七年級(jí)地理氣溫和氣溫的分布

1、第二節(jié) 氣溫和氣溫的分布主備人：蔣鈁 七年級(jí)地理備課組審核【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能舉例說(shuō)明氣溫與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。2、初步學(xué)會(huì)閱讀世界氣溫的分布規(guī)律。3、使用氣溫資料繪制氣溫曲線圖，并讀出氣溫的變化規(guī)律。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、氣溫的測(cè)定。2、氣溫的日變化和年變化。3、氣溫的全球分布規(guī)律?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】氣溫變化曲線的判讀第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)氣溫概念，如何描述一個(gè)地方的氣溫？本節(jié)課我們一起探討氣溫與我們的影響以及氣溫的變化。二、自學(xué)導(dǎo)讀（一）自學(xué)“氣溫與我們”內(nèi)容，思考下列問(wèn)題。1、測(cè)定氣溫一般用攝氏溫標(biāo)，記做 ，讀做 ；觀測(cè)時(shí)通常一天要進(jìn)行 次，一般在北京時(shí)間 時(shí)、 時(shí)、 時(shí)、 時(shí)觀測(cè)。2、讀P49頁(yè)

2、圖3.10，填出不同時(shí)段的氣溫：8點(diǎn)時(shí)是 ，14點(diǎn)時(shí)是 ，20點(diǎn)時(shí)是 ，2點(diǎn)時(shí)是 ，根據(jù)圖右邊的文字內(nèi)容，計(jì)算這一天的平均氣溫是 。3、根據(jù)日平均氣溫的方法，你能描述什么是日平均氣溫、月平均氣溫和年平均氣溫嗎？日平均氣溫是 。月平均氣溫是 。年平均氣溫是 。4、閱讀P50頁(yè)活動(dòng)題資料，根據(jù)下列描述，將氣溫與人類生活、生產(chǎn)的關(guān)系連線：早穿皮襖午穿紗 A.氣溫與飲食夏天吃冷飲，冬天吃“火鍋” B.氣溫與著裝冬季氣溫突降，易患感冒 C.氣溫與商業(yè)夏季購(gòu)買空調(diào)，冬季購(gòu)買皮衣 D.氣溫與健康熱帶沙漠地區(qū)的居民墻厚窗小 E.氣溫與體育運(yùn)動(dòng)北方人愛(ài)滑雪，南方人善游泳 F.氣溫與建筑物柑橘怕低溫，-9以下會(huì)受

3、到毀滅性凍害 G.氣溫與交通冬季汽車、摩托車啟動(dòng)速度很慢 H.氣溫與農(nóng)作物（二）自學(xué)“氣溫的變化”部分內(nèi)容，思考下列問(wèn)題。1、讀P51頁(yè)上面文字，氣溫的日變化是以 ；氣溫的年變化是以 。2、讀圖3.12“氣溫日變化”及右邊的文字，該地的日最高氣溫約 ，最低氣溫約 ，日較差約 。一日中的最高氣溫出現(xiàn)在 ，最低氣溫出現(xiàn)在 ；最高氣溫與最低氣溫的差，叫做 。3、讀圖3.13“氣溫年變化”及右邊的文字，該地的月平均最高氣溫約 ，最低氣溫約 ，年較差約 。一年內(nèi)的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差，叫做 。4、讀圖3.13“氣溫年變化”及右邊的文字，完成下表：北半球氣溫最高的月份氣溫最低的月份陸地海洋5

4、、請(qǐng)參加教材P51頁(yè)活動(dòng)一。讀圖3.14“某地氣溫年變化曲線圖”，完成下列要求：最高月平均氣溫出現(xiàn)在 月，數(shù)值約為 ；最低月平均氣溫出現(xiàn)在 月，數(shù)值約為 ；氣溫年較差為 ；該地氣溫的年變化規(guī)律冬 夏 ，季節(jié)變化 ，年較差 （大或?。?、請(qǐng)參加教材P51頁(yè)活動(dòng)二。根據(jù)下表中的氣溫?cái)?shù)據(jù)，按照提示步驟，畫一幅氣溫曲線圖。月份123456氣溫-20.1-15.8-6.05.813.919.7月份789101112氣溫23.321.614.35.6-6.7-16.8根據(jù)上面的材料在右圖中繪制氣溫曲線圖。該地氣溫的年變化特征是 。三、教師點(diǎn)撥1.氣溫與生活 天氣的觀測(cè) 工具：溫度計(jì) 表示方法：，讀作“攝

5、氏度” 次數(shù)：一天4次（8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)、2時(shí)） 氣溫的計(jì)算 日平均氣溫：一天中不同時(shí)間氣溫值的平均數(shù)。 月平均氣溫：一月中各日平均氣溫值的平均數(shù)。 年平均氣溫：一年中各月平均氣溫值的平均數(shù)。2.氣溫的變化 氣溫的日變化和日較差。 以一天為周期的變化，叫做氣溫日變化  北半球南半球陸地7月1月1月7月海洋8月2月2月8月一天中最高氣溫與最低氣溫的差，叫做氣溫日較差。如上圖3.2-1最高氣溫約為30，最低氣溫約為24，則氣溫日較差是6，說(shuō)明該地氣溫日變化不大。氣溫年變化與氣溫年較差以一年為周期的氣溫變化，叫做氣溫年變化。 一年內(nèi)的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差，叫氣溫年較差。如

6、右面B圖7月最高氣溫為27，1月最低氣溫為-5，則氣溫年較差為32（注意：27（5）275=32，而不是 27（5）22），說(shuō)明該地冬冷夏熱，氣溫年變化大。四、課堂鞏固1、一年當(dāng)中，某地最高氣溫出現(xiàn)在7月，最低氣溫出現(xiàn)在1月，它是位于 半球（南、北）的 上（海洋或陸地）。時(shí)刻8點(diǎn)14點(diǎn)20點(diǎn)2點(diǎn)氣溫7181542、某地一天中測(cè)得的氣溫如右表，該地的平均氣溫是（ ）。A.10 B.11 C.12 D.133、一天中陸地最高氣溫與最低氣溫一般出現(xiàn)在（ ）。A.日出前后、日落前后 B.日出前后、正午前后 C.中午12點(diǎn)、清晨1點(diǎn) D.午后2點(diǎn)、日出前后4、讀右圖完成下列內(nèi)容最高月平均氣溫出現(xiàn)在 月，

7、數(shù)值約為 ；最低月平均氣溫出現(xiàn)在 月，數(shù)值約為 ；氣溫年較差為 ；該地氣溫的年變化規(guī)律冬 夏 ，季節(jié)變化 ，年較差 （大或小）。五、課后監(jiān)測(cè)（一）選擇題1家住十堰的張兵同學(xué)談了他對(duì)于十堰氣溫的感受，你認(rèn)為下列哪種說(shuō)法是不正確的（ ）。A氣溫總是變化，有時(shí)高，有時(shí)低。 B一天中，中午的氣溫總比早晚高些C一年中，夏季氣溫比較高。 D春天時(shí)，氣溫總是不變的2測(cè)量氣溫的一般工具是（ ）。A秒表 B氣壓計(jì) C溫度計(jì) D指南針3氣溫和生活密切相關(guān)，熱帶沙漠地區(qū)的房屋大多厚墻小窗，原因是（ ）。A這里風(fēng)力很大 B這里非常干旱 C這里終年炎熱，晝夜溫差大 D這里晝夜溫差小4通常情況下，一天中氣溫最低的時(shí)刻最可

8、能出現(xiàn)在（ ）。A正午12點(diǎn) B日出前后 C午夜1點(diǎn) D午后3點(diǎn)5南北半球的季節(jié)相反，南極洲的最高氣溫一般會(huì)出現(xiàn)在（ ）。A每年的1月 B每年的2月 C每年7月 D每年的8月6北京七月平均氣溫是26，一月是-4.7。北京的氣溫年較差是（ ）。A 21.3 B 30.7 C 26 D -4.77下列地區(qū)中，四季變化明顯的地區(qū)是（ ）。A熱帶地區(qū) B溫帶地區(qū) C高緯度地區(qū) D低緯度地區(qū)華迪中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，測(cè)得學(xué)校某天8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)、2時(shí)的氣溫分別是6、16、14、4。據(jù)此，完成8-9題。8華迪中學(xué)該日的最高氣溫最有可能是（ ）。A 14 B 17 C 25 D 109該日的平均氣溫是（

9、）。A 10 B 14 C 16 D 8讀某地月平均氣溫表回答10-12題。月份123456789101112氣溫-20.1-15.8-6.05.813.919.723.321.614.35.6-6.7-16.810該地的氣溫年較差是（ ）。A 43.3 B 3.2 C 23.3 D 2011該地位于（ ）。A北半球海洋上 B北半球陸地上 C南半球海洋上 D南半球陸地上12該地一年中，中午太陽(yáng)升的最高的季節(jié)是（ ）。A 3月21日 B 6月22日 C 9月22日 D 12月22日13該地一年中，白晝時(shí)間較短的三個(gè)月是（ ）。A 12、1、2 B 3、4、5 C 6、7、8 D 9、10、111

10、3上課鈴響了，幾個(gè)同學(xué)滿頭大汗跑進(jìn)教室，老師說(shuō)：“通常這個(gè)時(shí)候是一天中氣溫最高的時(shí)候，要注意防暑?！边@節(jié)課上課的時(shí)間最有可能是（ ）。A 10點(diǎn) B 12點(diǎn) C 14點(diǎn) D 16點(diǎn)14下列四幅圖是同緯度的四個(gè)地區(qū)，其中氣溫日較差最小的是（ ）A B C D（二）綜合題15讀某地各月氣溫變化表，回答下列問(wèn)題：月份123456789101112氣溫10.510.713.418.222.125.528.828.22621.717.513.1該地氣溫年較差是 。該地位于 （南、北）半球，判斷的依據(jù)是 。該地位于地球上五帶中的 帶，判斷的依據(jù)是 。請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出該地各月氣溫變化曲線圖。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新

11、課復(fù)習(xí)等高線圖閱讀要領(lǐng)。我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的等溫線圖閱讀要領(lǐng)與等高線圖閱讀要領(lǐng)相似，下面我們開(kāi)始學(xué)習(xí)“氣溫的分布”。二、自學(xué)導(dǎo)讀（一）自學(xué)P52頁(yè)“氣溫的分布”內(nèi)容。1、自學(xué)P52頁(yè)圖3.15及文字，完成下列要求：世界各地冷熱不同，氣溫的分布有很大差別。通常用 來(lái)表示氣溫的水平分布。在同一條等溫線上，各點(diǎn)的氣溫 。當(dāng)?shù)葴鼐€呈封閉狀態(tài)時(shí)，如果中心氣溫比周圍氣溫低，表示這里是 ；當(dāng)?shù)葴鼐€呈封閉狀態(tài)時(shí)，如果中心氣溫比周圍氣溫高，表示這里是 。低緯度氣溫 ，高緯度氣溫 。主要原因是各緯度接受 的差異。同緯度地帶，夏季陸地氣溫 ，海洋氣溫 ；冬季夏季陸地氣溫 ，海洋氣溫 。在山地，氣溫隨海拔升高而 。據(jù)觀測(cè)

12、，大致海拔每升高100米，氣溫約下降 。2、讀P52頁(yè)3.16圖及方框內(nèi)文字說(shuō)明，計(jì)算出山頂?shù)臍鉁?（二）讀53頁(yè)圖3.17, 或讀圖 3.2-17回答：從赤道向兩極，氣溫的變化規(guī)律是 ；主要原因是 。圖中年平均氣溫在20以上的地區(qū)，同五帶中 帶的范圍大體一致。世界上最熱的地方位于 洲，最冷的地方位于 洲。圖中年平均氣溫在-10以下的地區(qū)主要是 。世界氣溫分布的一般規(guī)律：低緯度氣溫 ，高緯度氣溫 ；同緯度地帶，夏季陸地氣溫 ，海洋氣溫 ，冬季相反。世界年平均氣溫分布圖上，南半球等溫線比較平直，原因是南半球（ ）。A.地勢(shì)低平 B.平原面積廣闊 C.海洋廣闊 D.受太陽(yáng)光熱均勻三、快樂(lè)點(diǎn)擊氣溫的

13、分布等溫線世界各地冷熱不同，氣溫的分布有很大差別。通常用等溫線來(lái)表示氣溫的水平分布。在同一條等溫線上，各點(diǎn)的氣溫相等。氣溫的分布規(guī)律及原因低緯度氣溫高，高緯度氣溫低。（因?yàn)殡S著緯度的升高，地面獲得的太陽(yáng)光照逐漸減少） 同緯度地帶，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季相反（由于海陸的物理性質(zhì)不同造成的，陸地吸熱快，放熱也快，海洋吸熱慢，放熱也慢，因此，吸收（或放出）同樣的熱量，陸地和海洋的溫度不一樣，因此，海陸上空大氣的溫度也不一樣。 在山地，氣溫隨海拔升高而降低。大致每升高100米，氣溫約下降0.6。四、課堂鞏固1.非洲最高峰乞力馬扎羅山海拔5859米，山頂氣溫比同緯度海拔900米處氣溫約低（ ）

14、A.30 B.18C.20 D.252.氣溫分布的一般規(guī)律是（ ）A.低緯度氣溫高，高緯度氣溫低B.低緯度氣溫低，高緯度氣溫高C.中緯度氣溫高 D.各地氣溫高低與緯度沒(méi)有關(guān)系3.我國(guó)江西廬山是夏季避暑勝地因?yàn)椋?）A.所處緯度高，氣溫低B.靠近海洋，降水多，氣溫低C.地勢(shì)高，氣溫高 D.氣壓低，空氣上升，降水多所以氣溫低4.世界氣溫分布的一般規(guī)律是（ ）A.同緯度地區(qū)氣溫都相同 B.同緯度的海洋和陸地氣溫相同C.氣溫從低緯向極地逐漸降低 D.同緯度的高山高原比平原氣溫高五、學(xué)用方法指導(dǎo)1.氣溫年變化曲線圖的閱讀氣溫年變化曲線圖的功能： 估計(jì)一年中的最高月均溫和最低月均溫，計(jì)算氣溫的年較差。判斷

15、氣溫年變化的大小：看氣溫曲線彎曲程度大小，彎曲程度小，氣溫變化就??；反之，氣溫變化就大。等溫線圖的判圖在同一條等溫線上，氣溫相等。a.等溫線稠密，氣溫差異大；反之，氣溫差異小。b.等溫線與緯線平行，說(shuō)明氣溫主要受緯度影響。c.等溫線與海岸線平行，說(shuō)明氣溫受海洋影響顯著。d.等溫線與等高線平行，說(shuō)明氣溫主要受地勢(shì)高低影響。在氣溫分布圖上，比較同一緯度陸地和海洋的氣溫的高低。如圖3.212，同緯度上的A、B兩點(diǎn)，A點(diǎn)氣溫小于10，B點(diǎn)氣溫大于10，可知在這一緯度，海洋平均氣溫高于陸地，為冬季等溫線分布圖。從等溫線的排列狀況可以判斷南北半球。如圖3.212，由于等溫線由南向北數(shù)值遞減，結(jié)合氣溫由赤道

16、向兩極遞減的變化規(guī)律，可知這是北半球。若陸上等溫線向南凸說(shuō)明太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球，月份應(yīng)是1月份前后幾個(gè)月，南半球夏半年，北半球冬半年（如圖3.212）。若陸上等溫線向北凸說(shuō)明太陽(yáng)直射點(diǎn)在北半球，月份為7月份前后，北半球夏半年，南半球冬半年。六、學(xué)習(xí)效果評(píng)估（一）選擇題1.根據(jù)右面的等溫線圖，敘述正確的是（ ）A.表示的是北半球一月等溫線的分布圖 B.表示的是北半球七月等溫線的分布C.表示的是南半球一月等溫線的分布 D.表示的是南半球七月等溫線的分布2.非洲最高峰乞力馬扎羅山海拔5859米，山頂氣溫比同緯度海拔900米處氣溫約低（ ）A.30B.18C.20D.253.我國(guó)的北戴河成為夏季避暑勝

17、地的主要因素是（ ）A.緯度因素B.海陸因素C.地形因素D.洋流因素4.關(guān)于等溫線圖的判讀，不正確的是（ ）A.若等溫線和緯線、海岸線或等高線大致平行，說(shuō)明氣溫受緯度位置、海陸或地形影響明顯B.一般地說(shuō)，等溫線較平直，反映影響氣溫的因素較單一C.等溫線的稀疏和密集不能說(shuō)明溫差大小D.等溫線向低緯方向突出時(shí)，說(shuō)明突出地區(qū)的氣溫低于同緯度相鄰地區(qū)5.氣溫分布的一般規(guī)律是（ ）A.低緯度氣溫高，高緯度氣溫低 B.低緯度氣溫低，高緯度氣溫高C.中緯度氣溫高 D.各地氣溫高低與緯度沒(méi)有關(guān)系6.“早穿棉襖，午披紗”反映的是（ ）A.某地的氣溫日較差大B.某地的氣溫月較差大 C.某地的氣溫年較差大 D.某地

18、的氣溫年際變化大7.我國(guó)江西廬山是夏季避暑勝地因?yàn)椋?）A.所處緯度高，氣溫低B.靠近海洋，降水多，氣溫低C.地勢(shì)高，氣溫高D.氣壓低，空氣上升，降水多所以氣溫低8.下面表達(dá)天氣的用語(yǔ)是（ ）A.風(fēng)和日麗,雨過(guò)天晴 B.冬冷夏熱，春旱秋澇 C.昆明四季如春D.赤道地區(qū)，全年高溫多雨9.世界氣溫分布的一般規(guī)律是（ ）A.同緯度地區(qū)氣溫都相同 B.同緯度的海洋和陸地氣溫相同C.氣溫從低緯向極地逐漸降低 D.同緯度的高山高原比平原氣溫高10.關(guān)于世界氣溫的分布規(guī)律的敘述，正確的有（ ）A.氣溫從低緯向兩極逐漸降低B.北半球同緯度的海洋和陸地氣溫沒(méi)有差異C.南半球由于海洋面積廣闊，氣溫受海陸地分布影響

19、小，等溫線大致與經(jīng)線平行D.氣溫的高低除受緯度位置、海陸位置影響外，不受其它因素的影響11.一年中的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差，叫做（ ）A.氣溫日較差 B.氣溫月較差 C.氣溫年較差D.氣溫季較差12.下列對(duì)世界年平均氣溫分布的說(shuō)法，正確的是（ ）A.最高氣溫在熱帶海洋上 B.最高氣溫在熱帶島嶼上C.最高氣溫在23.5°N附近的撒哈拉地區(qū) D.同緯度的陸地、海洋氣溫一樣13.青藏高原和長(zhǎng)江中下游平原緯度相當(dāng)，在不考慮其他因素、僅考慮地勢(shì)因素的情況下，當(dāng)長(zhǎng)江中下游平原氣溫為32時(shí)，青藏高原（4000米以上）氣溫大致為（ ）A.10B.9C.8D.714.某地氣溫年較差是指（

20、）A.某地一年中最高氣溫值與最低氣溫值之差 B.某地的月平均氣溫最高值同月平均氣溫最低值之差C.某地七月的月平均氣溫和一月的月平均氣溫之差 D.某地夏季的平均氣溫與冬季的平均氣溫之差15.下列敘述正確的是（ ）A.全球氣溫的分布具有從北向南逐漸降低的變化規(guī)律B.同一緯度的海洋和陸地氣溫是一樣的C.一般來(lái)說(shuō)，陸地受熱快、放熱慢，海洋受熱慢，放熱快D.在同緯度地帶內(nèi)，高山、高原的氣溫比平原地區(qū)的氣溫低16.下列敘述中，描述天氣的是（ ）A.十堰冬冷夏熱 B.赤道地區(qū)終年炎熱多雨 C.兩極地區(qū)全年寒冷干燥 D.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少17.一天當(dāng)中，陸地最高氣溫出現(xiàn)在（ ）A.中午12時(shí)B.上午10時(shí)C.午后2時(shí)D.午后4時(shí)18.下列敘述中，描述天氣的為（ ）A.全年炎熱干燥 B.冬冷夏熱C.長(zhǎng)冬無(wú)夏D.狂風(fēng)暴雨時(shí)刻814202氣