2018-2019年北師大版語文九下《出師表》基礎訓練

1、2004 山西?。ㄒ唬╅喿x下面甲、乙兩段文言文，完成12 16 題（ 10 分）【甲】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身 率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣 ”【乙】先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入 不毛 今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也12、聯(lián)系兩段文字看，甲段中的 “將軍

2、”也就是乙段中的（1 分）13、甲段中加點的兩個字， “胄 ”的讀音是： “身”的意思是乙段中加點詞語 “不毛 ”的意思是（3 分）14、甲、乙兩段文字所展示共同目標是什么？（用原文或自己的話概括均可）（1 分）15、 “三顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正體現(xiàn)了前句中的，乙段中最能體現(xiàn)“老臣心 ”的一句話是（2 分）16、在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來被人們所稱頌，除以上杜甫的詩句外，有關他的典故、成語、名言警句以及俗語等還有很多，請列舉三個（句、對） （3 分）（不必每項都列出，只要寫出三個即可）12 先帝13 Zhòu;親自不長莊稼（的地方） ，

3、意思是荒涼的地方14、恢復漢室一統(tǒng)霸業(yè)（或：“興復漢室，還于舊都”、 “ 興復漢室 ”“霸業(yè)可成，漢室可興等）15、 “天下計 ”此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也”16、有關典故如：初出茅廬：火燒新野：借東風；空城計；失街亭；氣周瑜等等有關成語如：三顧茅廬；鞠躬盡瘁；死而后已等等有關名言警句如：淡泊以明志，寧靜以致遠；出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟；出世一表真名世，千載誰堪伯仲間等等有關俗語如：三個臭皮匠，頂個諸葛亮等等（不必每項都列出，只要寫出三個即可）2004 江都市（三）閱讀下面隆中對中的文段，完成28 30 題亮答曰： “自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)曹操比于袁紹，則名微而眾

4、寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍， 將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里， 天府之土， 高祖因之以成帝業(yè)劉璋暗弱，張魯在北， 民殷國富而不知存恤智能之士思得明君將軍既帝室之胄，信義著于四海， 總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內(nèi)修政理；天下有變， 則命一上將將荊州之軍以向苑、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠

5、如是，則霸業(yè)可成，漢字可興矣”28（ 1 分）用 “ /給”下面語句標出正確的停頓高祖因之以成帝業(yè)29（ 2 分）下列 “以”字意義和用法不同于其他項的是（）A 然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也B 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？D 天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛洛30（ 2 分）在諸葛亮的對策里，對不同的對象采取的對策不同說說對下列對象所采取的對策分別是什么？（用原文回答）曹操：諸戎、夷越：2004 蘭州市（三）閱讀下面隆中對中的文段，完成28 30 題亮答曰： “自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦

6、人謀也今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒權據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)劉璋暗弱，張魯在北， 民殷國富而不知存恤智能之士思得明君將軍既帝室之胄， 信義著于四海， 總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內(nèi)修政理；天下有變， 則命一上將將荊州之軍以向苑、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢字可興矣 ” 28（ 1 分

7、）用 “ /給”下面語句標出正確的停頓高祖因之以成帝業(yè)29（ 2 分）下列 “以 ”字意義和用法不同于其他項的是（）A 然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也B百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？C益州險塞，沃野千里，天府之士，高祖因之以成帝業(yè)D天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛洛30（ 2 分）在諸葛亮的對策里，對不同的對象采取的對策不同說說對下列對象所采取的對策分別是什么？（用原文回答）曹操：諸戎、夷越：（三） 28高祖 /因之 /以成帝業(yè)29A30此誠不可與爭鋒西和諸戎，南撫夷越5 黃岡隆中對(節(jié)選)亮答曰： “自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)曹操比子袁紹，則名微而眾寡，然

8、操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒孫權據(jù)有江東， 已歷三世，國險而民附， 賢能為之用， 此可以為援而不可圖也荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎 ?益州險塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝業(yè)劉璋暗弱，張魯在北， 民殷國富而不知存恤智能之士思得明君將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，

9、則霸業(yè)可成，漢室可興矣”9解釋下列句中加點的詞(1) 自董卓已來()(4 分)(2)名微而眾寡()(3) 挾天子而令諸侯 ( ) (4) 利盡南海 ( ) 10翻譯下面文言語句 (2 分 )百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?譯文：11問題探究：諸葛亮認為“霸業(yè)可成，漢室可興”應該采取哪些策略?(3 分 )(1)(2)(3)12簡答： (3 分 )(1) 諸葛亮在對前景的分析中，反復強調(diào)“人謀 ”的重要性，請從文中任舉一例說明(可用文中原句回答)(1 分 )(2) 聯(lián)系實際，談談 “人謀 ”在現(xiàn)實生活中的意義 (2 分)9 (1) 通 “以 ” (2)而且 (并且 )(3) 挾持 (控制 )(4)

10、 物資 (4 分，每處1 分 )10老百姓誰敢不用竹筐(竹籃、竹筒 )盛著食物、用壺裝著水(酒水 )來迎接將軍你呢?(2分，如關鍵詞漏譯或錯譯，酌情扣分)11(1) 奪取荊、益二州，作為“霸業(yè) ”的根基 (2)外結孫權，內(nèi)修政理，與西南少數(shù)民族和睦相處 (3)聯(lián)吳抗曹，并從荊、益二州出兵(3 分，每小題1 分，答題順序可顛倒，意同即可)12(1) 曹操 “非惟天時， 抑亦人謀也 ”孫權 “賢能為之用 ”劉備 “總攬英雄 ” (1分，可選其中一例回答 )(2) 當今世界的競爭就是人才的競爭，因此，要善于發(fā)現(xiàn)人才，珍惜人才，用好人才 (2 分，意同即可)05 荊門 一、文言文（共13 分）今操已擁

11、百萬之眾，挾天子而令諸侯， 此誠不可與爭鋒孫權據(jù)有江東，已歷三世，險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？3下面加點詞的解釋有誤的一項是（2分）（）A 挾天子而令諸侯挾：挾持，控制B 利盡南海利：利用C國險而民附附：歸附D 時先主屯新野屯：駐扎4下面加點詞的意義相同的一項是（2分）（）A 賢能為之用不足為外人道也B 而其主不能守舍生而取義者也C此可以為援而不可圖也以是人多以書假余D 今操已擁百萬之眾輟耕之壟上5句子翻譯（3 分）此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？譯文：6填空（3 分）選文中

12、諸葛亮對三方形勢的分析十分準確：分析曹操，指出他具有政治和權，指出他具有地理和 優(yōu)勢；分析劉表，既指出他具有交通和優(yōu)勢；分析孫優(yōu)勢，也指出了他軟弱無能的一面，此為劉備爭霸天下定下了大計7簡答題（ 3 分）選文中 “此殆天所以資將軍”一句，反映了諸葛亮什么樣的思想？3B 4 5這大概是天拿（它）來資助將軍的，將軍難道沒有這個意思嗎？（本題要注意“殆”、 “資 ”及反問語氣，翻譯意思對即可） 6兵力（或 “軍事 ”、“軍隊 ”）人才、民心（只答一詞亦可）、物產(chǎn)（或 “物資 ”） 7天命觀 （或 “唯心主義 ”，意思對即可）6 天津閱讀下面的兩段文言文，回答1721 題（ 12 分）【甲】亮躬耕隴畝

13、，好為梁父吟身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然時先主屯新野徐庶見先主，先主器之， 謂先主曰： “諸葛孔明者， 臥龍也，將軍豈愿見之乎？?先主曰： “君與俱來 ”庶曰： “此人可就見，不可屈致也將軍宜枉駕顧之”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見【乙】班超字仲升，扶風 平陵 人，徐 令彪之少子也為人有大志，不修細節(jié)然內(nèi)孝謹，居 張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之超曰：“小子安知壯士志哉1”注釋：扶風：漢朝郡名平陵：漢朝縣名徐：徐縣漢朝縣名永平：漢明帝年號固：班超的哥哥班固， 漢書的作者校書郎：官名傅介子：西漢冒險家，以計斬樓蘭王聞名

14、于世17.解釋文中加點詞的具體含義(2 分）由是先主遂詣亮（）不恥勞辱（）18乙文中有一個句子與甲文中的“時人莫之許也”有同樣的表達效果，找出這個句子寫在下面的橫線上 (2 分）19.將乙文中畫線的句子譯為現(xiàn)代漢語(2 分）家貧，常為官傭書以供養(yǎng)譯文：20.下面的句子中有一個通假字，試推測是哪一個字并寫出本字(2 分）大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？通假字是，本字是21.刻畫人物有正面描寫和側面描寫， 比較兩文在這方面有何異同， 試結合原文加以分析 (4 分）答：16. (217.(2分）充乎天地之間稱其氣之小大（每句1 分，有錯漏不給分）分）去拜訪以為

15、恥辱（認為是恥辱）（每詞 1 分）18.(2 分）左右皆笑之（多寫不給分）19. (2 分）家中貧寒，常作為受官府雇傭的抄書人來謀生（供養(yǎng)家庭）或：家中貧寒，常被官府雇傭抄書來謀生（供養(yǎng)家庭）20.(2 分）通假字：研本字：硯（各占1 分）21. (4 分）相同之處：兩文都有對人物的正而描寫和側面描寫，如甲文開頭的話和乙文的大部分文字都屬正面描寫甲文除開頭的正面描寫外，均為側面描寫；乙文的“左右皆笑之 ”，也是側而描寫不同之處是，甲文以側面描寫為主；乙文以正面描寫為主或：甲文的正面描寫有對行為的描寫和對外貌的描寫；乙文的正面描寫既有對行為的描寫又有對語言的描寫， 但無對外貌的描寫甲文的側面描寫

16、既有對行為的描寫又有對語言的描寫；乙文的側面描寫只有對行為的描寫（從兩種不同的角度分析均可， 異同各占 2 分，不結合文本扣一半分）2006 安徽濉溪（二）閱讀下面兩個文言語段，完成后面的題目（甲）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣（出師表）（乙）亮躬耕隴畝，好為梁父吟身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也惟博陵崔州平、穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然時先主屯兵新野徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？

17、 ”先主曰： “君與俱來 ”庶曰： “此人可就見，不可屈致也將軍宜枉駕顧之 ” 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見（ 隆中對）15、解釋下列句中加點字（3 分）（ 1）三顧臣于草廬之中 （ ）（ 2）由是先主遂詣亮 （ ）（ 3）先帝不以臣卑鄙 （ ）16、解釋下列句中加點的虛詞（2 分）（ 1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（ ）（ 2）由是先主遂詣亮，凡三往，乃見（）17、翻譯文中劃線的兩個句子（4 分）（ 1）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯（ 2）身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也18、回答下列問題（4 分）（ 1）甲文段著重記敘了劉備和諸葛亮的哪兩件事？表明作者高潔志

18、趣的句子是哪句？（ 2）乙文段在寫作上的主要特色是什么？請作簡要說明15、（ 1）拜訪 （ 2）到去，這里有 “去拜訪 ”之意（ 3）身份低微，出身鄙野16、（ 1）因為（ 2）總共17 、（1）我原來是平民，親自在南陽耕種，只希望在動亂的年代中茍且保全生命，不要求在諸侯中做官揚名（ 2）身高八尺，常常把自己比作管仲和樂毅，當時一般人沒有誰同意他這種比附18、（ 1）三顧茅廬、臨危受命茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯（ 2）正面描寫和側面描寫相結合，如正面寫諸葛亮隱居時的不平抱負，側面寫徐庶的推薦蘭州市 2007二、文言文閱讀(共 23 分 )(一 )閱讀下面文段，完成9一 11題.(11分)亮

19、答曰： “自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒孫權據(jù)有江東， 已歷三世，國險而民附， 賢能為之用， 此可以為援而不可圖也荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍， 將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里， 天府之土， 高祖因之以成帝業(yè)劉璋暗弱，張魯在北， 民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君將軍既帝室之胄，信義著于四海， 總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越， 外結好孫權， 內(nèi)修政理；天下有變， 則命一

20、上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣”9 下面各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是( )(3 分)A以弱為強者B曹操比于袁紹賢能為之用信義著于四海C此用武之國D則命一上將將荊州之軍以向宛、洛高祖因之以成帝業(yè)百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎10解釋下列句中加點的詞(4 分)此誠不可與爭鋒爭鋒：此殆天所以資將軍資：民殷國富而不知存恤殷：總攬英雄攬11諾葛亮在隆中對策中是如何“三分天下 ”的？請根據(jù)文段內(nèi)容簡要概括(4 分 )二、文言文閱讀（共23 分）（一）（ 11 分）9（ 3 分）10（ 4 分）（ 1）爭強、爭

21、勝（ 2）資助、給予（ 3）興旺富裕（ 4）招致、羅致11（ 4 分）對曹操 “不可與爭鋒 ”（ 1 分）；對孫權 “可以為援而不可圖州，等待機會，然后進取中原（2 分）（意思對即可）”（ 1 分）；勸劉備先取荊、益二課外相關文段2008 浙江省杭州市蕭山區(qū)閱讀下面的文言文，完成1619題 (12分 )燕昭王招賢燕昭王于破燕之后即位，卑身厚幣以招賢者謂郭隗曰：“齊因孤之國亂而襲破燕，孤極知燕小力少， 不足以報然誠得賢士以共國，以雪先王之恥， 孤之愿也先生視可者，得身事之 ”郭隗曰： “王必欲致士，先從隗始況賢于隗者，豈遠千里哉! ”于是昭王為隗改筑宮而師事之樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，

22、士爭趨燕燕王吊死問孤，與百姓同甘苦二十八年，燕國殷富，士卒樂軼輕戰(zhàn)，于是遂以樂毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊齊兵敗，湣王出亡于外燕兵獨追北，入至臨淄，盡取齊寶，燒其宮室宗廟 注釋 共國：共同治理國家致：招致，引來趨：奔赴追北：追擊敗北的敵人15解釋下列文言語句中加點的詞語(4 分 )(1) 卑身厚幣以招賢者 ( ) (2)孤之愿也 ( )(3) 燕國殷富 ( ) (4)燕王吊死問孤 ( )16.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子意思（3 分）郭隗曰： “王必欲致士，先從隗始況賢于隗者，豈遠千里哉! ”17從文中看，燕昭王最終能擊敗強齊的原因是什么?(2 分 )我的理解：18你覺得閱讀本文在當今有什么現(xiàn)實意義?(3 分 )我的感悟：答案： 15、 (1)降低身份，指謙卑；(2)愿望； (3) 殷實富足； (4)慰問 16、郭隗說： “大王如果真的要招納有才能的人，那就從（敬重）我開始，（我這樣才能不高的人都受到禮遇）何況是比我有才能的人呢？他們又怎么會因為與燕國很遠而不來投奔您呢？” 17、招納賢士