部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)教案-第三單元-10綠2

1、教字目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)本課“擠、叉” 2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“瓶、擠”等4個(gè)生字。理解“交叉、指揮”等 詞語(yǔ)的意思。2. 有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)為何所有的綠會(huì)按節(jié)拍飄動(dòng)。3. 感受作者對(duì)“綠”色、對(duì)春天的贊美。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。難點(diǎn)：感受作者對(duì)“綠”色的贊美，對(duì)春天的謳歌。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)圖片、生字詞卡片、相關(guān)音頻、PPT課件教字過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教案設(shè)計(jì)二次備課創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入課題 （5分鐘）1. 談話導(dǎo)入：（出示春天圖這是一幅由各種綠色繪制而成的圖畫(huà)， 知道畫(huà)中畫(huà)的是什么季節(jié)嗎？它給你帶來(lái)什么感覺(jué)？2. 師小結(jié)：我們剛從冰雪中走來(lái)，看到這生機(jī)勃勃的綠實(shí)在賞心悅目。 綠是春天的象征

2、，還址希望的象征。詩(shī)人艾青就寫(xiě)了一首詩(shī)綠， 就讓我們跟著他一起走進(jìn)春天綠總盎然的畫(huà)卷中吧?。ò鍟?shū)：綠初讀課文 字習(xí)宇詞（10分鐘）初讀課文字習(xí)宇詞（10分鐘）1. 學(xué)生朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出每一節(jié)的序號(hào)。2. 請(qǐng)同學(xué)正確流利地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。把課文分成兩個(gè)部分， 思考每一部分講了什么內(nèi)容？教師相機(jī)指導(dǎo)。3. 說(shuō)說(shuō)每個(gè)部分的主要內(nèi)容。第一部分（第13小節(jié)）：寫(xiě)到處都繪“綠”。第二部分（第4、5小節(jié)）：具體介紹“綠”的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。4. 認(rèn)讀生字新詞。（1）出示學(xué)生認(rèn)為難讀的詞語(yǔ)：交叉舞蹈教練指揮按著節(jié)拍整齊集中墨綠嫩綠墨水瓶（2）自由讀，同桌互讀，指名讀，教師相機(jī)正音。注意讀準(zhǔn)翹舌音“叉

3、”，后母音“瓶”。（3）展示讀：開(kāi)火車(chē)讀，分組賽讀。5. 識(shí)記字形，正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。出示生字田字格課件：瓶擠叉揮教師重點(diǎn)指導(dǎo)：“瓶”，左右結(jié)構(gòu)，注意右邊的“瓦”，注意筆畫(huà)的穿插避讓，橫折彎鉤不要寫(xiě)得太長(zhǎng)?！皵D”，左窄右寬，注意右邊的上面是“文”，不是“夂”。精讀課文 讀中感悟（20分鐘）1. 聽(tīng)著錄音（杲好配有音樂(lè)）輕聲朗讀全文，邊讀邊思考：春姑娘用 巧手為我們調(diào)出了哪些綠色？板朽：墨綠我綠嫩綠翠綠淡綠粉綠（同時(shí)貼出色卡）2. 感受綠的多：繪不繪只有這些“綠”？你還知道有哪些綠？3. 出示第一小節(jié)：好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的難怪作者說(shuō)：“到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠.撤綠、翠綠.

4、 淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇?！弊约狠p聲朗讀。指名讀。全班齊讀。感受綠的美：這各種各樣的綠，卻綠得發(fā)黑、綠得出奇。知道“出奇” 是什么意思嗎？（不同尋常）4. 這么多的綠集中在一起，會(huì)是怎樣的一幅畫(huà)面呢？朗讀課文三、四、 五小節(jié)。（1）輕聲讀、自由讀三、四、五小節(jié)。（2）你覺(jué)得哪個(gè)小節(jié)寫(xiě)得最有趣，挑選你最喜歡的一節(jié)再仔細(xì)讀讀。 隨機(jī)：第三小節(jié)：出示說(shuō)話練習(xí)。說(shuō)一說(shuō)：風(fēng)中的是綠的。雨中的是綠的。陽(yáng)光下的也是綠的。（學(xué)生挑選其中一個(gè)交流）（3）第四小節(jié)：出示圖片，幫助學(xué)生理解“所有的綠集中起來(lái)， 擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起?！保?）指名讀，男女生對(duì)讀。（5）第五小節(jié)：為何所有的綠會(huì)按

5、著節(jié)拍飄動(dòng)？預(yù)設(shè)：這是因?yàn)?，一陣風(fēng)吹來(lái)，使所有的物體都隨風(fēng)擺動(dòng)。預(yù)設(shè)：這是作者看到風(fēng)吹過(guò)后，春天里的衆(zhòng)物隨風(fēng)擺動(dòng)，那么和諧， 整齊劃一。出示說(shuō)話練習(xí)。說(shuō)一說(shuō)：一陣風(fēng)吹來(lái)，小草一，柳條,樹(shù)枝?？偨Y(jié)全文 拓展延伸 （5分鐘）讀一讀“閱讀鏈接”，說(shuō)一說(shuō)：艾青筆下的“綠”給我們留下了 很多想象的空間，宗璞筆下的“綠”，又帶給我們?cè)鯓拥母惺?？預(yù)設(shè)：宗璞筆下的綠是一種撲而而來(lái)的綠，滿眼都是綠。預(yù)設(shè)：宗璞筆下的綠是一種靜態(tài)的綠，艾青筆下的綠是有動(dòng)態(tài)感 的。難忘的一天今天，太陽(yáng)照著人地，就像閃閃發(fā)光的金子一樣，到處都是暖洋洋的，我的心里也是暖 洋洋的。我早早就起了床，不是因?yàn)樘鞖鉄?，也不是因?yàn)槲蚁氤鋈ネ妫?/p>

6、我們得回學(xué)校了。我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)是7時(shí)35分了。進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候，有一位老師摸了摸我的頭，微笑 著說(shuō)：“跳跳，你真厲害，考了個(gè)全班第一！ ”我靦腆的笑了笑。“老師，同學(xué)們，早上好！” 一個(gè)聲音從廣播里傳出來(lái)，“現(xiàn)作文在公布全級(jí)期末考試 成績(jī)排名前二十名同學(xué)的名單”頓時(shí)，大家都安靜了卞來(lái)，心里既緊張又充滿了期待?！暗谒拿?02,王跳跳。第五名”這時(shí)全班同學(xué)都尖叫了起來(lái)，紛紛看著我，眼里充 滿了羨慕。我也開(kāi)心得差點(diǎn)就跳起來(lái)了。這次期末，我得了好多好多獎(jiǎng)：年級(jí)第四名、文明生、三好學(xué)生放學(xué)后，我跟著思頤去她家。她家很好看，很精致。我們一起當(dāng)老師，很好玩，很開(kāi)心。難忘的一天今天，太陽(yáng)照著人地，就像閃閃發(fā)光的金子一樣，到處都是暖洋洋的，我的心里也是暖 洋洋的。我早早就起了床，不是因?yàn)樘鞖鉄?，也不是因?yàn)槲蚁氤鋈ネ妫俏覀兊没貙W(xué)校了。我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)是7時(shí)35分了。進(jìn)入校門(mén)的時(shí)候，有一位老師摸了摸我的頭，微笑 著說(shuō)：“跳跳，你真厲害，考了個(gè)全班第一！ ”我靦腆的笑了笑?！袄蠋?，同學(xué)們，早上好！” 一個(gè)聲音從廣播里傳出來(lái)，“現(xiàn)作文在公布全級(jí)期末考試 成績(jī)排名前二十名同學(xué)的名單”頓時(shí)，大家都安靜了卞來(lái)，心里既緊張又充滿了期待?！暗谒拿?，202,王跳跳。第五名”這