蘇版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)學(xué)案課件

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（12）1.本冊(cè)課文中要求我們養(yǎng)成 讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路 和 在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用 的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”告訴我們，語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力，不僅可以從課堂中獲得,從課本中獲得,還可在社會(huì)上獲得，在大自然中獲得。2.“讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路”的過(guò)程，也是開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，磨練意志，陶冶情操的過(guò)程。3.與“讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路”意思相同的名人名言：必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。魯迅用自己的眼睛去讀世間這部書(shū)。魯迅與“讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路”意思相當(dāng)古詩(shī)句有：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行陸游 冬夜讀書(shū)示子聿4.“在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用”，你們?cè)鴧⒓舆^(guò)哪些實(shí)踐活動(dòng)？讀報(bào)剪報(bào)、制作我的成

2、長(zhǎng)冊(cè)、寫(xiě)春聯(lián)、參加演講比賽，制作手抄報(bào)、出黑板報(bào)、布置中隊(duì)角等5.結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀闶窃趺醋龅模?如在春游中，我能感受到春天的美麗6.看到故宮，你想到的成語(yǔ)有：金碧輝煌 氣勢(shì)恢宏 1 長(zhǎng)江之歌一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chn cháo qì gài r zh wn jiù y liàn ( ) ( )( )( )( ) qíng huái dàng dí chén i guàn gài páng bó( )( )( )( )( ) 二、課內(nèi)外知識(shí)鏈接。1.長(zhǎng)江之歌

3、是電視系列片話說(shuō)長(zhǎng)江主題歌歌詞。詞作者是胡宏偉，曲作者是王世光，贊揚(yáng)了長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和宏偉壯觀，以逼真的情緒表達(dá)了中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀之情。2.“我們贊美長(zhǎng)江， 你是無(wú)窮的源泉 ； 我們依戀長(zhǎng)江 ，你有母親的情懷?！边@句話在詩(shī)中多次出現(xiàn)，這樣的寫(xiě)作手法叫 反復(fù) ，這樣寫(xiě)的好處是 強(qiáng)化語(yǔ)言的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀的情感 。3.長(zhǎng)江之歌文中的“你”指 長(zhǎng)江 ,文章采用第 二 人稱來(lái)寫(xiě)的，這樣寫(xiě)的好處是：讓人讀起來(lái)更親切,更直接地抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀之情。面對(duì)這樣的長(zhǎng)江，我們可以用 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、多姿多彩、古老悠久、氣勢(shì)磅礴 等成語(yǔ)來(lái)形容。4.長(zhǎng)江之歌從長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

4、、歷史悠久、多姿多彩、貢獻(xiàn)巨大等方面表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀之情。5.請(qǐng)寫(xiě)出4條有關(guān)長(zhǎng)江的古詩(shī)句 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)；天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流；一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。6.長(zhǎng)江與黃河都被稱為中華民族的 母親河 。請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)黃河的古詩(shī)句： 三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。 九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。 黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。白日依山盡，黃河入海流。 7.我國(guó)的名山大川：五岳（東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九華山、普陀山、武夷山、黃山。

5、8.描寫(xiě)長(zhǎng)江的成語(yǔ)：濁浪排空 風(fēng)平浪靜 波濤壯闊 浩浩蕩蕩 波浪滔天 一落千丈 2 三亞落日 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。mi miào jué lún xùn sè yáng yì róng qià zhàn lán yáo yè( )( )( )( )( )( ) yù xiè so jiáo bn háo wú juàn tài xio xio s s chì zh dn tóng

6、( )( )( )( )( )jiàn q shu lin yuán gù shè dà wú péng méi gu zuì xn xn( )( )( )( )( )( ) yì shún jin yì zhn dng chàn dòng qio rán wú shng shu b bù jng( )( )( )( )( )二、課內(nèi)外知識(shí)鏈接。1.三亞落日是一篇寫(xiě)景散文，作者運(yùn)用清爽活躍的語(yǔ)言，精確生動(dòng)地刻畫(huà)了三亞落日美麗的

7、景象，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)美麗風(fēng)光的贊美。 2.三亞落日中作者把落日分別比作：一個(gè)快樂(lè)的孩童，大紅燈籠，跳水員。 3. 第三自然段通過(guò)一系列的動(dòng)詞，如“歪著”、“抖落”、“濺出”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了落日的“快樂(lè)”和“淘氣”。第四自然段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”等詞語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)三亞落日景象 留戀 和 驚嘆 的情感。 4.課后第3題（品味一下帶點(diǎn)詞在句子里所表達(dá)的感情）。 真讓人擔(dān)心雪白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。（“擔(dān)心”表現(xiàn)了海之藍(lán)，“白鷗”飛翔得很低，讓人感到快要接觸到海面了。） 生怕眨眼的一霎時(shí)，那盞紅燈籠會(huì)被一只巨手提走。（“生怕”表現(xiàn)了人們聚精會(huì)神地觀賞落日之美，為之陶醉、

8、驚嘆，為之留戀的情感。） 5.美妙絕倫：美妙到了極點(diǎn)。碩大無(wú)朋：朋，比。大得無(wú)可比擬。赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，個(gè)別紅色；彤，紅色。本課指水平不同的紅色。 6.四字并列成語(yǔ)：赤朱丹彤、筆墨紙硯、琴棋書(shū)畫(huà)、酸甜苦辣、亭臺(tái)樓閣、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)、江河湖海、喜怒哀樂(lè)、梅蘭竹菊、風(fēng)雨雷電 7.你還知道我國(guó)哪些景致名勝：萬(wàn)里長(zhǎng)城、姑蘇園林、杭州西湖。 3 煙臺(tái)的海 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。qián fù hòu yng qiè ér bù sh shí dèng wèi lán x xiào ch

9、mí( )( )( )( )( )( )sh lù lù chóng shn jùn lng guò l qiè yì tián jìng( )( )( )( )( )zhàn lán wi w xióng zhuàng( )( )二、課內(nèi)外知識(shí)鏈接。1.煙臺(tái)的海這篇課文以生動(dòng)的筆觸，描寫(xiě)了煙臺(tái)的海 獨(dú)特 的景觀：冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的高遠(yuǎn)及在大海的背景下煙臺(tái)人的勞動(dòng)與生活，激發(fā)人們熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的感情。 2.全文圍繞“獨(dú)特”這個(gè)

10、中心詞展開(kāi)，行文結(jié)構(gòu)：總分總，按一年四季（冬、春、夏、秋）的順序描寫(xiě)煙臺(tái)的海上景觀。之所以先寫(xiě)冬天，是因?yàn)?冬天煙臺(tái)的海的景象尤為獨(dú)特，是一道壯麗的風(fēng)景線。 3.為什么作者把煙臺(tái)的海說(shuō)成是“畫(huà)”，是“廣闊的背景”，是“壯麗的舞臺(tái)”？ 答：說(shuō)它是一幅畫(huà)，是因?yàn)樗癞?huà)一樣美麗多姿；說(shuō)它是廣闊的背景，是因?yàn)樗菬熍_(tái)人物資文化生活的依托；說(shuō)是絢麗的舞臺(tái)，是因?yàn)樗鼮闊熍_(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供給了巨大的空間。 4.課后習(xí)題2（體會(huì)兩個(gè)“撲”字的輕微差異）： 小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?。（“撲”字?xiě)出了巨浪洶涌、驚濤拍岸的氣勢(shì)，讓人感受到了煙臺(tái)的海的壯觀景象。

11、） 又害羞似的退了回去，而后又撲上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子。（“撲”展示了“微波泛起”的可愛(ài)與輕盈，賦予了浪花孩子般的天真與爛漫。） 5.前赴后繼：前面的人沖上去了，后面的人緊跟上來(lái)。形容奮勇向前，持續(xù)不斷。 鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。鍥：雕刻。 愜意：心里滿足或感到暢快。 6.用“是是是”寫(xiě)比喻排比句。 家鄉(xiāng)的海是一幅迷人的畫(huà)，是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，是一首抒懷的詩(shī)。 老師是蠟燭，是春蠶，是鋪路石。 7.成語(yǔ)積聚：(1)與海有關(guān)的：波瀾壯闊、碧波萬(wàn)頃、濁浪排空、波濤洶涌、洶涌澎湃、浩浩蕩蕩、波浪滔天 (2)如×如×： 如癡如醉 如火如荼 如詩(shī)如畫(huà) 如煙如霧 如兄如弟 如泣如訴 （3

12、）××如×：水平如鏡 恩重如山 力大如牛 心急如焚 (4)形容有恒心：堅(jiān)定不移 鍥而不舍 鐵杵成針 繩鋸木斷 磨鐵成針 （5）形容意志堅(jiān)強(qiáng)：不屈不撓 百折不回 堅(jiān)忍不拔 傲雪欺（凌）霜 （6）如：如日中天 如雷貫耳 如夢(mèng)初醒如魚(yú)得水 （7）×如××：浩如煙海、穩(wěn)如泰山、輕如鴻毛、淚如雨下、心如刀絞、4 記金華的雙龍洞 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。luó diàn dù jun yóu tóng tù wù shn yù tún bù yì

13、; tuán q hi( )( )( )( )( )( )yí cù sho wi wn yán shí zhng r shí sn ( )( )( )( )( )二、課內(nèi)外知識(shí)鏈接。1.記金華的雙龍洞這篇課文的作者是 葉圣陶。課文按照 游覽 的順序依次寫(xiě)了 路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞的情況。此外，泉水流經(jīng)的路線也是文章的線索，它的路線是泉水從那個(gè)深黑的石洞內(nèi)洞孔隙外洞洞口山下。2.金華的雙龍洞的外洞的特點(diǎn)是 寬大 ，內(nèi)洞的特點(diǎn)是黑、奇 、大，連接外洞和內(nèi)洞的是孔隙,它的特點(diǎn)是 窄小 。3.記金華的雙龍洞是一篇 游記 ，記敘了作者去金華

14、的雙龍洞所看到的景象。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)秀麗山河的熱愛(ài)之情。 4.課文以游覽的路線 和泉水流經(jīng)的路線為線索。金華的雙龍洞在 浙江 省。 5.課后習(xí)題3（體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)后果）： “擠壓”“略微”“準(zhǔn)會(huì)”（突出了作者仰臥在小船里進(jìn)洞時(shí)的真實(shí)感受。此時(shí)的作者姿勢(shì)已經(jīng)低得無(wú)法再低了，但由于船的行進(jìn)而產(chǎn)生的“擠壓”之感仍如此明顯，充分說(shuō)明了孔隙的窄小。） “再加上”“即便也”（這個(gè)句式做強(qiáng)調(diào)，不僅說(shuō)明石鐘乳、石筍形狀變化多端，而且顏色各異，引人入勝。） 6.成語(yǔ)積累：描寫(xiě)花的：花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 百花爭(zhēng)艷 爭(zhēng)奇斗艷 五彩繽紛 描述山的：重巒疊嶂 崇山峻嶺 懸崖峭壁 綿延起伏 荒山野嶺 形容變化多、快：

15、一日千里 變化多端 變幻莫測(cè) 天翻地覆 瞬息萬(wàn)變 8.用“時(shí)而時(shí)而時(shí)而”寫(xiě)排比句： 模型飛機(jī)時(shí)而扶搖直上，時(shí)而俯沖向下，時(shí)而翻著跟頭，時(shí)而側(cè)身回旋，令為嘆為觀止。 小猴子時(shí)而啃香蕉，時(shí)而做鬼臉，時(shí)而翻跟頭，時(shí)而打鬧嬉戲，逗得游人哈哈大笑。 三、課文片段分析。在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系（xì  jì）著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小

16、船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前（昏  暈）暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似( shì  sì )乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭（稍  捎）微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水得程吧，就登陸了，這就到了內(nèi)洞。1.在括號(hào)內(nèi)劃去不正確的讀音或字。2.文中怎樣描寫(xiě)小船的??？用“ ”劃出。3.文中哪些句子寫(xiě)出了我經(jīng)過(guò)孔隙時(shí)的感受？用“” 4.解釋加點(diǎn)的字。顏色各異（ ）變化多端（ ） 或濃或談（ ）5.讀句子完成填空。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰，剛合適，

17、再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。這話采用了 的修辭方法。無(wú)論花朵的葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。這句話采用了 的修辭方法。洞口像橋洞似的，很寬。這句采用 的說(shuō)明方法。在那里聚集一千或是八百人開(kāi)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。這話采用了 的說(shuō)明方法。6.假如你是雙龍洞的小導(dǎo)游，請(qǐng)你根據(jù)短文的描述，展開(kāi)合理的想象，設(shè)計(jì)“外洞”或“孔隙”的解說(shuō)詞： 親愛(ài)的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源上小船”，游了外洞，我們就要坐船經(jīng)過(guò)孔隙進(jìn)入內(nèi)洞。請(qǐng)各位游客格外小心，因?yàn)榭紫妒终?，船很小，每次只能并排躺兩個(gè)人。人一定要仰臥在船里，身子要緊貼著船身。千萬(wàn)別抬頭看，如果把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，

18、擦傷鼻子。如果你感覺(jué)左右和上方的山石似乎朝你擠壓過(guò)來(lái)，你可以閉上眼睛。你躺好以后，說(shuō)一聲“行了”，管理處的工作人員就在內(nèi)洞里面拉繩子，船就會(huì)進(jìn)到內(nèi)洞。要出內(nèi)洞時(shí)，在外洞的工作人員就在洞外拉繩子，船就出來(lái)。雙龍洞以洞中有洞、臥船入洞為特色，下面我們就來(lái)享受這世界上獨(dú)一無(wú)二的入洞方式吧，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。 習(xí)作1 練習(xí)1 1.擬人的修辭方法注意點(diǎn)：（1）直接把一個(gè)事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，擬人句中不要呈現(xiàn)“像”、“好像”、“好像”等詞語(yǔ)。 （2）擬人句要寫(xiě)得恰當(dāng)。（3）靈活運(yùn)用擬人句能夠賦予事物以人的情感和動(dòng)作，可以使句子更生動(dòng)有趣。（作用） 描寫(xiě)日出：寫(xiě)擬人句：太陽(yáng)公公露出了笑容。 比喻句：初升的太陽(yáng)

19、像一個(gè)紅色的氣球緩緩升上天空。 （1）風(fēng)兒不停地吹，小草來(lái)回地?fù)u擺。 （2）我喜歡寫(xiě)日記，每天晚上我都要把心里話寫(xiě)在日記本上。 （3）啄木鳥(niǎo)伸出尖尖的嘴，把大樹(shù)皮下的蟲(chóng)子啄了出來(lái)。 2.范文： 童年趣事 童年是五彩斑斕的，童年是快樂(lè)的，童年像搖籃。每當(dāng)我想起那見(jiàn)事，我都忍不住“嘻嘻”笑出聲來(lái)。那時(shí)候，我年小無(wú)知，別人做什么，我也愛(ài)跟著做。每次從門(mén)外看見(jiàn)媽媽在化妝，在自我欣賞時(shí)，心中一股羨慕之情油然而生。正巧，有一回媽媽要去上班，只有我一個(gè)人在家。我呆在家里很悶，想找點(diǎn)事干。突然,“汪汪”,原來(lái)我家小狗在叫呢。和小狗玩吧。我們玩得很開(kāi)心，“汪汪汪”小狗那明亮的眼睛望著我，好像很喜歡我啊。突然，映

20、入眼簾的媽媽的化妝品?；瘖y品？媽媽又不在家，不如就這樣吧！我打算用化妝品來(lái)學(xué)學(xué)媽媽化妝，一定很好玩吧。“汪汪”小狗好像也想化妝哦?！靶」穪?lái)呀，我?guī)湍慊瘖y?！蔽倚老踩艨瘛５」泛孟癫皇呛茉敢?。我硬是抓住小狗，要給它化妝。剛開(kāi)始，它還挺聽(tīng)話的，可不久，它就輾轉(zhuǎn)反側(cè)，張牙舞爪的。可我不放棄，用口紅想幫它我還不知道口紅能干什么，就胡亂地在小狗的眼外涂上一圈，又用胭脂在它的小臉蛋里涂一涂。啊，真可愛(ài)！小狗玩膩了，它不要我給它化妝，掙扎一下，就溜之大吉。膽小鬼，這么好玩的東西也不玩。我望著鏡子，為自己畫(huà)起眉毛來(lái)我覺(jué)得自己好看極了：胖乎乎的小臉有兩個(gè)紅臉蛋，眉毛濃濃的漸漸地，睡意向我聚攏，我睡著了 第二天一

21、大清早，媽媽的叫聲就傳進(jìn)我的耳朵里：“小狗，你怎么變成大花臉啊？”懷著好奇心的我，揉了揉睡眼朦朧的眼睛去看看怎么回事?！笆钦l(shuí)把它弄成這樣子的！”媽媽又說(shuō)了。“俐，你醒來(lái)了，你看小狗？”話還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就哈哈大笑起來(lái)?！澳阍趺矗阍趺?，這樣啊？你昨晚去扮小丑了嗎？你看小狗也跟著你去表演了?！眿寢屧谡f(shuō)什么啊,我似懂非懂.我照了照鏡子,好像明白了一點(diǎn)。因?yàn)殓R子里的那個(gè)女孩連我自己也認(rèn)不出來(lái)呢。哈哈,我也笑了 童年是充滿樂(lè)趣的，那歡笑聲經(jīng)常鉆入我的心里。這件事怎能不使我難忘呢？怎能不使我忍不住笑呢？ 開(kāi)頭：1.記憶中，童年有趣的事就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。隨著時(shí)光的流逝，有的事漸漸淡忘了，而有的

22、事印在腦海里卻怎么也抹不掉。2. 我有一個(gè)美好的金色童年，童年的趣事數(shù)不勝數(shù)，猶如黃河中的水，有的已經(jīng)隨著時(shí)間的推移流入腦海的深處，而有一些事卻經(jīng)常浮現(xiàn)在腦海中。結(jié)尾：1.童年時(shí)代是天真的，是快樂(lè)的，隨著斗轉(zhuǎn)星移，童年，正漸漸離我而去，可童年時(shí)代的那些幼稚有趣的事兒，現(xiàn)在回想起來(lái)仍忍不住捧腹大笑。2. 金色的童年真有趣，我愛(ài)那五彩繽紛的童年！ 5 盧溝橋烽火  一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fng hu wàng tú wi jn hóu lóng tio xìn xù móu zhòng gu xuán

23、sh( )( )( )( )( )( )( )zhèn r yù lóng láng bèi líng chén nà hn jin miè rú hu rú tú( )( )( )( )( )( )二、課內(nèi)外知識(shí)鏈接。 1.盧溝橋戰(zhàn)火這篇課文敘述了1937年7月7日“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、蠻橫侵犯我國(guó)國(guó)土的滔天罪惡，歌頌了我國(guó)軍民同仇敵愾抗擊侵犯者的頑強(qiáng)精神。 2.盧溝橋事變：也稱“七七事變”。 “九一八變事變”：1931年9月18日?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)從

24、1937年開(kāi)端到1945年停止，前后歷經(jīng)8年，其間發(fā)生的著名戰(zhàn)斗有：南京保衛(wèi)戰(zhàn)、淮海戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)爭(zhēng)、淞滬會(huì)戰(zhàn)、平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)等。 抗日英雄無(wú)數(shù)：趙一曼、楊靖宇、張自忠、狼牙山五壯士、王二小等。 3.課后習(xí)題2（領(lǐng)會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的情感顏色）： “偷偷地”、“摸”揭示了日本部隊(duì)的險(xiǎn)惡用心及卑劣的行徑，帶有鄙視唾棄的感情色彩。 “悄悄地”“進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我國(guó)守軍的足智多謀、勇敢善戰(zhàn)，含有表?yè)P(yáng)、贊許之意。 4.成語(yǔ)積累：（1）眾寡懸殊：一二兩字是反義詞：悲喜交加 生死相依 休戚相關(guān) 進(jìn)退兩難 是非不分 黑白顛倒 （2）有關(guān)戰(zhàn)役局面的成語(yǔ)：人仰馬翻 哭爹喊娘 鮮血四濺 狼狽而逃 鬼哭狼嚎 抱頭鼠竄 （3

25、）形容敵人狼狽：人仰馬翻 哭爹喊娘 抱頭鼠竄 鬼哭狼嚎 狼狽而逃 （4）形容聲音大：如雷貫耳 響徹云霄 震耳欲聾 人喧馬嘶 （5）形容兵士英勇：舍生忘死 前赴后繼 一往無(wú)前 沖鋒陷陣 殺身成仁 （6）含褒義：鐵面無(wú)私 舍已為人 兩袖清風(fēng) 助人為樂(lè) 從容就義 （7）含貶義： 臭名遠(yuǎn)揚(yáng)；落井下石；三心二意；一意孤行；東施效顰；老奸巨猾；一丘之貉；紙上談兵； 6.理解成語(yǔ)： 萬(wàn)籟俱寂：形容四周十分安靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音?；[，從孔穴發(fā)出的聲音。挑釁：借端惹事，打算引起抵觸或戰(zhàn)斗。 眾寡懸殊：形容雙方人力多少相差很大。眾，多。寡，少。懸殊，相差很遠(yuǎn)。 震耳欲聾：欲，快要。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。 同仇

26、敵愾：全體一致仇恨敵人。愾，憤怒。 廢寢忘食：晝夜不停。多用以形容人勤懇。 猝不及防：出乎預(yù)料，來(lái)不及防備。猝，突然，出乎意料。惱羞成怒：因?yàn)樾呃⒃购薅l(fā)怒。 如火如荼：像火那樣紅，像荼那樣白。原來(lái)比喻軍容之盛，現(xiàn)在用來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈。荼，茅草的白花。 7.設(shè)計(jì)一條反對(duì)戰(zhàn)役的公益用語(yǔ)：讓和平之花開(kāi)遍地球的每一個(gè)角落。 8.寫(xiě)出與“頃刻間”意思相近的詞語(yǔ)： 、 、 9.仿寫(xiě)詞語(yǔ)（成語(yǔ)中有動(dòng)物）例：狼狽而逃 、 、 、 10.讀準(zhǔn)字音。 魔爪(zho zhu) 咽(yn yn)喉 當(dāng)(dng dàng)天 如火如荼（tú chá）6 半截蠟燭 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

27、bàn jié zhú xn chú fáng x dng è yùn yáo yè lóu t( )( )( )( )( )( )( )二、課內(nèi)外知識(shí)鏈接。1.半截蠟燭 本文以“半截蠟燭”為敘事主線。通過(guò)記敘在 第二次世界大戰(zhàn) 期間，參與秘密情報(bào)傳遞工作的 伯諾德夫人母子三人 與突然闖入德國(guó)軍官 斗智斗勇，巧妙周旋，并最終保全了情報(bào)站 的事，贊揚(yáng)了母子三人的 從容鎮(zhèn)定、機(jī)智勇敢 和 強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義 精神。2.描寫(xiě)情況危急的成語(yǔ)：千鈞一發(fā) 火燒眉毛 燃眉之急 危在旦夕 十萬(wàn)火急 命懸一線 一觸即

28、發(fā) 四面楚歌 兵臨城下描寫(xiě)人物心理的成語(yǔ)：心花怒放 忐忑不安 心如刀絞 欣喜若狂 心灰意冷 3.“厄運(yùn)”在文中指德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報(bào)。 “最可怕的東西” 指半截蠟燭，它里面的金屬管內(nèi)藏有情報(bào)。為什么是最可怕的？因?yàn)楫?dāng)蠟燭碰到金屬管時(shí)就會(huì)熄滅，這時(shí)秘密就會(huì)泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會(huì)結(jié)束生命，更重要的是情報(bào)站會(huì)遭到破壞。 4.課后習(xí)題2（想一想帶點(diǎn)詞語(yǔ)能不能去掉，為什么？）： 答：兩個(gè)“似乎”都不能去掉。中的“似乎”一詞準(zhǔn)確地反映了危機(jī)的過(guò)去只是臨時(shí)的，不能去掉。中的“似乎”真切地反映伯諾德夫人此時(shí)緊張的心理，不能去掉。） 5伯諾德夫人母子三人：機(jī)智勇敢、沉著冷靜、一心為國(guó)。 三、

29、課文片段分析。（一）時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧?！闭f(shuō)著，伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，（厲 歷）聲喝（h hè ）道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的，他知道，厄（è é）運(yùn)即將到來(lái)了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖（曳 葉），發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛（fó fú）成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì shì）乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)

30、越短的蠟燭上。1.在括號(hào)里選擇正確的讀音和詞語(yǔ) ，用“”畫(huà)出來(lái)。2.將下列句子改為陳述句。你不用蠟燭就不行嗎？ 你不用蠟燭也行。 3.理解文中畫(huà)橫線句子的含義。時(shí)間每過(guò)去一秒，危險(xiǎn)就增大一分，從微弱的燭光中我們感受到危險(xiǎn)迫在眉睫，因?yàn)橐坏┊?dāng)蠟燭碰到金屬管時(shí)就會(huì)熄滅，這時(shí)秘密就會(huì)泄露，不僅伯諾德夫人一家三口會(huì)結(jié)束生命，更重要的是情報(bào)站會(huì)遭到破壞。4.厄運(yùn)是什么意思？本文指的是什么？厄運(yùn)的意思是：困苦的遭遇；本文指的是德軍將要發(fā)現(xiàn)藏在蠟燭里的秘密情報(bào)5.面對(duì)著越來(lái)越短的蠟燭，杰克會(huì)想些什么呢？寫(xiě)出杰克的心理活動(dòng)。 （二）（猛然、突然），小女孩杰奎琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，

31、我可以 拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？”少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒。”杰奎琳（鎮(zhèn)定、鎮(zhèn)靜）地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。 1.劃去括號(hào)里使用不當(dāng)?shù)脑~。2.照樣子寫(xiě)詞。瞧了瞧 ：3.“嬌聲”的意思是 甜美可愛(ài)的聲音，杰奎琳“嬌聲”對(duì)司令官說(shuō)話是 為了博得敵人的好感，這樣，當(dāng)她提出請(qǐng)求時(shí)才不會(huì)遭拒絕。4從杰奎琳的舉動(dòng)中，你體會(huì)到什么？機(jī)智 勇敢，臨危不懼。5、當(dāng)杰奎琳把蠟燭拿到樓去，伯諾德夫人心里可能在想：危機(jī)終于解除了，情報(bào)站終于保住了。7 聶將軍與日本小姑娘 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。niè r

32、3;ng zhn wú g hé i zhuài zhe zhì rén zhì ài huó pú sà( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、課內(nèi)外知識(shí)鏈接。1.至仁至義的聶將軍無(wú)微不至地照顧兩個(gè)日本孤女，被稱為“活菩薩”、“中日友誼的使者”。2.聶將軍與日本小姑娘這是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的真實(shí)故事，記敘了聶將軍關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，并設(shè)法將他們送往日軍駐地的經(jīng)過(guò)，反映了聶將軍寬廣的胸懷和中日人民的深厚友誼。聶將軍名_聶榮臻。日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)?聶將軍

33、關(guān)心照料在戰(zhàn)火中受傷的兩個(gè)日本孤女，具有慈善心腸和寬大的胸懷。是“中日友誼的使者”，是因?yàn)?他為締結(jié)中日兩國(guó)人民的友誼作出了不朽的貢獻(xiàn)。課文是按發(fā)展順序依次寫(xiě)了 救出孤女 、 關(guān)心照料孤女、 送歸孤女、 孤女謝恩 這些內(nèi)容。請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)你熟悉的元帥朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、葉劍英（中國(guó)十大元帥）3.滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。 投之以桃，報(bào)之以李。4.寫(xiě)出與“救命之恩”結(jié)構(gòu)相同的成語(yǔ) 安身之地 、 不敗之地 、 八拜之交 、 不白之冤 、 不惑之年 5.課后習(xí)題2（理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并接洽課體裁會(huì)這段話所含的思維感情）： （1）“殺害”是指非法殺死；害死。“受害”是指受

34、到侵害或殺害?！皞Α笔侵甘股眢w組織或思想感情等受到損害。（2）這句話突出表現(xiàn)了聶將軍的國(guó)際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。 6.聶榮臻：中國(guó)無(wú)產(chǎn)階段革命家、軍事家，中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)立人和引導(dǎo)人。(至仁至義、胸懷寬厚、慈善心腸)的聶將軍 7.無(wú)辜：沒(méi)罪的意思。辜，罪。至仁至義：最仁愛(ài)，最講正義。至，最。8.人物的形象，可以從描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的詞、句上去體會(huì)，讀讀下面的句子，你能從下面的句子中體會(huì)到什么？ “中國(guó)人民決不以日本士兵及人民為仇敵我八路軍本著國(guó)際主義之精神，至仁至義，有始有終，必當(dāng)為中華人民之生存與人類之永久和平而奮斗到底” 這句話充分體現(xiàn)了聶將軍的國(guó)際主義精神和至仁

35、至義的品質(zhì)。侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁禍?zhǔn)?，而并非日本士兵和日本人?所以我們不以日本士兵及人民為仇敵;同時(shí)表明了我八路軍的態(tài)度,要為民族的生存與人類和平抗戰(zhàn)到底。體現(xiàn)的是聶將軍的國(guó)際主義精神和至仁至義的品質(zhì)。三、課文片段分析。聶榮臻將軍知道后，立即叫前線部隊(duì)把孩子送到他那里去。他對(duì)戰(zhàn)士們說(shuō)：“雖然敵人殘忍地殺害了我們無(wú)數(shù)的同胞，但這兩個(gè)孩子是無(wú)辜的，她們是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。我們一定要好好地照料，決不能傷害日本人民和他們的后代?！眱蓚€(gè)日本（弧 孤）女很快被送到了指揮部。聶將軍先（抱 報(bào)）起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎（z zh）得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛(ài)地拉過(guò)那個(gè)大一些的女孩

36、，親切地問(wèn)她叫什么名字。這個(gè)女孩叫美穗子，她不會(huì)說(shuō)中國(guó)話，只是不停地說(shuō) 媽媽死了 媽媽死了 聶將軍見(jiàn)這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過(guò)一個(gè)洗干凈的梨子，和藹地說(shuō) 這梨洗干凈了 吃吧 美穗子見(jiàn)聶將軍和善可親，便接過(guò)梨慢慢地吃起來(lái)。開(kāi)飯的時(shí)間到了，聶將軍把美穗子拉到（懷 杯）里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，（跟 根）著將軍跑前跑后，可親熱啦！1.在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。2.在括號(hào)里用自己喜歡的符號(hào)選擇正確的讀音或漢字。3.讀一讀，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并聯(lián)系課文體會(huì)畫(huà)橫線部分所含的思想感情。4.讀了這兩節(jié)，我覺(jué)得聶將軍是一個(gè)慈善心腸和寬大胸懷的人

37、。5.這段話主要講聶將軍無(wú)微不至地關(guān)心兩個(gè)日本孤女。6.聶將軍就是十大元帥之一的聶榮臻。7.從抱起小妹妹 給女孩找奶吃 讓美穗子吃梨 及為美穗子喂飯等四件事可以，從這里我感受到聶將軍是個(gè)有菩薩心腸 至仁至義的人。8.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。慈祥 慈愛(ài) 和善 和藹 驚謊 驚恐 拘謹(jǐn) 拘束 9.仿照文中例句，用“先然后”寫(xiě)一句話。 開(kāi)始做餃子了，我先在盆里倒些面，然后把面揉成團(tuán)。10.如果你是四十年后來(lái)看望聶將軍的美穗子，你最想對(duì)聶將軍說(shuō)：感謝將軍的救命之恩，我對(duì)中國(guó)人民的救命之恩永世不忘，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為促進(jìn)中日之間的友誼作出貢獻(xiàn)。習(xí)作2 練習(xí)2 一、課內(nèi)外知識(shí)鏈接。 1.我知道的農(nóng)具：木

38、犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。 2.讀讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)下面帶點(diǎn)的詞語(yǔ)和什么農(nóng)具有關(guān)。 晝出耘田夜績(jī)麻。耘田：鋤草（與鋤頭有關(guān)），也可泛指種田。 童孫未解供耕織。耕：耕田，用犁把土翻松（與木犁有關(guān)）。 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。鋤禾：用鋤去掉禾田里的雜草，翻松泥土（與鋤頭有關(guān)）。 春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。種：播種（與耬有關(guān)）。收：收割，收獲（與鐮刀有關(guān)）。 3.默寫(xiě)夏日絕句。 ， 。 ， 。 人杰人中豪杰。項(xiàng)羽秦末農(nóng)夫起義的領(lǐng)袖之一，自稱西楚霸王。 4.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。(明·顧憲成) 與之相反的是：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。 5.反應(yīng)李清照的人生觀的詩(shī)句：

39、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。出自詩(shī)（夏日絕句），這是她在國(guó)家危亡之際發(fā)出的慨嘆，詩(shī)人悼念項(xiàng)羽是因?yàn)椋耗纤尉疾粦?zhàn)而退，茍且偷生，作者為此而氣憤。詩(shī)中提到的古代英雄是（項(xiàng)羽），有關(guān)他的成語(yǔ)故事有：腹背受敵、背水一戰(zhàn)、無(wú)顏見(jiàn)江東父老、鴻門(mén)宴、項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。 二、小練習(xí)：1. ，村莊兒女各當(dāng)家。            ，汗滴禾下土。 ，也傍桑陰學(xué)種瓜。             ，秋

40、收萬(wàn)顆子。 2.夏日絕句是 代女詞人 所寫(xiě)?！?， ”表現(xiàn)了作者鮮明的人生價(jià)值取向，這兩句詩(shī)的意思是 人活著就要作人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè)；即使死也要為國(guó)捐軀，成為鬼里的英雄 。詩(shī)中李清照懷念古人 項(xiàng)羽 ，目的是以詩(shī)的形式，借 思項(xiàng)羽 來(lái)諷刺南宋統(tǒng)治者不戰(zhàn)而退、茍且偷生的無(wú)恥行徑 。這叫（借古諷今）。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這種不屈不撓、悲壯豪邁的高尚氣節(jié)非常欽佩和敬慕。3.寫(xiě)出一個(gè)最近發(fā)生的、大家都在關(guān)注的熱點(diǎn)話題 正如顧憲成所寫(xiě)的“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳； ?！蔽覀円惨鲆粋€(gè) 的小學(xué)生。 三、習(xí)作范文： 當(dāng)老師不在的時(shí)候 “鈴、鈴、鈴”悠揚(yáng)的鈴聲已經(jīng)打響了好久了，老師還沒(méi)有來(lái)，此時(shí)此刻班級(jí)的交響曲

41、上演的早已轟轟烈烈的了。 瞧，“搞笑大王”汪明走上講臺(tái)跳起了夏威夷的草裙舞，詼諧的動(dòng)作惹來(lái)了大家的陣陣大笑。素有“卓別林二代”的蘇春祥沉不住氣了，心想：這有什么了不起的，看我的。想著走上講臺(tái)，開(kāi)起了個(gè)人演唱會(huì)，他一首走調(diào)的北京歡迎你唱完，大家都已經(jīng)笑地前仰后合了。呵，馮毅鑫的打斗會(huì)也開(kāi)始了，她尖叫著喊道：“于富林！”一把奪回書(shū)，接著兩人又哄打起來(lái)，周邊的同學(xué)有事沒(méi)事的歪著頭笑嘻嘻地瞄上一眼。 我偷偷的竊喜起來(lái)，瞅了瞅周圍的同學(xué)，又偷偷地從抽屜洞里拿出珍藏已久的兒童文學(xué)，津津有味的看起來(lái)，一會(huì)這兒標(biāo)標(biāo)，一會(huì)那兒畫(huà)畫(huà)。 不知誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)了”，立刻全班驟然安靜下來(lái)，都做出了一副埋頭苦讀的模樣。

42、老師推開(kāi)門(mén)巡視了一圈，欣慰地笑了笑，滿意的走出了教室。 一秒，兩秒，嘩，全班又恢復(fù)了原形：該打的打，該鬧的鬧；該唱的唱；該笑的笑?？傊畞y哄哄的一片。 不知為何，后面的同學(xué)突然安靜下來(lái)，嚇了前面同學(xué)一跳。接著后面輕輕的傳來(lái)：“老師來(lái)了！”前面的同學(xué)立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭，閉上了嘴巴。 老師還沒(méi)來(lái)？同學(xué)安靜并焦急地等待著，突然后面爆發(fā)出一陣狂叫?！袄蠋煕](méi)來(lái)，我們被耍了?！鼻懊娴耐瑢W(xué)氣憤地說(shuō)。 這時(shí)“噠噠噠”一陣清脆的高跟鞋聲傳來(lái)，同學(xué)們又馬上坐好，老師又打開(kāi)教室的門(mén)望了望，又急促的離開(kāi)了。 五秒鐘后，又一陣陣的笑浪又從班中傳出。8. 三打白骨精一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。táng sng yáo g

43、uài zhi fàn lài h má jn g zhòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn mán shn shì xin jùn fng yán chóng dié j liáng( )( )( )( )二、課內(nèi)外知識(shí)鏈接。1.三打白骨精本文通過(guò)記敘孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現(xiàn)了孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)，贊揚(yáng)了孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢。2.三打白骨精這個(gè)故事選自中國(guó)四大名著西游記，作者是吳承恩（明），通過(guò)課文我們認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢、本領(lǐng)高強(qiáng)的

44、孫悟空；貪婪、狡猾、詭計(jì)多端的白骨精；不能識(shí)別妖魔，心地善良的唐僧。西游記中還有很多膾炙人口的故事，如：美猴王出世、齊天大圣大鬧天宮、八戒大戰(zhàn)流沙河四大名著中另外三部分別是紅樓夢(mèng)（曹雪芹 清）、三國(guó)演義（羅貫中 明）、水滸傳（施耐庵 明）。3.三打白骨精故事的六大要素是：時(shí)間：去西天取經(jīng)路上的一天；地點(diǎn)：一座高山中；人物：唐僧師徒四人及白骨精；起因：白骨精要吃唐僧肉；經(jīng)過(guò)：孫悟空三打白骨精；結(jié)果：白骨精被打死。4.唐僧即唐朝法師唐玄奘。白骨精三次分別變作：村姑 、老婦人、老公公。5.四大名著中含三字的故事名西游記：孫悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；三國(guó)演義：劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結(jié)義

45、，；紅樓夢(mèng)：劉姥姥三進(jìn)大觀園、金鴛鴦三宣牙牌令；水滸傳：三打祝家莊、魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、三山聚義打青州、宋江三敗高俅6.課后習(xí)題3（體會(huì)帶點(diǎn)詞對(duì)表現(xiàn)人物形象的好處）： （1）“奪”表示了八戒迫不及待、嘴饞的樣子。 （2）“閃”代表了一個(gè)敏捷、很突然的動(dòng)作，一個(gè)年滿八旬且拄著拐杖的老婦人能做出這種動(dòng)作，說(shuō)明她的行動(dòng)與凡人不同。 （3）“摔”體現(xiàn)了唐僧膽小并受到了嚴(yán)重的驚嚇。 （4）“笑”表現(xiàn)出悟空的自信與樂(lè)觀。 7.從三國(guó)演義這部名著中，你認(rèn)識(shí)了（忠勇雙全）的關(guān)羽，（足智多謀）的諸葛亮、（老奸巨滑）的曹操。還有（英勇無(wú)畏）的張飛；出自三國(guó)演義的成語(yǔ)故事：望梅止渴、過(guò)五關(guān)，斬六將（關(guān)羽）三顧茅廬

46、（劉備）桃園結(jié)義（劉備關(guān)羽 張飛） 鞠躬盡瘁（諸葛亮）。出自三國(guó)演義的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)：三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)諸葛亮； 司馬昭之心，路人皆知； 過(guò)五關(guān),斬六將；萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)；周瑜打黃蓋一個(gè)愿打一個(gè)愿挨；諸葛亮大擺空城計(jì)轉(zhuǎn)危為安；曹操敗走華容道不出所科； 8.水滸傳作者：明 施耐庵。成語(yǔ)：逼上梁山 有眼不識(shí)泰山 官逼民反、義薄云天、替天行道 歇后語(yǔ)：李逵上陣一馬當(dāng)先 史進(jìn)認(rèn)師父甘拜下風(fēng)人物：宋江：三打祝家莊 四大名著相關(guān)知識(shí)1.有一位作家曾對(duì)他的作品“披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字是（曹雪芹）. 2.按要求寫(xiě)出人物形象或文學(xué)作品。 （1）水滸傳中“倒拔垂楊柳”的人物是（魯智

47、深 ）。 （2）三國(guó)演義中“煮酒論英雄”的主要人物是（曹操）。 3.“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)暇。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩(shī)提示了紅樓夢(mèng)中一對(duì)青年男女的愛(ài)情悲劇。其中"閬苑仙葩"指的是（林黛玉 ），“美玉無(wú)暇”指的是（ 賈寶玉）。 4.“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？一朝春盡紅老去，花落人亡兩不知！”這首詩(shī)出自紅樓夢(mèng)中人物（ 林黛玉 ）之手。5.請(qǐng)結(jié)合三國(guó)演義，說(shuō)出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是（赤壁之戰(zhàn) ）；再說(shuō)出諸葛亮揮淚斬馬謖

48、是因?yàn)椋?#160;失街亭  ）一事。 6.在水滸傳中，綽號(hào)為“智多星”的人是（ 吳用 ），也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事是（ 智取生辰綱 ）7.請(qǐng)用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。 （1）林教頭 風(fēng)雪山神廟 陸虞侯 火燒草料場(chǎng)（水滸傳） （2）曹操 煮酒論英雄 關(guān)公 賺城斬車胄（三國(guó)演義） 8.三國(guó)演義中蜀國(guó)的軍師諸葛亮是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我國(guó)四大古典名著中，還有一位作品也塑造了一位足智多謀

49、的軍事家的形象，這個(gè)人是（ 吳用 ），這部作品是 水滸傳 。 9.“醉打蔣門(mén)神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”說(shuō)的是水滸傳中的一位傳奇英雄（ 武松 ）。 10.三國(guó)演義中塑造了一位過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是( 關(guān)羽 ).這部書(shū)中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出一個(gè)故事的名稱：大意失荊州、溫酒斬華雄 11.“勉從虎穴暫棲身，說(shuō)破英雄驚煞人，巧將聞雷作掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！边@首詩(shī)說(shuō)的是三國(guó)演義中劉備和曹操的一段故事。這個(gè)故事是  曹操煮酒論英雄 。 12.諸葛亮是三國(guó)演

50、義中的重要人物，請(qǐng)說(shuō)出小說(shuō)中有關(guān)諸葛亮的兩個(gè)故事名稱。例：舌戰(zhàn)群儒、草船借箭 、空城計(jì)、七擒七縱 。 13.下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫(xiě)出具體所指。 收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧； 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 示例：三顧三顧茅廬 六出祈山、東和孫吳、收取東川西川、七擒孟獲、北拒曹魏、擺設(shè)八陣圖14.下面是四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C） A、魯智深-倒拔垂楊柳 

51、; B、孫悟空-大鬧天空C、諸葛亮-三顧茅廬  D、劉姥姥-三進(jìn)大觀園 15.古典名著西游記中，孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是（ 大鬧天宮 ）。 16.“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！边@是我國(guó)古典名著 三國(guó)演義 的開(kāi)篇詞。17.女?huà)z煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無(wú)稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡。以上情節(jié)出自我國(guó)古典名著 紅樓夢(mèng) 。18.“天下三分”是指天下分裂為 魏、蜀、吳 三國(guó)。19.曹操煮酒論英雄節(jié)選自我國(guó)第一部長(zhǎng)篇 章回 

52、;體小說(shuō)三國(guó)演義20.“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也?！边@段關(guān)于“英雄”的見(jiàn)解出自我國(guó)古典文學(xué)名著三國(guó)演義中的（曹操）（人名）之口。 21.西游記中的“大鬧五莊觀、推倒人參樹(shù)”的是（ 孫悟空 ）。 22.成語(yǔ)“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)三國(guó)演義 赤壁之戰(zhàn) （戰(zhàn)役）中“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。 23.對(duì)對(duì)聯(lián)。  上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。 下聯(lián)：1）藝高膽大，悟空勇斗魔。（2）義蓋云天，關(guān)羽私放曹。（3）多愁善感，黛玉悲葬花。24.我們所熟知的打虎英雄是水滸傳中的 武松 ，他在該

53、書(shū)中有許多膾炙人口的事跡，如手刃潘金蓮，斗殺西門(mén)慶，為兄報(bào)仇。在快活林里醉打蔣門(mén)神，在水泊梁山火并王倫。25.水滸傳號(hào)稱黑旋風(fēng)的是李逵，他所使的武器是兩把板斧，該人力大如牛，但險(xiǎn)些被冒充他的李鬼所害。26.綽號(hào)豹子頭的 林沖 ，原為東京八十萬(wàn)禁軍教頭，后被高俅設(shè)計(jì)誤入白虎節(jié)堂，刺配滄州，后雪夜上梁山。27.水滸傳中有108位好漢個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。（1）請(qǐng)用一句話寫(xiě)出水滸傳中你最熟悉的故事：智取生辰綱（2）請(qǐng)寫(xiě)出水滸傳中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說(shuō)出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征：鼓上蚤時(shí)遷輕功上乘善于偷盜。28.水滸傳的作者是 施耐庵 ，該書(shū)描寫(xiě)了北宋徽宗時(shí)，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟(jì)貧的豪舉。29. 魯智深 綽號(hào)花和尚，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，在相國(guó)寺倒拔垂楊柳，在野豬林救林沖。30.水滸傳中 吳用 綽號(hào)智多星，與晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了生辰綱。31.梁山泊中的三員女將的名字及綽號(hào)是：（1）