八年級下第一單元教學(xué)設(shè)計

1、八年級下第一單元教學(xué)設(shè)計一、單元教學(xué)目標(biāo)：1 .了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚紅軍長征精神。2 .了解不同作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍的高大形象及內(nèi)心世界。3 .記憶、背誦、品味作品中富于表現(xiàn)力的語句、4 .學(xué)會理清事情的來龍去脈，寫清起因、經(jīng)過和結(jié)果。5.學(xué)做節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務(wù)意識。二、單元課時安排共13課時課本整體感知單元整體學(xué)習(xí)1課時七律長征1課時長征組歌兩首1課時老山界1課時草1課時長征節(jié)選2課時寫作3課時口語交際1課時單元小結(jié)1課時三、教學(xué)設(shè)計長征事中國革命史上驚天動地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財富。毛主席曾經(jīng)說過：“長征是歷史記錄

2、上的第一次，長征是宣告書，長征是宣傳隊，長征是播種機(jī)”。本單元的課文，有的是詩歌，放聲謳歌長征和紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志；有的是回憶錄，真實的記述紅軍翻越“第一座難走的山”的過程；有的是小說，刻畫了感人至深的人物形象；有的是電視劇本，逼真的再現(xiàn)長征途中的某一幅情景。讀讀這些課文，就如同走一走長征之路，會更加理解長征的偉大意義。本單元真正的難點在于長征距離現(xiàn)在已隔多年，與現(xiàn)今學(xué)生的生活實際距離較遠(yuǎn)，學(xué)生對作品的思想感情和意義較難體會。因此，本單元教學(xué)的過程之中應(yīng)當(dāng)注意運用種種方法讓學(xué)生對長征身同感受，對長征能夠起到思想上的理解與共鳴。四、教學(xué)過程第1課時回顧、總結(jié)與展望總結(jié)回顧教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動

3、備注1導(dǎo)入，并明確任務(wù)：共同回首初一的學(xué)習(xí)聽講2出示、補(bǔ)充討論的話題七年級中你語文學(xué)會了什么？七年級中你印象最深的一節(jié)課是？七年級語文學(xué)習(xí)中你做得最成功的一件事是？思考，討論3組織交流發(fā)表自己的觀點教學(xué)反思展望新學(xué)期教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1引導(dǎo)討論：我期望中的八年級的語文學(xué)習(xí)。進(jìn)入八年級，我希望得到哪些方面的幫助與進(jìn)步思考2了解學(xué)生的需要與渴求交流教學(xué)反思共同走進(jìn)初二語文教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1讓學(xué)生瀏覽課文、目錄明確任務(wù)2巡回指導(dǎo)瀏覽課文、目錄3布置討論：新的語文課本給你印象最深的是什么？你最喜歡課本中的第幾單元或文章，談?wù)勀愕目捶?。你?zhǔn)備如何學(xué)習(xí)初二語文討論4邊引導(dǎo)邊總結(jié)，結(jié)合

4、學(xué)生的觀點提出老師的要求和看法交流教學(xué)反思學(xué)習(xí)評價教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1出示評價內(nèi)容：1 .你知道自己在七年級的學(xué)習(xí)中都有哪些成功與不足嗎？2 .本節(jié)課你發(fā)言了嗎？3 .對于八年級的語文學(xué)習(xí)，你有了一個具體的印象和目標(biāo)么？4 .從別人的發(fā)言中，對自己的語文學(xué)習(xí)都有哪些啟發(fā)？自我反饋2自我小結(jié)小結(jié)教學(xué)反思第2課時七律長征學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .體會紅軍長征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神2 .關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情3 .毛主席詩詞的創(chuàng)作風(fēng)格，藝術(shù)的概括和夸張的手法、HA1A-t球刖學(xué)習(xí)：了解長征的相關(guān)知識，復(fù)習(xí)沁園春雪，自我朗讀七律長征課堂學(xué)習(xí)：、整體感知:教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1傾聽

5、講述你所了解的長征2播放錄像觀看長征錄像，了解歷史3范讀全詩聽教師朗誦全詩4傾聽、引導(dǎo)自主質(zhì)疑，合作釋疑5自由朗讀，體會詩意6教師指導(dǎo)朗誦學(xué)生試讀教學(xué)反思、掌握學(xué)習(xí)方法，品味詩歌畫面教學(xué)步驟學(xué)生活動教師活動備注1介紹“四字學(xué)習(xí)法”聽講2巡回指導(dǎo)“譯讀悟誦”運用“四字學(xué)習(xí)法”，小組合作進(jìn)一步精讀課文3組織交流評價交流、評價4創(chuàng)設(shè)問題情境：七律長征為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的雄壯圖回，請你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容聽講、思考5組織交流評價交流、評價6選擇你最喜歡的一個回向，說說為什么喜歡思考，討論7組織交流評價交流、評價教學(xué)反思、語文活動:教學(xué)步驟學(xué)生活動教師活動教學(xué)反思1播放錄首聽

6、七律長征朗讀，在此基礎(chǔ)上，再讀長征2播放長征歌曲，以唱帶誦學(xué)唱長征教學(xué)反思第3課時長征組歌兩首教學(xué)目標(biāo)：1 .體會紅軍的鋼鐵意志2 .學(xué)習(xí)文章的高度概括和用詞準(zhǔn)確生動3 .鞏固“四字學(xué)習(xí)法”和朗讀技巧，在體驗中加深學(xué)習(xí)方法的掌握。-t球刖學(xué)習(xí)：自由朗讀長征組歌兩首，體驗表達(dá)感情課堂學(xué)習(xí)：、整體感知教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1導(dǎo)入新課：由七律導(dǎo)入復(fù)習(xí)七律長征2播放四度赤水、過雪山草地片斷，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感知歷史，體驗革命豪情觀看記錄片段，體驗革命豪情3指名朗讀自由閱讀4及時正音學(xué)生朗讀教學(xué)反思、運用方法自學(xué)詩歌內(nèi)容教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1提問復(fù)習(xí)""四字學(xué)習(xí)法回答問

7、題復(fù)習(xí)2巡回指導(dǎo)小組合作，用方法來自主學(xué)習(xí)3組織交流、及時釋疑質(zhì)疑、賞析、交流教學(xué)反思、語文活動教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1播放視頻長征組歌觀看欣賞視頻，在音樂欣賞中回味歌詞教學(xué)反思第4課時：老山界學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。2 .了解課文按時間變化和地點轉(zhuǎn)移安排材料的特點3 .體會重要語句的含義，賞析、背誦精彩的語段課堂學(xué)習(xí)：、整體感知課文:教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1導(dǎo)入：給課文新建一個標(biāo)題閱讀、思考2組織交流評價發(fā)表見解3創(chuàng)設(shè)情境：假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺來寬，一翻身就會掉下懸崖，路上的石頭又非常的/、平，你睡覺的感覺如何？想象思考4我們

8、的紅軍戰(zhàn)士就是在這樣的條件下過夜，而且還沒吃飽，他們的感覺如何呢？為什么會這樣？一起來一下。（引導(dǎo)到作品的描寫和主題的把握）發(fā)表觀點5組織評價交流教學(xué)反思、理解分析課文教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動教學(xué)反思1布置任務(wù)：根據(jù)課文完成紅軍爬山的簡要行軍圖閱讀課文，思考2引導(dǎo)交流評價，引導(dǎo)學(xué)生掌握按時間變化和地點轉(zhuǎn)移記敘一件完整的事情的辦法繪圖、交流3創(chuàng)設(shè)問題情境：紅軍在翻越老山界時遇到了“四難”，戰(zhàn)士的態(tài)度如何，試從文中選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句完成表格再讀課文、交流、思考4組織交流評價交流教學(xué)反思三、播放視頻，再度體驗紅軍精神課后學(xué)習(xí)：摘抄、背誦文中的優(yōu)美語段第5課時草學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .理解周副主席的高尚人格2 .

9、學(xué)習(xí)文中細(xì)膩的語言描寫、動作描寫、肖像描寫和心理描寫3 .理解文中重要語句的深刻含義-t球刖學(xué)習(xí)：積累文中的字詞，劃出文中描寫生動的地方，復(fù)習(xí)一面、柳葉兒課堂學(xué)習(xí)一、整體感知課文教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1導(dǎo)入：由柳葉兒導(dǎo)入，柳葉兒好吃嗎？不好吃，作者為什么還覺得好吃？草好嗎？文中的草能吃嗎？不能吃，主席為什么還要吃？回顧、思考2組織交流交流3圍繞文章的題目，請用幾個含“草”的小標(biāo)題來概括文思閱讀課文，思考，交流4組織評價交流、評價教學(xué)反思、閱讀課文，體驗作者情感教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1組織學(xué)生交流課前學(xué)習(xí)中的疑難交流2導(dǎo)入，請學(xué)生劃出對陽光和副主席描寫的語句閱讀、勾畫3問題創(chuàng)設(shè)：作者

10、重點描寫了主席的哪方面，說說你是怎樣理解的？思考、討論4組織交流、評價組內(nèi)交流，討論5作者通過描寫展示了主席的哪些人格魅力，表達(dá)了怎樣的情感？小組推薦交流，小組互評6有感情的分角色朗讀通過朗讀進(jìn)一步體會副主席的偉大人格教學(xué)反思、語文活動教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1布置討論：結(jié)合草、柳葉兒，以“說吃草”為話題，說說你的看法結(jié)合課文與生活實際，談?wù)勛约旱目捶ń虒W(xué)反思課后學(xué)習(xí)：1 .將自己的觀點整理成文2 .學(xué)習(xí)使用文中的手法，寫一個150左右的片斷，主題不限第6課時長征節(jié)選學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解基本的劇本情節(jié)2了解電視文學(xué)劇本的一般特點課前學(xué)習(xí)：通讀課文課堂學(xué)習(xí)：、課文整體感知教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動

11、備注1導(dǎo)入：請學(xué)生分別用小標(biāo)題概括文章的四個場景閱讀劇本，思考2引導(dǎo)交流評價，注意事情的要素發(fā)表觀點，交流，評價教學(xué)反思、選擇場景、創(chuàng)作劇本教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1課義節(jié)選了四個場景，哪個場景最使你感動，為什么？閱讀、討論、思考2組織交流評價交流、評價3選擇你最喜歡的一個場景，組織志同道合的同學(xué)，準(zhǔn)備卜節(jié)課將它進(jìn)行表演。小組的分工，進(jìn)行選題4巡回指導(dǎo)閱讀課文，結(jié)合自身的理解，進(jìn)行劇本的再加工教學(xué)反思課后學(xué)習(xí)：小組進(jìn)行表演的彩排，分工合作第7課時長征節(jié)選學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過自身的表演，進(jìn)一步體會紅軍指戰(zhàn)員豐富的內(nèi)心世界-t球刖學(xué)習(xí)：反復(fù)閱讀課文，小組分工合作進(jìn)行彩排。課堂學(xué)習(xí)：教學(xué)步驟教師活動學(xué)

12、生活動備注1r觀看學(xué)生表演按小組分工合作表演各自的劇本2引導(dǎo)學(xué)生合理的評價結(jié)合課文，從多個角度對各組的表演進(jìn)行評價3播放長征片斷觀看電視劇長征24集4引導(dǎo)學(xué)生合理評價對比電視劇，進(jìn)一步比較差距，反思自己的表演教學(xué)反思第8課時綜合實踐活動網(wǎng)上學(xué)習(xí)長征學(xué)習(xí)目的：1 .結(jié)合網(wǎng)頁中的相關(guān)資源，進(jìn)一步體會工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。2 .能完成相關(guān)專題作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生語文綜合表達(dá)能力、自主創(chuàng)新精神和群體合作能力。-t球刖學(xué)習(xí)：搜集有關(guān)的長征的網(wǎng)址網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境：供一人一機(jī)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，多媒體教室。教師提供一些相關(guān)網(wǎng)站和新浪、百度搜索引擎。教學(xué)步驟教師活動學(xué)

13、生活動備注1復(fù)習(xí)長征導(dǎo)入學(xué)生暢談學(xué)過長征后的感受2師生共讀長征學(xué)生感情朗讀長征3明確任務(wù)：運用網(wǎng)絡(luò)資源，通過自主探究，進(jìn)一步了解長征，頌揚長征。在一力九千里長征途中，工農(nóng)紅軍遇到了哪些自然環(huán)境的挑戰(zhàn)？紅軍長征時進(jìn)行過哪些重要的戰(zhàn)役，發(fā)生過哪些可歌可泣的故事？你最佩服“長征人物”中的誰？為什么？明確任務(wù)4巡視、指導(dǎo)上網(wǎng)搜索、下載、5組織交流資料運用自己喜歡的方式匯報查找的內(nèi)容隨機(jī)交流自己的收獲6教師總結(jié)交流評價教學(xué)反思第9課時口語交際當(dāng)一次主持人學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人，做到有信心，有口才。能夠發(fā)揮自身特長主持大方自然。-t球刖學(xué)習(xí);搜集一部分名主持人的主持節(jié)目課堂學(xué)習(xí)教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動

14、備注1導(dǎo)入，引導(dǎo)自學(xué)”自學(xué)口語交際“干-次主持人2交流談自學(xué)體會3播放視頻觀看央視“挑戰(zhàn)主持人”或其他著名主持所主持的欄目4引導(dǎo)、點撥結(jié)合電視加深主持人要求的體會，交流體會5創(chuàng)設(shè)情境角色扮演，同學(xué)互評教學(xué)反思課后學(xué)習(xí)：完成一次虛擬的節(jié)目主持，將串連詞在班級交流第10、11、12課時寫作第10課時:學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會寫清楚一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果課堂學(xué)習(xí):教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1組織學(xué)生自學(xué)自學(xué)“寫清楚一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果”2寫作指導(dǎo)口頭完成習(xí)題二，口頭講述“一個有關(guān)我的故事”教學(xué)反思課后學(xué)習(xí)：準(zhǔn)備一個有關(guān)自己的故事第11課時:教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1提供參考題目：“一個有關(guān)我的故事”、或“我們班的新鮮事”等學(xué)生討論自定也可以2明確寫作要求寫作3組織學(xué)生自改自己修改教學(xué)反思課后學(xué)習(xí)：進(jìn)一步自改作文。第12課時:教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動備注1出示評改標(biāo)準(zhǔn)和要求組內(nèi)交流，互改2學(xué)生推薦作文師生互動評改