三年級心理健康教案

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考興趣是最好的老師心理健康教育課教案興趣是人對客觀事物的選擇性態(tài)度，它表現(xiàn)為人力求認(rèn)識和獲得某種事物，并且力求參與相應(yīng)的活動。興趣通過情緒反應(yīng)來影響一個人的行為積極性，即凡是從事自己感興趣的學(xué)習(xí)和工作，人就會覺得心情舒暢和愉快，效率也較高；相反，如果是從事自己不感興趣的事，則可能心理動力不夠，缺乏激情，效率也較低。對于中學(xué)生來說，他們的學(xué)習(xí)在很大程度上要受興趣和情緒的左右，因此，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣（包括對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身的直接興趣和對學(xué)習(xí)結(jié)果的間接興趣），有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而增進(jìn)其學(xué)習(xí)的效率。教學(xué)目標(biāo)1 、讓學(xué)生了解興趣對學(xué)習(xí)的影響作用；2 、討論并提供培養(yǎng)

2、學(xué)習(xí)興趣的一些方法；3 、 通過講述興趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點、難點1 、讓學(xué)生認(rèn)識到興趣對學(xué)習(xí)的重要作用；2 、如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備多個因為對某件事感興趣而堅持鉆研，最終獲得成功的科學(xué)家等的事例。教學(xué)步驟1 、講故事導(dǎo)入課題。故事的題目是我追到了流星雨。故事內(nèi)容：說的是一個初中生對觀察流星雨很感興趣，于是他希望有一天自己能夠準(zhǔn)確的預(yù)測流星雨的到來。為了實現(xiàn)他的這一個夢想，他看了很多這方面的書，很多書都很枯燥，但是因為他對流星雨太感興趣了，他堅持看。后來他又發(fā)現(xiàn)，有關(guān)流星雨的最先進(jìn)的資料在美國，也就是說是英文資料，于是他刻苦學(xué)習(xí)外語，并閱讀

3、了大量的外文資料，憑借他對流星雨的濃厚興趣，他堅持不懈，最后， 他是唯一一個初中生和很多專家一起準(zhǔn)確的預(yù)測到了下一次流星雨到來的準(zhǔn)確時間。師：同學(xué)們想一想，這個故事說明了什么？生：回答。師：說明了興趣對學(xué)習(xí)的影響很大，我們今天的課題就是“興趣與學(xué)習(xí)”。板書：興趣與學(xué)習(xí)2 、讓同學(xué)們講自己知道的有關(guān)“興趣與學(xué)習(xí)”的故事。老師進(jìn)行總結(jié)并引出“興趣有助于學(xué)習(xí)”。師： 其實， 因為對某些東西感興趣而在這方面取得成功的例子和故事有很多，下面就請同學(xué)們想想自己知道的例子和故事，然后講給大家聽。生：講故事。師： 同學(xué)們想想，這些例子說明了什么呢？說明了一個人在從事活動中能否發(fā)揮他的聰明才智，在很大程度上取決

4、于興趣因素，也就是說，興趣對學(xué)習(xí)的影響很大。 對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣可以使我們充滿熱情，克服困難，最終實現(xiàn)自己的愿望。而對學(xué)習(xí)不感興趣，被迫的去學(xué)習(xí)，是很難學(xué)好的。板書：興趣有助于學(xué)習(xí)既然這樣，我們?nèi)绻麑W(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我們的學(xué)習(xí)不是就不那么難了嗎？3 、請同學(xué)們講述自己最感興趣的科目，為什么對這些科目感興趣，以及這些興趣是怎樣培養(yǎng)出來的。并進(jìn)行總結(jié)。師： 我現(xiàn)在就想請同學(xué)們說說你們最感興趣的科目是什么，你們?yōu)槭裁磳@些科目感興趣，這些興趣是怎樣培養(yǎng)出來的呢？生：談自己感興趣的科目、原因以及如何培養(yǎng)出來的。師： 這些說明了一個道理，我們對某一個科目有興趣，并不是天生就對這個科目感興趣，很多

5、時候這種興趣是后天培養(yǎng)出來的。板書：興趣是可以培養(yǎng)的4 、請同學(xué)們講述自己不感興趣的科目，為什么對這些科目不感興趣，以及這些同學(xué)在生活中的興趣，為什么對這些感興趣，然后談及理想。師： 同時， 我也相信在座的同學(xué)也會對某些科目不感興趣，因為老師在中學(xué)時代也有自己不喜歡的科目，我想問一下同學(xué)了，你們不感興趣的科目是什么？為什么對這些科目不感興趣呢？我還會進(jìn)一步問同學(xué)們，在生活中你們感興趣的是什么呢？為什么對這些感興趣呢？這些興趣是不是也是后天培養(yǎng)出來的呢？生：回答上面的問題。師：（在學(xué)生回答過程之中進(jìn)行引導(dǎo)，并總結(jié)同學(xué)的回答）5 、引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，討論如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。師： 不管我們對學(xué)習(xí)是否感興趣

6、，我們都是要學(xué)的，而且大家都是希望學(xué)好的。 那么我現(xiàn)在就想請同學(xué)們分小組討論一下，如何培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣呢？（板書： 如何培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣呢？）討論之后請每一個小組說出一種方法好不好！生：討論并回答。6 、老師介紹培養(yǎng)興趣的方法。師： 大家說的都很好，既然大家有這么好的方法，為什么不自己嘗試一下呢？在這里，老師也給大家介紹一種方法，那就是：把興趣同我們的目標(biāo)、同我們的理想結(jié)合起來。（板書：把興趣同我們的目標(biāo)、同我們的理想結(jié)合起來。）這一點極其重要。試想一下，假如說我們想當(dāng)一名飛行員，我們首先具備的就是體能，所以必須加強體育鍛煉，那么，體育，就必需學(xué)好；同時我們必須了解一些關(guān)于機械方面的知識，

7、所以，我們必須學(xué)好物理學(xué)、數(shù)學(xué)等等；而且我們還要有看云識天氣的本領(lǐng)，所以我們必須具備一定的天文、 地理知識最后我們發(fā)現(xiàn)，我們必須學(xué)好現(xiàn)在課程表上所羅列的所有科目，我們很可能不是對所有的科目都感興趣， 但是為了我們的理想，我們肯定會去有意識的培養(yǎng)，最后對我們所學(xué)的所有科目，對我們的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生興趣。7 、總結(jié)。師：好了，通過這一節(jié)課，我們了解了興趣有助于我們的學(xué)習(xí)，知道了興趣是可以培養(yǎng)的，并討論了如何培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。最后， 老師送給大家一句話，作為這一節(jié)課程的結(jié)束語：一旦我們對某一事物產(chǎn)生興趣，我們便會努力的去追求， 甚至不惜一切代價。學(xué)習(xí)也是如此。往往學(xué)習(xí)興趣師我們克服一切學(xué)習(xí)困難的最根本動

8、力。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考我們需要團結(jié)合作心理健康教育課教案設(shè)計理念：隨著社會的發(fā)展，團結(jié)合作精神成為人際交往必備的心理品質(zhì)。 針對當(dāng)前小 學(xué)生多為獨生子女，與伙伴共事時以自我為中心，在團體中缺乏人與人團結(jié)合作 的個性弊端，我以“團結(jié)力量大”為心理健康活動主題，把學(xué)生置身于一定的情 景中，通過做游戲、聽故事等活動形式讓學(xué)生在輕松的氣氛中，眼看，心想，手 動，體驗團結(jié)合作帶來的成功喜悅，讓孩子們知道什么是團結(jié)，怎樣的合作。從 而培養(yǎng)小學(xué)生的團體合作的意識和能力。教學(xué)目標(biāo)：1 、知識和能力目標(biāo)： 通過本節(jié)課的活動，讓學(xué)生體驗到團結(jié)合作就是大家 在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助

9、中一起把事情做好。知道團結(jié)合作 力量大，從而使學(xué)生認(rèn)識到團結(jié)合作在人際交往中的重要性，并學(xué)會與人合作， 掌握一些與人合作的經(jīng)驗和方法。2 、情感目標(biāo)：學(xué)會從實際生活和學(xué)習(xí)中體驗和感悟，學(xué)會團結(jié)合作，并在 活動中感受團結(jié)合作帶來成功的喜悅。3 、過程與方法：通過故事、游戲和討論活動，讓學(xué)生參與其中，讓其親身 感受到團結(jié)合作帶來的樂趣。教學(xué)重點，難點：1、了解友好合作的重要性和必要性，體驗團結(jié)合作帶來的快樂情感，增強 合作意識。2、初步掌握如何進(jìn)行團結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力，并明白團結(jié)的力量大?；顒有问剑河螒颉⒂懻?。活動準(zhǔn)備：師：課件、一次性筷子、報紙、桌子、小卡片。生：一次性筷子。教學(xué)課時：一課時

10、教學(xué)過程:學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考一、激情導(dǎo)入- 感受美（ 小實驗：折筷子）師：同學(xué)們，首先咱們來做一個實驗?？?！這是一根筷子，輕輕被折斷（邊說邊折）。我們再試一試，五根加在一起，會怎樣？（邊說邊折）折不動，那十根呢？（再折一折）師：我們班誰的力氣大？好，你也來試一試。（教師讓學(xué)生試一試）師：老師和小朋友都折了筷子，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（一根筷子容易折斷，可越多越難折，團結(jié)力量大）二 、感知明理- 理解美（一）講故事：1、師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？我為大家講個故事，你們可要仔細(xì)聽，認(rèn)真想。2 、教師講故事指頭兄弟。3 、提問： a 誰能把小皮球舉起來？b 那你想到了什么？（二） 想

11、一想： 我們的五指在日常生活中還可以做什么呢？（學(xué)生大膽舉例，并進(jìn)行演示。）教師小結(jié)：對！ 我們的手指兄弟，各有個的本領(lǐng)，只有團結(jié)起來力量才大。不僅我們?nèi)祟愋枰獔F結(jié)，動物也不例外，請看下面的故事。（三）課件播放小螞蟻的故事師：我現(xiàn)在有個問題要問大家：那么小的螞蟻怎么會戰(zhàn)勝比起它來說那么龐大的螳螂呢？生：因為它們沒有一個逃跑的。生：因為它們團結(jié)，團結(jié)起來力量就大。生：因為它們心往一處想，勁往一處使，所以它們才會勝利。師： 小小的螞蟻的生活中都需要團結(jié)合作。想想， 我們?nèi)祟惖纳钪杏惺裁吹胤叫枰献餮?？三、活動實踐體會美（一）試一試：（搬桌子）1、師：小朋友們，老師想要一張桌子放東西，誰能幫我把后

12、面的那張小桌 子搬到前面來。（指名兩位學(xué)生搬）2、謝謝你們，你們搬得又快又好，真聰明！3 、再請兩位同學(xué)試一試，按老師的要求搬。（要求：一位同學(xué)往左拉，一位同學(xué)往右拉，請你們把桌子搬回原。）4、學(xué)生按老師的要求搬桌子。5、師：為什么后面這一組同學(xué)沒把桌子搬回去呢？6、師：現(xiàn)在再請你們搬一搬，把桌子送回去，好嗎？教師小結(jié)：我們把掌聲送給他們。做任何事情都要團結(jié)一心，齊心合力，勁 往一處使，動腦筋，想辦法，才能達(dá)到目的。（二）游戲一一站報紙游戲規(guī)則：每組成員全都站到圈內(nèi)。當(dāng)站不下時，大家一起來想辦法，怎樣 才能使全組同學(xué)都站起來，要求用不同的方法，看看哪個小組合作最為默契，在 最短的時間內(nèi)完成任務(wù)

13、。四導(dǎo)行實踐-創(chuàng)造美1、小組討論：同學(xué)們，在平常的學(xué)習(xí)、生活中，哪些地方需要講 團結(jié)呢？或者說你見過哪些團結(jié)的例子呢？2、指名交流：3 、小朋友們，你們觀察得真仔細(xì)，說了許多團結(jié)的例子，可見，我 們生活中離不開團結(jié)，學(xué)會團結(jié)，學(xué)會與人合作，是多么重要啊！下面 我們來辨析一下以下的例子這樣做對嗎？應(yīng)該怎樣做？1 、長純練習(xí)時，小紅不小心踩了純，王萍指責(zé)她。2 、小隊長李燕用心地制定了小隊活動計劃，但是有一位同學(xué)對活動內(nèi)容提 出了不同意見，李燕很不高興。3 、班里組織小合唱，同學(xué)們商量穿紅裙子，而孟婷婷想：我不喜歡紅裙子， 我要穿花裙子。五、學(xué)習(xí)名言，牢記團結(jié)過渡語：團結(jié)對于一個集體來說非常重要，

14、有幾條諺語也說明了這個道理。1、出示團結(jié)的名言：(1)眾人一條心，黃土變成金。(2) 一人知識有限，眾人智慧無窮。(3)眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。2、師領(lǐng)讀，生跟讀，冉齊讀。六、感情升華1、教師總結(jié)：一個人的力量是很小的，大家只有團結(jié)起來，力量才 是最大的。我們?nèi)?1)班有41位同學(xué)，大家團結(jié)在一起，一起學(xué)習(xí)， 一起活動，共同努力，才能把我們班建設(shè)得更好。老師 希望同學(xué)們從現(xiàn) 在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。2 、播放歌曲團結(jié)就是力量結(jié)束學(xué)習(xí)資料孝敬父母三年級心理健康教案一、活動目標(biāo)：1、認(rèn)識母親，體會母愛的偉大。2、學(xué)會用多種方式表達(dá)對母親的感情。3、培養(yǎng)

15、孝敬母親的情感，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。二、活動準(zhǔn)備：1、歌曲、懂你、讓世界充滿愛、母親 flash 動畫世上只有 媽媽好、燭光里的媽媽。2、有關(guān)母愛的小詩，母子（女）照片或全家福3-課件：主題：親情一一母愛，有關(guān)母愛的圖片和資料。4、課本劇媽媽下班回家。三、活動過程一、激趣導(dǎo)入flash動畫播放世上只有媽媽好，生觀看，師：你看到什么？這首歌曲是歌 頌誰的？生：談體會，（媽媽喂小鳥吃蟲子）師：你想到什么？（聯(lián)系生活實際想一想）師：小結(jié)。二、真情體驗師：是媽媽賜予我們生命，從母親十月懷胎到我們出生一直到現(xiàn)在甚至到將 來，在這個世界上和我們最親近的人莫過于母親。讓我們一起來看大屏幕。（播放課件）生

16、觀看談感受。歌曲閻維文的母親。師：母親無時無刻不在關(guān)心著我們，俗話說得好：兒行千里母擔(dān)憂（出示游 子吟）齊讀。那你知道母親節(jié)是在那一天嗎？你知道自己母親的生日是在哪一 大？在我們身邊有很都贊揚母親的話語、 廣告、啟示。你能說出哪些？生：暢言。 贊美母親的資料。學(xué)生匯報：1、三字經(jīng)里有句話 昔孟母、擇鄰處、子不學(xué)、斷機杼岳母刺字”、 精忠報國，流芳百世。2、電視公益廣告片幫媽媽洗腳2、講述母親愛孩子的故事：之一：2005年，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜， 在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子， 結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒 子卻安然無恙。之二：1976年，唐山大地震中，人

17、們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血 管用熱血哺育懷中的嬰兒。師：適時點撥，讓我們記住這些偉大的媽媽。播放課 件flash動畫燭光里的媽媽。師：聽了這么多感人的故事可以看出母愛無處不在。在你們身上有沒有這樣 關(guān)于母愛的事發(fā)生呢？生：說一說發(fā)生在身邊的小事。出示與媽媽的合影，說說 照片的來歷（時間、地點、照相的原因、當(dāng)時的心情。）師：看來我們每個小朋友都喜歡愛自己的媽媽，那我們怎樣做才能讓媽媽知道我們也在關(guān)心、在乎她們呢？欣賞課本劇媽媽下班回家，詩朗誦母愛。三、感情升華師：小結(jié)，是啊，母愛是懷中嬰兒甜甜的親吻，是拍著我們?nèi)胨挠朴频膿u 籃曲，是手把手教我們寫字的耐心，是燈下飛針走線的不眠之夜，是期

18、盼兒女成 材的憂郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。1、在一曲懂你中，體會母愛偉大、無私。2、引深，師：祖國是我們的母親，我們是祖國媽媽的孩子，我們應(yīng)該怎樣 表達(dá)對祖國母親的熱愛呢？生：暢言。四、總結(jié)1、師：其實，母愛是無處不在的，它體現(xiàn)在生活中的每一個細(xì)節(jié)：一句話 語、一個行動，在我們的生活中，不僅僅有媽媽愛，還有父親，老師、親人、同 學(xué)的愛。2、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)感恩之情。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達(dá)我們對媽媽的感激 之情齊聲說（媽媽 我愛你）師：讓我們學(xué)會孝敬父母，學(xué)會感恩吧！讓我們的生活充滿陽光，讓我們的 世界充滿愛。在讓世界充滿愛中結(jié)束 。學(xué)

19、習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考相信自己心理健康教案教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道“自信”對于人的成長是非常重要的。2、幫助學(xué)生的找到自信，教給學(xué)生增強自信心的方法。教學(xué)重難點：知道什么叫自信，怎樣做才能增強自信。設(shè)計意圖：自信對一個人的成長是很關(guān)鍵的，然而很多孩子，特別是山區(qū)的孩子缺乏自信。在學(xué)習(xí)時遇到困難就退縮，在課堂上不敢舉手發(fā)言，回答問題聲音很??；面對挫折就傷心流淚，對自己信心不足。針對這些現(xiàn)象，希望通過開展 “相信自己，我能行”為主題的心理健康教育課，讓孩子們找到自信，正視自己的優(yōu)缺點，以平常心對待學(xué)習(xí)生活中的挫折與失敗。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入課題孩子們，在上課之前，我

20、有個問題想考考大家，有誰愿意來回答老師這問題？（看學(xué)生舉手情況）出示問題：1+1=？你們看，問題就那么簡單，卻為難了不少同學(xué)。是你們不會答嗎？不對，那是因為你們對自己沒有信心，不相信自己會回答。其實，成功的機會，往往是留給那些有自信，有準(zhǔn)備的人。人一旦沒了自信，那將會失去很多，所以我們要相信自己，我能行。（板書課題）過渡： 你們相信老師的話嗎？下面老師為你們帶來這樣一個故事，請同學(xué)們自由朗讀。二、故事中領(lǐng)悟自信1、課件出示：小澤征爾勝于自信的故事2、讀了這個故事之后你想說些什么？是啊，有自信心的人，才會有所進(jìn)步，有所成功，那自信是什么？3、什么是自信：自信其實就是要從點滴的進(jìn)步開始，就是要正視

21、自己的缺點并勇于改正，就是要為自己鼓掌加油，就是要勇敢的面對失敗，百折不撓，就是要發(fā)揮自己的長處，在人生的旅途上不斷閃光，就是信任自己，對自身發(fā)展充滿希望。孩子們，你們有自信嗎？學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考4、自信心問卷調(diào)查。好了， 孩子們， 現(xiàn)在不管你們有沒有自信那不重要，重要的是通過下面的活動我一定會讓你們沒有自信的變得自信，有自信的變得更有自信，請看圖。三、活動中找到自信1、出示凡高星光燦燦a、課件出示星光燦燦b、說說你看見了什么？c、老師告訴你們這幅畫被稱為世界名畫呢，知道為什么嗎？因為它的調(diào)色技術(shù)很高超，而被藝術(shù)鑒賞家們推為世界名作。畫是由很多元素組成的，如色彩、構(gòu)思、形象、

22、寓意等，只要某一方面或某幾方面突出就可能成為好作品。人和畫一樣，也是由很多元素構(gòu)成的，只要某一方面或某幾方面突出就可能成為杰出的人，就像李白說的“天生我才必有用”。下面就請同學(xué)們思考一下自己最突出的優(yōu)點是什么？2、活動一：目光炯炯a、兩人對坐，目光對視一分鐘，輪流說出自己的一個優(yōu)點，大聲說三遍。b、 繼續(xù)對視一分鐘，輪流請求對方做某事或借東西，對方以各種方式拒絕。c、談感受。有些優(yōu)點是我們自己難以發(fā)現(xiàn)的，所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。下面我們就來說說別人的閃光點吧。3、活動二：找別人的優(yōu)點a、分小組交流、小組內(nèi)互說優(yōu)點。b、贈送閃光卡。（把你想贊揚的對象的優(yōu)點寫下來送給他。）c、生談收到卡片后的

23、感受。d、 發(fā)現(xiàn)自己的長處可以提升我們的自信，其實， 提高自信的方法還有很多，如：挑前面位置坐，敢于引人注目，用名言來激勵自己，練習(xí)正視別人，把走路的速度加快25%，練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言，咧嘴大笑,學(xué)習(xí)資料四、結(jié)束升華做一個有自信的人吧，自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可能， 使可能的成為現(xiàn)實，相信自己就能獲得成功，相信自己我真的很不錯。請同學(xué)們 跟著老師一起唱，一起舞動起來。我的情緒我做主心理健康教案教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生知道情緒是需要調(diào)節(jié)的；2、學(xué)會運用有效方法調(diào)節(jié)情緒。教學(xué)重難點調(diào)節(jié)和控制情緒的有效方法教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們喜歡上網(wǎng)聊天嗎？我們在聊天的時候常常會用一些圖案和可愛的表 情圖片來表達(dá)自己的心情和意思。請同學(xué)們說說你們常常使用哪些QQ羨情呢？請同學(xué)們猜猜這些表情分別代表什么意思呢？在我們的生活中，我們會發(fā)現(xiàn)自己或喜或悲、或憂或愁，好像有一種神奇的東西在指使著我們。這種東西正是人的情緒，也就是說情緒是我們的一種內(nèi)心體驗。那么我們的情緒需要調(diào)適嗎？我的情緒我能做主嗎？這就是我們今天要探討的課題我的情緒我做主二、講授新課（一）情緒需要調(diào)適走進(jìn)杜麗體驗情緒奪得了第28 屆雅典奧運會女子10 米氣步槍項目金牌的杜麗，在2008 年 8月