論語十二章練習

1、12 論語十二章1給下列加點字注音。論語()不亦說乎()人不知而不慍() 三省吾身()學而不思則罔() 思而不學則殆()一簞食() 曲肱而枕之()博學而篤志()2解釋下列加點詞的意思。(1)學而時習之，不亦說乎說：_(2)吾日三省吾身三?。篲(3)與朋友交而不信乎信：_(4)溫故而知新新：_(5)學而不思則罔，思而不學則殆 罔：_ 殆：_(6)逝者如斯夫逝：_斯：_(7)曲肱而枕之肱：_(8)博學而篤志篤：_3選出加點的“之”字的用法與其他三項不同的一項()A擇其善者而從之 B學而時習之C下車引之 D黃鶴樓送孟浩然之廣陵4下列句子中加點詞語運用不正確的一項是()A又要編雜志，又要跑發(fā)行，老李整

2、天忙得不亦樂乎。B王明的幾次考試成績都不理想，老師指出他基礎不牢固，教導他學習應該常溫故知新。C這年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很難過，都感慨逝者如斯。D遇事必詳為考慮，而后與部下商議，擇善而從。5填空。(1)論語是_經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的_(體裁)著作。它與_合稱為四書，共二十篇?？鬃?，名丘，字仲尼，_魯國人。我國古代偉大的_家、_家，儒家學派創(chuàng)始者。(2)論語十二章中認為能保持君子風格的一句話是：_(3)論語十二章談“學”與“思”的辯證關系的句子是：_(4)唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到論語十二章中孔子的話：_(5)在學習上，興趣是最好的老師，正如孔

3、子所說：_6假如你不小心把陳強同學的名著論語的封面弄破了，還書時，你該對陳強說些什么？請把要說的話寫在下面，語言要簡明、得體。7諸子百家的思想源遠流長，影響至今。從下列諸子的名言中你悟出了怎樣的人生道理？(1)九層之臺，起于累土。老子(2)不以規(guī)矩，不成方圓。孟子(3)千里之堤，潰于蟻穴。韓非子8在學完課文論語十二章后，老師為了使同學們端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，專門組織了一次以“交流學習體會”為主題的座談會。請你參與進來。(1)作為主持人，你應該有一段精彩的開場白?，F(xiàn)在就請你展示出來吧！(2)王翔同學想在座談會上用對聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個對聯(lián)，請你對出他的下聯(lián)。上聯(lián)：時習悅，

4、內(nèi)省樂，擇善喜下聯(lián)：_(3)班上的張長林同學非常聰明，但就是平時學習不認真，不肯下功夫。在座談會上，請你委婉地指出他的不足，并用已學過的論語中的語錄勸勉他勤奮學習。閱讀全文，完成練習。9給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(劃兩處)學 而 不 思 則 罔，思 而 不 學 則 殆。10將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)人不知而不慍，不亦君子乎？(2)溫故而知新，可以為師矣。(3)學而不思則罔，思而不學則殆。(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?1摘出出自論語十二章中現(xiàn)在常用的成語。12下列句子按內(nèi)容分類正確的一項是()人不知而不慍溫故而知新，可以為師矣學而不思則罔，思而不學則殆三人行，必有我?guī)熝扇?/p>

5、立，四十而不惑學而時習之逝者如斯夫，不舍晝夜吾日三省吾身不義而富且貴，于我如浮云A/B/C/D/13讀了本文，你感受最深的是什么？子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸安粦嵅粏?，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也?！弊迂晢栐唬骸翱孜淖雍我灾^之文也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之文也?！薄咀⑨尅坑桑盒罩?，名由，字子路，孔子的學生。女：通“汝”，你，你們。憤：苦思冥想，仍領會不了的樣子。悱：想說又不能明確說出來的樣子。隅：角落。14解釋下列句中加點的詞。(1)孔文子何以謂之“文”也()(2)是以謂之“文”也()15請給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(每句劃一處)(1

6、)是 以 謂 之 “文” 也(2)舉 一 隅 不 以 三 隅 反16翻譯下列句子。(1)知之為知之，不知為不知，是知也。(2)不憤不啟，不悱不發(fā)。17這三則語錄哪一則是論述學習態(tài)度的？哪一則是論述學習方法的？它們表明了孔子怎樣的教育思想？18孔子從哪兩個方面解釋了子貢提出的問題？這樣解釋的目的是什么？參考答案1lúnyuèyùnxngwngdàidnnd2.(1)同“悅”，愉快(2)多次進行自我檢查(3)誠信(4)這里指新的理解和體會(5)罔然無所得，即沒有收獲疑惑(6)往、離去這，指河水(7)胳膊(8)堅定3.D(解析：A、B、C三項均為代詞。D項是動

7、詞，到。)4.C5.(1)儒家語錄體大學中庸孟子春秋末期思想教育(2)人不知而不慍，不亦君子乎？(3)學而不思則罔，思而不學則殆。(4)擇其善者而從之，其不善者而改之。(5)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。6.示例：對不起，陳強，我不小心把你的論語的封面弄破了，原諒我好嗎？7.(1)事情的成功是由小到大逐漸積累而成的。(2)不遵守規(guī)則、制度就辦不好事。(辦事要遵守規(guī)則、制度。)(3)小事不注意，就會出大問題。(關注細節(jié)或注重小事。)8.(1)示例：同學們，論語流傳2500多年，影響了世代中國人，它的經(jīng)典語句，每一個中國人都耳熟能詳。閱讀論語，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強。今天我們舉辦“

8、交流學習體會”的主題座談會，希望大家談談自己對論語的認識和閱讀體會，讓更多的人受益。請大家敞開心扉，交流起來吧。(2)敏學好，擇賢善，交友信(3)長林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如果你能把精力全部投入到學習中，你的成績一定會有大幅度的提高。9.學而不思/則罔，思而不學/則殆。10.(1)別人不了解(自己)，(自己)卻不生氣，不也是很有才德的人嗎？(2)溫習學過的知識，可得到新的理解和體會，可以憑借(這一點)做老師了。(3)只讀書卻不思考就會沒有收獲，只是空想?yún)s不讀書就會有疑惑。(4)孔子在河邊上感嘆說：“時光像河水一樣流去，日夜

9、不停?！?1.不亦樂乎；溫故知新；三人行，必有我?guī)?；逝者如斯；擇善而從；簞食瓢飲?2.C13.示例：替別人辦事要盡心竭力；跟朋友往來要誠實；老師傳授的知識要復習。14.(1)什么(2)因此15.(1)是以/謂之“文”也(2)舉一隅/不以三隅反16.(1)知道就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧啊。(2)不到他想弄明白而又弄不能明白的時候，不去開導他；不到他想說而又不能明確說出來的時候，不去啟發(fā)他。17.第一則和第三則是論述學習態(tài)度的，第二則是論述學習方法的。第一則中，孔子認為要以老老實實的態(tài)度去對待知識，不可不懂裝懂；第三則中孔子認為學習要虛心請教。這兩句是很好的治學格言。第二則中，孔子認為教育學生時要適時開導啟發(fā)，特別強調(diào)要舉一反三，即善于類推，觸類旁通。這是一種行之有效的治學方法。18.一是孔文子敏而好學，二是虛心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又借題發(fā)揮，教育弟子要勤奮好學，虛心求教。參考譯文：孔子說：“由，我教給你怎樣做的話，你明白了嗎？知道的就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧啊?！笨鬃诱f：“教導