2013學(xué)年度第二學(xué)期期末檢測(cè)試卷

1、xi engji e l d zh i sh i) ( )fuhu o gu an cai) ( )(6分)ch a()誤差.() ch a ()JABAB 式 ABCC 式 含有近義詞帶“火”字的(6分)（別人向王紅說(shuō)）（陳述王李二人都參加了）（王紅告訴別人李艷參加了）（7分）2013學(xué)年度第二學(xué)期期末檢測(cè)試卷北師大版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）y e g mg h co l engq 1 fen ti cn（ ） （l u sh m zh m mi cnq u x 1（ ） （二、給多音字選擇正確讀音，并給另一個(gè)組詞。shk）zh &數(shù)不勝數(shù)Y掙扎shu （）zh a三

2、、按要求寫詞語(yǔ)。（9分） IABB 式 AABB 式 含有近義詞的帶“龍”字的帶“光”字的四、加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號(hào)里的要求相符。1 .王紅李艷參加演出了2 .王紅李艷參加演出了3 .王紅李艷參加演出了 五、寫出下列各句的修辭手法。1 .生物真是人類的好老師?。。ǎ? .不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。3 .你難道要違背人類的真理嗎？（4 .他在呼喚什么？在呼喚和平。（）5 .說(shuō)話的聲波能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能碰到藍(lán)天。（）6 .他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。（）7 .春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。（）六、亂句重組。（5分）（）他正想坐下來(lái)時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，這是馬克思先生的

3、座位?！保ǎ┕芾韱T笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這兒來(lái)看書。（）那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”（）話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門來(lái)。（）一天清晨，倫敦博物館里，有位讀者，見(jiàn)有個(gè)空位，便走了過(guò) 來(lái)。七.根據(jù)課文內(nèi)容填空或翻譯。（17分）1 .己所不欲，。,仁者 樂(lè)山。吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？ ,傳不習(xí) 乎？2 .老吾老以及人之老， 。富貴不能淫， , ,此為謂大丈夫。3 . ,金石為開(kāi)。4 . ,君子以自強(qiáng)不息。5 .寫鬼寫妖高人一等， 。書到用時(shí)方恨少，6 .讀萬(wàn)卷書，。7 . 乘興而彳丁，o8 .“是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也”意思是19.“每見(jiàn)師行處，墻

4、壁所不能隔”意思是10 .“以待餓者而食之”意思是11 .“因奮力擠之橋下而趨”意思是12 .“得無(wú)楚之水土使民善盜耶”意思是八.閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛第士以非常（奇妙奇怪）的方法，在戰(zhàn)車的軻上打了一串結(jié)。他（斷言 預(yù)言）：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年還沒(méi)有一個(gè)人將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大率軍入侵小亞細(xì)亞，他來(lái)到第葛士繩結(jié)前， 不加考慮便拔劍砍斷了它。后來(lái)，他（居然果然）一舉占領(lǐng)了比希臘大 50倍的波斯帝國(guó)。一個(gè)孩子在山里割草， 不小心被毒蛇咬傷了腳。 孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小 鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后忍著巨痛艱

5、難地走到醫(yī)院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但這個(gè)孩子以短暫的疼痛保住了自己的生命。一位年輕人到一家餐館應(yīng)征，老板問(wèn)：在人群（密集 集合）的餐廳里，如果你 發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)即將要跌落該怎么辦？許多應(yīng)征著都答非所問(wèn)。這個(gè)年輕人答道： 如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己。最后，這位年輕人成大事了。亞歷山大（武斷果斷）地劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；年輕人果斷地把即刻傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即使 遭受難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。正確的思考往往（蘊(yùn)涵發(fā)現(xiàn)）于取舍之間，

6、因?yàn)椴贿@樣做，就那樣做，是由一 個(gè)人的思考力確定。不少人看似素質(zhì)很高，但他們因?yàn)殡y以舍棄眼前的蠅頭小利， 而忽 視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成大事者有進(jìn)僅僅在于抓住了一兩次別人忽視了的機(jī)遇， 而機(jī)遇的 獲取，關(guān)鍵在于你是否能夠在人生道路上進(jìn)行果斷地取舍。1 .為短文加一個(gè)標(biāo)題，寫在文章前面的橫線上。（2分）2 .把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。（3分）3 .寫出下列詞語(yǔ)的近義詞舍棄一一（）4 .寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。果斷 （）（2分）機(jī)遇 （）（2分）忽視 （）5 .短文講了哪三個(gè)小故事。（3分）（1） （2） （3） 6 .這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？ （1分）7 .亞歷山大舍棄的傳統(tǒng)的思維方式可能是

7、什么？請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚憽?（1分）8 .孩子果斷地割掉中毒的腳趾，你認(rèn)為值得嗎？為什么？ （1分）九.作文。（25分）題目：我擁有一個(gè)美好的心愿要求：你的心中擁有一個(gè)怎樣美好的心愿？也許是想當(dāng)一名人民教師，從事陽(yáng)光底下最燦爛的事業(yè)；也許是想當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，為病人解除病痛；還也許是想當(dāng)一個(gè)軍人，守衛(wèi)祖國(guó)的邊關(guān)請(qǐng)你寫下自己的心愿，并設(shè)想你將怎樣實(shí)現(xiàn)它。2q i fen ti cn xi eng（氣憤填胸） q u x i fu（娶 媳 婦） ,并給另一個(gè)組詞。）掙扎ji e l d zh i sh i（嗟來(lái)之食）hu o gu m cai（活 棺材）（6分）zh & （扎 針）|誤差zh a （

8、V ）u （ 數(shù)學(xué)（9分）（別人向王紅說(shuō)）（陳述王李二人都參加了）（王紅告訴別人李艷參加了）北師大版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文（答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）y e g mg h co l eng（葉公好龍）l u sh m zh m mi cn（廬山 真 面）二、給多音字選擇正確讀音"sh u （ch a （ 出差）數(shù)不勝數(shù)shch a （ V ） 三、按要求寫詞語(yǔ)。ABB式 笑嘻嘻、靜悄悄 ABAB 式 活動(dòng)活動(dòng)、休息休息AABB式尋尋覓覓、冷冷清清ABCC議論紛紛、得意揚(yáng)揚(yáng)含有近義詞的眼疾手快、歡天喜地含有近義詞的出生入死、歡天喜地帶“龍”字的龍鳳呈祥、龍飛鳳舞 帶“火”字的

9、十萬(wàn)火急、火燒眉毛帶“光”字的 五光十色、正大光明四、加標(biāo)點(diǎn)，使句子意思與括號(hào)里的要求相符。（6分）1 .“王紅，李艷參加演出了2 .王紅、李艷參加演出了3 .王紅：“李艷參加演出了五、寫出下列各句的修辭手法。（7分）1 .生物真是人類的好老師啊！（ 比喻）2 .不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（ 擬人）3 .你難道要違背人類的真理嗎？（ 反問(wèn)）4 .他在呼喚什么？在呼喚和平。（設(shè)問(wèn)）5 .說(shuō)話的聲波能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)能碰到藍(lán)天。（ 夸張）6 .他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。（排比）7 .春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。（對(duì)偶）六、亂句重組。（5分）（2）他正想坐下來(lái)時(shí)，管理員對(duì)他

10、說(shuō)：“先生，這是馬克思先生的座位。”（4）管理員笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這兒來(lái)看書?！保?）那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”（5）話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門來(lái)。（1） 一天清晨，倫敦博物館里，有位讀者，見(jiàn)有個(gè)空位，便走了過(guò)來(lái)。7 .根據(jù)課文內(nèi)容填空或翻譯。（17分）1 .己所不欲，勿施于人。智者樂(lè)水,仁者樂(lè)山。吾日三省吾身：為 人謀而不忠乎？ 與朋友交而不信乎 ？傳不習(xí)乎？2 .老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。富貴不能淫，貧賤不能移,威武不能屈，此為謂大丈夫。3 .精誠(chéng)所至.金石為開(kāi)。4 .天行健,君子以自強(qiáng)不息。5 .寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分。書

11、到用時(shí)方恨少， 事非經(jīng)過(guò)不知難。6 .讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。7 .乘興而行，興盡而返。8 .“是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也”意思是這是葉公并非喜歡真龍，而是喜歡那種好像龍卻并非真龍的東西。9 .“每見(jiàn)師行處，墻壁所不能隔”意思是 每當(dāng)看到師父行走的地方，墻壁是不能阻隔的。10 .“以待餓者而食之”意思是 用來(lái)等待饑餓的人來(lái)給他們吃。11 .“因奮力擠之橋下而趨”意思是 于是用盡全力把他擠在橋下就 跑。12 .“得無(wú)楚之水土使民善盜耶”意思是該不是楚國(guó)的水十使人們善于盜竊呢。8 .閱讀短文，完成練習(xí)。 （15分）學(xué)會(huì)取舍古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛第士以非常（奇妙等降）的方法，在戰(zhàn)車的軻上打了一串

12、結(jié)。他（ 瞬事 預(yù)言）：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服 亞洲I。一直到公元前 334年還沒(méi)有一個(gè)人將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大率 軍入侵小亞細(xì)亞，他來(lái)到第葛士繩結(jié)前，不加考慮便拔劍砍斷了它。后來(lái)， 他（居然= 果然）一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。一個(gè)孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī) 院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后忍著巨 痛艱難地走到醫(yī)院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但這個(gè)孩子以短暫的疼痛保住 了自己的生命。一位年輕人到一家餐館應(yīng)征，老板問(wèn)：在人群（密集集合）的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)即將要跌落該怎么辦？許多應(yīng)征著都答 非所問(wèn)。這個(gè)年輕人答道：

13、如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自 己。最后，這位年輕人成大事了。亞歷山大（武斷 果斷）地劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方 式；小孩果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命；年輕人果斷地把即刻傾倒 的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于 舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即使遭受難以避免的挫折，你也要選 擇最佳的失敗方式。正確的思考往往（蘊(yùn)涵愛(ài)理）于取舍之間，因?yàn)椴贿@樣做，就那樣做，是由一個(gè)人的思考力確定。不少人看似素質(zhì)很高，但他們因?yàn)殡y以 舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成大事者有進(jìn)僅僅在于抓 住了一兩次別人忽視了的機(jī)遇，而機(jī)遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能夠在人 生道路上進(jìn)行果斷地取舍。1 .為短文加一個(gè)標(biāo)題，寫在文章前面的橫線上。（2分）2 .把文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。（3分）3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）舍棄（放棄）機(jī)遇一-（機(jī)會(huì)）4.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）果斷一一（猶豫）忽視一-（重視）5.短文講了哪三個(gè)小故事。（3分） 亞歷山大舍棄傳統(tǒng)的思維方式果斷地用劍砍斷絕