初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法問卷調(diào)查表(3)

1、初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法問卷調(diào)查表性別：_ 學(xué)校：_ 班級：_同學(xué)們， 下面是你在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)可能出現(xiàn)的一些做法或想法。 請你根據(jù)自己的實(shí)際情況比 較你與這些做法或想法之間的相似程度， 并在適合你的答案的字母上打勾， 請你回答每一個(gè) 問題， 注意每一個(gè)問題只能選一個(gè)答案， 答案之間無對錯(cuò)之分。本問卷只為研究之用， 不是 評價(jià)你學(xué)習(xí)的好壞。為統(tǒng)計(jì)方便，麻煩你最后將答案匯總到后面的表格中，謝謝。()A、希望數(shù)學(xué)老師知識淵博 E、耐心細(xì)致、和藹可親5、 你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是( )劃， 按要求學(xué)習(xí) C 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃 D 有計(jì)劃， 靈活執(zhí)行 6、你課前預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的基本情況是要求預(yù)習(xí) D 預(yù)習(xí)困難的部分7

2、、 你課后復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的基本情況是( )A 沒多少時(shí)間復(fù)習(xí) B 無不懂則不復(fù)習(xí) C 全面復(fù)習(xí)，整理筆記 D 作業(yè)后復(fù)習(xí) E 做題有困難才復(fù)習(xí) F 沒把握的先復(fù)習(xí)后作業(yè)8、 你上數(shù)學(xué)課時(shí)的筆記情況是( )A 不會記，記板書 B 詳記老師的講解 C 只記教師要 求的 D 有選擇地 記 9、 你對數(shù)學(xué) 作業(yè)錯(cuò) 誤的 態(tài) 度 是( ) A 不看不管 B 請別人告之答案 C 只關(guān)心錯(cuò)了多少 D 請教老師和同學(xué)并訂正 E 找原因及時(shí)訂正10、 你對數(shù)學(xué)難題的解后的反應(yīng)是( ) A 做完了事 B 理清解題的過程 C 思 考解題的關(guān)鍵以為后鑒 D 尋找簡潔解 E 上述 2，3，4 項(xiàng)均用11、 你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念時(shí)的

3、情況是( )A 閱讀概念，記住名稱或符號 B 背誦定義，掌握特性 C 舉出正反實(shí)例，體會概念反映的范圍 D 舉行練習(xí)，準(zhǔn)確的判斷 E 與其他概念進(jìn)行比較，弄情概念間的聯(lián)系12、 你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式時(shí)的情況是( ) A 書寫公式，記住公式中字母間的 關(guān)系 B弄懂公式的來龍去脈，掌握推導(dǎo)過 程 C 用數(shù)字驗(yàn)算公式，在公式具體化過程中體會 公式中所反映的規(guī)律 D 將公式進(jìn)行各種變換， 了解其不同的變化形式 E 將公式中的字母想象 成抽象的框架，達(dá)到自如地運(yùn)用公式13、 你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理的情況是( )A 背誦定理 B 分清定理的條件和結(jié)論 C 理解定理的證明過程 D 應(yīng)用定理證明有關(guān)的問題 E 體會定理與有

4、關(guān)定理和概念的內(nèi)在關(guān)系14、 在所學(xué)科目中，你對數(shù)學(xué)的愛好層次是()A 特別愛好 B 般 C 不喜歡1、你心目中的好數(shù)學(xué)老師是底扎實(shí) C、機(jī)智幽默 D、語言通俗B 教學(xué)功2、你對自己的未來沒有考慮3、你對自己的評價(jià)我已盡了最大努力 D 不可救藥4 、你最苦惱的是A、家長對自己不理解 B 師生關(guān)系不如意系不如意()A十分憧憬 B 相當(dāng)憂慮 C、充滿信心 D()A、勉強(qiáng)及格 B 雖然已盡力，但能更好 C)C 學(xué)習(xí)成績搞不上 D、經(jīng)濟(jì)條件太差 E、同學(xué)關(guān)A 有計(jì)劃，未執(zhí)行 B 無計(jì)) A 無預(yù)習(xí)習(xí)慣 B 無預(yù)習(xí)時(shí)間 C 按15、 進(jìn)入初中，對數(shù)學(xué)你有無預(yù)習(xí)習(xí)慣？()A 有 B 偶爾有 C 沒有16、

5、上數(shù)學(xué)課時(shí)，聽課認(rèn)真的程度是（）A 認(rèn)真 B 較認(rèn)真 C 不夠認(rèn)真 17、你現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)獨(dú)立思考的程度？（） A 優(yōu) B 良 C 一般18、 你在上數(shù)學(xué)課時(shí)，是否有記筆記的習(xí)慣？（ ） A 經(jīng)常有 B 偶爾有 C 幾 乎沒有19、 你每天回家出作業(yè)外是否回顧復(fù)習(xí)當(dāng)天的數(shù)學(xué)知識？（）A 有 B 偶爾有 C 沒有 20、你每天獨(dú)立完成數(shù)學(xué)作業(yè)的程度？（ ）A 優(yōu) B 良 C 一般21、 遇到難題，你的態(tài)度是（）A 問同學(xué)或問老師 B 自己鉆研 C 隨它去22、 在解完數(shù)學(xué)題后，有沒有反思（含檢驗(yàn)意識、一般化推廣的想法等）習(xí)慣？A 有 B偶爾有 C 沒有 23、除了學(xué)校布置的作業(yè)，是否有做課外數(shù)學(xué)題？（ ） A 經(jīng)常有 B 偶爾有 C 幾乎沒有24、 數(shù)學(xué)考試后，是否分析失分原因？（ ）25、是否有專用的數(shù)學(xué)錯(cuò)題本，收集考試和作業(yè)中