16年學業(yè)水平測試模擬試題語文4及參考答案

1、2016 年江蘇省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試語文試卷考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求1. 本試卷共8 頁，包含第卷選擇題（第1 20 題，共 20 題）、第卷非選擇題（第2128 題，共 8 題）。本卷滿分為100 分，考試時間為90 分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。2. 答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考試證號用0.5 毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置。3. 作答選擇題（第 1 20 題），必須用 2B 鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5 毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置

2、作答，在其他位置作答一律無效。第卷選擇題（ 50 分）一、基礎(chǔ)知識及語言運用（本大題共6 小題，每小題 2 分，共 12 分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑）1下列各組中，加點字讀音有錯的一組是（）A 漫溯（ sù）夔州（ kuí）作坊（ zuò）冷炙（ ji ù）B 拗開（o）輾轉(zhuǎn)（ zhn）眼翳（ yì）巷道（ hàng）C 攻訐（ ji é）媲美（ pì）熾熱（ chì）草莽（ mng）D 梁枋（ f ng）枕藉（ ji è）瞋視（ chn）躊躇（ c

3、hú）2下列句子中，書寫有錯誤的一項是（）A 魯迅先生的笑聲是明郎的，是從心里的歡喜。B 先生責人之態(tài)度是如何誠懇而嚴肅的，如何詞近而旨遠的。C 反正他們對于銅絲好像畫家對于筆下的線條，可以隨意驅(qū)遣，到處合適。D 章魚、烏賊之類的噴水式推進器使噴氣式飛機相形見絀。3在現(xiàn)代漢語詞典中，查閱“橫征暴斂”中“斂”的讀音和意義，說法正確的一項是（）A 先查“攵”部，然后在“七畫”中找到該字所在正文頁碼，并確定其讀音，意義為“征收，收集”。B 先查“攵”部，然后在“十一畫”中找到該字所在正文頁碼，并確定其讀音，意義為“約束”。C 先查“僉”部，然后在“四畫”中找到該字所在正文頁碼，并確定其讀音

4、，意義為“約束”。D 先查“僉”部，然后在“十一畫”中找到該字所在正文頁碼，并確定其讀音，意義為“征收，收集” 。4下列句子中，沒有語病的一項是（）A 要提高教學質(zhì)量，必須不斷地提高師資水平和教學設(shè)備。B. 中國體育健兒斗志昂揚，一舉獲得了 13 枚金牌中的 11 枚，大長了中國人民的志氣。C. 電門一關(guān)，就可以阻止電流不再進來。D. 我這次考不好的原因是因為我沒有按老師的要求仔細審題。5對下列各句運用的修辭手法，判斷錯誤的一句是（）A 兩面巨崖，倒影如墨；中間曲曲折折，卻像有一條閃光的道路，上面蕩著細碎的波光。（比喻）B. 鷹擊長空，魚翔淺底。（夸張）C. 慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使

5、我耳不忍聞。 （對偶）D. 我還有什么話可說呢？（反問）6下列作品、作家、國別、文體，對應(yīng)有錯誤的一項是（）A.回憶魯迅先生蕭 紅中國散文B.我來到這個世界為的是看太陽巴爾蒙特俄國詩歌C.假如給我三天光明歐·亨利德國散文D.春末閑談魯迅中國散文二、閱讀理解（本大題共3 題， 10 小題，每小題 3 分，共 30 分。在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑）（一）如果說瞿塘峽像一道閘門，那么巫峽簡直像江上一條迂回曲折的畫廊。船隨山勢左一彎，右一轉(zhuǎn)，每一曲，每一折，都向你展開一幅絕好的風景畫。兩岸山峰奇絕，連綿不斷，巫山十二峰各有各的姿態(tài)，人們給它們以很高的

6、評價和美的命名，給我們的江山增加了詩意，而詩意又是變化無窮的。 突然是深灰色石巖從高空直垂而下浸入江心，令人想到一個巨大的驚嘆號；突然是綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲；特別好看的是懸崖上那一堆堆給秋霜染得紅艷艷的野草，簡直像是滿山杜鵑了。峽陡江急，江面布滿大大小小漩渦，船只能緩緩行進，像一個在崇山峻嶺之間慢步前行的旅人。但這正好使遠方來的人有充裕的時間，欣賞這莽莽蒼蒼、浩浩蕩蕩的長江上大自然的壯美。蒼鷹在高峽上盤旋，江濤追隨著山巒激蕩，山影云影，日光水光，交織成一片。（選自劉白羽長江三峽 ）7對語段中兩個“詩意”的表達作用，理解正確的一項是（）A 是就人們給巫山十二峰以很高的美的評價和美的

7、命名而言的。是就眼前不斷展開一幅幅風景畫而言的。B 是就三峽的美而言的。是就巫峽的美而言的。C 和都是就人們給巫峽十二峰以很高的美的評價和美的命名而言的。D 和都是就眼前不斷展開一幅幅風景畫而言的。8對畫線句子的含義，分析不正確的一項是（）A 突然發(fā)現(xiàn)深灰色石巖從高空落入江心，那落下的軌跡像一個驚嘆號。B 深灰色石巖從高空垂直而下進入江心，那形狀像個巨大的驚嘆號。C 這個句子既描寫了垂直而下，進入江心的石巖形狀似巨大的驚嘆號，又表達了如此壯美的景象令人驚嘆的感情。D 見石巖垂直浸江的景象，產(chǎn)生石巖“從高直下”的動感，不禁發(fā)出驚嘆。9下列各句中，沒有運用比喻修辭手法的一項是（）A 船只能緩緩行進

8、，像一個在崇山峻嶺之間慢步前行的旅人。B 如果說瞿塘峽像一道閘門，那么巫峽簡直像江上一條迂回曲折的畫廊。C 蒼鷹在高峽上盤旋，江濤追隨著山巒激蕩。D 突然是深灰色石巖從高空直垂而下浸入江心，令人想到一個巨大的驚嘆號。10對本段描寫的景物特征和運用的手法，分析正確的一項是（）A 景物的主要特征是“雄壯” ，用定點換景法來描寫。B 景物的主要特征是“壯美” ，用移步換景法來描寫。C 景物的主要特征是“絢麗” ，用定點換景法來描寫。D 景物的主要特征是“秀美” ，用移步換景法來描寫。（二）周樸園：（忽然嚴厲地）你來干什么？魯侍萍：不是我要來的。周樸園：誰指使你來的？魯侍萍：（悲憤）命，不公平的命指使

9、我來的！周樸園：（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。魯侍萍：（怨憤）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。（選自曹禺雷雨）11.對這個片斷分析不正確的一項是（）A 這段戲使周魯二人三十年前舊恨的沖突實質(zhì)明朗化了。B 侍萍與周樸園的對話，從社會生活領(lǐng)域揭露了周樸園的丑惡靈魂。C侍萍的突然出現(xiàn)，使周樸園馬上意識到，這將危及到他的名譽地位，因而他一下子變得冷酷無情起來。D 侍萍一再說“命運”如何，反映了她對自己苦難一生的悲嘆。12. “我以為你早死了”的含義是 ( )A 魯侍萍沒想到周樸園還活著，感到喜出望外。B 魯侍萍看到周樸園還活著，感到非

10、常失望。C 面對周樸園的懷疑，魯侍萍怒不可遏，咒罵他早死。D 魯侍萍心頭埋著對周樸園的恨，希望他早死，沒有想過會再見到周樸園。13.下列關(guān)于雷雨藝術(shù)特點的說法，錯誤的一項是（）A. 情節(jié)曲折，故事性強。B. 生動而富有個性的人物語言。C豐富而含義深刻的潛臺詞。 “誰指使你來的？”潛臺詞是“你是來敲詐的嗎”。D. 必要而恰到好處的舞臺說明。（三）不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色

11、，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。 最好，還要在牽?；ǖ祝?叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。（選自郁達夫故都的秋 ）14對選文內(nèi)容，概括正確的一項是（）A清晨靜觀B落蕊輕掃C秋蟬殘鳴D勝日秋果15. 有關(guān)選段景物描寫的作用，分析有誤的一項是 ( ) A “一椽破屋”等體現(xiàn)了悲涼的特色。B “馴鴿的飛聲”以聲襯靜。C “很高很高的碧綠的天色”體現(xiàn)了故都的“清” 。D 這幅畫面的主體是“院子里面” ，畫

12、面的背景是“皇城人?！?。16對“說到了牽?；?，我以為藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下”一句，分析不當?shù)囊豁検?()A “紫黑色次之”與作者當時失意絕望的心情相符。B 藍色或白色的牽?；ㄇ泻献髡弋敃r那種落寞的情懷。C 這是一種以情馭景，以景顯情的寫法。D 藍色、白色是冷色，能表現(xiàn)故都之秋的“清、靜、悲涼”的景物特點。三、古代詩文閱讀（本題共 4 小題，每小題 2 分，共 8 分。請在下列每小題中，選出一個正確答案，將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑）17下列各句中，沒有通假字的一項是（）A愛而不見，搔首踟躕B思厥先祖父C暴秦之欲無厭D師者，所以傳道受業(yè)解惑也18對下列各句的翻譯，有錯誤

13、的一項是（）A 何為其然也？譯文：（曲調(diào)）為什么這樣（悲涼）呢？B 積善成德，而神明自得，圣心備焉。譯文：積累善行養(yǎng)成（高尚的）品德，自然會獲得（最高境界的）精神和智慧，圣人的思想（也就）具備了。C 聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。譯文：聽到的道理有先有后，學習有專業(yè)的研究。D 方六七十，如五六十。譯文：縱橫各六七十里或五六十里（的小國）。19下列有關(guān)表述，有誤的一項是（）A 旅夜書懷的作者有“詩圣”的美譽。B. 念奴嬌·赤壁懷古按詞風分屬于婉約派。C. 六國論的作者屬于“唐宋八大家”之一。D 歸園田居五首的作者是東晉詩人陶淵明。20下列關(guān)于課文的表述，有誤的一項是（）A. 八聲甘州抒寫了懷

14、念家鄉(xiāng)的凄苦心情，抒發(fā)了漂泊江湖的愁思和仕途失意的悲慨。B. 青玉案 ?元夕表現(xiàn)了詞人矢志不移，寧可過寂寞的閑居生活，也不肯與投降派同流合污的高潔志向和情懷。C. 靜女模擬女孩的口吻，采用第一人稱的手法寫成。D. 琵琶行 并序大量運用比喻，化抽象無形為具體可感，巧用疊詞，使音節(jié)悅耳動聽富有節(jié)奏感。第卷非選擇題（ 50 分）四、古代詩文默寫（本題共5 小題，每小題 2 分，共 10 分。請寫在答題卡上的指定位置，在其他位置作答一律無效）21，但愿長醉不復(fù)醒。，惟有飲者留其名。（李白將進酒）22寫出李煜虞美人以水喻愁的名句：23不積跬步，；不積小流，24今宵酒醒何處？、25寫出旅夜書懷的頷聯(lián)：？。

15、（荀子勸學）。（柳永雨霖鈴），。五、綜合實踐與應(yīng)用（本大題共2 小題，10 分。請寫在答題卡上的指定位置，在其他位置作答一律無效）新華中等專業(yè)學校14 藝術(shù)班舉行“古詩重讀”語文綜合實踐活動。請你按要求，完成下列題目。26. 班委會決定在 9 月 15 日舉行“古詩重讀”語文綜合實踐活動，要求全班同學分小組交流重讀作品的感受。 班委會要求學習委員王剛以班委會的名義擬寫一則活動通知。請你幫助王剛擬寫這則活動通知。要求：格式規(guī)范，內(nèi)容完整，文中不得透露真實的校名、人名等相關(guān)信息；100 字左右。（6 分）27. 在班級交流活動中， 鄭明向全班同學展示了他們小組的活動成果， 圍繞山居秋暝的作者及這首

16、詩描繪的意境等介紹了自己的看法。請你幫鄭明寫出他介紹的內(nèi)容，80 字左右。（4 分）六、寫作（ 30 分。請寫在答題卡上的指定位置，在其他位置作答一律無效）28. 閱讀下面材料，按要求寫作。進入職業(yè)學校以來，你已經(jīng)接觸了許多教師，他們給你留下了深刻的印象。一談起他們，你的腦海中就會浮現(xiàn)出他們獨特的風采。請選擇其中一位老師進行描寫。要求：運用兩種及以上描寫方法，可適當敘述；不得出現(xiàn)真實校名、班級和人名； 250 字左右。2016 年江蘇省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試語文參考答案一、基礎(chǔ)知識及語言運用（本大題共6 小題，每小題 2 分，共 12 分）1.A 2.A 3.A 4.B 5.B 6.C二、閱

17、讀理解（本大題共3 題， 10 小題，每小題 3 分，共 30 分）7.A 8.A 9.C 10.D 11.B 12.D 13.C 14.A 15.D 16.A三、古代詩文閱讀（本題共4 小題，每小題 2 分，共 8 分）17.B 18.C 19.B 20.C四、古代詩文默寫（本題共5 小題，每小題 2 分，共 10 分）21. 鐘鼓饌玉不足貴古來圣賢皆寂寞22. 問君能有幾多愁恰似一江春水向東流23. 無以至千里 無以成江海24. 楊柳岸 曉風殘月25. 星垂平野闊 月涌大江流【評分標準】每一空錯1 字扣 0.5 分，錯 2 字及以上不得分。五、綜合實踐與應(yīng)用（本大題共2 小題計 10 分）

18、26. 示例通知14 藝術(shù)班全體同學：班級擬于 9 月 15 日下午兩點在教室召開“古詩重讀”語文綜合實踐活動，活動以小組為單位進行交流，請全體同學做好交流準備工作。班委會9月 7 日評分標準：標題 1 分，受文對象 1 分，正文 2 分，落款 2 分。正文應(yīng)包括會議時間、地點、參加對象、會議內(nèi)容等，信息不完整、少一點各扣0.5 分；署名和日期共2 分，順序顛倒或殘缺，扣1 分。27. 示例山居秋暝的作者王維是盛唐著名的山水田園詩人。全詩描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚。評分標準：能準確地介紹山居秋暝的作者、意境等，字數(shù)符合要求，語言比較流暢，即可得 3-4 分。六、寫作（ 30 分）28. 【評分標準】按四類標準評分。一類卷：立意較新穎，語言形象生動， 合理使用兩種以上的描寫手法，層次較