高2015級(jí)高二(上)學(xué)期半期家長(zhǎng)會(huì)課件(20151114)

1、2022-4-20120152015年年11 11月月1414日日高二四班家長(zhǎng)會(huì)高二四班家長(zhǎng)會(huì)制作：郭吉洪制作：郭吉洪2高二（4）班文化建設(shè) 班級(jí)理念：班級(jí)理念： 快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！ 班級(jí)公約：班級(jí)公約： 班興我榮，班衰我恥！班興我榮，班衰我恥！ 班級(jí)奮斗目標(biāo)：班級(jí)奮斗目標(biāo)： 創(chuàng)造一流班級(jí)；續(xù)寫普中傳奇！創(chuàng)造一流班級(jí)；續(xù)寫普中傳奇！3 目錄一一科任教師簡(jiǎn)介科任教師簡(jiǎn)介二二優(yōu)秀的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)四四班級(jí)發(fā)展方向及給家長(zhǎng)的建議班級(jí)發(fā)展方向及給家長(zhǎng)的建議三三半期考試總結(jié)、表彰半期考試總結(jié)、表彰4 班級(jí)介紹班級(jí)介紹1 1、我們班現(xiàn)有學(xué)生、我們班現(xiàn)有學(xué)生6868人，男

2、生人，男生2222人，女生人，女生4646人。人。有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，年輕化，專業(yè)化。愛(ài)崗敬業(yè)，有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，年輕化，專業(yè)化。愛(ài)崗敬業(yè)，擁有較高的學(xué)歷和良好的專業(yè)素養(yǎng)，有很強(qiáng)的親和力；很擁有較高的學(xué)歷和良好的專業(yè)素養(yǎng)，有很強(qiáng)的親和力；很多教師，談吐幽默，深受學(xué)生的喜愛(ài)。多教師，談吐幽默，深受學(xué)生的喜愛(ài)。2 2、全班同學(xué)勤奮刻苦，班委干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)小組競(jìng)、全班同學(xué)勤奮刻苦，班委干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)小組競(jìng)爭(zhēng)激烈，比、學(xué)、趕、幫，效果顯著。爭(zhēng)激烈，比、學(xué)、趕、幫，效果顯著。3 3、在全體師生的共同努力下，我們班，目前、在全體師生的共同努力下，我們班，目前“班風(fēng)正，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃學(xué)風(fēng)濃

3、”每一個(gè)孩子都有很強(qiáng)的上進(jìn)心。在兩次考試中，每一個(gè)孩子都有很強(qiáng)的上進(jìn)心。在兩次考試中，優(yōu)生人數(shù)均名列同類班級(jí)第一，連續(xù)兩次被評(píng)為優(yōu)生人數(shù)均名列同類班級(jí)第一，連續(xù)兩次被評(píng)為“優(yōu)秀優(yōu)秀班級(jí)體班級(jí)體”，“文明班級(jí)文明班級(jí)”，4 4、每天早操，課間操是堅(jiān)持的最好的，常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)、每天早操，課間操是堅(jiān)持的最好的，常受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)語(yǔ)文：語(yǔ)文：-電話：電話：-照照片片6 班長(zhǎng)班長(zhǎng): 團(tuán)支書：團(tuán)支書： 學(xué)習(xí)委員：學(xué)習(xí)委員： 紀(jì)律委員：紀(jì)律委員： 勞動(dòng)委員：勞動(dòng)委員： 生活委員：生活委員： 宣傳委員：宣傳委員： 體育委員：體育委員： 文娛委員：文娛委員： 7姓名：姓名：2022-4-208語(yǔ)：語(yǔ)： 外：外：

4、 史：史： 數(shù)：數(shù)： 政：政： 地：地： 9姓名：姓名：10姓名：姓名：11姓名：姓名：12姓名：姓名：13姓名：姓名：14姓名：姓名：15姓名：姓名：16第五組：第五組：Caesar含義：變強(qiáng)含義：變強(qiáng)組長(zhǎng)：組長(zhǎng)： 組員：組員：室長(zhǎng)：室員： 18張程：總分張程：總分 546分、分、 B1優(yōu)、年級(jí)排名：優(yōu)、年級(jí)排名：52 名名2022-4-2019姓名成績(jī)等級(jí)名次2022-4-2020姓名成績(jī)等級(jí)名次21-上升上升254名名22姓名姓名上升名次上升名次進(jìn)步50-150名之間2022-4-2023進(jìn)步1-50名之間姓名姓名上升名次上升名次24機(jī)機(jī)遇遇：一一、選擇文科之后，面臨的機(jī)遇是什么？、選擇

5、文科之后，面臨的機(jī)遇是什么？1 1、物理、化學(xué)、生物成了非高考學(xué)科，回避了、物理、化學(xué)、生物成了非高考學(xué)科，回避了學(xué)生的弱科，從而降低了學(xué)習(xí)壓力；學(xué)生的弱科，從而降低了學(xué)習(xí)壓力；2 2、文科學(xué)習(xí)：語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地六科，、文科學(xué)習(xí)：語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地六科，學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)充裕；學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)充裕；3 3、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的改變，降低了競(jìng)爭(zhēng)的壓力和難度、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的改變，降低了競(jìng)爭(zhēng)的壓力和難度4 4、語(yǔ)、數(shù)、外三科均優(yōu)秀的學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)上具有、語(yǔ)、數(shù)、外三科均優(yōu)秀的學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)上具有有很大優(yōu)勢(shì)；有很大優(yōu)勢(shì)；5 5、學(xué)科教師的調(diào)整、優(yōu)化，有利于提高課堂學(xué)、學(xué)科教師的調(diào)整、優(yōu)化，有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率；習(xí)效率；6

6、 6、高一時(shí)，文科比較優(yōu)秀的學(xué)生，高二成績(jī)會(huì)、高一時(shí)，文科比較優(yōu)秀的學(xué)生，高二成績(jī)會(huì)出現(xiàn)快速的名次上升，從而樹立升學(xué)信心。出現(xiàn)快速的名次上升，從而樹立升學(xué)信心。25挑挑戰(zhàn)戰(zhàn)二、二、選擇分科之后，面臨的挑戰(zhàn)是什么？選擇分科之后，面臨的挑戰(zhàn)是什么？1、偏科的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力下降，他們?cè)诜挚魄?，名偏科的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力下降，他們?cè)诜挚魄?，名次比較靠前；但分科后，名次下降，內(nèi)心會(huì)有很次比較靠前；但分科后，名次下降，內(nèi)心會(huì)有很強(qiáng)的失落感，尤其是語(yǔ)數(shù)外弱的學(xué)生劣勢(shì)明顯；強(qiáng)的失落感，尤其是語(yǔ)數(shù)外弱的學(xué)生劣勢(shì)明顯；2、學(xué)法的改變?cè)斐傻牟贿m應(yīng)，高一背記就能得學(xué)法的改變?cè)斐傻牟贿m應(yīng)，高一背記就能得高分的觀念必須改變高分的觀念

7、必須改變3、文科生普遍數(shù)學(xué)較弱，得數(shù)學(xué)者得天下；文科生普遍數(shù)學(xué)較弱，得數(shù)學(xué)者得天下；4、高二易出現(xiàn)分化現(xiàn)象和厭學(xué)情緒，思想易開高二易出現(xiàn)分化現(xiàn)象和厭學(xué)情緒，思想易開小差；小差；5、女生多的班級(jí)容易出現(xiàn)后勁不足。女生多的班級(jí)容易出現(xiàn)后勁不足。6、相對(duì)理科而言，文科錄取人數(shù)及比例要小些，相對(duì)理科而言，文科錄取人數(shù)及比例要小些，可共選的院校和專業(yè)較少；因此，從現(xiàn)在起，就可共選的院校和專業(yè)較少；因此，從現(xiàn)在起，就要加倍努力，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，才能考上好的要加倍努力，增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，才能考上好的大學(xué)。大學(xué)。26三、三、4 4班的發(fā)展現(xiàn)狀班的發(fā)展現(xiàn)狀（1 1）、生源結(jié)構(gòu)）、生源結(jié)構(gòu)（2 2）、男女比例（

8、共）、男女比例（共6868人）人）（3）、第一次月考名次分布（總分）、第一次月考名次分布（總分750）（4）、半期考試名次分布（總分）、半期考試名次分布（總分750）27三、三、4 4班的發(fā)展現(xiàn)狀班的發(fā)展現(xiàn)狀（5 5）、存在問(wèn)題）、存在問(wèn)題1 1. .學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力不強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力不強(qiáng), ,有等任務(wù)的情況有等任務(wù)的情況2 2. .大多數(shù)學(xué)生有明顯偏科，嚴(yán)重制約全面發(fā)展；大多數(shù)學(xué)生有明顯偏科，嚴(yán)重制約全面發(fā)展；3 3. .男生的學(xué)習(xí)勁頭不足，落實(shí)工作偏弱，普遍成績(jī)男生的學(xué)習(xí)勁頭不足，落實(shí)工作偏弱，普遍成績(jī)偏低；偏低；4 4. .女生比例大，心思比較細(xì)膩，多數(shù)反應(yīng)學(xué)習(xí)壓力大女

9、生比例大，心思比較細(xì)膩，多數(shù)反應(yīng)學(xué)習(xí)壓力大5 5. .部分學(xué)生比較懶惰，時(shí)間觀念不強(qiáng)，不愿早到一部分學(xué)生比較懶惰，時(shí)間觀念不強(qiáng)，不愿早到一分鐘，寢室里拖拖拉拉；分鐘，寢室里拖拖拉拉；6 6. .身體素質(zhì)偏差，有些同學(xué)喜歡吃零食，出現(xiàn)有時(shí)身體素質(zhì)偏差，有些同學(xué)喜歡吃零食，出現(xiàn)有時(shí)間也不吃正餐現(xiàn)象；間也不吃正餐現(xiàn)象；7、反思和糾錯(cuò)工作落實(shí)不到位、反思和糾錯(cuò)工作落實(shí)不到位 對(duì)策：加強(qiáng)檢查和督促，規(guī)范糾錯(cuò)本的書寫對(duì)策：加強(qiáng)檢查和督促，規(guī)范糾錯(cuò)本的書寫8、學(xué)生的課堂效率有待提高、學(xué)生的課堂效率有待提高 對(duì)策：充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的功能，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)對(duì)策：充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的功能，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神。

10、爭(zhēng)意識(shí)和拼搏精神。9、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在聽懂就行,不再深刻思考問(wèn)題對(duì)策：加強(qiáng)作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)的檢查力度，注重知識(shí)的過(guò)手與落實(shí)，不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題29四、采取措施四、采取措施1 1、實(shí)行班規(guī)和操行分制度、實(shí)行班規(guī)和操行分制度-以制度育人以制度育人2 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)-相互監(jiān)督，互幫互助，相互監(jiān)督，互幫互助，共同提高共同提高3 3、搞好班團(tuán)活動(dòng)、搞好班團(tuán)活動(dòng)-開展勵(lì)志演講，樹立遠(yuǎn)開展勵(lì)志演講，樹立遠(yuǎn)大理想，奮力拼搏大理想，奮力拼搏4 4、實(shí)行小組承包制、實(shí)行小組承包制-班級(jí)活動(dòng)（清潔衛(wèi)生，班級(jí)活動(dòng)（清潔衛(wèi)生，課件制作，勵(lì)志演講等），承包到組，充分發(fā)課件制作，勵(lì)志演講等），承包

11、到組，充分發(fā)揮了每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性揮了每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性5 5、加強(qiáng)班團(tuán)干部，小組組長(zhǎng)，科代表，寢室室、加強(qiáng)班團(tuán)干部，小組組長(zhǎng)，科代表，寢室室長(zhǎng)的培訓(xùn)長(zhǎng)的培訓(xùn)-自主管理，能力提升。自主管理，能力提升。 6 6、開展小組擂臺(tái)，星級(jí)大比拼、開展小組擂臺(tái)，星級(jí)大比拼-增強(qiáng)了小組增強(qiáng)了小組團(tuán)結(jié)，和相互競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)結(jié)，和相互競(jìng)爭(zhēng)30五、家庭教育五、家庭教育-保駕護(hù)航保駕護(hù)航1 1、嚴(yán)格管理，以防學(xué)生思想跑偏，重點(diǎn)在育人、嚴(yán)格管理，以防學(xué)生思想跑偏，重點(diǎn)在育人2 2、加強(qiáng)溝通，給學(xué)生陪你的機(jī)會(huì)，讓家真正像家、加強(qiáng)溝通，給學(xué)生陪你的機(jī)會(huì)，讓家真正像家3 3、天下父母皆愛(ài)子女，但是方式要正確、天下父母皆愛(ài)子

12、女，但是方式要正確4 4、關(guān)心老師，理解老師，與老師做朋友，常聯(lián)系、關(guān)心老師，理解老師，與老師做朋友，常聯(lián)系5 5、順利度過(guò)青春期，中學(xué)生不能談戀愛(ài)、順利度過(guò)青春期，中學(xué)生不能談戀愛(ài)6 6、了解大學(xué)，熟悉高考，明確大學(xué)到底是誰(shuí)的理、了解大學(xué)，熟悉高考，明確大學(xué)到底是誰(shuí)的理想？想？7、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，鼓勵(lì)孩子、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，鼓勵(lì)孩子 8 8、協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范（頭發(fā)、服飾、協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范（頭發(fā)、服飾、手機(jī)等）手機(jī)等）領(lǐng)：高考決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，領(lǐng)：高考決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，合合: :道路就在腳下，希望就在前方！道路就在腳下，希望就在前方！領(lǐng)：十九個(gè)月，領(lǐng)：十九個(gè)月，合：合：我們將

13、讓青春無(wú)悔，我們將讓青春無(wú)悔，領(lǐng)：十九個(gè)月，領(lǐng)：十九個(gè)月，合：合：我們將為母校爭(zhēng)光我們將為母校爭(zhēng)光。領(lǐng)：舉胸中豪情，傾熱血滿腔，領(lǐng)：舉胸中豪情，傾熱血滿腔，合：合：與雷霆碰杯，同日月爭(zhēng)光，與雷霆碰杯，同日月爭(zhēng)光，領(lǐng)：高二領(lǐng)：高二.4.4班，班，合：合：定能成功！定能成功！領(lǐng)：高二領(lǐng)：高二.4.4班，班，合：合：必將輝煌！必將輝煌！領(lǐng)：挑戰(zhàn)人生是我們堅(jiān)定的信念，領(lǐng)：挑戰(zhàn)人生是我們堅(jiān)定的信念，合：合：決戰(zhàn)高考是我們不懈的追求決戰(zhàn)高考是我們不懈的追求，我宣誓：我宣誓：領(lǐng)：腳踏實(shí)地，奮力拼搏，領(lǐng)：腳踏實(shí)地，奮力拼搏，合：合：信心百倍，斗志昂揚(yáng)，信心百倍，斗志昂揚(yáng)， 意氣風(fēng)發(fā)，再創(chuàng)輝煌！意氣風(fēng)發(fā)，再創(chuàng)輝煌！領(lǐng)：我們要做雄鷹，領(lǐng)：我