17可貴的沉默

1、生日卡片生日卡片17、可、可 貴貴 的的 沉沉 默默陽泉郊區(qū)河底聯(lián)校 張琪我會讀：我會讀： 神氣十足神氣十足 左顧右盼左顧右盼 寂寂然無聲然無聲 祝賀祝賀 蘊(yùn)蘊(yùn)藏藏 恰恰好好 犯犯罪罪 沉靜沉靜 緩和緩和 外婆外婆 建議建議 驚喜驚喜 表達(dá)表達(dá) 煩煩惱惱 享受享受 霎霎時(shí)時(shí) 赦免赦免 稚拙稚拙 迅迅速速學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、有感情地朗讀課文。 2、體會孩子們情緒的變化，懂得關(guān)心別 人。 問題引導(dǎo)：問題引導(dǎo)：1 1、課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？2 2、你能不能按照提示給課文分你能不能按照提示給課文分分段？分段？第一部分：第一部分：“我我”問孩子們父母是否知道問孩子們父母是否知道并祝賀

2、他們的生日，孩子們驕傲地回答并祝賀他們的生日，孩子們驕傲地回答“知道知道”、“祝賀祝賀”，教室里一片熱鬧，教室里一片熱鬧。第二部分：第二部分：“我我”問孩子們是否知道父母問孩子們是否知道父母的生日時(shí)，教室里沉默了，的生日時(shí)，教室里沉默了，“我我”引導(dǎo)孩引導(dǎo)孩子們回報(bào)父母的愛。子們回報(bào)父母的愛。第三部分：第三部分：孩子們懂得了關(guān)心、回報(bào)他人孩子們懂得了關(guān)心、回報(bào)他人的愛，的愛，“我我”感到了快樂。感到了快樂。正確、流利地朗讀課文，想一想：正確、流利地朗讀課文，想一想： 仔細(xì)觀察這兩幅圖，說說有什么不同之處。仔細(xì)觀察這兩幅圖，說說有什么不同之處。問題引導(dǎo)：問題引導(dǎo)： 孩子們?yōu)槭裁闯聊撕⒆觽優(yōu)槭裁?/p>

3、沉默了? 默讀課文，畫出描默讀課文，畫出描寫孩子們沉默的句子。寫孩子們沉默的句子。 教室里怎么又熱鬧起來了？教室里怎么又熱鬧起來了？ “蘊(yùn)藏在他們心里蘊(yùn)藏在他們心里意識到的極為意識到的極為珍貴的東西。珍貴的東西。” 這這“極為珍貴的東西極為珍貴的東西”會是會是什么呢？什么呢？問題引導(dǎo)：問題引導(dǎo)： 他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。的神色之中?！翱蓯劭蓯邸敝幹傅氖鞘裁粗幹傅氖鞘裁? “只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比。禮物他們也會覺得珍貴無比?！睘槭裁催@么為什么這么說？說？ 為什么課文的題目叫為什么課文的題目叫“可貴的沉默可貴的沉默”?拓展延伸：拓展延伸： 說說你準(zhǔn)備給爸爸媽媽一份生日的驚喜。說說你準(zhǔn)備給爸爸媽媽一份生日的驚喜。 幫爸爸媽媽做力所能及的事情。幫爸爸媽媽做力所能及的事情。作業(yè)超市作業(yè)超市 1 1以以“爸爸媽媽我想對您說爸爸媽媽我想對您說”為主題，寫一個(gè)小為主題，寫一個(gè)小片片 斷。斷。 2為自己的父母做幾件力所