人教版八年級(jí)物理下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)：9.1壓強(qiáng)

1、課題：9、1壓強(qiáng)班級(jí)： 小組： 姓名： 小組評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積的關(guān)系。2、能描述壓強(qiáng)概念的建立過(guò)程。能熟練寫(xiě)出壓強(qiáng)公式、單位，并能用壓強(qiáng)公式進(jìn) 行簡(jiǎn)單計(jì)算。3、會(huì)應(yīng)用壓強(qiáng)公式分析增大或減小壓強(qiáng)的具體方法，并能解釋與壓強(qiáng)有關(guān)的物理現(xiàn)象。重點(diǎn)：1、什么是壓強(qiáng)。2、壓強(qiáng)與那些因素有關(guān)。難點(diǎn)：壓強(qiáng)計(jì)算公式的應(yīng)用。一、前提測(cè)評(píng)：(1)力是 對(duì) 的作用，物體間力的作用是 的。(2)力的作用效果：力可以使物體的 發(fā)生改變，也可以改變物體的。(3)影響力的作用效果的因素是力的 、和 。(4)什么是重力？重力的方向總是 的。二、自主學(xué)習(xí)：1、問(wèn)題

2、：什么是壓力？壓力和重力有什么不同？2、叫做壓強(qiáng)，用符號(hào) 表示。3、公式P=F/S其中各量的單位分別是：P: ; F: ; S:。二、合作互學(xué)：1、認(rèn)識(shí)壓力與重力。2、探究影響壓力作用效果的因素；探究壓力的作用效果跟壓力、受力面積的關(guān)系：討論：要研究壓力的作用效果跟壓力是否有關(guān)，應(yīng)保持不變，改變,觀察比較 ;研究壓力的作用效果跟受力面積是否有關(guān)時(shí)，應(yīng)保持不變， 改變, 觀察比較 。3、壓強(qiáng)的計(jì)算；例題 水平桌面上放一本書(shū)， 書(shū)所受的重力為 3N,與桌面的接觸面積為 5X10-2 m2 , 試計(jì)算書(shū)對(duì)桌面的壓強(qiáng)。4、怎樣減小或增大壓強(qiáng)；三、自覺(jué)練學(xué)：1、重力為10N的物體放在水平桌面上，桌面受到

3、的壓力為 N,方向2、下列說(shuō)法中，正確的是（）A、重力就是壓力B、壓力的方向與重力的方向總是一致的C、壓力和重力是兩種不同性質(zhì)的力，有的壓力是由重力產(chǎn)生的H壓力與重力無(wú)關(guān)3、下列做法中，能夠減小壓強(qiáng)的是（）A.把書(shū)包帶做得寬些B.軟包裝飲料的吸管有一端被削尖C.刀鈍了用磨刀石磨一磨D.將水平地面上的長(zhǎng)方體醇由平放改為豎放4、站在地面上的小明想讓自己對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)樽钚。麘?yīng)該（）A.抬起一只腳B.走動(dòng)C.坐在地面上D.平躺在地面上5、將甲、乙兩木塊放在水平桌面上，若它們受到的重力之比是1: 3,與水平桌面的接觸面積之比是 2: 1,則甲、乙兩木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比是（）A. l : 6B. 6: lC. 1: 3D. 1: 26、一頭重量為6X104N的大象，每只腳掌的面積