七年級一元一次方程應用題分類匯集

1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流七年級一元一次方程應用題分類匯集.精品文檔.七年級一元一次方程應用題分類匯集一、列方程解應用題的一般步驟（解題思路）（1）審審題：認真審題，弄清題意.（2）找出能夠表示本題含義的相等關系（找出等量關系）（3）設設出未知數：根據提問，巧設未知數（注意帶上單位）（4）列列出方程：設出未知數后，表示出有關的含字母的式子，然后利用已找出的等量關系列出方程（5）解解方程：解所列的方程，求出未知數的值（6）檢驗：檢驗所求出的未知數的值是否是方程的解，是否符合實際，檢驗后寫出答案(7)答（注意帶上單位）二、具體分類（一）行程問題畫圖分析法（線段圖）解此類題

2、的關鍵是抓住甲、乙兩物體的時間關系或所走的路程關系，一般情況下問題就能迎刃而解。并且還常常借助畫草圖來分析，理解行程問題。1.行程問題中的三個基本量及其關系：路程速度×時間 時間路程÷速度 速度路程÷時間2.行程問題基本類型（1）相遇問題： 快行距慢行距原距（2）追及問題： 快行距慢行距原距（3）航行問題：順水（風）速度靜水（風）速度水流（風）速度 逆水（風）速度靜水（風）速度水流（風）速度水流速度=（順水速度-逆水速度）÷2抓住兩碼頭間距離不變，水流速和船速（靜不速）不變的特點考慮相等關系即順水逆水問題常用等量關系：順水路程=逆水路程常見的還有：相背而

3、行；行船問題；環(huán)形跑道問題；隧道問題；時鐘問題等。常用的等量關系：1、甲、乙二人相向相遇問題甲走的路程乙走的路程總路程 二人所用的時間相等或有提前量2、甲、乙二人中，慢者所行路程或時間有提前量的同向追擊問題甲走的路程乙走的路程提前量 二人所用的時間相等或有提前量3、單人往返 各段路程和總路程 各段時間和總時間 勻速行駛時速度不變4、行船問題與飛機飛行問題 順水速度靜水速度水流速度 逆水速度靜水速度水流速度5、考慮車長的過橋或通過山洞隧道問題 將每輛車的車頭或車尾看作一個人的行駛問題去分析，一切就一目了然。例題分析：例1：甲、乙兩站相距480公里，一列慢車從甲站開出，每小時行90公里，一列快車從

4、乙站開出，每小時行140公里。（1）慢車先開出1小時，快車再開。兩車相向而行。問快車開出多少小時后兩車相遇？（2）兩車同時開出，相背而行多少小時后兩車相距600公里？（3）兩車同時開出，慢車在快車后面同向而行，多少小時后快車與慢車相距600公里？（4）兩車同時開出同向而行，快車在慢車的后面，多少小時后快車追上慢車？（5）慢車開出1小時后兩車同向而行，快車在慢車后面，快車開出后多少小時追上慢車？ (此題關鍵是要理解清楚相向、相背、同向等的含義，弄清行駛過程。)例2：人從家里騎自行車到學校。若每小時行15千米，可比預定的時間早到15分鐘；若每小時行9千米，可比預定的時間晚到15分鐘；求從家里到學校

5、的路程有多少千米？例3：某人計劃騎車以每小時12千米的速度由A地到B地，這樣便可在規(guī)定的時間到達B地，但他因事將原計劃的時間推遲了20分，便只好以每小時15千米的速度前進，結果比規(guī)定時間早4分鐘到達B地，求A、B兩地間的距離。例4：甲、乙兩人同時同地同向而行，甲的速度是4千米/小時，乙的速度比甲慢，半小時后，甲調頭往回走，再走10分鐘與乙相遇，求乙的速度。例5：甲、乙兩人同時從A地前往相距25.5千米的B地，甲騎自行車，乙步行，甲的速度比乙的速度的2倍還快2千米/時，甲先到達B地后，立即由B地返回，在途中遇到乙，這時距他們出發(fā)時已過了3小時。求兩人的速度。6、一次遠足活動中，一部分人步行，另一

6、部分乘一輛汽車，兩部分人同地出發(fā)。汽車速度是60千米/時，步行的速度是5千米/時，步行者比汽車提前1小時出發(fā)，這輛汽車到達目的地后，再回頭接步行的這部分人。出發(fā)地到目的地的距離是60千米。問：步行者在出發(fā)后經過多少時間與回頭接他們的汽車相遇（汽車掉頭的時間忽略不計）7、休息日我和媽媽從家里出發(fā)一同去外婆家，我們走了1小時后，爸爸發(fā)現帶給外婆的禮品忘在家里，便立刻帶上禮品以每小時6千米的速度去追我們，如果我和媽媽每小時行2千米，從家里到外婆家需要1小時45分鐘，問爸爸能在我和媽媽到外婆家之前追上我們嗎？（提示：此題為典型的追擊問題）8、甲騎自行車從A地到B地，乙騎自行車從B到A地，兩人都勻速前進

7、，已知兩人在上午8時同時出發(fā)，到上午10時，兩人還相距36千米，到中午12時，兩人又相距36千米，求A、B兩地間的路程。9、甲乙兩人在400米的環(huán)形跑道上跑步，從同一起點同時出發(fā)，甲的速度是5米/秒，乙的速度是3米/秒。（1）如果背向而行，兩人多久第一次相遇？（2）如果同向而行，兩人多久第一次相遇？10、與鐵路平行的一條公路上有一行人與騎自行車的人同時向南行進。行人的速度是每小時3.6km，騎自行車的人的速度是每小時10.8km。如果一列火車從他們背后開來，它通過行人的時間是22秒，通過騎自行車的人的時間是26秒。 行人的速度為每秒多少米？ 這列火車的車長是多少米？11.一列客車長200 m，

8、一列貨車長280 m，在平行的軌道上相向行駛，從兩車頭相遇到兩車尾相離經過16秒，已知客車與貨車的速度之比是32，問兩車每秒各行駛多少米？12、一列火車勻速行駛，經過一條長300m的隧道需要20s的時間。隧道的頂上有一盞燈，垂直向下發(fā)光，燈光照在火車上的時間是10s，根據以上數據，你能否求出火車的長度？火車的長度是多少？若不能，請說明理由。13、甲、乙兩人相距5千米，分別以2千米/時的速度相向而行，同時一只小狗以12千米/時的速度從甲處奔向乙，遇到乙后立即掉頭奔向甲，遇到甲后又奔向乙直到甲、乙相遇，求小狗所走的路程。 行船問題流水問題是研究船在流水中的行程問題，因此，又叫行船問題。流水問題有如

9、下兩個基本公式：順水速度=船速+水速 （V順=V靜+V水） 逆水速度=船速-水速 （V順=V靜-V水）例14： 一艘船在兩個碼頭之間航行，水流速度是3千米每小時，順水航行需要2小時，逆水航行需要3小時，求兩碼頭的之間的距離？例15、一架飛機飛行在兩個城市之間，風速為每小時24千米，順風飛行需要2小時50分鐘，逆風飛行需要3小時，求兩城市間的距離。16、某船從A碼頭順流航行到B碼頭，然后逆流返行到C碼頭，共行20小時，已知船在靜水中的速度為7.5千米/時，水流的速度為2.5千米/時，若A與C的距離比A與B的距離短40千米，求A與B的距離。鞏固練習：練習1：甲、乙兩人在相距18千米的兩地同時出發(fā)，

10、相向而行，1小時48分相遇，如果甲比乙早出發(fā)40分鐘，那么在乙出發(fā)1小時30分相遇，當甲比乙每小時快1千米時，求甲、乙兩人的速度。練習2：某人從家里騎自行車到學校。若每小時行15千米，可比預定時間早到15分鐘；若每小時行9千米，可比預定時間晚到15分鐘；求從家里到學校的路程有多少千米？練習3：一列客車車長200米，一列貨車車長280米，在平行的軌道上相向行駛，從兩車頭相遇到兩車車尾完全離開經過16秒，已知客車與貨車的速度之比是3：2，問兩車每秒各行駛多少米？練習4：某人計劃騎車以每小時12千米的速度由A地到B地，這樣便可在規(guī)定的時間到達B地，但他因事將原計劃的時間推遲了20分，便只好以每小時1

11、5千米的速度前進，結果比規(guī)定時間早4分鐘到達B地，求A、B兩地間的距離。練習5：兩列火車分別行駛在平行的軌道上，其中快車車長為100米，慢車車長150米，已知當兩車相向而行時，快車駛過慢車某個窗口所用的時間為5秒。 兩車的速度之和及兩車相向而行時慢車經過快車某一窗口所用的時間各是多少？ 如果兩車同向而行，慢車速度為8米/秒，快車從后面追趕慢車，那么從快車的車頭趕上慢車的車尾開始到快車的車尾離開慢車的車頭所需的時間至少是多少秒？練習6：甲、乙兩人同時從A地前往相距25.5千米的B地，甲騎自行車，乙步行，甲的速度比乙的速度的2倍還快2千米/時，甲先到達B地后，立即由B地返回，在途中遇到乙，這時距他

12、們出發(fā)時已過了3小時。求兩人的速度。練習7：一輛汽車上午10：00從安陽出發(fā)勻速行駛，途經曲溝、水冶、銅冶三地，時間如下表，地名安陽曲溝銅冶時間10：0010：1511：00水冶在曲溝和銅冶兩地之間，距曲溝10千米，距銅冶20千米，安陽到水冶的路程有多少千米？練習8：甲騎自行車從A地到B地，乙騎自行車從B到A地，兩人都勻速前進，已知兩人在上午8時同時出發(fā)，到上午10時，兩人還相距36千米，到中午12時，兩人又相距36千米，求A、B兩地間的路程。（兩種方法）練習9：一架飛機飛行在兩個城市之間，風速為每小時24千米，順風飛行需要2小時50分鐘，逆風飛行需要3小時，求兩城市間的距離。練習10：小明在

13、靜水中劃船的速度為10千米/時，今往返于某條河，逆水用了9小時，順水用了6小時，求該河的水流速度。練習11：某船從A碼頭順流航行到B碼頭，然后逆流返行到C碼頭，共行20小時，已知船在靜水中的速度為7.5千米/時，水流的速度為2.5千米/時，若A與C的距離比A與B的距離短40千米，求A與B的距離。（二）工程問題：（1）、工程問題中的三個量及其關系為：工作總量=工作效率×工作時間工作總量=人均工作效率×工作時間×人數（2）、經常在題目中未給出工作總量時，設工作總量為單位1。即完成某項任務的各工作量的和總工作量1工程問題常用等量關系：先做的+后做的=完成量例題分析例1:

14、 一件工程，甲獨做需15天完成，乙獨做需12天完成，現先由甲、乙合作3天后，甲有其他任務，剩下工程由乙單獨完成，問乙還要幾天才能完成全部工程？例2：某工程由甲、乙兩隊完成，甲隊單獨完成需16天，乙隊單獨完成需12天。如先由甲隊做4天，然后兩隊合做，問再做幾天后可完成工程的六分之五？例題3：甲、乙兩個工程隊合做一項工程,乙隊單獨做一天后,由甲、乙兩隊合做兩天后就完成了全部工程.已知甲隊單獨做所需天數是乙隊單獨做所需天數的,問甲、乙兩隊單獨做,各需多少天?例4：已知某水池有進水管與出水管一根，進水管工作15小時可以將空水池注滿，出水管工作24小時可以將滿池的水放完；如果同時打開進水管和出水管，求幾

15、小時后可以把空池注滿？例5：一水池有一個進水管,4小時可以注滿空池,池底有一個出水管,6小時可以放完滿池的水.如果兩水管同時打開,那么經過幾小時可把空水池灌滿?例6：一個水池安有甲乙丙三個水管，甲單獨開12h注滿水池，乙單獨開8h注滿,丙單獨開24h可排掉滿池的水，如果三管同開，多少小時后剛好把水池注滿水？例7：整理一批圖書，由一個人做要40小時完成?，F計劃由一部分人先做4小時，再增加2人和他們一起做8小時，完成這項工作。假設這些人的工作效率相同，具體先安排多少人工作。鞏固練習：練習1：甲、乙兩個工程隊合做一項工程,乙隊單獨做一天后,由甲、乙兩隊合做兩天后就完成了全部工程.已知甲隊單獨做所需天

16、數是乙隊單獨做所需天數的 ,問甲、乙兩隊單獨做,各需多少天?練習2：一項工程300人共做, 需要40天,如果要求提前10天完成,問需要增多少人?練習3：甲、乙兩個水池共蓄水50t,甲池用去5t，乙池又注入8t后，甲池的水比乙池的水少3t，問原來甲、乙兩個水池各有多少噸水？練習4：某車間有16名工人，每人每天可加工甲種零件5個或乙種零件4個在這16名工人中，一部分人加工甲種零件，其余的加工乙種零件已知每加工一個甲種零件可獲利16元，每加工一個乙種零件可獲利24元若此車間一共獲利1440元，求這一天有幾個工人加工甲種零件（三）和差倍分問題（1）倍數關系：通過關鍵詞語“是幾倍，增加幾倍，增加到幾倍，

17、增加百分之幾，增長率”來體現。（2）多少關系：通過關鍵詞語“多、少、和、差、不足、剩余”來體現。例題分析例1旅行社的一輛汽車在第一次旅程中用去油箱里汽油的25%，第二次旅程中用去剩余汽油的40%，這樣油箱中剩的汽油比兩次所用的汽油少1公斤，求油箱里原有汽油多少公斤？鞏固練習：練習1：某單位今年為災區(qū)捐款2萬5千元，比去年的2倍還多1000元，去年該單位為災區(qū)捐款多少元？練習2：某車間加工30個零件，甲工人單獨做，能按計劃完成任務，乙工人單獨做能提前一天半完成任務，已知乙工人每天比甲工人多做1個零件，問甲工人每天能做幾個零件？原計劃幾天完成？（四）比例分配問題比例分配問題的一般思路為：設其中一份

18、為x ，利用已知的比，寫出相應的代數式。常用等量關系：各部分之和=總量。1、學校有電視和幻燈機共90臺，已知電視機和幻燈機的臺數比為2 ：3，求學校有電視機和幻燈機各多少臺？ 2、 如果兩個課外興趣小組共有人數54人，兩個小數的人數之比是4:5；如果設人數少的一組有4x人，那么人數多的一組有_人，可列方程為: _3、甲乙兩人身上的錢數之比為7:6，兩人去商店買東西后，甲花去50元，乙花去60時，此時他們身上的錢數之比為3：2，則他們身上余下的錢數分別是多少？4、某洗衣機廠生產三種型號的洗衣機共1500臺，已知A、B、C三種型號的洗衣機的數量比是2：3：5、則三種型號的洗衣機各生產多少臺？6、某

19、工廠甲、乙、丙三個工人每天生產的零件數，甲和乙的比是3：4，乙和丙的比是2：3。若乙每天所生產的件數比甲和丙兩人的和少945件，問每個工人各生產多少件？7、甲、乙、丙三個人每天生產機器零件數為甲、乙之比為4：3；乙、丙之比為6：5，又知甲與丙的和比乙的2倍多12件，求每個人每天生產多少件？8、學校分配學生住宿，如果每室住8人，還少12個床位，如果每室住9人，則空出兩個房間。求房間的個數和學生的人數。（五）勞力調配問題： 這類問題要搞清人數的變化，常見題型有：（1）既有調入又有調出；（2）只有調入沒有調出，調入部分變化，其余不變；（3）只有調出沒有調入，調出部分變化，其余不變。例題分析： 例1：

20、某廠一車間有64人，二車間有56人?，F因工作需要，要求第一車間人數是第二車間人數的一半。問需從第一車間調多少人到第二車間？例2：甲、乙兩車間各有工人若干，如果從乙車間調100人到甲車間，那么甲車間的人數是乙車間剩余人數的6倍；如果從甲車間調100人到乙車間，這時兩車間的人數相等，求原來甲乙車間的人數。分析：如果從甲車間調100人到乙車間，這時兩車間人相等.設乙車間x人，則甲車間x+200人例3：甲隊人數是乙隊人數的2倍，從甲隊調12人到乙隊后，甲隊剩下的人數是原乙隊人數的一半還多15人，求甲、乙兩隊原有人數各多少人？鞏固練習：練習1：有兩個工程隊，甲隊有285人，乙隊有183人，若要求乙隊人數

21、是甲隊人數的 ，應從乙隊調多少人到甲隊？（六）分配問題：例題分析：例1：學校分配學生住宿，如果每室住8人，還少12個床位，如果每室住9人，則空出兩個房間。求房間的個數和學生的人數。例2：學校春游，如果每輛汽車坐45人，則有28人沒有上車；如果每輛坐50人，則空出一輛汽車，并且有一輛車還可以坐12人，問共有多少學生，多少汽車？例3：有一些相同的房間需要粉刷，一天3名師傅去粉刷8個房間，結果有40墻面未來得及刷；同樣的時間內5名徒弟粉刷了9個房間的墻面。每名師傅比徒弟一天多刷30的墻面。求每個房間需要粉刷的墻面面積是多少平方米？（七）配套問題：這類問題的關鍵是找對配套的兩類物體的數量關系（比值）。

22、1.某車間有28名工人生產螺栓和螺母，每人每小時平均能生產螺栓12個或螺母18個，應如何分配生產螺栓和螺母的工人，才能使螺栓和螺母正好配套（一個螺栓配兩個螺母）2機械廠加工車間有85名工人，平均每人每天加工大齒輪16個或小齒輪10個，已知2個大齒輪與3個小齒輪配成一套，問需分別安排多少名工人加工大、小齒輪，才能使每天加工的大小齒輪剛好配套？3.某車間加工機軸和軸承，一個工人每天平均可加工15個機軸或10個軸承。該車間共有80人，一根機軸和兩個軸承配成一套，問應分配多少個工人加工機軸或軸承，才能使每天生產的機軸和軸承正好配套。4某隊有45人參加挖土和運土勞動每人每天挖土4方或運土6方應該怎樣分配

23、挖土和運土的人數才能書每天挖出的土？5.包裝廠有工人42人，每個工人平均每小時可以生產圓形鐵片120片，或長方形鐵片80片，將兩張圓形鐵片與和一張可配套成一個密封圓桶，問如何安排工人生產圓形或長方形鐵片能合理地將鐵片配套？6.某部隊派出一支有25人組織的小分隊參加防汛抗洪斗爭，若每人每小時可裝泥土18袋或每2人每小時可抬泥土14袋，如何安排好人力，才能使裝泥和抬泥密切配合，而正好清場干凈。7.某廠生產一批西裝，每2米布可以裁上衣3件，或裁褲子4條，現有花呢240米，為了使上衣和褲子配套，裁上衣和褲子應該各用花呢多少米？（八）年齡問題：例題分析：例1：甲比乙大15歲，5年前甲的年齡是乙的年齡的兩

24、倍，乙現在的年齡是幾歲？2、小華的爸爸現在的年齡比小華大25歲，8年后小華爸爸的年齡是小華的3倍多5歲，求小華現在的年齡。3、 三位同學甲乙丙，甲比乙大1歲，乙比丙大2歲，三人的年齡之和為41，求乙同學的年齡. 4、今年哥倆的歲數加起來是55歲。曾經有一年，哥哥的歲數與今年弟弟的歲數相同，那時哥哥的歲數恰好是弟弟歲數的兩倍.哥哥今年幾歲？5兄弟二人今年分別為15歲和9歲，多少年后兄的年齡是弟的年齡的2倍？（九）數字問題：（1）要搞清楚數的表示方法：一個三位數的百位數字為a，十位數字是b，個位數字為c（其中a、b、c均為整數，且1a9， 0b9， 0c9）則這個三位數表示為：100a+10b+c

25、。（2）數字問題中一些表示：兩個連續(xù)整數之間的關系，較大的比較小的大1；偶數用2n表示，連續(xù)的偶數用2n+2或2n2表示；奇數用2n+1或2n1表示。例1.有一個三位數，個位數字為百位數字的2倍，十位數字比百位數字大1，若將此數個位與百位順序對調（個位變百位）所得的新數比原數的2倍少49，求原數。2. 一個三位數，三個數位上的數字之和是17，百位上的數比十位上的數大7，個位上的數是十位上的數的3倍，求這個三位數.3. 一個兩位數，個位上的數是十位上的數的2倍，如果把十位與個位上的數對調，那么所得的兩位數比原兩位數大36，求原來的兩位數鞏固練習：練習1：一個兩位數,十位上的數字與個位上的數字之和

26、為8,把這個兩位數減去36后，結果恰好成為十位數字與個位數字對調后組成的兩位數，求原來的兩位數?練習2：一個兩位數，十位上的數字與個位上的數字之和為11，如果把十位上的數字與個位上的數字對調，那么得到的新數就比原數大63，求原來的兩位數。練習3：三位數的數字之和是17，百位上的數字與十位上的數字的和比個位上的數大3，如把百位上的數字與個位上的數字對調，所得的新數比原數大495，求原數練習4：有一個兩位數，它的十位上的數字比個位上的數字小3，十位上的數字與個位上的數字之和等于這個兩位數的，求這個兩位數。練習5：將連續(xù)的奇數1，3，5，7，9，排成如下的數表：（1）十字框中的五個數的平均數與15有

27、什么關系？（2）若將十字框上下左右平移，可框住另外的五個數，這五個數的和能等于315嗎？若能，請求出這五個數；若不能，請說明理由.（十）比賽積分問題：1、某企業(yè)對應聘人員進行英語考試，試題由50道選擇題組成，評分標準規(guī)定：每道題的答案選對得3分，不選得0分，選錯倒扣1分。已知某人有5道題未作，得了103分，則這個人選錯了幾道題？2、某學校七年級8個班進行足球友誼賽，采用勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分的記分制。某班與其他7個隊各賽1場后，以不敗的戰(zhàn)績積17分，那么該班共勝了幾場比賽？3、小明在一次籃球比賽中，共投中15個球（其中包括2分球和3分球），共得34分，則小明共投中2分球和3分

28、球各多少個？（十一）銷售問題（1）銷售問題中常出現的量有：進價(或成本)、售價、標價（或定價）、利潤等。（2）利潤問題常用等量關系：商品利潤商品售價商品進價商品標價×折扣率商品進價商品利潤率×100%×100%（3）商品銷售額商品銷售價×商品銷售量商品的銷售利潤（銷售價成本價）× 銷售量（4）商品打幾折出售，就是按原標價的百分之幾十出售，如商品打8折出售，即按原標價的80%出售即商品售價=商品標價×折扣率1、 一家商店將某種服裝按進價提高40%后標價，又以8折優(yōu)惠賣出，結果每件仍獲利15元，這種服裝每件的進價是多少？2、某商品的銷售價

29、格每件900元，為了參加市場競爭，商店按售價的九折再讓利40元銷售，此時仍可獲利10%，此商品的進價是多少元？3、某商店在同一時間內以每件60元的價格賣出2件衣服，其中一件盈利25%，另一件虧損25%，則賣這2件衣服是盈利還是虧損了，還是不盈不虧？4.某件商品進價為800元，出售時標價為1200元，現準備打折出售該商品，但要保證利潤率不低于5，則最多可打幾折？5、某商品進價1500元，提高40%后標價，若打折銷售，使其利潤率為20%，則此商品是按幾折銷售的？6、一商場把彩電按標價的九折出售，仍可獲利20%，如果該彩電的進貨價是2400元，那么彩電的標價是多少元？7、商店里有種型號的電視機，每臺

30、售價1200元，可盈利20%，現有一客商以11500元的總價購買了若干臺這咱型號的電視機，這樣商店仍有15%的利潤，問客商買了幾臺電視機？8、 現對某商品降價10促銷，為了使銷售總金額不變，銷售量要比按原價銷售時增加百分之幾？1. 某商店開張，為了吸引顧客，所有商品一律按八折優(yōu)惠出售，已知某種皮鞋進價60元一雙，八折出售后商家獲利潤率為40%，問這種皮鞋標價是多少元？優(yōu)惠價是多少元？2. 一家商店將某種服裝按進價提高40%后標價，又以8折優(yōu)惠賣出，結果每件仍獲利15元，這種服裝每件的進價是多少？3.一家商店將一種自行車按進價提高45%后標價，又以八折優(yōu)惠賣出，結果每輛仍獲利50元，這種自行車每

31、輛的進價是多少元？若設這種自行車每輛的進價是x元，那么所列方程為（ ）A.45%×（1+80%）x-x=50 B. 80%×（1+45%）x - x = 50C. x-80%×（1+45%）x = 50 D.80%×（1-45%）x - x = 504某商品的進價為800元，出售時標價為1200元，后來由于該商品積壓，商店準備打折出售，但要保持利潤率不低于5%，則至多打幾折5一家商店將某種型號的彩電先按原售價提高40%，然后在廣告中寫上“大酬賓，八折優(yōu)惠”經顧客投拆后，拆法部門按已得非法收入的10倍處以每臺2700元的罰款，求每臺彩電的原售價（十三）增長

32、率問題：1、某化肥廠去年生產化肥3200噸，今年計劃生產3600噸，今年計劃比去年增產 %2、某加工廠有出米率為70%的稻谷加工大米，現在加工大米100公斤，設要這種大米x公斤，則列出的正確的方程是 。3、某印刷廠第三季度印刷了科技書籍50萬冊，而第四季度印刷了58萬冊，求季度的增長率是多少？4、兩個班組工人，按計劃本月應共生產680個零件，實際第一組超額20、第二組超額15完成了本月任務，因此比原計劃多生產118個零件。問本月原計劃每組各生產多少個零件？5、甲、乙兩廠去年完成任務的112%和110%，共生產機床4000臺，比原來兩廠任務之和超產400臺，問甲廠原來的生產任務是多少臺？6、民航

33、規(guī)定：乘坐飛機普通艙旅客一人最多可免費攜帶20千克行李，超過部分每千克按飛機票價的1.5購買行李票。一名旅客帶了35千克行李乘機，機票連同行李費共付了1323元，求該旅客的機票票價。7、某村去年種植的油菜籽畝產量達150千克，含油率為40。今年改種新選育的油菜籽后畝產量提高了30千克，含油率提高了10百分點。今年與去年相比，油菜的種植面積減少了40畝，而村榨油廠用本村所產油菜籽的產油量提高了20。（1）求今年油菜的種植面積。設今年油菜的種植面積是x 畝。完成下表后再列方程解答。畝產量（千克/畝）種植面積（畝）油菜籽總產量（千克）含油率產油量（千克）去年 150 40今年 x（2）已知油菜種植成

34、本為200元/畝，菜油收購價為6元/千克。試比較這個村去今兩年種植油菜的純收入。（十四）、等積變形問題等積變形是以形狀改變而體積不變?yōu)榍疤帷３Ｓ玫攘筷P系為：原料體積=成品體積。常見幾何圖形的面積、體積、周長計算公式，依據形雖變，但體積不變圓柱體的體積公式 V=底面積×高S·h長方體的體積 V長×寬×高abc1、一個長方形的周長為26，這個長方形的長減少1，寬增加2，就可成為一個正方形，則原長方形的長和寬各為多厘米？2、 在一個底面直徑為30厘米，高為8厘米的圓錐體容器中倒?jié)M水，然后將水倒入一個底面直徑為10厘米的圓柱體空容器內，圓柱體容器內的水有多高？3

35、現有直徑為0.8米的圓柱形鋼坯30米，可足夠鍛造直徑為0.4米，長為3米的圓柱形機軸多少根？（十五）、方案選擇問題例題分析：某家電商場計劃用9萬元從生產廠家購進50臺電視機已知該廠家生產3種不同型號的電視機，出廠價分別為A種每臺1500元，B種每臺2100元，C種每臺2500元 （1）若家電商場同時購進兩種不同型號的電視機共50臺，用去9萬元，請你研究一下商場的進貨方案 （2）若商場銷售一臺A種電視機可獲利150元，銷售一臺B種電視機可獲利200元，銷售一臺C種電視機可獲利250元，在同時購進兩種不同型號的電視機方案中，為了使銷售時獲利最多，你選擇哪種方案？ 1、某通訊公司推出了甲、乙兩種市內

36、移動通訊業(yè)務。甲種使用者需每月繳納15元月租費，然后每通話1分鐘，再付花費0.3元；乙種使用者不繳納月租費，每通話1分鐘，付花費0.6元。根據一個月的通話時間，選擇哪種方式更優(yōu)惠？2、在“五一”黃金周期間，小明小亮等同學隨家人一同到將狼山游玩，下面是購買門票是，小明與他爸爸的對話：爸爸說：“大人總門票每張35元，學生門票五折優(yōu)惠，我們總共有12人，共要350元。”小敏說：“爸爸，等一下，讓我算一算，換一種方式買票是否更省錢?！?票價單：成人：35元一張。 學生：按成人5折優(yōu)惠，團體票：16人以上（含16人）按成人票6折優(yōu)惠。問題：（1）小明他們一共去了幾個成人？幾個學生？(2)小明算一算，用那

37、種方式買票更省錢？并說明理由3、某班去商店為體育比賽優(yōu)勝者買獎品，書包每個定價30元，文具盒每個定價5元，商店實行兩種優(yōu)惠方案：買一個書包贈送一個文具盒；按總價的九折付款，若該班需購書包8個，設需購文具盒x個（x8），付款共y元 （1）用含x的式子分別表示這兩種優(yōu)惠方案的付款； （2）若購文具盒30個，應選哪種優(yōu)惠方案？付多少錢？（3）你認為應選擇哪種方案更合算？4、某電信公司開設了甲、乙兩種市內移動通信業(yè)務。甲種使用者每月需繳15元月租費，然后每通話1分鐘, 再付話費0.3元； 乙種使用者不繳月租費, 每通話1分鐘, 付話費0.6元。若一個月內通話時間為x分鐘, 甲、乙兩種的費用分別為y1和

38、y2元。(1)、試求一個人要打電話30分鐘,他應該選擇那種通信業(yè)務?（2）、根據一個月通話時間，你認為選用哪種通信業(yè)務更優(yōu)惠？5、某校校長在國慶節(jié)帶領該校市級“三好學生”外出旅游，甲旅行社說“如果校長買一張票，則其余學生可享受半價優(yōu)惠”，乙旅行社說“包括校長在內全部按票價的6折優(yōu)惠”（即按票的60%收費）?，F在全票價為240元，學生數為5人，請算一下哪家旅行社優(yōu)惠？你喜歡哪家旅行社？如果是一位校長，兩名學生呢？6、小明想在兩種燈中選購一種，其中一種是10瓦（即0.01千瓦）的節(jié)能燈，售價50元，另一種是100瓦（即0.1千瓦）的白熾燈，售價5元，兩種燈的照明效果一樣，使用壽命也相同（3000小

39、時內）節(jié)能燈售價高，但較省電，白熾燈售價低，但用電多，電費0.5元/千瓦·時 （1）照明時間500小時選哪一種燈省錢？（2）照明時間1500小時選哪一種燈省錢？（3）照明多少時間用兩種燈費用相等？7. 清風樂園門票價格如下表所示： 某校七年級、兩個班共104人去清風樂園春游，其中班人數較少，不到50人，班人數較多，超過50人，經估算若兩班都以班為單位分別購票，則一共應付1240元（1）請算出兩個班各有多少名學生（2）想一想：你認為他們如何購票比較合算？（3）假如班先到達樂園，想要單獨購票，你能幫他們想出一個比較合算的購票方案嗎？9某蔬菜公司的一種綠色蔬菜，若在市場上直接銷售，每噸利潤為1000元，經粗加工后銷售，每噸利潤可達4500元，經精加工后銷售，每噸利潤漲至7500元，當地一家公司收購這種蔬菜140噸，該公司的加工生產能力是： 如果對蔬菜進行精加工，每天可加工16噸，如果進行精加工，每天可加工6噸，但兩種加工方式不能同時進行，受季度等條件限制，公司必須在15天將這批蔬菜全部銷售或加工完畢，為此公司研制了三種可行方案：方案一：將蔬菜全部進行粗加工方案