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文檔簡介

1、.2019-2019學(xué)年度階段性測試化學(xué)考試內(nèi)容:第一至第九單元 考試時間:70分 試卷總分值:70分可能用到的相對原子質(zhì)量: C-12 H-1 O-16 N-14一選擇題在每題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求。每題2分,共20分1. 我們生活在一個不斷變化的物質(zhì)世界里。以下消費(fèi)生活中的變化屬于化學(xué)變化的是 A. 冰雪融化 B. 風(fēng)力發(fā)電 C. 燃料燃燒 D. 海水曬鹽2. 化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具和國際通用的化學(xué)語言。以下化學(xué)用語表示正確的選項是 A60個碳原子:C60 B2個氫氧根離子:2OH C金剛石:Au D3個二氧化硫分子:3SO2 3. 城市加油站是完善城市道路交通系統(tǒng)的

2、重要根底設(shè)施,必須做到平安地效勞于社會。以下圖標(biāo)不是加油站必須張貼的是 A B C D4. 物質(zhì)的構(gòu)造決定物質(zhì)的性質(zhì),以下關(guān)于物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)的說法不正確的選項是A金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于構(gòu)成它們的原子不同 B生鐵和鋼的性能不同,主要是由于含碳量的不同C金屬鈉和鎂化學(xué)性質(zhì)不同,主要是由于鈉、鎂原子的最外層電子數(shù)不同DCO和CO2的性質(zhì)不同,是由于它們的分子構(gòu)成不同5. 標(biāo)準(zhǔn)的操作是化學(xué)實驗平安進(jìn)展并獲得成功的保證。在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液實驗中,以下操作正確的選項是   A B C D6. 金屬鈉可以用于制造抗爆劑,它能降低汽油的爆震性。下圖是鈉元素在元素

3、周期表中的信息和鈉原子構(gòu)造示意圖。以下說法錯誤的選項是A鈉的原子序數(shù)為11 B化學(xué)反響中,鈉原子易得電子C鈉的相對原子質(zhì)量為22.989 D鈉原子核外有3個電子層7. 豆腐是人們喜歡的食物,營養(yǎng)豐富,能為人體提供所需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸C6H13NO2,關(guān)于亮氨酸的說法正確的選項是 A亮氨酸是氧化物 B亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.3% C一個亮氨酸分子由22個原子構(gòu)成 D亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為6:13:l:28. 下面是四種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度,根據(jù)下表信息分析,相關(guān)說法正確的選項是 溫度/溶解度/gNaClKClNH4ClKNO32036.034.0

4、37.231.64036.640.045.863.96037.345.555.2110A20時,NaCl 的溶液度為 36.0B40時,KCl 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%C40時,向 100g 水中參加 50g NH4Cl 充分溶解,溶液質(zhì)量為 145.8g D60 降溫20時,KNO3 和 KCl 的飽和溶液析出晶體較多的是 KNO39. 提純是化學(xué)實驗中常用的一種方法。除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的選項是選項物質(zhì)括號內(nèi)為雜質(zhì)除雜方法AFeCl2CuCl2參加過量的鐵粉,過濾BKClMnO2加水溶解、過濾、洗滌、枯燥CCO2HCl通過盛有氫氧化鈣溶液的洗氣瓶DKNO3

5、NaCl蒸發(fā)結(jié)晶,趁熱過濾10. 坐標(biāo)圖能將化學(xué)實驗過程形象直觀的展現(xiàn)出來。以下坐標(biāo)圖分別表示四個實驗過程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的選項是 A B C DA. 向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸B向一定量飽和的硝酸鉀溶液中參加硝酸鉀固體 C向一定量CaCO3中參加稀鹽酸D向盛有MnO2的燒杯中參加H2O2溶液三消費(fèi)、生活應(yīng)用題化學(xué)方程式每空2分,其余每空1分,共14分【關(guān)注生活現(xiàn)象】21“家是一個化學(xué)小世界,蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識。1 常用的食品脫氧劑復(fù)原性鐵粉,可有效地抑制霉菌和好氧性細(xì)菌的生長,延長食品的保質(zhì)期,其脫氧原理是:常溫下鐵與 作用而生銹。2“潔廁靈的主要成分是鹽酸,還有微量外表活性劑、香精

6、、緩蝕劑等。不宜用“潔廁靈清洗大理石地面的原因是 用化學(xué)方程式表示。22. 水是一切生命體生存所必須的物質(zhì),我們要保護(hù)水資源。 1自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是 。 2硬水的危害很大,生活中將硬水軟化的方法是 。3以下做法中,有利于保護(hù)水資源的是 。A使用節(jié)水型馬桶 B生活污水任意排放C合理使用農(nóng)藥和化肥 D工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放23. 從“絲綢之路到“一帶一路的建議,促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流。1“絲綢之路把中國的絲綢傳入西方。絲綢裁剪縫制的過程是_填“物理或“化學(xué)變化;2能源合作是“一帶一路的重要內(nèi)容,中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。石油是由多種化合物組成的_填“混合物或“純

7、潔物;天然氣燃燒的化學(xué)反響方程式為 ?!娟P(guān)注消費(fèi)實際】24. 在實驗室中通常用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣。在工業(yè)上,通過如下轉(zhuǎn)化可制得KClO3晶體。NaCl飽和溶液1完善過程中反響的化學(xué)方程式:NaCl+3H2通電NaClO3 +3 。2操作的名稱為_,該反響過程能析出KClO3晶體而無其他晶體析出的原因是_。3濾液中所含的溶質(zhì)有 少填或多填均不得分。四、科普閱讀題化學(xué)方程式每空2分,其余每空1分,共5分25. 除夕的夜晚,煙花在空中綻放,絢麗無比。煙花又稱花炮、煙火、焰火,主要用于典禮或表演中。煙花和爆竹的組成類似,其中都包含黑火藥。黑火藥由硝酸鉀、木炭和硫粉混合而成,一定條件下引

8、燃會發(fā)生劇烈反響,瞬間產(chǎn)生大量由二氧化碳、氮?dú)獾冉M成的混合氣,同時釋放大量熱。由于氣體體積急劇膨脹,壓力猛烈增大,于是發(fā)生爆炸。在軍事上,黑火藥是彈藥的重要組成部分,可用作槍彈、炮彈的發(fā)射藥等。制作煙花的過程中,還參加一些發(fā)光劑和發(fā)色劑,它們使煙花呈現(xiàn)五彩繽紛的顏色。發(fā)光劑是金屬鎂或金屬鋁的粉末。發(fā)色劑是一些金屬化合物,不同金屬元素的化合物在火焰上灼燒時,發(fā)出不同顏色的光輝。例如,氯化鈉和硫酸鈉等物質(zhì)在火焰上灼燒時會發(fā)出黃色光輝;含鈣化合物會發(fā)出磚紅色光輝;含銅化合物會發(fā)出綠色光輝。因此,人們常通過燃放煙花來襯托節(jié)日氣氛,但由于黑火藥燃燒會產(chǎn)生有害氣體,也帶來一些環(huán)境問題。根據(jù)文章內(nèi)容,答復(fù)以

9、下問題:(1) 黑火藥爆炸時,除二氧化碳、氮?dú)庖酝獾钠渌a(chǎn)物中一定含 元素填元素符號。 2鎂粉在空氣中燃燒的主要反響的化學(xué)方程式為       。3灼燒時發(fā)出綠色光輝的化合物可能是      任寫一種物質(zhì)的化學(xué)式即可。4為減少燃放煙花爆竹造成的大氣污染,可采取的措施有      。五 物質(zhì)組成與變化分析題化學(xué)方程式每空2分,其余每空1分,共9分【微觀解釋】26. 氮的固定指的是通過自然或人工方法,將氮?dú)廪D(zhuǎn)化

10、為其它可利用的化合物的過程。一種“人工固氮的新方法是在光照條件下,氮?dú)庠诖呋瘎┩獗砼c水蒸氣發(fā)生反響生成氨氣和氧氣,該反響的微觀示意圖如下。1該反響的根本類型是 ,反響中不發(fā)生變化的微粒是 。2反響前后N元素的化合價分別為 。【物質(zhì)推斷】27. 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,它可以幫助我們理清物質(zhì)間的互相關(guān)系,理解知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)?,F(xiàn)有AG七種物質(zhì),A是赤鐵礦的主要成分,F(xiàn)溶液為藍(lán)色,它們之間存在如下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系:(1) 物質(zhì)D的化學(xué)式為 ;(2) 反響能發(fā)生的理由是 ;(3) 工業(yè)上常利用反響的原理來煉鐵,寫出反響的化學(xué)方程式 ;4固態(tài)二氧化碳又叫做 ,其用處是 任寫一條。六實驗探究題

11、化學(xué)方程式每空2分,其余每空1分,共16分【根本實驗】28. 下圖是實驗室制取氣體的一些常見裝置,請根據(jù)裝置圖答復(fù)以下問題。1儀器a的名稱是 。 實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為 ,搜集較純潔氧氣可選擇的裝置是 。2化學(xué)興趣小組的同學(xué)又設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置。該裝置既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。當(dāng)翻開K1、關(guān)閉K2時,利用I、裝置,可進(jìn)展的實驗是 填字母。a大理石與稀鹽酸反響制取二氧化碳 b鋅與稀硫酸反響制取氫氣當(dāng)翻開K2、關(guān)閉K1時,可以利用、裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)。假設(shè)要證明二氧化碳能與水發(fā)生反響,應(yīng)向燒杯里的水中參加 ,當(dāng)觀察到燒杯中 時,說明二氧化碳與水發(fā)生了反響

12、。【科學(xué)探究】29. 在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時,老師要求同學(xué)們探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性強(qiáng)弱。探究金屬活動性強(qiáng)弱一般采用金屬與酸的反響:根據(jù)能否與酸反響,以及與酸反響的劇烈程度;金屬與化合物溶液的反響:根據(jù)能否將其置換出來,判斷金屬的活動性?!咎岢鰡栴}】三種金屬的活動性強(qiáng)弱是怎樣的呢?提供的藥品有:鐵粉、銅絲、鋅粒、20%稀硫酸、CuSO4溶液、ZnSO4溶液、FeSO4溶液同學(xué)們分成甲乙兩組進(jìn)展了實驗。1甲組同學(xué)設(shè)計如下方案進(jìn)展實驗:立即有同學(xué)提出反對,理由是 。2乙組同學(xué)設(shè)計如下方案進(jìn)展實驗:實驗步驟實驗現(xiàn)象無明顯變化 實驗結(jié)論 發(fā)生反響的化學(xué)方程式為 。(3) 乙組同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)倒

13、在一個干凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多。充分反響后過濾,同學(xué)們又對濾渣的成分展開了探究?!咀鞒霾聹y】猜測一 濾渣中一定有銅 猜測二 實驗步驟向濾渣中參加 實驗現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生實驗結(jié)論猜測二正確此時濾液中含有的溶質(zhì)是 填化學(xué)式?!就卣寡由臁客ㄟ^學(xué)習(xí)同學(xué)們掌握了比較金屬活動性的正確方法,同時又選擇了另一組試劑 ,進(jìn)一步驗證了三種金屬的活動性強(qiáng)弱。 七 定量分析題 6分30 .化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稱量 68g 過氧化氫溶液和 0. 1g 二氧化錳進(jìn)展實驗, 反響前后質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖。計算: 1 制得氧氣的質(zhì)量是 g。 2 過氧化氫溶液

14、的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?【參考答案】1、 選擇題12345678910CDCADBCCAB3 消費(fèi)、生活應(yīng)用題21. 1氧氣和水(2) 2HCl + CaCO3 = CaCl2 + H2O + CO2 22. 1除去水中的色素和異味 2 煮沸 3 A C D23. 1物理 2 混合物; CH4 + 2O2點燃CO2 + 2H2O 24. 1H2 2過濾 ; 室溫下氯酸鉀在水中的溶解度明顯小于其他晶體 3KCl NaCl KClO3四、科普閱讀題25. 1K和S寫全給分 22Mg + O2點燃2MgO 3CuSO4含銅化合物且化學(xué)式正確即可給分 4盡量少放或不放煙花爆竹、燃放后及時清掃灑

15、水、使用環(huán)保型煙花合理即可 五 物質(zhì)組成與變化分析題26. 1置換反響 ;氮原子 氫原子 氧原子 20 -327. 1FeSO4或FeCl2 2在金屬活動順序中鐵位于氫的前面 33CO + Fe2O3高溫 2Fe + 3CO2 4干冰 ;人工降雨或作制冷劑合理即可六實驗探究題28. 1長頸漏斗 ; 2KMnO4加熱K2MnO4 + MnO2 + O2 ;E ;2 a 紫色石蕊試液 ;溶液由紫色變?yōu)榧t色; 29. 1所用金屬的形狀大小不同,不能比較2 有紅色固體析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色;Zn>Fe>Cu ;Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 3【作出猜測】 濾渣中一定有鐵和銅 ;

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