七年級(jí)語(yǔ)文課文我的信念教案

1、七年級(jí)語(yǔ)文課文我的信念教案一、 教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。3、學(xué)習(xí)本文質(zhì)樸、真誠(chéng)、富有哲理的語(yǔ)言。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 了解、歸納居里夫人的人格美。 品味本文質(zhì)樸、真誠(chéng)、富有哲理的語(yǔ)言。難點(diǎn)：了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。三、設(shè)計(jì)思路了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格特點(diǎn)的聯(lián)系，是本文的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)應(yīng)重視學(xué)生的自主閱讀，在讀中理解課文內(nèi)容，品味語(yǔ)言的質(zhì)樸，理解詞語(yǔ)的含義?？梢哉n后練習(xí)為綱，組織討論，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。教師在預(yù)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生查找收集有關(guān)居里夫人的材料，或?qū)⒔虆⒑蟮挠嘘P(guān)資料印發(fā)給

2、學(xué)生。教學(xué)手段上，如條件允許，宜采用多媒體教學(xué)。四、課前準(zhǔn)備1、 預(yù)習(xí)課文、疏通文意2、 收集居里夫人的相關(guān)資料，如：居里夫人傳3、 收集居里夫人的畫像或相關(guān)的影帶。五、課時(shí)安排一課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入新課。（如有條件，可適當(dāng)播放一小段居里夫人的短片，激起學(xué)生閱讀興趣）同學(xué)們、說(shuō)起居里夫人，可能很多同學(xué)都熟悉她的故事，居里夫人曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，取得了世人矚目的巨大成就，然而她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗誘惑的品格和堅(jiān)忍不拔的精神構(gòu)成了她的人格美：愛(ài)因斯坦曾在悼念瑪麗·居里一文中說(shuō)“居里夫人的品德力量和熱忱，那怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比

3、較光明的未來(lái)”。今天我們一起來(lái)閱讀夫人晚年所作的我的信念，就是閱讀居里夫人的靈魂，可以了解她那偉大的人格來(lái)自怎樣偉大的心靈。二、整體感知1、 朗讀課文（范讀、齊讀）2、 疏通文意、識(shí)字記詞問(wèn)心無(wú)愧( ) 渲染( ) 閑暇( ) 奢望( )呵責(zé)( ) 蹂躪( ) 猝然( ) 眺望( )3、梳理歸納a、概括要點(diǎn)讓學(xué)生獨(dú)立默讀、思考，讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的短語(yǔ)歸納居里夫人的行為特點(diǎn)：（概括要點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞即可）堅(jiān)忍不拔信心 勤奮 目標(biāo) 探討真理 獻(xiàn)身科學(xué) 安靜 不謀利 自由 克制 科學(xué)之美b、分析整理在概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全本分析、歸納、整理信息，歸納居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。、宗旨：探討真理、不

4、圖財(cái)富沉醉于科學(xué)之美、環(huán)境：自由、安靜、時(shí)間9我的信念由收集及整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)說(shuō)明出處、工作：目標(biāo)、信心、堅(jiān)忍不拔、勤奮努力4、 問(wèn)題探究引導(dǎo)學(xué)生研讀課文、探究問(wèn)題，先讓學(xué)生默讀質(zhì)疑，提出問(wèn)題，四人小組互動(dòng)研討，自主合作探究，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥引導(dǎo)。問(wèn)題參考：“我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”某種力量指什么力量？居里夫人在文中未明確指明這是怎樣的一種力量，這或許是難以直敘的，這種力量是一種復(fù)合的因素。對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)真理的渴求、科學(xué)對(duì)作者巨大的吸引，還有崇高的使命感等等種種因素，糅合成一股巨大的力量，鞭策著作者不斷前行，“正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”。如何理解“少年時(shí)期我再巴黎大學(xué)，孤獨(dú)

5、過(guò)著求學(xué)的歲月”，為什么“孤獨(dú)”也是一種美好快樂(lè)的記憶?明確：這里的孤獨(dú)非一般意義上的孤獨(dú)，而是指她潛心學(xué)業(yè)，遠(yuǎn)離喧囂，一個(gè)人精心讀書，在這期間作者讀了許多書，大有收獲，回憶起來(lái)，覺(jué)得沒(méi)有虛度年華，所以這樣的回憶也是一種美好快樂(lè)的記憶。“人類需要講究現(xiàn)實(shí)的人但是，人類也需要夢(mèng)想家”一句，“講究現(xiàn)實(shí)的人”是什么人?“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”?明確：所謂講究現(xiàn)實(shí)的人是指為自身的利益而工作，為享受生活而工作的人。夢(mèng)想家的最基本的特點(diǎn)是，獻(xiàn)身事業(yè)，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的“夢(mèng)想家”（感想可

6、以自己談）怎樣理解：我們唯的希望，是在一個(gè)自由的國(guó)家中，以個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作？明確：因?yàn)樗?jīng)生活在被占領(lǐng)的波蘭缺少自由，缺少寧?kù)o的科研環(huán)境的氛圍；而科學(xué)是無(wú)國(guó)界的'，科學(xué)研究需要和平的巧境。自由的精神。9我的信念“一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是個(gè)技術(shù)人員，而且是個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！本统Ｈ丝磥?lái)，科學(xué)研究應(yīng)該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看。想想這是為什么。明確：因?yàn)榭茖W(xué)本身具有偉大的美，魅力無(wú)窮，這種美，這種魅力，有如神話一般，科學(xué)家就如沉醉于神話故事的小孩一樣，也因?yàn)橛辛诵『⒆影愕某撩院秃闷?，才能?duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，才能沉醉于當(dāng)中，有探求的欲

7、望，才有可能產(chǎn)生新的科研成果。居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點(diǎn)有哪些聯(lián)系?明確：她那堅(jiān)忍不拔的精神和堅(jiān)強(qiáng)的信心，她那頑強(qiáng)的意志，不達(dá)目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧?kù)o和簡(jiǎn)單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學(xué)者的身份在自由國(guó)家進(jìn)行由學(xué)術(shù)研究的渴望，她對(duì)科學(xué)研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。問(wèn)題可視具體情況選擇5、 品味語(yǔ)言學(xué)生自由朗讀，品味本文語(yǔ)言的質(zhì)樸、真誠(chéng)找出課文中帶有哲理性的語(yǔ)句，試進(jìn)行賞析如：生活對(duì)于任何人都非易事。6、 資料補(bǔ)充補(bǔ)充居里夫人的相關(guān)資料，加深對(duì)課文理解和對(duì)居里夫人的了解，讓學(xué)生交流課前所收集、整理的資料，教師可作相應(yīng)的補(bǔ)充。7、師小結(jié)讀了本人，我們與一位高尚的人進(jìn)行了一次心靈的對(duì)話，居里夫人的的人格魅力為我們樹(shù)立一塊豐碑，指引我們前行，給予我們深刻的思考和啟迪。8作業(yè)布置完成課后“研討與練習(xí)”任選