小學一年級家長會班主任發(fā)言稿　共

1、一年級上期開家長會班主任發(fā)言各位家長大家下午好: 非常感謝你們能配合我們的工作，在百忙之中準時來參加這次的家長會.在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們的信任.在開學將近兩個多月的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，孩子們不知道上課和下課，成天吵吵鬧鬧。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，知道將座位旁邊的垃圾放進垃圾筒里，課上有問題要舉手示意，班內(nèi)榮譽靠大家來爭取等等我就不一一列舉了。作為咱們班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交

2、往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.希望家長從以下兩方面培養(yǎng)孩子：一、生活習慣的培養(yǎng).1、早睡早起,生活有規(guī)律.(8：30)前要睡覺.)自己的事情要自己做，培養(yǎng)他們的生活能力。2、吃飯的習慣，不要將早飯帶到校園來吃，最好在家吃早飯，這樣更健康更衛(wèi)生更安全。另外教育孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費糧食的好習慣。3、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習慣. 孩子之間鬧著玩兒指甲長了容易受傷。 4、平時的學習時間盡量不看電視,玩游戲機.(周五,周六適當安排時間看看少兒節(jié)目,不能看長時間的電視連續(xù)劇.)二、學習習慣的培養(yǎng)。1、寫的習

3、慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀. 2、聽的習慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣.一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。3、讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽，特別是拼音。我們有一部分的孩子拼音基礎很差，有的孩

4、子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質按量的完成。早上起來讓孩子早起會兒讀讀書，我要表揚桑佳悅的媽媽給孩子提供了大量書籍讓孩子閱讀，孩子雖然成績不是太滿意，但是家長給孩子指明的方向是對的相信他的成績會一步一個臺階的進步，家長在培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。4、說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力,為以后寫話奠定了基礎.幾點讓家長配合做到的建議：1、早上不要來得太早，第一節(jié)課是7點50上，但早上的時間很寶貴，語文

5、要抽人讀拼音、聽寫等，數(shù)學要口算等，一般要求7：30到校。下午 是1點25必須到校進行午讀，我還會利用課下時間根據(jù)孩子的學習情況給孩子找相應的練習讓孩子加以鞏固和復習。相信他見了多了就自然而然的就會了。咱們的孩子我現(xiàn)在也了解那些孩子什么地方差我都知道，他們適合用什么樣的方法我也清楚，但是我希望家長能夠充分利用這段時間，盡快讓我們的孩子的成績提上去。 下午4：30準時放學,要求家長準時接孩子。2、學習用品的準備. 每天削好5支左右的鉛筆和一塊橡皮，家長不要讓孩子帶鉆筆刀到學校，孩子在學校里削鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全，甚至有的孩子上課削鉛筆，影響了課堂的學習。3、家里要求完成的作業(yè)，

6、家長必須堅持輔導完成，督促完成，并堅持每天檢查完成情況，簽上家長姓名，以帶到學校老師備查。我發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象，咱們的孩子不會做的題家長你們并沒有教會他們而是把結果直接告訴了孩子，孩子的作業(yè)寫完了是不錯，但是是不是會了，不知道！所以有的家長就問我，為什么他的作業(yè)每天都按誰完成還是考不好呢？這就是原因所在。有時我和董老師發(fā)現(xiàn)孩子哪兒學得不好我們倆根據(jù)孩子的性格特點選擇不同的方法都會想辦法個孩子補，效果還是不錯的。4、上學、放學，家長要及時接送，放學時，為了有更好的放學秩序，請家長不要爭先恐后，在校門外靜心等候。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在教室等候。一年級孩子比較小，學校不提倡孩子自己回家

7、，還是請家長自己一定要接送一下孩子。5、家長要為孩子樹立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔東西。這兩個星期有好幾個孩子都喜歡追打，如果發(fā)生碰撞，后果會很嚴重，特別是中午吃完飯，孩子自由休息的時候，最喜歡追打，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息，看看書，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進行安全教育。6、不要太嬌縱孩子，他說什么就是什么，該批評教育還得教育，記得以前有的家長一天就喊到老師，我們孩子不知怎么辦呀，叫他看書不看，叫他寫拼音不寫，就知道看電視，你給我管一下嘛。而真的當他的孩子在校不專心聽講了，不做作業(yè)了

8、等，你批評教育了。孩子回家告訴家長，我今天被批評了，家長又不問青紅皂白，跑學校來興師問罪來了。你說這不是長孩子的勢嘛，孩子還覺得老師批評我，家長還可以幫忙喲。這樣很不利于孩子的發(fā)展。7、希望家長們以心比心，多換個角色為別人想想，多多理解我們的工作，多體諒體諒我們，謝謝！為人父母，更應該為孩子著想，因為自己不僅僅為自己的人生謀劃，還要考慮孩子面對的人生。明智的父母都知道，孩子的人生屬于他們自己，終有一天我們會放手，讓孩子自己去走。但是在孩子羽翼未豐之前，父母和家庭的作用是關鍵。如果放任不管，在成長階段沒有父母的引導和教養(yǎng)，能自覺成才的孩子，我想不多。有孩子看了湖南衛(wèi)視的變形計就問父母：“為什么城

9、里的孩子都過得這么好，而那些山區(qū)的孩子過得這么苦？”假如是你，你將怎么回答？有的父母說，那是他們命好，家里有錢。也有的父母說是城里孩子的爸爸媽媽很努力，所以過上了好日子。我們也要努力，也能過上好日子的。還有的父母直接不回答，沉默，永遠是沉默。讓孩子自己去找答案。當一個孩子看到兩種不同的人生，不同的生活方式和生活質量，總有一天會產(chǎn)生這樣的疑惑。我們不知道孩子的內(nèi)心具體的影響是什么，但是當孩子這樣問起的時候。應該告訴孩子，好的生活都是靠努力拼來的，所以你必須努力讀書，因為讀書是我們普通人唯一的出路，爸爸媽媽愿意陪你一起奮斗。父母不僅僅應該是孩子的衣食父母，更要成為孩子的“戰(zhàn)友”。為什么呢？因為人生

10、如同戰(zhàn)場，孩子會一次又一次地面臨沒有硝煙的戰(zhàn)場。而站在他身邊的那個人，直接會關系他的結果。言傳身教很重要。發(fā)生在我們身邊的一個故事有一個孩子，小時候活潑可愛，讀書成績非常好，在小學3年級前，每次都是考第一。最重要的是還非常勤快努力，見到大家都是嘴巴甜甜的。大家都覺得這個孩子會有出息。到了4年級，他爸爸因為包工程失利，欠下幾十萬的債務，于是天天喝酒，醉醺醺地不務正業(yè)，母親看到這個爛攤子，也無力挽回，于是帶著孩子跑回了娘家。后來又帶著孩子回來了，可是沒想到的是，這個溫順勤勞的女人像變了樣。開始在外邊經(jīng)常打牌，有時候還去賭錢，對孩子也是不管不問了。因為家里沒有錢，她就去借錢，以致于村里往日與她交好的

11、姐妹都躲了起來。一個好好的家沒了。這個孩子呢，從5年紀開始就逃課，也變了模樣。最后讀了當?shù)刈畈畹囊凰袑W。高中上了一年就退學了，還是好說歹說花錢買進去的。如今就待在家里，經(jīng)常騎著家里的摩托車，跟當?shù)氐膸讉€小混混在外邊耍。有一次見到他媽媽罵他：“你天天鬼混，小心在外邊被人打死?！彼苯诱f：“你自己又在做什么，天天賭錢，小心被人剁手?！敝灰娝麐屢а狼旋X又無言以對?？吹竭@個孩子變成了這個樣子，難道不是父母的責任？言傳身教很重要。所以我深刻地體會到你在孩子身上偷的懶，將來會加倍讓你償還。最后，我向家長提一個希望多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也

12、可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！小學年度第一學期一（1）班家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家下午好！我是一年級（1）班的班主任兼語文教師，我姓黨。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯

13、報：一、認識一年級一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內(nèi)容都是一些非?；A的知識。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。二、介紹前半學期學生的表現(xiàn)情況經(jīng)過半學期的學習，孩子們的進步很大，已經(jīng)從剛入學的時候不聽指揮到現(xiàn)在自覺排隊參加各項活動，有事征求老師同意；從剛

14、入學聽課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，按要求整理并擺放學習用具，集體榮譽感增強（迎國慶系列活動獲得優(yōu)秀獎，秋季趣味運動會獲得年級組拔河比賽和運物接力第一名）；剛開學第一天我和他們一起打掃衛(wèi)生，現(xiàn)在在老師的提示下，他們自己已經(jīng)基本會打掃了，而且打掃得很干凈，連續(xù)幾周得到衛(wèi)生流動紅旗。大部分學生知道上課是要干什么，有部分孩子上課能專心聽講，課堂紀律非常好，每個問題都能積極思考回答，如：鄭欣然、許晨希、賀星玉、蘇潤科等同學；有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：蘇清民、許晨希、蘇潤科、趙子琪等；還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情（每天抬飯、還餐具），

15、如：鄭文康、丁繼楊、蘇潤科、鄭小雨、王梓彤、李義國、蘇全順等同學。他們的表現(xiàn)都是非常棒的。 當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業(yè)不認真完成（做題不讀題審題，寫字太潦草，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象），甚至不做作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)；上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里耍東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題；自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等。三、期中考試情況介紹這次，我們班的成績非常好。本班42人，男生21人，女生21人。優(yōu)秀語文40人，數(shù)學42人，其中，語文100分有7人，是王梓彤、蘇潤科、王巧云、蘇昕語、賀星玉、張海婷、趙雨涵（許晨希、孫少

16、杰）；數(shù)學100分的有9人；年級前十人的共14人，我班有10人（第十名總分197分）。每個人的學習能力不同，不要過分看重孩子的成績，成績單上的等級不代表一切，重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問題。問題找到了，及時糾正孩子身上存在的問題，樹立自信心，自信心能引發(fā)孩子無限的潛力，使孩子盡可能地進步，成績自然就上去了。4、 期中考試成績優(yōu)異者發(fā)獎5、 家長代表交流家庭教育的方法及經(jīng)驗6、 科任教師（胡老師）交流本學科中的問題及學習方法七、培養(yǎng)孩子應養(yǎng)成的良好習慣（一）培養(yǎng)良好的學習習慣。孩子應養(yǎng)成10個良好的學習習慣:1、做完作業(yè)再玩的習慣。2、預習和復習的習慣。3、獨立思考的習慣。4、仔細審題的習慣。5、做完作

17、業(yè)后重讀和檢查的習慣。6、發(fā)現(xiàn)錯誤后及時訂正的習慣。7、不懂就問的習慣。8、按時完成作業(yè)，講究學習效率的習慣。9、養(yǎng)成良好的閱讀習慣。10、上課專心聽講的習慣。(二)其他方面的習慣1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。 這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生早7：40后到校，下午4：40接。星期五3:00放學。家長必須按時接送。放學后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些

18、就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習慣，那您就能輕松地當個好家長。要求孩子每天最晚8：30睡覺，每天保證一定的睡眠。剛開學，有些學生不適應，上課就睡著了。2、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。 希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：放學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過幾次

19、經(jīng)驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。提醒孩子每天帶上水杯、盒飯和勺子。天冷了請家長注意讓孩子多喝些開水，以免生病（流鼻血、感冒）。3、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都貼上標簽或用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西。有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng)。4、整理書包；要讓孩子自己學

20、會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。還要學會整理自己的小房間。5. 注意衛(wèi)生，不帶零食到學校。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導致病從口入，對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。八、提高孩子成績的幾點做法孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績

21、的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：榜樣力量的不可替代性。先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬

22、你們進山，把你們丟進大山里?！?爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，

23、明天他肯定會主動與你打招呼。 你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。 1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。 2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知

24、識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關，幫助孩子及時復習當天的學習內(nèi)容，聽寫，背誦，口算。這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子

25、但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會很出色。 3、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習慣。在準備學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學生的注意力。要給孩子準備一個安靜的學習環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在一年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。 4、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。 良好的閱讀習慣可以是學生終生受益。我認為家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有

26、利于習慣的養(yǎng)成。我們要鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習慣?，F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等（帶拼音的）。因為這些不僅能豐富學生的語言，還可以擴大她的知識面。有心的家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，培養(yǎng)語言表達能力，還可以互相給對方講故事。 5、作業(yè) 整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多，如果您的孩子完成作業(yè)需要時間很長，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯(lián)系交流情況。（實行家長簽字的形式實

27、際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。）不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認真檢查，并寫出意見。比如背書，可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，盡量一次寫正確、不用橡皮檫。九、安全教育由于我們學校門前就是一條交通要道，有各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，同學之間不追趕打鬧，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家等。但是學校有幾百人，班上也有幾十人，再加上班上有部分男生比較好動

28、，難免會發(fā)生磕磕碰碰的事。不過相信各位家長和我們一樣的關心孩子的安全，所以請你們每天在多給孩子叮囑，以增強孩子們的安全意識，能做到以下幾方面：1、防止意外教育： 要告訴孩子，什么東西是會給他帶來傷害的。譬如，當孩子要去玩暖瓶時，你要告訴孩子，開水會燙著。孩子都喜歡登高爬低，雖然他們對高也有恐懼，但好動與好奇，又常使他們在玩耍中忘了危險。父母要常提醒孩子，不去危險的地方，不做危險的動作。如不要從窗臺上俯身下望，不要站在窗臺邊，不要從陽臺處向下探身，不要試著從高臺上跳下水來等等。在室外活動時，要讓孩子知道躲避汽車。不要在馬路中間玩，不要橫穿馬路時猛跑，要告訴他車來后躲避的方式。生活中還有許多可致意

29、外的因素，如小扣子、小玩具會被孩子吞入口中而卡著孩子，銳利的物品會扎著孩子，電插座會電著孩子防意外教育要隨時進行。 2、防止傷人教育： 孩子在游戲中常不知輕重，有時就會傷著對方或被對方傷害。有些家長在孩子被打之后，經(jīng)常說：“他打你，你就狠狠打他！”孩子在動手打架時，就會真的狠狠打，使對方受傷甚至致殘。所以要教育孩子尊重生命的觀念，在平時給他灌輸這方面的內(nèi)容。要告訴孩子不能拿石頭、棍子打人，也不能用手去觸對方的眼睛，不要用力去推倒同學，等等。3、自我保護教育：1、能關注電視、報紙上火災的逃生方法，學會逃生，并能撥打“119”。但不要去救火。2、做到要課間文明活動。同學之間和睦相處。玩耍時選擇安全

30、的場所。如有小朋友動手時，要擋開他，使他不能抓傷、捅傷自己。3、能學會識別食品生產(chǎn)日期和保質期，不吃變質食品。知道被動物咬傷后立即去醫(yī)院打預防針。 4、不騎自行車外出。外出時，要告知大人去向。 5、遇到敲詐勒索的事，要立刻告訴家長或老師，在老師和家長的幫助下運用法律武器保護自己。6、一人獨處時要提高警惕，防范綁架、拐騙。一旦發(fā)生，要沉著冷靜，設法逃跑。 7、沒有大人陪伴外出時，不與陌生人搭訕。 生活中存在很多不可預見的天災人禍。如火災、水災、車禍、交通意外、學生推搡意外等，各種危險和傷害因素的存在，威脅著學生的健康成長，而要想避免這種傷害，就必須掌握一些自我防護技巧及自救知識，同時學會如何求救

31、，記得在適當?shù)臅r候撥打急救電話，如醫(yī)療救護撥120、火災撥119、遇到暴徒或其它人為危險撥110，從而為急救贏得時間，創(chuàng)造生的機會。同時，還應該讓學生記住父母或監(jiān)護人以及老師的聯(lián)系方法，以備不時之需，現(xiàn)在我們班還有很多學生不知道家長的電話號碼。如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子。各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦

32、誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，努力才會成功。家長朋友們： 下午好！ 首先感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會！我是一（1）班的班主任，教孩子們的數(shù)學，全校的班主任大部分都是語文老師，我是一個特例，教數(shù)學。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。 半年前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進入小學，成了一年級新生， 一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在

33、這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。 在半個學期的學習生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協(xié)作?？梢哉f，孩子的進步還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。 今天的會，我要講四個方面的內(nèi)容，第一，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；第二，講我的班主任工作重點；第三，講家長和

34、老師配合的工作；第四，講我的數(shù)學課上對孩子們的要求，和對家長 的要求。 一、正確認識孩子的小學學習生活。 1、重心定位。 剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。 一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的

35、“第一步，至關重要”。 2、關系定位。 教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。 我們只有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。 3、培養(yǎng)良好學習習慣。 （1）榜樣的不可替代性。 “言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。 我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表； 設想一下：一對父母，如果事

36、事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。 你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？ 簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校

37、，父母是孩子的第一任老師。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的賞識你的孩子這本書，看了之后，會讓你對孩

38、子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了

39、兩道，有進步！這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。我的班主任工作重點第一、抓學習，重在培養(yǎng)好的學習習慣。 這個一個非常瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學習上，教他學會聽課，有時，我會因為某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會為了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關于小學知識的教學，沒有太難的，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們 養(yǎng)成良好的學習習慣。 第二，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行為美），形

40、成良好的習慣。 我會在日常教學中，教他們，只要心中有愛，一切都是美好的。在平時生活中，要用平常心去面對一切，對自己寬容，對別人寬容，同學之間團結友愛，該怎樣去面對班上同學交往等等。 第三，抓學生的日常行為規(guī)范教育。 日常行為規(guī)范問題，包括生活在一切一切，所有的學習問題，生活問題，日常行為細節(jié)，行為規(guī)范，為人處事等等。還包括每天都有的安全問題、課堂紀律，下課的活動，課間操紀律，排路隊的紀律做眼操等等，一步一步地帶他們走上正軌。 四、需要家長配合的工作。 1、關于作息時間：上午7：20到校。中午11：25放學。下午1：00之前到校，4：25左右放學。 2、安全問題。孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，學校的校對

41、他們來說是一個全新的環(huán)境。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，

42、鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。 3、衛(wèi)生習慣問題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習慣。給每個孩子準備一個帶蓋的水杯放在教室窗臺上，每天接純凈水喝。如果有時要喝熱水，請交待孩子，跟老師說，到辦公室去接。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點衛(wèi)生紙以作備用。 4、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場上的三無食品，垃圾食品。 5、每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。6、時常翻翻孩子的課本，了解孩子的學習內(nèi)容，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如美術課可能用到的彩色筆、固體膠、帶鈍頭剪刀

43、等。 7、家庭作業(yè)，寫作業(yè)的學習習慣。 在小學一年級，是學習習慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個習慣，養(yǎng)成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習慣，做父母的就要叫苦12年。 有關家庭作業(yè)的幾條建議 讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。 （1）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質量。 （2）、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣。 這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。 （3）、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽

44、媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質量，看他的作業(yè)在學校寫的和在家寫的是否一樣？ 檢查完作業(yè)一定要簽字。 （4）、當孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。但不是不管，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了?！?（5）、設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時

45、候，因為那時孩子可能已經(jīng)困倦了。 我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。 周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日晚上再寫。 （6）為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。 （7）、在寫作業(yè)之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性。 （8）、當孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。 （9）、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要

46、嚴厲批評，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責任心。 （10）、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習慣。但是，不能說得這么絕對，家長要看情況，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當 的片刻休息時間。如喝喝水，上廁所等。是可以的。把握好孩子寫作業(yè)所用的時間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習慣。 7、整理書包；要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。 還要學會整理自己的小房間。 8、不要在孩子面前評

47、論老師。9培養(yǎng)學生看課外書的好習慣。 每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。四、我的數(shù)學課，對孩子們的要求和對家長的要求。 1、關于數(shù)學成績的問題，也就是分數(shù)的問題，數(shù)學成績好不好，不是卷面分數(shù)就能看出來的，你要看他平時的學習態(tài)度。一個孩子數(shù)學成績好不好，要到三年級才能真正看出來。 2、準備數(shù)學學習工具，尺子，三角板，草稿本等。學習工具的準備問題：鉛筆2-3支，橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫上孩子的名字。并要經(jīng)常檢查孩子的書包，看他的學習用品是不是備齊了。 3、教學生使用數(shù)學工具。如做連線時，用尺子畫線。 4、關于練習中的各種題型。 （1）口算題，鼓勵多樣

48、化的算法。鼓勵學生用自己的方法口算，學生只要自己想出了很好的計算方法，都給以鼓勵。 （2）操作題，鼓勵孩子自己動手，不要幫忙。 （3）遇到圖文應用題，應先要孩了看圖把題意說出來，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學問題的關鍵。 （4）為熟悉題型，父母應多看書，看書中的要求。 5、孩子遇到不懂的問題，鼓勵孩子獨立思考，哪怕是多給一點時間。 6、教孩子學會檢查。 7、多帶孩子玩親子游戲。如果玩撲克，培養(yǎng)孩子的口算能力。玩七巧板，培養(yǎng)孩子對圖形的感應能力。帶孩子逛超市時，帶孩子看標價。等等。等過一段時間，我會經(jīng)常在班上進行口算比賽，全對的記百分，貼星星來激勵孩子們。我們今天能有機會坐在一起，是

49、為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對你們說一聲：謝謝你們，謝謝你們對我工作的支持。上學期期中考試后家長會發(fā)言稿各位家長，下午好！ 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師，我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：一、介紹開學半學期以來的學習情況  

50、;開學至今已兩個月了，孩子們也逐漸適應學校生活。我們班共有學72人。整體來說，生活習慣較好，課間打罵的情況不多，亂扔亂丟的情況也不嚴重。但是學前教育的基礎不一樣，所以孩子們的起點差別較大。大部分孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。學生已經(jīng)從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛(wèi)生已經(jīng)會打掃了。(關于個別值日生不重視，遲到問題強調(diào))大部分學生知道上課是什么，這首先得益于家長的支持。 當然，我們班也存在不少的問題，例如，有個別學生來校比較早，但是沒有進入學習的狀態(tài)，一來就坐在座位上發(fā)呆，個別同學作業(yè)不認真完成，上課

51、做小動作，不注意聽講，自己管不住自己，課后不注意安全，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長，今天借此機會，和各位家長共同交流一下。榮譽臺學習進步的學習認真的書寫優(yōu)秀的這次期中考試優(yōu)秀有29人（90分以上），每個人的學習能力不同，不要過分看重孩子的成績，成績單上的等級不代表一切，重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問題。問題找到了，及時糾正孩子身上存在的問題，樹立自信心，自信心能引發(fā)孩子無限的潛力，使孩子盡可能地進步，成績自然就上去了。 二、教育就是培養(yǎng)習慣一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習慣不夠重視。這種觀點是錯誤的，著名的教育家葉圣陶先生就說過教育就是培養(yǎng)習慣。其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活

52、的"第一步,至關重要"，播種好習慣,收獲好性格,享受好人生。一年級是人生中最重要的起點，培養(yǎng)孩子，應從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習慣開始。作為家長，應該培養(yǎng)孩子哪些好習慣呢？1、養(yǎng)成良好的生活習慣（1）按時睡覺起床，保證睡眠質量。（2）注意飲食，不挑食，不偏食。（3）試著“放手”，讓孩子做一些力所能及的事情。（4）個人衛(wèi)生（眼睛、手、指甲）（5）珍惜時間，合理安排。（制定作息時間表，生活有規(guī)律。）（6）熱愛勞動（校內(nèi)家里養(yǎng)成整理和清潔自己的小天地的良好習慣。）2、養(yǎng)成良好的學習習慣:（1）、寫的習慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準在田字格中的位

53、置，還要把字寫美觀。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。所以請各位家長寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照頭正、身直、臂張、足平的標準要求他們。（2）、聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會傾聽。（3）、讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業(yè),一定要您的孩子大聲地

54、讀出來,作為家長您應該認真地聽，把好關，按質按量的完成這項作業(yè)。（4）、說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子多聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),二來鍛煉孩子的說話能力.。3、培養(yǎng)良好的閱讀習慣良好的閱讀習慣可以是學生終生受益.我認為家長可以放棄自己一點點看電視,上網(wǎng)的時間,和孩子一起看書,讓孩子有一個良好的讀書氛圍.現(xiàn)在孩子可以讀一些帶拼音的寓言故事,成語故事,童話故事,神話故事,古詩等。因為這些不僅能豐富學生的語言,還能教會他們很多做人的道理。（1、）讓孩子在多看課外讀物中識字。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，我打算在班級中也辦了一個“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資

55、源共享。家長在家讓孩子通過多看課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的知識，還可以認識其它許多新的漢字。近兩個月教學下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學生讀一年級，壓力就不會很大。（2、）讓孩子在生活中識字。 生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩

56、子的識字的興趣和主動識字的習慣。三、學習過程中注意的事項。 關于家庭作業(yè)：家長檢查學生是否及時按量認真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正，并簽名。讀的作業(yè)也一定認真檢查，完成布置的要求后再在書上簽字。有些學生家庭作業(yè)出錯率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學習效果可想而知。由于本班學生人數(shù)較多，讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查，課堂時間有限，因此，每一節(jié)語文課都是新授課，沒有時間深入復習鞏固，加上有些家長的懈怠，造成一些孩子讀書認字方面很差。另外，家長盡可能的仔細檢查孩子的作業(yè)，只有作業(yè)認真，才能養(yǎng)成孩子的良好的學習習慣，因為一次錯誤可能需要付出3-5倍的時間來訂正。關于輔導孩子

57、什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導了，效果卻不好，一是孩子在校學習效率低；二是家長輔導沒有抓住重點；三是孩子能力的差異；第三點對于小學一、二年級的孩子的成績影響不大。所以，只要家長認真輔導，孩子還是能夠達到優(yōu)秀成績的。家長輔導，語文方面有這些：課文每一篇都要準確背誦，分清平翹舌；生字表一生字只要求會認，會口頭組詞，不寫，為了鞏固識字，可以適當?shù)慕o這些字練習加拼音，打亂順序讀認。生字表二生字要求會寫，筆順正確，能熟練數(shù)出筆畫數(shù)，會組詞，組詞必須是會寫的字，一般組詞在3個左右，分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時復習鞏固前面學過的內(nèi)容，如果一時沒有學習扎實，家長要心中有數(shù)，反復練習，可以適當?shù)淖鲆恍┚毩曨}。如果長遠來看，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累，閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個學生作業(yè)出錯現(xiàn)象比較嚴重。今天布置的作業(yè)改不完，明天的作業(yè)又布置出錯，堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負起責任來，提高正確率。四、到校時間：早上：7點半；下午“1點半強調(diào)具體事項五、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向兩個月時間已經(jīng)完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了。現(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學各項工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學習，課下還要及時地得到鞏固，學生每天的學習任務都很繁重。說實話作為學生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學習負擔。我上次所提的每天定量給孩子注拼音和拼寫寫話作業(yè)我