魯教版八年級第6單元與大自然和諧相處第十二課感受大自然

1、魯教版 八年級 第6單元 與大自然和諧相處 第十二課 感受大自然第一框：感受大自然之美教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：感受大自然之美；了解鑒賞大自然美的方法；提高鑒賞自然美的能力。過程與方法：利用圖片音樂充分讓學(xué)生感受大自然的魅力，借用案例讓學(xué)生了解鑒賞自然美的方法情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然、熱愛大自然的情感；樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處；教學(xué)重點：怎樣鑒賞大自然之美；環(huán)境狀況不容樂觀教學(xué)難點：怎樣鑒賞大自然之美。課時安排：計劃用1課時授完。教學(xué)準(zhǔn)備：師生共同搜集有關(guān)大自然美的圖片、歌曲 、詩歌、文章等。第一課時教學(xué)設(shè)計：一、情境導(dǎo)入新課1、導(dǎo)入語：指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材導(dǎo)言。

2、二、講授新課2、板書課題： 感受大自然之美1、 美麗的大自然情境活動一：（音樂之聲）教師播放視頻秦嶺最美是商洛，引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)之美，并欣賞圖片1：草原秀色 圖片2：黃果樹瀑布3：三峽風(fēng)光 圖片4：泰山雄姿 進(jìn)一步感悟大自然之美，并以“美在大自然”為主題，將搜集有關(guān)資料，包括圖片、詩歌、散文、歌曲等。分組交流搜集到的資料，感受大自然之美，并精選資料在全班展示。談一談：每個人都有自己眼中的大自然，自己認(rèn)為大自然美在哪里？（1）美麗的大自然（大自然之美的內(nèi)容）神秘的宇宙使大自然美麗無窮奇妙的生物世界精彩紛呈大自然風(fēng)光秀麗，美景如畫美麗的大自然對我們的益處美麗的大自然對我們有哪些益處呢?美麗的大自然

3、給我們以無窮的精神享受，帶給我們歡樂，陶冶我們的情操，豐富我們精神生活。情境活動二：美文欣賞：海 上 日 出為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，穿上只有及其德響聲。2、訪談：怎樣鑒賞大自然之美情境活動二：（自由論壇）自己找的圖片中沒在何處說一說：自己在圖片中看到的大自然之美，自己在鑒賞大自然美景時，有什么經(jīng)驗？教師講述：自然美是我們經(jīng)常能夠欣賞和感受到的，如朝霞的絢麗、月光的皎潔、大海的浩瀚、雪山冰川的險峻、原始森林的蒼茫、花草蟲魚的可愛，大自然給我們提共了無限寬廣的審美領(lǐng)域。這就要求我們要不斷提高自己的審美能力，學(xué)會鑒賞大自然之美。（1）自然美的分類（學(xué)生分角色朗讀教材P

4、35頁第一、二段內(nèi)容，思考討論）議一議：自然美分為哪兩類？自然美分為兩種：一種是經(jīng)過人們直接改造加工、利用的對象。例如：春天生機勃勃的秧苗、秋日金黃的碩果，綠色的山林、雪白的羊群和各種巧奪天工的林園。另一種是未經(jīng)直接改造的自然。例如：浩瀚遼闊的星空、廣闊的大海、起伏的山川等。（2）怎樣鑒賞自然美鑒賞自然風(fēng)景，要注意觀賞的距離、角度、時間，還要發(fā)揮人們的想象力觀賞的距離：觀賞風(fēng)景時，如果我們要觀賞全景，就需要有一定的距離，才能見其全貌和整體的美。如果要觀賞局部的美，距離要近些。 觀賞的角度：觀賞風(fēng)景的角度不同會產(chǎn)生不同的觀賞效果。比如，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”觀賞的時間：觀賞風(fēng)景還有

5、一定的時間性。（3）自然與我們的生活有著密切的聯(lián)系由此可見，我們中學(xué)生應(yīng)該走進(jìn)大自然，在感受大自然無盡的美中更加親近大自然，熱愛大自然。情境活動三：審美交流圖1：泰山遠(yuǎn)景 圖2：泰山日出談一談：泰山美在哪里？泰山中華民族的精神象征雄偉壯麗的泰山，中國的五岳之首，有“通天拔地之勢”“擎天捧日之姿”，故稱“岱宗”。它象頂天立地的巨人，巍巍峨峨雄峙在海濱的山東省中部。泰山山脈沿黃河南岸延綿二百多公里，其極頂玉皇頂，稱天柱峰，海拔1545米，泰山的余脈起伏于齊魯天地之間，青山連綿。莽莽蒼蒼，氣勢蓬勃。泰山的自然景致有其獨到之處，它的一峰一嶺、一草一木都被古代人審視過、命名過、加工過。因此，泰山的自然景觀就具有了更多的文化 內(nèi)涵，聯(lián)合國世界遺產(chǎn)專家盧卡斯先生考察了泰山后說：泰山把自然與文化獨特地結(jié)合在一起了，它使國際自然協(xié)會的委員們大開眼界。泰山使我們認(rèn)識到必須要重新評介自然與人的關(guān)系。這就是泰山，它伴隨著華夏民族從遠(yuǎn)古走來，它記錄下我們民族的文化與歷史，就像一座豐碑，一部巨著，在無言地彪炳著我們這個東方古國所走過的不尋常的歷程。泰山，是著名的中華文化山，中華民族的精神象征，華夏歷史文化的縮影。三、教師總結(jié)：羅丹說過“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)！”在今后的生活中，就讓我們帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛走進(jìn)大自然，去感受