(jié)日就是今天的（ ）A清明節(jié) B端午節(jié) C中秋節(jié) D春節(jié)9. 右圖所示為現(xiàn)藏于河南博物院的雜劇陶俑。下列對雜劇的表述，正確的是（ ）它是一門綜合性藝術它是元曲的組成部分之一關漢卿是其杰出的作家代表它興起于清朝中后期A B C D10. 閱讀下列材料,結合所學知識,回答問題:材料： “瓦子”里玩鬧的項目很多，都有雜貨零賣及酒食之處，還有相撲、影戲、雜劇、傀儡、唱賺、踢弄、背商謎、學鄉(xiāng)談等表演瓦子原在北宋盛行，汴京（開封）城內有50多家。到了南宋，臨安（今杭州）城內外也有瓦舍24座，名字都叫某某瓦，其中以眾安橋的北

15、瓦最大。城市娛樂業(yè)的興旺，標志著普通市民階層的壯大與城市生活、城市經濟的活躍。 (1) 瓦子等娛樂場所的出現(xiàn)，反映了宋代市民文化生活的哪些趨勢？(2) 試分析宋元時期都市生活繁華的原因及影響。 參考答案：一、 自主學習大都市北宋的開封南宋的臨安元朝的大都娛樂兼商業(yè)場所瓦子（勾欄）主要戲劇形式雜劇形成于宋代傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等詞出現(xiàn)時期唐朝繁榮時期宋朝 主要流派豪放派蘇軾；婉約派李清照元曲包含散曲、雜劇、南戲代表人物及作品關漢卿竇娥冤元曲四大家關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸史學司馬光資治通鑒體裁編年體通史主要內容：戰(zhàn)國到五代歷史二、探究一：兩宋時期，社會經濟進一步發(fā)展，城市商業(yè)貿易繁榮，為豐富多彩的市民文化娛樂活動的出現(xiàn)提供了物質基礎；同時，城市的發(fā)展，市民階層壯大，社會需要豐富多彩的文化娛樂活動，以滿足市民的文化生活要求，這是市井文化生活滋長的內在動力。探究二: 城市手工業(yè)、商業(yè)經濟的繁榮，為詞的興盛奠定了物質基礎