統(tǒng)編版九年級道德與法治下冊2.1《推動和平與發(fā)展》精品教案

1、第二課構建人類命運共同體第1框推動和平與發(fā)展1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度和價值觀目標知道當今時代的主題是和平與發(fā)展，樹立全球觀念、增強憂患意識，熱愛社會主義祖國，維護世界和平，為中國的和平崛起而奮斗能力目標能夠結合具體材料培養(yǎng)理解、分析及辯證看問題的能力知識目標認識戰(zhàn)爭的危害和影響和平的因素，理解和平的重要性；認識發(fā)展的重要性以及具體措施【重點難點】教學重點：和平與發(fā)展成為時代的主題。教學難點：消除貧困。2教學過程一、導入新課播放視頻：戰(zhàn)亂中的伊拉克小女孩問題設置一：你還知道近幾年哪些國家戰(zhàn)爭與沖突時有發(fā)生？提示：敘利亞內(nèi)戰(zhàn)、利比亞內(nèi)戰(zhàn)、阿富汗戰(zhàn)爭、毒品戰(zhàn)爭、也門內(nèi)戰(zhàn)等。問題設置二：談談戰(zhàn)

2、爭與沖突帶來的影響。提示：國家遭受巨大經(jīng)濟損失，通訊遭到破壞，人民流離失所，很多人失業(yè)、生活在貧困之中，通貨膨脹嚴重等。二、新課講授目標導學一：維護世界和平環(huán)節(jié)一：對和平的渴望1多媒體展示圖片一：小組討論：回顧第二次世界大戰(zhàn)，說說為什么要維護世界和平。(提示：引導學生認識戰(zhàn)爭的危害，理解和平的重要性。)教師小結：(1)回顧歷史，戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價，給人類帶來了難以忘卻的傷痛。(2)第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗娜蛐詰?zhàn)爭，也是人類歷史上的一場浩劫。(3)飽受戰(zhàn)爭之苦的各國人民深深感受到和平發(fā)展的可貴。(4)世界整體上維持和平的態(tài)勢，但威脅和平的種種因素依然存在。2多媒體展示圖片二：

3、問題設置：結合圖片中展示的事件，說一說威脅和平的因素有哪些。提示：局部戰(zhàn)爭與沖突、霸權主義、民族問題、宗教沖突、領土爭端和恐怖主義(重要因素)等因素。教師講解：世界整體上維持和平的態(tài)勢，但戰(zhàn)爭的陰影從未遠離。局部戰(zhàn)爭與沖突從未間斷，霸權主義、民族問題、宗教沖突、領土爭端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在。環(huán)節(jié)二：和平的維護小組討論：世界各國為維護和平做了哪些努力？提示：當今世界，人們越來越致力于以和平談判代替武力解決爭端。成立聯(lián)合國，不斷建立健全維護和平的機制；派駐維和部隊；簽署核不擴散條約等。多媒體展示圖片：教師講解：在昔日的炮隊街上矗立起放飛和平雕塑，其目的就是讓后人珍惜今天和平與幸福

4、的生活，共同努力，建設強大的祖國，讓慘烈的炮聲永遠成為人們的記憶，讓和平之鴿永遠在藍天翱翔。問題設置一：是誰在為我們守衛(wèi)和平？提示：世界上愛好和平的人們在共同守衛(wèi)和平。問題設置二：為實現(xiàn)世界和平，我們應該怎么做？教師小結：我們要看到和平來之不易，珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望，主動承擔維護世界和平的責任，為維護世界和平作出貢獻。目標導學二：推動可持續(xù)發(fā)展環(huán)節(jié)三：消除貧困，共謀發(fā)展1教師講解：消除貧困，讓人們都過上幸福的生活，平等和有尊嚴地在健康的環(huán)境中充分發(fā)揮每個人的潛能，與自然和諧共生，建設和平、公正、包容的社會，是當今人類必須共同面對的發(fā)展課題。2播放視頻一：世界上的貧困國家及其貧

5、困的原因小組討論一：觀看視頻，說說導致這些國家貧困的主要因素。提示：頻發(fā)的戰(zhàn)爭、惡劣的自然環(huán)境、落后的教育等諸多因素使許多國家仍然難以擺脫貧困。小組討論二：為什么要消除貧困？教師小結：世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)象仍然存在，發(fā)達國家與發(fā)展中國家差距仍然很大。許多國家難以擺脫貧困，由此衍生的饑餓、疾病、社會動蕩等一系列問題，阻礙著人類的發(fā)展。3播放視頻二：國際消除貧困日小組討論一：聯(lián)合國提出“可持續(xù)發(fā)展議程”的原因是什么？提示：是為了人類消除各種形式的貧困，是為了在地球上創(chuàng)建共同的家園，也是為了全人類共享繁榮、和平與合作。小組討論二：怎樣消除貧困？教師小結：(1)在不同的發(fā)展階段設立了遞進式的減貧目標

6、，各國應結合自身的實際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑。(2)面對問題，世界各國積極行動，為消除一切形式的貧困、改善教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進可持續(xù)發(fā)展共同努力。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了和平與發(fā)展的重要性，和平與發(fā)展已成為時代的主題，了解了制約和平的因素和為和平所作的努力；了解了制約發(fā)展的因素和為發(fā)展所作的努力。全面看待和平與發(fā)展問題，樹立全球意識，增強自己的責任感。3板書設計4教學反思本節(jié)課內(nèi)容較為簡單也是學生較為關心的內(nèi)容。主要學習了兩個方面的知識，一個是維護世界和平，宜選取新穎、典型的材料引導學生參與思考討論，提高對和平的認識，知道自己以后努力的方向，為維護世界和平作出自己

7、的貢獻；另一個是推動可持續(xù)發(fā)展，可用好教材中的材料，幫助學生了解貧困的原因，知道聯(lián)合國為消除貧困所作出的努力。理解本課時知識要放眼全球，關注發(fā)展趨勢，關心世界大事。第二課構建人類命運共同體第1課時推動和平與發(fā)展1教學分析【教學目標】情感、態(tài)度與價值觀目標知道當今時代的主題是和平與發(fā)展，樹立全球觀念、增強憂患意識，熱愛社會主義祖國，維護世界和平，為中國的和平崛起而奮斗能力目標能夠結合具體材料培養(yǎng)理解、分析及辯證的看問題的能力知識目標認識戰(zhàn)爭的危害和影響和平的因素，理解和平的重要性；認識發(fā)展的重要性以及具體措施【重點難點】教學重點：和平與發(fā)展成為時代的主題。教學難點：消除貧困。2教學過程一、導入新

8、課美國駐耶路撒冷大使館2018年5月14日開幕，中東國家領袖和國際社會紛紛對此作出譴責，土耳其更是召回駐美以大使以示抗議。同日，加沙地帶爆發(fā)巴勒斯坦人大示威，巴勒斯坦人焚燒輪胎抗議美國大使館遷移到耶路撒冷，以色列軍則向示威者開火和發(fā)射催淚彈。這場血腥沖突已導致至少61名巴勒斯坦人死亡，2400多人受傷。這是2014年巴以在加沙開戰(zhàn)以來最血腥的一次。想一想：巴以沖突升級給我們什么警示？(學生從不同的角度闡述)提示：威脅和平的種種因素依然存在，謀求持久和平任重道遠。這一節(jié)課就讓我們來探討和平與發(fā)展的話題。二、新課講授目標導學一：維護世界和平(一)和平與發(fā)展成為時代的主題1視頻鏈接：第二次世界大戰(zhàn)(

9、片斷)。2材料展示：敘利亞內(nèi)戰(zhàn)據(jù)聯(lián)合國相關機構統(tǒng)計，進入2018年以來，已有89名醫(yī)療人員在92起武裝沖突中喪生，死亡人數(shù)已超過2017年全年。有資料統(tǒng)計，在短短的7年時間里，敘利亞流失了近三分之一的人口，約700萬，戰(zhàn)爭讓敘利亞無數(shù)建筑淪為廢墟，經(jīng)濟全線崩潰。據(jù)分析，7年內(nèi)戰(zhàn)導致敘利亞經(jīng)濟倒退30年，直接經(jīng)濟損失高達1.3萬億美元；在戰(zhàn)爭中包括兒童傷亡100萬人3教師提問：觀看視頻結合材料談談戰(zhàn)爭帶來的影響。(二)威脅和平的種種因素依然存在1材料展示：據(jù)中國之聲全國新聞聯(lián)播報道，法國巴黎2018年5月12日晚發(fā)生持刀襲擊事件，目前已造成包括襲擊者在內(nèi)的2人死亡、4人受傷。法國總統(tǒng)馬克龍當晚在

10、社交媒體上向此次襲擊事件受害者表示慰問和哀悼，并向擊斃歹徒的警察致敬。他說法國不會向極端分子低頭，法國再次付出了血的代價，但絲毫不會向自由之敵退讓。自2015年1月巴黎發(fā)生查理周刊恐怖襲擊事件后，法國一直面臨嚴峻的反恐形勢。2問題思考：(1)當前威脅和平的因素有哪些？(2)恐怖主義的危害有哪些？提示：(1)霸權主義、民族問題、宗教沖突、領土爭端和恐怖主義等(列舉事例回答)。(2)恐怖主義違背人類的道義和規(guī)則，嚴重威脅普通民眾的生命安全，造成社會動蕩不安，與世界人民追求和平的愿望背道而馳。(三)實現(xiàn)和平需要每個人的努力1材料展示：瑪麗·科爾文，當代最資深的戰(zhàn)地記者，生前任職于英國星期日

11、泰晤士報。2012年2月22日，在敘利亞政府軍炮擊霍姆斯市時被炸身亡?！皯?zhàn)地報道本質上和從前一樣，總有人要去那里，看看發(fā)生了什么?！笨茽栁脑?010年的一次演講中稱，“如果你不親臨那個被子彈射中的地方，那個有人向你開槍的地方，你不可能得到真正的消息?！彼秊閳蟮蓝?、為人性而戰(zhàn)，直至在戰(zhàn)火中得到永生。2活動：小辯論(1)辯題：A：維護和平是軍人的天職，與我們青少年無關。B：實現(xiàn)和平需要每個人的努力。(2)分小組，選擇辯題，展開辯論。(3)總結：言之有理即可。目標導學二：推動可持續(xù)發(fā)展(一)消除貧困的原因1材料展示：聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織(糧農(nóng)組織)總干事達席爾瓦2018年4月9日出席在斐濟舉行的第

12、34屆聯(lián)合國糧農(nóng)組織亞太區(qū)域大會。他說，事實上中國在消除貧困上已取得顯著成就。過去40年來，中國已使8億人成功脫離貧困，而這應歸功于中國政府的堅強領導、對資源的有效調(diào)動以及在脫貧方法上的大力創(chuàng)新。2思考：我國大力消除貧困的做法反映了什么？提示：消除貧困，是各國實現(xiàn)社會發(fā)展、推動人類文明進步的基礎和前提，也是當今人類必須共同面對的發(fā)展課題。(二)制約人類發(fā)展的重要因素1活動：分角色扮演最不發(fā)達國家，每個小組選擇一個最不發(fā)達國家，查找資料，了解該國貧窮的原因，選一名同學給大家介紹。舉例：如布基納法索以農(nóng)牧立國，占了全國近八成的勞動力。因該國資源匱乏，且地處沙漠邊緣，可耕地面積較少。2小組展示評比。

13、3教師小結：(1)世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴重，發(fā)達國家與發(fā)展中國家間的差距不斷擴大。(2)最不發(fā)達國家深受貧困及其衍生出來的饑餓、疾病、社會沖突、社會動蕩等一系列問題的困擾。這些問題成為制約人類發(fā)展的重要因素。(三)消除貧困的努力1閱讀教材第20頁“探究與分享”，思考下列問題。(1)請對比聯(lián)合國“千年發(fā)展目標”與“2030年可持續(xù)發(fā)展議程”之間的異同。提示：相同點：消除極端貧困與饑餓，促進性別平等，以及確保環(huán)境可持續(xù)性等。不同點：千年發(fā)展目標僅針對發(fā)展中國家制定，而可持續(xù)發(fā)展議程則為全球性目標。千年發(fā)展目標更關注社會公正與平等。(2)發(fā)展目標的改變說明了什么？你覺得哪些因素會影響上述目標的實現(xiàn)？提示：人類社會對于消除貧困、促進發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設立了遞進式的減貧目標。學生自由回答。2歸納總結：人類社會對于消除貧困、促進發(fā)展的追求沒有止境，在不同的發(fā)展階段設立了遞進式的減貧目標。各國結合自身的實際情況，不斷探索消除貧困的有效途徑，為促進整個世界的發(fā)展作出努力。三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了和平與發(fā)展的重要性，和平與發(fā)展已成為時代的主題，了解了制約和平的因素和為和平所作的努力；了解了制約發(fā)展的因素和為發(fā)展而作