六年級英語上冊Unit8NewYear’sparty教案陜旅版(優(yōu)秀版)

1、1Unit8Newyearsparty教學設計第一課時教學內(nèi)容PartAWarming-up:LookandmatchWarming-up:lookandtickLetslearn教學目標能聽、說、讀、寫短語：laugh,cry,tellajoke,actaplay,playtheguitar,winagift,funnyeveryoneeverything,atthebeginningpoorfinally重難點：能在具體的語言環(huán)境中靈活運用所學短語。教學準備1. Letslearn部分的教學卡片、磁帶和錄音機。2. Warming-up:Lookandtick部分的動詞短語卡片。教學過程一

2、、新課導入1.PartAWarming-up:lookandmatch要求學生看圖并連接單詞，理解這些單詞。如：balloons,candies,dolls,flowers,gifts,colorfullightsT:Thenewyeariscomingsoon.wewillhaveaNewYearsparty.lookatthepicture.Ourclassroomisbeautiful.Lookandmatch.邀請一位學生說出Lookandtick部分的短語，要求學生根據(jù)短語卡片做動作，并與全班完成口語交際練習：Ss:Whatdoyouusuallydoatabirthdayparty

3、?S1:Ieatcake.Ss:Whatdoyouoftendo?S1:Ioften.二、新課展示1.對Warming-up部分中活動的完成情況進行小結(jié)：TS1often.S2often.2S3often.Great!Youareveryhappy.IlaughwhenIamHappy.IcrywhenIamnothappy.板書laugh,cry并領讀。2.和學生繼續(xù)進行問答T：whatdoyouusuallydoatabirthdayparty?Ss:Tellajoke.T：Whatelsedoyouoftendo?Doyouoftenactaplay?Nowletswatchashow!

4、板書并教授詞組actaplay3. T:Doyoulikemusic?Letssingasong!Ss:Great!T:OK.Askyourfriendtoplaytheguitar.4.用同樣的方法教授短語winagift三、鞏固活動1.帶領學生對所學短語進行拼讀和范寫，通過看、讀、寫對本節(jié)課所學短語加深記憶。2.播放Letslearn部分的錄音，學生跟讀、拼讀短語中的生詞。四、作業(yè)布置1.聽Letslearn部分的錄音2.抄寫所學短語五遍并各造一個句。五、板書設計Unit8Newyearsparty?laugh,cry,tellajoke,actaplay,playtheguitar,wi

5、nagift,funnyEveryone,everything,atthebeginning,poor,finally第二課時教學內(nèi)容PartBLetstalk教學目標31.掌握動詞過去式的構(gòu)成規(guī)律和發(fā)音規(guī)律。2.理解并會用whatdoyouthinkof.?Itwas重難點能正確使用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作或活動：Itwasgreat.Theyacteditwell.并能正確模仿對話，做到語音語調(diào)自然。教學準備Letstalk及Letslearnmore部分的錄音磁帶、錄音機。教學過程一、新課導入教師引導學生進一步問答，引發(fā)學生思考，如：T：Thenewyeariscomingsoon

6、.wewillhaveaNewYearsparty.Whatdoyouthinkofourparty?.Ourclassroomisbeautiful.Therewere-S1:Itwasgreat!T:Verywell.Whatdidyoudo?,S1?S1:Oh,Isangasong.T:AllstudentssangHappyNewYeartogether.S1:Actedashortplayaboutapoorgirl.T:ItwasfunnyS1:Itmademanystudentscry.Everyonesaid:Happynewyear!teacherT:Thankyou!二、新

7、課展示PartALetstalk1.播放錄音，讓學生正確讀出對話中出現(xiàn)的幾個行為動詞的過去式。2.提出問題， 讓學生在閱讀時畫出答案。 之后， 板書問題及答案， 在括號中寫出每個行為動詞的原形(現(xiàn)在式)。并讓學生先讀動詞及其過去式，再讀完整的句子。Theyacted(act)itwell.Iwon(win)agift.Ithinkeveryonehad(have)agoodtime.第二課時教學內(nèi)容PartBLetstalk教學目標41.掌握動詞過去式的構(gòu)成規(guī)律和發(fā)音規(guī)律。2.理解并會用whatdoyouthinkof.?Itwas-重難點能正確使用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作或活動：Itw

8、asgreat.Theyacteditwell.并能正確模仿對話，做到語音語調(diào)自然。教學準備Letstalk及Letslearnmore部分的錄音磁帶、錄音機。教學過程一、新課導入教師引導學生進一步問答，引發(fā)學生思考，如：T：Thenewyeariscomingsoon.wewillhaveaNewYearsparty.Whatdoyouthinkofourparty?.Ourclassroomisbeautiful.Therewere-S1:Itwasgreat!T:Verywell.Whatdidyoudo?,S1?S1:Oh,Isangasong.T:AllstudentssangHap

9、pyNewYeartogether.S1:Actedashortplayaboutapoorgirl.T:ItwasfunnyS1:Itmademanystudentscry.Everyonesaid:Happynewyear!teacherT:Thankyou!二、新課展示PartALetstalk1.播放錄音，讓學生正確讀出對話中出現(xiàn)的幾個行為動詞的過去式。2.提出問題，讓學生在閱讀時畫出答案。之后，板書問題及答案，在括號中寫出每個行為動詞的原形(現(xiàn)在式)。并讓學生先讀動詞及其過去式，再讀完整的句子。Theyacted(act)itwell.Iwon(win)agift.Ithinkeve

10、ryonehad(have)agoodtime.作業(yè)布置背誦Letstalk部分的內(nèi)容，并把本課所學的動詞原形及其過去式總結(jié)在筆記本上。板書設計Unit8Newyearsparty?1.Whatdoyouthinkof.?Itwas對某事怎5樣認為的Ithink我認為2.動詞的過去：acted(act),won(win),had(have),sang(sing),told(tell),made(make),said(say),excited(excit).第三課時教學內(nèi)容PartBLetslearnmore.Readagainandticktherightpictures.Letsplay.教

11、學目標1.能聽懂、會說Whatdoyouthinkof.?并能用一般過去時態(tài)描述某人曾經(jīng)發(fā)生的事。2.進一步學習行為動詞一般過去時的特殊疑問句及其回答，初步了解一般疑問句和否定句并認識when,what,who引導的特殊疑問句。重點難點能靈活自如地運用所掌握的一般過去時態(tài)在生活中與人進行交流。教學準備1. Letslearnmore部分的錄音磁帶、錄音機。2. Letsplay.教學過程一、新課導入回想我們昨天的新年節(jié)，一班的學生是怎樣的？大家認為我們的聚會怎么樣？談談自己的看法，運用，Whatdoyouthinkof-?二、新課展示1.新授句子Whatdoyouthinkofourparty

12、?2.播放Letslearnmore部分的錄音，讓學生邊聽邊畫出文中出現(xiàn)的動詞的過去式。然后再次播放錄音并提出以下問題：(1)Whendidthepartystart?(2)WhatdidWuChendoattheparty?(3)Whomadeallthestudentslaugh?(4)Didthestudentsplaygamesattheparty?6學生聽錄音并回答問題，可以在全班內(nèi)交流答案，也可以在小組內(nèi)互相交流。4.在師生問答之后小結(jié)一下過去時態(tài)的特殊疑問句及回答， 并讓學生了解一般疑問句和否定句的構(gòu)成。5.Letsplay.三、鞏固練習1.帶領學生模仿錄音中的語音語調(diào)朗讀對話內(nèi)

13、容，要求學生在朗讀的過程中注意動詞過去式的發(fā)音。2. Letsplay將學生分為若干小組， 請學生在組內(nèi)調(diào)查； 或者要求學生通過采訪各自的好朋友展開調(diào)查。3. Askandanswer二A:Whatdoyouthinkofthemusic?B:Itisbeautiful.Itmakesmehappy.4.運用下列單詞進行練習Book/cry,TVshow/laugh,film/excited作業(yè)布置1.背誦Letslearnmore部分的內(nèi)容。2.做配套練習上的部分題。板書設計Unit8Newyearsparty?(1)Whendidthepartystart?WhatdidWuChendoa

14、ttheparty?(3) Whomadeallthestudentslaugh?(4) Didthestudentsplaygamesattheparty?第四課時教學過程一、課程導入和學生一起唱新年快樂，可以要求學生單個的唱，也可以分組拍手唱，引導學生了解課文中內(nèi)容幫助學生整理和歸納本單元所學知識。二、課程展示I.PartBReadthewords7(1)播放Readthewords部分的錄音，要求學生認讀并跟讀單詞，注意字母組合oa及ou的發(fā)音。(2)請學生先試讀單詞，然后跟錄音讀一讀Trytoreadmore部分的詞匯，進一步鞏固讀音規(guī)則。2.PartCListenandchoose(

15、1)帶領學生仔細觀察圖片，先一起說一說每幅圖片所表示的短語。(2)播放錄音，要求學生聽錄音，完成選擇。3.PartCMatchandtalk及orderandact.將全班分成若干小組，讓組內(nèi)學生合作完成本部分練習并進行表演。Whatdoyouthinkofthebook?Itsinteresting.三、鞏固練習1.將本單元所學的短語圖片貼在黑板上。然后將全班學生分成兩組，每次從組內(nèi)選出一名代表參加比賽。2.教師隨意說出一個短語，然后發(fā)令說One,two,go!參賽的同學邊重復教師所說的短語邊以最快的速度跑到黑板前，拿下相應的圖片，并在黑板上拼寫出該短語。8作業(yè)布置Makeupthesentencesandreorderthemtomakeastoryonpage68.Wehadapartyyesterday.Everyonewas-板書設計Unit8Newyearsparty?1. Whatdoyouthinkofthebook?Itsinteresting.2. Wehadapartyyesterday.Everyonewas-青春是一本太倉促的書。我們不過就是在這一頁頁的紙張上填滿滄桑罷了。我們在扉頁上寫下序言序言里爬滿一條條的荒涼，然后我們寫下尾語紀念我們失去的青春最后找一副與青春無關(guān)的圖畫做