2014第一學(xué)期七年級(jí)上思想品德試卷

1、20142015第一學(xué)期七年級(jí)思想品德期中考試卷 班級(jí)_ 姓名_ 座號(hào)_ (時(shí)間：90分鐘 分值：100分) 一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共50分. 每小題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將其選出并填入答題卡相應(yīng)的空格內(nèi)）一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共50分.）題號(hào)12345678910111213141516答案                題號(hào)171819202122232425    &

2、#160;  答案                1、“理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界，不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己?！弊哌M(jìn)中學(xué)，我們的生活發(fā)生了很大變化，一切的改變都是一種新的開(kāi)始，我們只有一個(gè)目標(biāo)，那就是 (    )A、積極適應(yīng)新生活             

3、;      B、能適應(yīng)則適應(yīng)，不能適應(yīng)就不適應(yīng)C、積極讓新生活適應(yīng)自己             D、任其發(fā)展，得過(guò)且過(guò)2、彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于（    ）A.班主任領(lǐng)導(dǎo)有方                 

4、        B.班級(jí)干部得力能干C.班級(jí)成績(jī)、文藝、體育都是年級(jí)第一       D.每個(gè)同學(xué)的獨(dú)特性3進(jìn)入中學(xué)后，每位同學(xué)都想在一個(gè)良好的班集體中學(xué)習(xí)、生活。下列同學(xué)的說(shuō)法有助于所在班級(jí)成為良好班集體的是 (     )  各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體     團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行確立共同的目標(biāo)，并為之不懈奮斗   只要每個(gè)人都能獨(dú)立

5、處理好個(gè)人的事情就行A.       B.        C.       D.4“團(tuán)結(jié)就是力量”，以下哪句話(huà)最能說(shuō)明這個(gè)道理  (       )A.千里之行，始于足下             B.眾人拾柴火焰高C.千

6、里之堤，潰于蟻穴             D.差之毫厘，謬之千里5班級(jí)里幾個(gè)同學(xué)議論自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題，有下面一些說(shuō)法，你認(rèn)為正確的應(yīng)該是（   ）A自主學(xué)習(xí)就是自己獨(dú)立地學(xué)習(xí)，不需要?jiǎng)e人的幫助B自主學(xué)習(xí)就是在爸爸、媽媽幫助下去學(xué)習(xí)C自主學(xué)習(xí)就是逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴(lài)，獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任D自主學(xué)習(xí)就是以自己為主，想學(xué)什么就學(xué)什么6下列關(guān)于學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法正確的說(shuō)法是    (    )A只要學(xué)習(xí)

7、成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就一定是好的學(xué)習(xí)方法B只有適合于自己，能不斷提高自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法C好的學(xué)習(xí)方式會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然而然的形成用不著摸索嘗試D用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門(mén)功課   7、你認(rèn)為以下列行為中哪些做法與“關(guān)愛(ài)生命”相違背(    )周末到森林中打獵              到餐館吃野生動(dòng)物放生從農(nóng)民手中買(mǎi)來(lái)的蛇     

8、;   保護(hù)珍稀動(dòng)植物A、         B、           C、       D、 8、屬于對(duì)生命造成傷害，破壞環(huán)境的行為的有（ ）隨手扔廢電池   使用一次性塑料袋  干擾動(dòng)物的生活    使用布袋A.        

9、 B.        C. D、9、 以下選項(xiàng)不正確的是（   ）A 人類(lèi)必須尊重自然規(guī)律，與大自然共生共存，和諧共處B 生命需要彼此尊重 C 我們沒(méi)有侵犯和危害他人生命和健康的權(quán)利D 人是世界萬(wàn)物的主宰，可以任意處置其他生物10. 學(xué)生張某性格內(nèi)向，做事穩(wěn)重，她根據(jù)自己的性格特點(diǎn)選擇了公安專(zhuān)業(yè)，從事安全保密工種，并很快適應(yīng)，工作出色。這說(shuō)明了  (    )A. 人要根據(jù)自己的個(gè)性選擇適合自己的、獨(dú)特的成長(zhǎng)之路B. 應(yīng)選擇熱門(mén)或掙錢(qián)多的工作 C. 應(yīng)根據(jù)白己的喜好

10、選擇專(zhuān)業(yè)D. 選擇職業(yè)應(yīng)聽(tīng)從父母的安排11. 決定青春的重要因素是  (    )年齡  心境  智慧  意志  信心A.    B.     C.     D. 12、奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)我的生命和全部精力都有獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！睂?duì)這句話(huà)的正確理解是（    ）A每個(gè)

11、人的生命都是有價(jià)值的             B肯定了生命的重要性C當(dāng)為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，更能體會(huì)生命的價(jià)值 D告訴我們要悅納生命13七年級(jí)學(xué)生趙佳上中學(xué)以后，父母發(fā)現(xiàn)他變了，不愿與父母交流，總愛(ài)和父母“頂?！?，對(duì)著干。這反映了青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)是（    ）A智力逐步發(fā)展到高峰期           B自我意識(shí)迅速發(fā)展，產(chǎn)生了逆反

12、心理C情緒和情感豐富而強(qiáng)烈          D性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng)14青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)有（    ）智力逐步發(fā)展到高峰期  自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感”強(qiáng)烈  情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性  身體內(nèi)部器官的完善  性發(fā)育加速，性意識(shí)萌動(dòng)A   B         C     &

13、#160;       D15青春期的煩惱（    ）A是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的不正?，F(xiàn)象   B只是生理變化C根源于青春期特有的矛盾心理       D是自己無(wú)法解決的16、遼寧省大連市長(zhǎng)興小學(xué)的張?chǎng)┩瑢W(xué)是中國(guó)少年科學(xué)院的小院士，她從小就酷愛(ài)科學(xué)小制作，她發(fā)明了“警用清爽型太陽(yáng)傘”。這種傘既能遮陽(yáng)，還能為工作在高溫下的民警叔叔送去清涼的風(fēng)。張?chǎng)┑氖论E表明：（    ）青少年要從小

14、熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，做科學(xué)的主人 只有天才才能成功      只有靠發(fā)明創(chuàng)造才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 張?chǎng)┏醪綄?shí)現(xiàn)了她的人生價(jià)值       青少年要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神A.   B.     C.        D.17、上中學(xué)后，天生膽小的小明見(jiàn)同桌小剛上課發(fā)言積極，課后還總愛(ài)向老師請(qǐng)教，慢慢地，他也逐漸改變了膽小的缺點(diǎn)。小明認(rèn)識(shí)和改變自

15、己的途徑是 （ ）A、自我觀(guān)察 B、自我表現(xiàn) C、通過(guò)長(zhǎng)輩來(lái)了解自己 D、與他人的接觸和比較18、可以減少“孤獨(dú)、迷茫和不安”情緒的方法有 （ ）學(xué)會(huì)尋求幫助 自己學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生” 心里實(shí)在難受，就大哭一場(chǎng) 和同學(xué)聊聊天，給朋友寫(xiě)寫(xiě)信A、 B、 C、 D、19、我們?cè)谇啻浩跁?huì)出現(xiàn)多種不同的生理現(xiàn)象，如有的男生長(zhǎng)胡子，有的女生臉上愛(ài)長(zhǎng)痘痘，有的男生變聲早，有的人個(gè)子長(zhǎng)得特別快。這些都是正常的生理現(xiàn)象，因?yàn)椋?） A、有的同學(xué)遺傳基因好 B、大家鍛煉身體的時(shí)間和方式不同 C、我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍 D、大家的生活條件不同 20、我們要關(guān)愛(ài)地球上的一切生命，特別是要關(guān)愛(ài)和呵護(hù)珍稀

16、野生動(dòng)植物，因?yàn)樗鼈儯?）A、可以保護(hù)人類(lèi)免受傷害 B、可以變?yōu)樨?cái)富供人類(lèi)享用 C、是地球的寶貝和人類(lèi)的主人 D、是與我們同住地球家園的朋友21、王鵬所在的學(xué)校不定期舉行一些逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。王鵬對(duì)此卻不以為然，他說(shuō)：“又沒(méi)有真正發(fā)生事故，用得著這樣瞎折騰嗎？”王鵬的說(shuō)法 （ ）A、正確，因?yàn)槿伺c其他生命相比最具有智慧性B、正確，因?yàn)槿说臐撃芤陉P(guān)鍵時(shí)刻才能激發(fā)出來(lái) C、錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀冎灰獏⒓舆@些活動(dòng)，就一定能消除安全隱患 D、錯(cuò)誤，因?yàn)槿说纳穷B強(qiáng)的，也是脆弱的，我們應(yīng)該做到有備無(wú)患22、人沒(méi)有螢火蟲(chóng)的熒光，仍可以將黑夜變成白晝；人沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，仍可以飛上藍(lán)天這說(shuō)明（ ）A、人類(lèi)的

17、生命最具有智慧 B、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性 C、人能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值 D、人具有獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)23、對(duì)于青春，我們充滿(mǎn)了好奇，因此，我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。對(duì)此，我們需要遵循的基本準(zhǔn)則是 （ ）A、平等 B、團(tuán)結(jié) C、諒解 D、彼此尊重24、認(rèn)識(shí)自我的途徑有很多，其中通過(guò)（ ）來(lái)認(rèn)識(shí)自己往往更全面、更客觀(guān)。（ ）A、自我觀(guān)察 B、他人評(píng)價(jià) C、集體生活 D、自我反省25、我們仔細(xì)體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)青春是幸福的。因?yàn)樵谇啻浩?（ ） 我們會(huì)有很多苦惱 我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái) 我們可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋 我們每天都站在新的起跑線(xiàn)上，迎接新的挑

18、戰(zhàn)A、 B、 C、 D、二、非選擇題（共50分）1、材料一：美國(guó)女作家和教育家海倫·凱勒在一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會(huì)讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)，贏(yíng)得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的嘉獎(jiǎng)。材料二：進(jìn)來(lái)，中小學(xué)生因課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重而自殺的消息時(shí)時(shí)見(jiàn)諸報(bào)端，暴露出當(dāng)代中小學(xué)生對(duì)生命輕視和珍愛(ài)生命意識(shí)的淡薄等弱點(diǎn)。例如，據(jù)報(bào)道，山西臨汾某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生甜甜因無(wú)

19、法承受“作業(yè)過(guò)多”的壓力而上吊自殺。（1）材料一中海倫·凱勒對(duì)待生命的態(tài)度是什么？材料二中這名小學(xué)生對(duì)生命的態(tài)度是什么？（4分）  （2）從兩種不同的生命觀(guān)中，你覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待自己和他人的生命？（8分）   （3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條珍愛(ài)生命的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（4分） 2、正確認(rèn)識(shí)自己（18分）2010年6月29日，教育部考試中心主任戴家干指出，我國(guó)將深化高校招生考試制度綜合改革，推進(jìn)考試向評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，將高考轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)考生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。要建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，從道德品質(zhì)、公民素質(zhì)、合作精神、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康等方面對(duì)高中畢業(yè)生給予客觀(guān)

20、、全面的評(píng)價(jià)。據(jù)悉，目前，江蘇、廣東、山東等省，已將高中生“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”作為高校錄取依據(jù)。學(xué)校在組織實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過(guò)程中，采取學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、任課教師評(píng)價(jià)、班主任評(píng)價(jià)、學(xué)校評(píng)價(jià)等方式。（1）上述材料通過(guò)哪些方法認(rèn)識(shí)自我？（6分） 你認(rèn)為我們?cè)谧晕以u(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)避免哪兩種錯(cuò)誤傾向？（4分）你認(rèn)為怎樣才能全面、清晰地認(rèn)識(shí)自我？(6分)   3、王朋和張明的考試成績(jī)都不夠理想。王朋覺(jué)得升入中學(xué)第一次考試就考砸了，很是懊惱，從此一蹶不振；張明則認(rèn)為這是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始，可能有些不適應(yīng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下一次一定能取得理想的成績(jī)。（1）你覺(jué)得這兩位同學(xué)的情緒狀態(tài)誰(shuí)是積極的，誰(shuí)是消極的？（4分