高一語文教師教學(xué)工作總結(jié)

1、總結(jié)范文大全高一語文教師教學(xué)工作總結(jié)剛剛過去的這一學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，作為一名 剛走上崗位的青年教師，我深知自己有許多不足與缺陷， 如基本功不夠扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺等。因此，我對(duì)教學(xué)工 作要求非常嚴(yán)格，不敢有任何怠慢，認(rèn)真鉆研教材，深入 研究教法，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一 學(xué)期的努力，取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期，我擔(dān)任了高一 (6)班和高一(8)班兩個(gè)班的語文課。能按 教學(xué)大綱”的要 求，認(rèn)真鉆研教材，研究?jī)蓚€(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較 為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，比較順利地完 成了教學(xué)任務(wù)。我自己對(duì)貫穿于新的教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了語文學(xué)科

2、是一個(gè)既具 有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí)，對(duì)第一次使用的教 材也能較的把握和處理了，較為滿意的幾點(diǎn)：一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教材的精練、實(shí)用、高效，教師 的智慧、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等外因，最終只有 通過學(xué)生自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)才能起作用。因此，在平時(shí) 的教學(xué)中，首先我根據(jù)教學(xué)環(huán)境、學(xué)生實(shí)際，結(jié)合自身對(duì) 教材的透徹理解，加以靈活的處理，設(shè)計(jì)出獨(dú)具匠心的教 案，才能保證教學(xué)活動(dòng)的有效性和生動(dòng)性。其次，在課堂教學(xué)中，我通過課前精心設(shè)計(jì)與課堂中的恰當(dāng)引導(dǎo)，構(gòu)建 一個(gè)流暢自然的教學(xué)過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極 性，啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)和促使學(xué)生主體參與，使課堂 教學(xué)取得

3、效果。這樣的課堂教學(xué)，能讓學(xué)生在不知不覺中 輕松而又緊湊地參與學(xué)習(xí)與思考，較大限度地開發(fā)學(xué)生的 情感、情趣等因素。總之，教師只有精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一 個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉快的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈 的求知*，讓學(xué)生主動(dòng)、積極地參與教學(xué)活動(dòng)，才能限度地 發(fā)揮學(xué)生的主體作用。二、精講課本范文學(xué)生學(xué)習(xí)語文，主要還是依靠教師對(duì)課本范文的講 解，因此，在對(duì)課本范文的教學(xué)過程中，我認(rèn)真做好教學(xué) 中的每一步工作，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。備課深入細(xì)致，教 案書寫工整詳細(xì)，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做 到有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于 高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，學(xué)生 參與

4、率高，課堂氣氛很活躍，對(duì)課本范文的掌握度較高。 在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí)，如語音題、古詩名 句背誦默寫題等，有計(jì)劃地扎實(shí)了學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)功 底。在處理教材的課文教學(xué)方面，充分認(rèn)識(shí)到了本學(xué)期課 本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué)，先后給學(xué)生作了 詩歌鑒賞”和 散文鑒賞”兩個(gè)專題訓(xùn)練，取得了 很好的效果。三、組織了活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)要使學(xué)生們成才，必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此， 我經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能 力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力，開展演講 活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，讓學(xué)生上講臺(tái)表演加 強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等。四、閱讀教學(xué)長(zhǎng)

5、抓不放高中階段，語文明顯處于弱勢(shì)的地位，學(xué)生課余用于 學(xué)習(xí)語文的時(shí)間很少。而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必 須依托課外活動(dòng)。只有解決好這個(gè)問題，語文教學(xué)質(zhì)量才 有可能提高。按照 教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效 地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推薦的閱 讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書計(jì)劃，利用 閱讀課及零碎時(shí)間讀名著，并通過寫讀后感的形式檢查他 們的閱讀情況。我相信只要我們能在教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛 護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求， 使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。我們就能落實(shí)總結(jié)范文大全還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體的偉大構(gòu)想。在新的學(xué)期里，我將繼 續(xù)

6、探索教學(xué)方法，積極采用創(chuàng)設(shè)情景來引發(fā)學(xué)生討論，訓(xùn) 練學(xué)生思維的方法。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 教學(xué)是無止境的，在以后的語文教學(xué)工作中，我將不斷學(xué) 習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì) 量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。（本范文僅供參考，希望能夠有所幫助?。└?【總結(jié)的寫法】（一）總結(jié)的標(biāo)題總結(jié)的標(biāo)題有種種形式，最常見的是由單位名稱、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如XX市財(cái)政局2019年工作總結(jié)、XX廠 XX年上半年工作總結(jié)。二,工作總結(jié)的種類，特點(diǎn)和內(nèi)容1. 按內(nèi)容劃分（一）工作總結(jié)的種類總結(jié)范文大全(1)思想工作總結(jié)(2) 經(jīng)濟(jì)工作總結(jié)2. 按范圍劃分(1)地區(qū)

7、工作總結(jié)部門工作總結(jié)(3) 單位工作總結(jié)(4) 個(gè)人工作總結(jié)3. 按時(shí)間劃分(1) 月份工作總結(jié)(2) 季度工作總結(jié)(3) 年度工作總結(jié).(4) 三年以上工作總結(jié)4. 按性質(zhì)劃分(1)綜合性總結(jié)專題性總結(jié)（二）工作總結(jié)的特點(diǎn)1.客觀性總結(jié)是對(duì)過去工作的回顧和評(píng)價(jià)，因而要尊重客觀事實(shí) 以事實(shí)為依據(jù).2.典型性總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的，突出的,本質(zhì)的，有規(guī)律性的 東西,在日常學(xué)習(xí)，工作,生活中很有現(xiàn)實(shí)意義，具有鼓舞，針砭 等作用.3.指導(dǎo)性通過工作總結(jié)，深知過去工作的成績(jī)與失誤及其原因 ，吸 取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作，使今后少犯錯(cuò)誤，取得更大的成 績(jī).4.證明性這是說總結(jié)的基本表達(dá)手段是被動(dòng)的（

8、嚴(yán)格地說是證明）,它要用自身實(shí)踐活動(dòng)中的真實(shí)的，典型的材料來證明它所指 出的各個(gè)判斷的正確性.工作情況不同，總結(jié)的內(nèi)容也就不同，總的來說，一般包括 以下幾個(gè)方面：1. 基本情況包括工作的有關(guān)條件，工作經(jīng)過情況和一些數(shù)據(jù)等等.2成績(jī),缺點(diǎn)這是工作總結(jié)的中心重點(diǎn)總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī), 找出缺點(diǎn).3.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在寫總結(jié)時(shí)，須注意發(fā)掘事物的本質(zhì)及規(guī)律，使感性認(rèn)識(shí) 上升為理性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)將來的工作.三,工作總結(jié)的格式和構(gòu)成（一）工作總結(jié)的格式總結(jié)的格式，也就是總結(jié)的結(jié)構(gòu)，是組織和安排材料的表 現(xiàn)形式.其格式不固定，一般有以下幾種：1.條文式總結(jié)范文大全條文式也稱條款式，是用序數(shù)詞給每一自然段編號(hào)的文

9、章格式.通過給每個(gè)自然段編號(hào)，總結(jié)被分為幾個(gè)問題，按問題 談情況和體會(huì).這種格式有靈活，方便的特點(diǎn).2. 兩段式總結(jié)分為兩部分：前一部分為總，主要寫做了哪些工作，取 得了什么成績(jī)；后一部分是結(jié)，主要講經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn).這種總結(jié)格 式具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，中心明確的特點(diǎn).3. 貫通式；貫通式是圍繞主題對(duì)工作發(fā)展的全過程逐步進(jìn)行總結(jié)，要以各個(gè)主要階段的情況，完成任務(wù)的方法以及結(jié) 果進(jìn)行較為具體的敘述.常按時(shí)間順序敘述情況，談經(jīng)驗(yàn).這種 格式具有結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容連貫的特點(diǎn).4. 標(biāo)題式把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分，每部分提煉出一個(gè)小標(biāo)題， 分別闡述.這種格式具有層次分明，重點(diǎn)突出的特點(diǎn).一篇總結(jié),采用何種格式來組織和安

10、排材料，是由內(nèi)容決定的.所選結(jié)論應(yīng)反映事物的內(nèi)在聯(lián)系，服從全文中心.總結(jié)一般是由標(biāo)題，正文,署名和日期幾個(gè)部分構(gòu)成的1. 標(biāo)題標(biāo)題,即總結(jié)的名稱.標(biāo)明總結(jié)的單位 期限和性質(zhì)2. 正文正文一般又分為三個(gè)部分：開頭,主體和結(jié)尾.回顧這一年來的工作，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支 持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，較好地完 成了自己的本職工作。通過半年來的學(xué)習(xí)與工作，工作模 式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將一年 來的工作情況總結(jié)如下：工作量：工作羅列工作質(zhì)量：通過這半年的鍛煉，我現(xiàn)在已可以很好的 完成工作任務(wù)，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度、工作規(guī)范和流 程，對(duì)客戶的意見和建議也能夠很好的

11、考慮和分析，設(shè)計(jì) 的作品質(zhì)量也比去年有所提高，舉例 ！工作技能：你會(huì)什么東東 責(zé)任和敬業(yè)精神:團(tuán)隊(duì)精神：做為美工，對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求比較強(qiáng)，及時(shí)與同事溝通，有問題及時(shí)向他們請(qǐng)教，與他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同完成工作任務(wù)。舉例！溝通能力：和用戶溝通、認(rèn)真聽取用戶的意見，是增長(zhǎng)業(yè)務(wù)知識(shí)、減少工作量、提高能力的最好辦法。尤其是 當(dāng)用戶的問題不明確或是錯(cuò)誤的時(shí)候，溝通的重要性更加 體現(xiàn)出來。虛心接受領(lǐng)導(dǎo)在工作上的指導(dǎo)和意見建議，要 及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，有問題及時(shí)向同事請(qǐng)教，積極的聽取他 們的意見和建議，不斷努力學(xué)習(xí)調(diào)高自己；要積極和用戶進(jìn)行溝通及時(shí)了解他們的需求，不斷根據(jù)他們的要求修改自 己的設(shè)計(jì)作品。舉例！當(dāng)然,工

12、作中有時(shí)也存在問題，相信在以后的工作中我會(huì) 彌補(bǔ)這些不足，努力的提高我的業(yè)務(wù)技能，完善我的工作，為公 司的發(fā)展盡自己的綿薄之力！總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研 究;也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有 什么經(jīng)驗(yàn)、提高。（一）基本情況1. 總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有 的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有 利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。2. 成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要 肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些 方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什 么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。3. 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為 便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、 研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一 時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等（二）寫好總結(jié)需要注意的問題1. 一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不 能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。2. 條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人