牛津上海版四下《Unit 2 My toys》教案

1、牛津英語(yǔ)4B Module2 Unit2 My toys教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)春凈月經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)西湖小學(xué) 戴麗麗學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：本節(jié)課是新起點(diǎn)英語(yǔ)供小學(xué)一年級(jí)起始四年級(jí)一節(jié)詞句教學(xué)的新授課。本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)數(shù)字20至99的英語(yǔ)表達(dá)及部分玩具的英語(yǔ)表達(dá)，難點(diǎn)在于單詞soldier，puzzle，mask以及詢問(wèn)數(shù)量How manyare there？There is/are；How much is/are？Its /Theyreyuan.句型的交際運(yùn)用.本節(jié)課所要使用的主句型在四年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)有所學(xué)習(xí),多數(shù)玩具單詞也是學(xué)生都已掌握的,只有soldier，puzzle，mask等幾個(gè)詞匯學(xué)生沒有學(xué)過(guò).

2、本節(jié)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)數(shù)字20-99的英語(yǔ)表達(dá)及拼寫為新知識(shí)。因此,為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境,我制作了幻燈片。以六.一兒童節(jié)即將到來(lái)為切入點(diǎn)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生們到玩具店選擇自己喜歡的玩具，在玩具店中通過(guò)猜一猜，讀一讀，連一連，想一想等不同的活動(dòng)在購(gòu)買玩具的過(guò)程中，學(xué)習(xí)和使用本節(jié)課的詞匯及句型，鞏固部分主要以面向全體學(xué)生為依據(jù)，教師出示玩具，請(qǐng)學(xué)生自由猜玩具的價(jià)格，訓(xùn)練How much句型，拓展部分教師將自己挑選的玩具放入購(gòu)物車中，請(qǐng)學(xué)生幫助教師計(jì)算所買玩具的總價(jià)格，引出拓展詞匯100，引導(dǎo)學(xué)生思考百以上的數(shù)字用英語(yǔ)應(yīng)該怎樣表達(dá)。作業(yè)部分則以禮品盒的形式出現(xiàn)，學(xué)生自己選擇不同價(jià)格的禮物，4件禮物分別以視

3、頻、習(xí)題、思考和外國(guó)文化為主要內(nèi)容，從不同方面為學(xué)生設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，同時(shí)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片或電影，讓英語(yǔ)晚廣泛地走進(jìn)學(xué)生的生活。學(xué)習(xí)者分析：四年級(jí)的學(xué)生正處于小學(xué)的中年級(jí)階段，他們對(duì)周圍的事物充滿了無(wú)盡的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲?；顫姾脛?dòng)，渴望用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，探索和學(xué)習(xí)身邊的事物。對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是躍躍欲試的。遵循這樣的兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律以及心理生理發(fā)展的需求，本節(jié)課主要以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平為基本出發(fā)點(diǎn)，寓教于樂，寓學(xué)于做。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟，體驗(yàn)，參與以及思維能力的發(fā)展，同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了真實(shí)可信的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生在良好的教學(xué)情境中融學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)能力為一體。并以注

4、重創(chuàng)設(shè)情景，讓各種活動(dòng)有所依托，使活動(dòng)情景化，生活化；注重由淺層次的知識(shí)學(xué)習(xí)和積累轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言的運(yùn)用的能力；注重教學(xué)與生活的緊密地結(jié)合，適時(shí)進(jìn)行德育教育來(lái)完成本節(jié)課的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：課程標(biāo)準(zhǔn)：培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及綜合語(yǔ)言的運(yùn)用的能力。知識(shí)與技能：能夠在相應(yīng)的情景下，感知、學(xué)習(xí)與玩具有關(guān)的數(shù)字20-99及句型。過(guò)程與方法：能在相應(yīng)的情景下展開與玩具有關(guān)的對(duì)話和聽力活動(dòng)，能夠通過(guò)游戲更好地在生活中使用數(shù)字進(jìn)行交際。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樂于參與課堂活動(dòng)，有積極的興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，樂于在生活中使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際。文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中樂于主動(dòng)了解世界各國(guó)在生活

5、中對(duì)數(shù)字的不同看法。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：感知、說(shuō)出、學(xué)習(xí)與玩具、數(shù)字有關(guān)的單詞和句子。教學(xué)難點(diǎn)：soldier，puzzle，mask 的讀音和拼寫；句型的靈活運(yùn)用。解決措施：學(xué)生借助教學(xué)課件，單詞卡片和錄音磁帶，能夠運(yùn)用所學(xué)的生詞、句型完成真實(shí)的交際活動(dòng)，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。表演對(duì)話。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容主要分為五部分，一、熱身歌曲活動(dòng)導(dǎo)入, 通過(guò)演唱數(shù)字歌，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境。引導(dǎo)學(xué)生為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、幻燈片呈現(xiàn)“六.一”節(jié)日?qǐng)D片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入玩具店學(xué)習(xí)相關(guān)玩具及數(shù)字。三、通過(guò)猜玩具價(jià)格的方式鞏固所學(xué)玩具、數(shù)字知識(shí)和句型。四、通過(guò)教師換行禮物，鞏固所學(xué)數(shù)字的表達(dá)

6、和交際運(yùn)用，并拓展數(shù)字100，引發(fā)學(xué)生的思考和好奇心。五、作業(yè)部分：以四件禮物的形式出現(xiàn)作業(yè)內(nèi)容，體現(xiàn)作業(yè)形式的多樣性，同時(shí)以英語(yǔ)電影短片的形式鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多看、多聽、多用、多了解有關(guān)英語(yǔ)的文化知識(shí)。依據(jù)的理論：根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)課標(biāo)要求：面向全體學(xué)生，整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，突出學(xué)生主體，采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中廣泛地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。教師創(chuàng)設(shè)了貼近學(xué)生生活的情景，教師和學(xué)生們一起，在玩具店選購(gòu)?fù)婢撸處熗ㄟ^(guò)有效地運(yùn)用教學(xué)資源：圖片和錄像等資料，通過(guò)一系列的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)豐富的語(yǔ)言理解，運(yùn)用環(huán)境；鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生在情境中感知，學(xué)習(xí)，運(yùn)用語(yǔ)言，為學(xué)生的充分的參與和自我的發(fā)展提供足夠的空間.教學(xué)過(guò)

7、程熱身活動(dòng)：1.Greetings 2.Sing the English song呈現(xiàn)新知：1.以“六.一”為切入點(diǎn)，教師帶領(lǐng)學(xué)生去玩具店選購(gòu)?fù)婢?。學(xué)習(xí)新詞匯和數(shù)字20-99的英語(yǔ)表達(dá)和應(yīng)用。 2.初步感知本課所學(xué)的新單詞以及詢問(wèn)玩具數(shù)量和價(jià)格的句型。并在活動(dòng)中感知和運(yùn)用。鞏固與操練：通過(guò)猜玩具價(jià)格的方式，鞏固數(shù)字20-99在表示價(jià)格中的應(yīng)用。作業(yè)布置：設(shè)計(jì)多樣化的作業(yè)形式，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中廣泛學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。課堂教學(xué)流程圖一. 歌曲導(dǎo)入，激情引趣二. 以舊帶新呈現(xiàn)新知三. 鞏固操練四. 交際拓展五. 文化滲透六. 小結(jié)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)Module2 Unit2 My toysHow manyarethere？There is/are.How much is/are？Its /Theyreyuan.評(píng)價(jià)