誠實的花朵說課稿

1、誠實的花朵說課稿知道誠實是一種美德了解生活中些是誠實的行為下面是小編精心收集的下面是小編精心收集的xxx 希望能對你有所幫助希望能對你有所幫助1 、知識目標(biāo)：知道誠實是做人的基本品質(zhì)之一2 、情感目標(biāo)：愿意做一個誠實的孩子其中聯(lián)系生活實際知道要做誠實的孩子而激發(fā)學(xué)生愿意做一個誠實的孩子的情感將誠實內(nèi)化為美德誠實是一種道德行為今天的課題 誠實的花朵 就被孩子們的回答給引出各位評委各位老師大家上午好剛剛播放的是大家熟悉的、與誠實相關(guān)的故事這就是我今天要與大家分享的說課主題 誠實的花朵,它是品德與生活 二年級上冊第三單元中的第十課下面我將從以下六個方面（課件）來完成我的說課一、說教材、說學(xué)生出示課件

2、：首先說說我對教材的理解品德與生活是一門綜合性學(xué)科旨在增強品德教育的針對性、 實效性切實地為他們形成正確的生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)打好基礎(chǔ)二年級學(xué)生天真活潑敢想敢做但年齡小不明是非有時候難免做錯事又怕家長和老師批評所以很容易出現(xiàn)說謊話的問題針對這一基本情況結(jié)合教材的特點和新課程標(biāo)準的要求我將本節(jié)課的目標(biāo)確定為：1 、知識目標(biāo)：知道誠實是做人的基本品質(zhì)之一2 、能力目標(biāo)：做到說實話不說謊話不隱瞞自己或別人的錯誤3 、情感目標(biāo)：愿意做一個誠實的孩子二、說重點、難點其中聯(lián)系生活實際知道要做誠實的孩子不說謊話不隱瞞自己或別人的錯誤是我本節(jié)課的教學(xué)重點而激發(fā)學(xué)生愿意做一個誠實的孩子的情感將誠實內(nèi)化為美德

3、外化為行為則是本節(jié)課的難點三、說教法誠實是一種道德行為教學(xué)中我側(cè)重讓學(xué)生感知和體驗因此本節(jié)課我主要采取直觀演示法、 活動教育法、情感體驗法讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中來使他們在活動中得到情感認識產(chǎn)生情感體驗從而促進道德認識的升華三、說學(xué)法在指導(dǎo)學(xué)生參與活動時主要采取以下學(xué)習(xí)方法：思考評價法、對比反思法、榜樣學(xué)習(xí)法為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性我設(shè)計了以下四個教學(xué)環(huán)節(jié)（課件）：四、說教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣良好的開端是成功的一半所以課一開始我就播放了孩子們最喜愛的動畫片狼來了接著我就提出問題：看完了動畫片你想對故事中的小男孩說什么這時孩子們都有話想說爭著想告訴他：不要撒謊

4、騙人了這樣害了自己又害了別人！ 抓住這一時機我又引導(dǎo)學(xué)生逆向思維：如果那個放羊的小孩不說謊又會有怎樣的結(jié)局呢這樣今天的課題 誠實的花朵就被孩子們的回答給引出來了 （板書）這時學(xué)生初步認識到不能撒謊騙人要做一個誠實的孩子（板書）這一環(huán)節(jié)我通過播放動畫片激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性使學(xué)生想學(xué)樂學(xué)愿意學(xué)二、啟發(fā)誘導(dǎo)主動探究有了這樣的基礎(chǔ)我很順利就能開展第二環(huán)節(jié)的教學(xué)這一環(huán)節(jié)我主要通過兩個小故事來完成：1 、故事手捧空花盆的孩子過度：那么不說謊話做個誠實的孩子又有什么好處呢我們來看另一個孩子的故事：手捧空花盆的孩子通過這一環(huán)節(jié)我使學(xué)生認識到要做一個誠實的孩子不說謊話2 、情景表演雄日因為

5、誠實這種可貴的品質(zhì)當(dāng)上了國王得到了人們的尊敬和贊揚另一個孩子又遇到了麻煩這是回事呢接下來我讓事先準備好的幾個學(xué)生進行情景表演表演喬治砍樹的故事這一環(huán)節(jié)我以學(xué)生喜聞樂見的形式再現(xiàn)生活情境這樣能引發(fā)他們最的情感從而深化認識進一步認識到誠實應(yīng)該主動承認錯誤（板書）為了把學(xué)生的道德認識與實際生活聯(lián)系起來激發(fā)學(xué)生的行為動機我設(shè)計了第三個環(huán)節(jié)：三、聯(lián)系實際主動參與1 、議一議：咱班張林同學(xué)忘記戴學(xué)生證紅領(lǐng)巾了被少先隊查到時他隨口說是二 (2) 班的我們班因這一分被評為先進班級張林是熱愛班級的孩子你贊同他的做法通過交流學(xué)生都認識到怕評不到先進班級也應(yīng)該主動承認錯誤在這樣的基礎(chǔ)上我出示一些生活中常見的事例（課

6、件）讓學(xué)生小組交流討論：遇到下面的情況該辦通過交流學(xué)生很快能達成共識那么誠實的孩子還應(yīng)做到什么讓學(xué)生自己動手給誠實添上新的綠葉這樣在大家的共同努力下誠實的種子終于開出美麗的花朵（粘貼板書花） 那么你的種子能開出美麗的誠實之花接下來我會針對全班做一個小調(diào)查： 就是上面的三個問題學(xué)生看到這個三問題后有的在思考有的在更多的是低下了頭于是我抓住時機教育學(xué)生： 從小不說謊話的孩子了不起！ 知錯能改的孩子也很可貴孩子們重新燃起希望我趁機出示德育處本學(xué)期登記的好人好事事件并給這些孩子贈送“誠實之花”3 、然后讓學(xué)生評一評： 你認為班上誰最誠實請你說一說并給他贈送“誠實之花” 這時課堂的氣氛又活躍起來都想做一個誠實的孩子通過多年的教學(xué)我深刻體會到“認識”在課堂養(yǎng)成卻在課外認識可以一節(jié)課提升內(nèi)化也許需要一輩子來完成所以我設(shè)計了第四個環(huán)節(jié)：四、課堂小結(jié)課外延伸課的最后布置“爭奪誠實之花”的活動讓學(xué)生在今后的生活中每做一件誠實的事情就在表中為自己添一朵 “誠實之花” 學(xué)期結(jié)束再來比一比看誰得的 “誠實之花” 多我這樣做的目的是想讓誠實走出課堂真正將誠實內(nèi)化為美德外化為行為讓誠實的種子在孩子們的心里生根、發(fā)芽五、說板書設(shè)計本節(jié)課的板書我根據(jù)教材特點設(shè)計了一朵綻放的花與課題呼應(yīng)符合二年級學(xué)生的年齡特點相信會給他們留下深刻印象又為課后爭奪誠實之花做好了鋪墊縱觀本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計我通過四個層層深入的環(huán)節(jié)從認