五年級品德與社會導(dǎo)學(xué)式教案

1、課 題祖國有多大學(xué) 習(xí)目 標學(xué)會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。了解我國的海陸疆域。重 點難 點學(xué)會多角度看待問題，能夠從不同角度來認識祖國大。教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備相關(guān)資料是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第 課時備課總數(shù)第 課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入：同學(xué)們 ，請看這是一張世界地圖，在地圖上，我們的祖國像什么？ 二、“徒步旅行”，漫長的國界線。讀書查找數(shù)字。我國的陸地面積有萬平方千米。這節(jié)課我們就來感受一下祖國的遼闊。識圖做好鋪墊。. 計算獲得感知、激趣引入2、 指導(dǎo)學(xué)生讀書查找數(shù)字。、請同學(xué)們計算一下，如果我們每天走小時

2、，每小時走千米的話，要走多少天？、聆聽、說一說，小組合作，集體交流反饋檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題祖國有多大學(xué) 習(xí)目 標知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。重 點難 點知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備相關(guān)故事是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第 課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、對照比較，寬廣的土地。溫差比較時差比較面積比較我們的祖國真的很大。陸地面積有萬平方千米，全世界超過中國面積的國家只有俄羅斯和加拿大，我國位于第三位。二、總結(jié)：通過這節(jié)課我們不僅

3、知道祖國幅員遼闊，而且在內(nèi)心深處已經(jīng)升發(fā)起對祖國的熱愛，下面就讓我們在大中國中結(jié)束本課。、講故事，提問、指導(dǎo)學(xué)生說一說，和學(xué)生一起探討、聆聽，然后小組合作交流、評價、共同探討，各抒己見，暢所欲言檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題首都北京學(xué) 習(xí)目 標、知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。、了解北京悠久的歷史和現(xiàn)代都市風(fēng)貌。重 點難 點知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備相關(guān)資料是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第 課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)

4、內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課：年，第一屆中國人民政治協(xié)商會議決定把北平改名為北京，作為中華人民共和國首都。月日，毛澤東主席在天安門城樓上親手升起了新中國第一面五星紅旗。從此，北京成為全國各族人民共同向往的地方。二.、提問：北京作為祖國的首都和我國其他地方有什么不同？為什么說首都是祖國的心臟？1、 引入、指導(dǎo)學(xué)生說一說，北京作為祖國的首都和我國其他地方有什么不同？為什么說首都是祖國的心臟？、聆聽，然后小組合作交流、評價、談一談自己的體會檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題首都北京學(xué) 習(xí)目 標通過學(xué)習(xí)進一步增強對首都北京的熱愛和祖國的熱愛之情。重

5、 點難 點知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備相關(guān)資料是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第 課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、學(xué)生分小組選擇其中一個方面的問題進行自主學(xué)習(xí)。分別閱讀教材第頁至頁，選擇及本小組探究問題相關(guān)的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和討論。二、引導(dǎo)學(xué)生匯報交流。1、 引導(dǎo)2、 引導(dǎo)學(xué)生匯報交流。、自主學(xué)習(xí)、學(xué)生匯報交流。檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題香港和澳門學(xué) 習(xí)目 標簡單了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變；知道香港和澳門是我國兩

6、個特別行政區(qū)；簡單了解什么是“一國兩制”。重 點難 點了解什么是“一國兩制”教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備搜集香港和澳門風(fēng)光或旅游照片是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第 課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動讓學(xué)生了解什么是特別行政區(qū)、提問：我國有個省級行政區(qū)，其中有兩個被稱為特別行政區(qū)。它們是哪兩個呢？它們在哪里呢？為什么是特別行政區(qū)？特別在哪里？、學(xué)生閱讀教材第頁地圖，找到香港和澳門。、學(xué)生閱讀教材第頁“資料卡”，了解“特別行政區(qū)”的特別之處。、學(xué)生探究：“港人治港”和“澳人治澳”以及“高度自治”具體指什么？“一國兩制”的方針是怎么回事？

7、是誰提出的理論？1、 提問、引導(dǎo)、聆聽、了解“特別行政區(qū)”的特別之處、學(xué)生探究檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題香港和澳門學(xué) 習(xí)目 標通過歷史及現(xiàn)實的對比，激發(fā)學(xué)生的民族自豪和自信心。重 點難 點了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變，激發(fā)學(xué)生的民族自豪和自信心。教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備查閱資料了解港澳的歷史是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第 課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、指導(dǎo)學(xué)生追尋歷史、為什么根據(jù)在香港和澳門建立特別行政區(qū)？、學(xué)生閱讀教材第頁“資料卡”內(nèi)容后，指名說一說。

8、二、回顧港澳回歸討論：香港和澳門回歸說明了什么？三、在地圖上認識香港和澳門，認識特別行政區(qū)區(qū)旗、區(qū)徽、學(xué)生閱讀教材地頁地圖和教材第頁特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。、讓學(xué)生畫一畫特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。、展示有關(guān)香港和澳門的資料，進一步了解香港和澳門。、指導(dǎo)學(xué)生追尋歷史、展示有關(guān)香港和澳門的資料，進一步了解香港和澳門、討論、交流、學(xué)生畫一畫特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題寶島臺灣學(xué) 習(xí)目 標了解臺灣的基本情況和特殊歷史重 點難 點了解臺灣的基本情況和特殊歷史教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備搜集臺灣風(fēng)光圖片或旅游照片是否采用多 媒

9、 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第 課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動1、 導(dǎo)入新課：香港和澳門回歸祖國，中國人終于圓了縈繞一個世紀的團圓夢?，F(xiàn)在我們還有一個夙愿：就是實現(xiàn)臺灣和大陸海峽兩岸的和平統(tǒng)一。二、指導(dǎo)了解臺灣、提問：臺灣在哪里？、臺灣什么樣?、提問、引導(dǎo)、聆聽、了解臺灣、學(xué)生交流檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題寶島臺灣學(xué) 習(xí)目 標知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯，初步形成維護祖國統(tǒng)一的愿望和信念重 點難 點使學(xué)生初步形成維護祖國統(tǒng)一的愿望和信念。教 法選 擇講授法課型新授課

10、 前準 備查閱資料了解臺灣的歷史是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、指導(dǎo)了解臺灣、臺灣和大陸分離多久了？為什么會分離？、指導(dǎo)學(xué)生閱讀中國地圖. 、閱讀教材頁，師生總結(jié)：美麗 氣候：氣候溫暖，雨量充沛自然環(huán)境。、引導(dǎo)學(xué)生探究海峽兩岸關(guān)系、課外拓展給臺灣的小朋友寫一封信，表達自己對兩岸統(tǒng)一的渴盼心情。、提問、引導(dǎo)、聆聽、學(xué)生交流檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題我們的"母親河"學(xué) 習(xí)目 標了解自古以來炎黃子孫就懂得擇水而居，知道長江和黃河是中華民

11、族的“母親河”。重 點難 點理解人及自然環(huán)境的相互依存關(guān)系教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備查閱資料了解"母親河"是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第頁中國河流分布圖找到黃河和長江，在圖上找到自己知道名字的主要河流，并把它們的名字填寫在表格里。二、指導(dǎo)學(xué)生了解黃河三、用同樣的辦法了解長江。、提問、引導(dǎo)、聆聽、學(xué)生交流檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題我們的"母親河"學(xué) 習(xí)目 標理解人及自然環(huán)境的相互依

12、存關(guān)系，懂得關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，熱愛祖國山河。重 點難 點理解人及自然環(huán)境的相互依存關(guān)系教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備查閱資料了解"母親河"是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動總結(jié)復(fù)習(xí)，完成練習(xí)。、水是生命之源，人類自古以來就懂得（“ ”）。、（ ）和（ ）是我國兩條主要的河流。 、長江發(fā)源于（ ）西部，最后注入（ ）。長江流經(jīng)（ ）個省級行政區(qū)，全長約（ ）千米，是我國第（ ）大河。、提問、引導(dǎo)、聆聽、學(xué)生練習(xí)檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間：

13、 檢查（簽章）：課 題祖國名山知多少學(xué) 習(xí)目 標了解祖國名山的自然風(fēng)光和其他承載的歷史文化重 點難 點了解祖國名山的自然風(fēng)光和其他承載的歷史文化教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備查閱資料了解祖國名山是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、談話引入新課二、說一說祖國名山、讓學(xué)生閱讀教材第頁圖文。、教師以泰山為例，結(jié)合自然及人文進行講解。3、 學(xué)生分小組選擇自己感興趣的中國名山進行學(xué)習(xí)，結(jié)合搜集整理的文字、圖片信息，進行匯報。、提問、引導(dǎo)、聆聽、學(xué)生交流匯報檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時

14、間： 檢查（簽章）：課 題祖國名山知多少學(xué) 習(xí)目 標熱愛祖國大好河山，用恰當?shù)姆绞奖磉_對祖國山河的熱愛之情重 點難 點熱愛祖國大好河山，用恰當?shù)姆绞奖磉_對祖國山河的熱愛之情教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備查閱資料了解祖國名山是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、完成練習(xí)：（）“五岳”指的是我國的五座名山，它們是東岳（ ），位于（ ）省，西岳（ ），位于（ ）省，南岳（ ）山，位于（ ）省，北岳（ ）位于（ ）省，中岳（ ），位于（ ）省。（）東岳泰山被尊為“ ”，孔子有“ ”之語，唐代詩人杜甫有“ ”的佳句

15、。（）華山有“ ”的說法。黃山有“ ”。（ ）山瀑布有“疑似銀河落九天”的佳句。二、課外拓展 匯編名山之最；訪談家鄉(xiāng)名山日月山。、提問、引導(dǎo)、聆聽、學(xué)生練習(xí)檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題走上黃土高坡學(xué) 習(xí)目 標了解我國黃土高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點重 點難 點了解我國黃土高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備查閱資料了解黃土高坡是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、走上黃土高坡、曲黃土高坡。、提出問題：你知道這首歌中所說的“黃

16、土高坡”在哪里嗎？“黃土高坡”是什么樣子？這里的人們是怎樣生產(chǎn)、生活的呢？我們能從歌詞中找到哪些有價值的信息？、學(xué)生閱讀教材第頁地圖。4、 小結(jié)：“黃土高坡”位于我國黃河中上游的山西、陜西、甘肅、寧夏等省區(qū)境內(nèi)，平均海拔米左右，是世界上面積最大的黃土分布區(qū)，人們把這里叫做黃土高原。、提問、引導(dǎo)、聆聽、學(xué)生交流檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題走上黃土高坡學(xué) 習(xí)目 標了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其及環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式重 點難 點初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備查閱資料了解黃土高坡是否采用多 媒

17、 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、質(zhì)疑：黃土高原的黃土是從哪里來的呢？閱讀“資料卡”。二、黃土高原上人們的生產(chǎn)和生活、生產(chǎn)方面：修建梯田；植樹種草；放牧。、生活方面：開鑿窯洞；打井取水；扎白毛巾。3、 課外拓展學(xué)生收集人類及環(huán)境密切關(guān)系的相關(guān)資料，在班上相互交流。、提問、引導(dǎo)、聆聽、學(xué)生交流檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題登上世界屋脊學(xué) 習(xí)目 標、了解我國青藏高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點。、了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其及環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。重

18、 點難 點了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其及環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備查閱資料了解黃土高坡是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、了解青藏高原的自然環(huán)境和氣候特點、指導(dǎo)學(xué)生識圖觀察：教材第頁地圖。觀察青藏高原范圍：青藏高原位于哪些省級行政區(qū)？二、登上“世界屋脊”欣賞青藏高原自然風(fēng)光、學(xué)生閱讀教材第頁至第頁的山水風(fēng)光圖。、閱讀教材第頁地圖。在地圖上找到青藏高原上著名的山脈和河流。、提問、引導(dǎo)、聆聽、學(xué)生交流檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價：

19、時間： 檢查（簽章）：課 題登上世界屋脊學(xué) 習(xí)目 標初步建立環(huán)境保護意識。重 點難 點初步建立環(huán)境保護意識。教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備查閱資料了解黃土高坡是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、登上“世界屋脊”領(lǐng)略青藏高原氣候、提出問題：青藏高原海拔這么高，高原的氣候和平原地區(qū)相比有什么不同？、說一說：藏族人民是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？生產(chǎn)方面：牧業(yè)為主；種植耐寒農(nóng)作物青稞。生活方面：藏袍服飾特點；住氈房；吃糌粑；禮節(jié)（哈達）。2、 課外拓展 自主探究藏民的獨特風(fēng)俗。、提問、引導(dǎo)、聆聽、學(xué)生交流檢查簽閱第 周，

20、應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題走進東北黑土地學(xué) 習(xí)目 標、了解我國東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點及資源狀況。、了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重他們的生活方式。重 點難 點初步建立環(huán)境保護意識。教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備查閱資料了解東北物產(chǎn)是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動 我國最北的地方 、出示：中國政區(qū)圖教學(xué)掛圖。 找一找：中國的東北部是指哪里？東北包括哪些省級行政區(qū)？ 、觀察教材插圖東北地區(qū)圖。找一找：東北平原、大小安嶺和長白山。

21、 、提出問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我國最北的地方是什么樣？和我國其他的地方有什么不同？有誰去過東北？東北有什么特別之處？和我們這里有什么不同？讓學(xué)生描述東北。（根據(jù)學(xué)生自己已有的生活經(jīng)驗，感性地描述一下對東北的印象。）、提問、引導(dǎo)、聆聽、學(xué)生交流檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題走進東北黑土地學(xué) 習(xí)目 標初步建立環(huán)境保護意識。重 點難 點初步建立環(huán)境保護意識。教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備查閱資料了解東北物產(chǎn)是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、這里的土地真

22、肥沃、播放：東北黑土地風(fēng)光。、閱讀教材第頁圖文。（通過形象直觀的圖片說明黑土地的肥沃。）、提出問題：這里為什么有如此肥沃的黑土地呢？二、這里的森林真茂密、閱讀教材第頁圖文。、提出問題：為什么東北原始森林中的樹種多是針葉和小闊葉林，及我國其他地方的森林樹種有什么不同？、森林寶庫。()學(xué)生閱讀教材第頁插圖。()介紹自己了解的東北物產(chǎn)。三、這里的冬天真寒冷。閱讀教材第頁至頁內(nèi)容，教師講解。、提問、引導(dǎo)、聆聽、學(xué)生交流檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題享受熱帶風(fēng)光學(xué) 習(xí)目 標、了解我國熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點及其資源狀況。、了解熱帶地區(qū)人們的

23、生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。重 點難 點初步建立環(huán)境保護意識。教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備查閱熱帶風(fēng)光資料是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動 一、享受熱帶風(fēng)光 、閱讀教材第頁至第頁圖文。 、聯(lián)系實際：有同學(xué)去過海南或西雙版納嗎？談?wù)勛约旱母惺?。二、識圖、出示：中國政區(qū)圖。 、講解：熱帶的范圍及形成原因。三、探究環(huán)境及人生活的關(guān)系提出問題：你在熱帶地區(qū)發(fā)現(xiàn)當?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活有什么特別之處？為什么會是這樣？人們的生產(chǎn)和生活方式及什么有關(guān)系？交流討論：發(fā)表自己的見聞，并分析上述問

24、題。四、小組學(xué)習(xí)探究祖國不同環(huán)境下的人們的生活 、提問、引導(dǎo)、聆聽、學(xué)生交流檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題大家庭里的成員學(xué) 習(xí)目 標、了解我國各民族的分布情況。、根據(jù)服飾初步認知部分民族特征。重 點難 點了解我國各民族的分布情況教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備查閱各名族資料是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、找一找、查一查、在學(xué)習(xí)本課之前，準備中國民族分布圖。、將班級學(xué)生分成若干組，通過讀圖，分別了解和學(xué)習(xí)我國民族分布情況。二、比一比師生互動：教師說出

25、民族，看哪個小組能夠又快又準地找到其在地圖上的主要分布區(qū)，并試著說出這個地區(qū)的名稱、主要省份。、提問、引導(dǎo)、聆聽、學(xué)生交流檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題大家庭里的成員學(xué) 習(xí)目 標、了解自己家鄉(xiāng)居住的少數(shù)民族基本情況。、滲透各族人民應(yīng)該互相尊重的思想。重 點難 點了解自己家鄉(xiāng)居住的少數(shù)民族基本情況教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備查閱各名族資料是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、擴展學(xué)習(xí)依據(jù)教材第頁的我國部分少數(shù)民族人口及分布表格，結(jié)合教材第頁的學(xué)習(xí)，學(xué)生

26、通過自行查資料等方式進行補充。二、少數(shù)民族知多少、讓學(xué)生展示在課前搜集的有關(guān)民族服飾的圖片。、結(jié)合教材第頁的幾個范例，辨析所屬民族及主要聚居地。、提問、引導(dǎo)、聆聽、學(xué)生交流檢查簽閱第 周，應(yīng)備 課時 實備 課時，共 課時評價： 時間： 檢查（簽章）：課 題多彩的民族風(fēng)情學(xué) 習(xí)目 標了解我國各民族衣食住行的特點及豐富多彩節(jié)日的學(xué)習(xí)，初步了解其多彩的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。重 點難 點知道要通過自己的努力增進民族團結(jié)教 法選 擇講授法課型新授課 前準 備查閱各名族資料是否采用多 媒 體否教學(xué)時數(shù) 課時教學(xué)課時第課時備課總數(shù)第課時課 堂 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動一、關(guān)于衣食住行的探究性學(xué)習(xí)展示學(xué)生搜集的不同民族衣食住行的資料。二、故事會、把搜集到的關(guān)于民族節(jié)日的傳說、故事向同學(xué)們講一講。、根據(jù)故事內(nèi)容和演講表