《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》教學(xué)設(shè)計(jì)-LED臺(tái)燈電阻的識(shí)別檢測與安裝(1).docx

1、項(xiàng)目一、任務(wù)一課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（一）課題名稱LED臺(tái)燈電阻的識(shí)別、檢測與安裝課時(shí)2設(shè)計(jì)者李命勤設(shè)計(jì)者單 位重慶市南 川隆化職 業(yè)中學(xué)校一審電子：辜 小兵二審周永平授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間實(shí)到人數(shù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)：電阻的識(shí)別、質(zhì)量好壞的檢測以及安裝會(huì)學(xué)：色環(huán)電阻的識(shí)別方法以及安裝技巧樂學(xué)：為適應(yīng)企業(yè)崗位要求，著重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，憑借網(wǎng)絡(luò) 教學(xué)平臺(tái)、微課等教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué) 生自覺學(xué)習(xí)的能力和良好的信息素養(yǎng)，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)情分析1. 通過上節(jié)課對(duì)電阻基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，前面對(duì)焊接的要求有所掌握，這 種實(shí)訓(xùn)課程同學(xué)們非常感興趣。2. 學(xué)生喜歡在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決

2、問題，有較強(qiáng)的求知欲望。3. 理論與實(shí)踐相結(jié)合，在輕松加愉快的環(huán)境中增長知識(shí)，這種教學(xué)模式 深受同學(xué)們喜愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：電阻的識(shí)別與檢測難點(diǎn)：將相應(yīng)的電阻正確安裝到對(duì)應(yīng)的電路板上。教學(xué)方法情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分組競賽法、講解評(píng)價(jià)法教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物、工具、多媒體課件、仿真軟件、微視頻、問卷星、QQ群教學(xué)過程（教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)時(shí)間分配、教師學(xué)生活動(dòng)、教學(xué)工具資源利用、教學(xué)評(píng)價(jià)方式等）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容（體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)）教師活動(dòng)（提問、講解、演示、示范 操作、播放視頻、總結(jié)、點(diǎn) 評(píng)、巡查）學(xué)生活動(dòng)（回答問題、觀 看、操作、練習(xí)、 評(píng)價(jià)、展示、討 論、提問）媒體設(shè)計(jì)（每個(gè) 知識(shí)點(diǎn)至少一張 PPT,然后

3、以視 頻、微課、三維 動(dòng)畫、圖片、實(shí) 物形式出現(xiàn)）活動(dòng)意圖一、課堂 導(dǎo)入（2分鐘）1.溫故知新 看圖識(shí)物，并 說出電阻器在 電路中起著哪 些作業(yè)？電阻 的類別與規(guī)格 是什么？如何 識(shí)別電阻？1 .創(chuàng)設(shè)情景：看圖識(shí)物，播放電阻的圖片提問：（1）電阻器在電路中起著那 些作用？ （2）電阻的類別與規(guī)格 是什么？根據(jù)老師創(chuàng)設(shè)的情景回答問題PPT: LED臺(tái)燈電阻的檢測與安裝回顧上節(jié)課的知 識(shí)，為本節(jié)課的學(xué) 習(xí)打下基礎(chǔ)二、課堂 展開（70分鐘）2.觀察探究1.發(fā)布任務(wù)：（1）以小組形式，觀察LED臺(tái)燈 元件包，尋找并統(tǒng)計(jì)當(dāng)中的色環(huán)電 阻器及其個(gè)數(shù)，明確電阻在電路中 的重要應(yīng)用。巡視（2）提問：同學(xué)們請觀

4、察找出的以小組為單位 討論完成老師預(yù)設(shè) 的任務(wù)，填寫表1-3 元件清單PPT:活動(dòng)一活動(dòng)二觀察發(fā)現(xiàn)引出問題圖片實(shí)物：LED臺(tái)燈套件1.通過活動(dòng)一，讓 學(xué)生從身邊的電 器入手，感受電阻 的重要性，激發(fā)課 堂的學(xué)習(xí)興趣。通 過活動(dòng)二，讓學(xué)生 通過觀察，一方面電阻。找出電阻，讓學(xué)生仔細(xì)觀察 電阻的外形，通過顏色記錄下各電 阻的阻值，填寫表13元件清單。巡視(3)引出問題，提問：同學(xué)們， 我們發(fā)現(xiàn)電阻有4色環(huán)和5色環(huán)，學(xué)生思考、討論觀看實(shí)物，聽老師總實(shí)物熟悉色環(huán)上的各 種顏色，另一方面 學(xué)會(huì)通過有目的 的觀察活動(dòng)去發(fā) 現(xiàn)和總結(jié)實(shí)物電 阻的特點(diǎn)。采用小 組合作的方式，引 導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生循序 漸進(jìn)分步學(xué)習(xí)。

5、學(xué)生在做的而且每環(huán)顏色都不一樣，這樣的顏結(jié)，認(rèn)真思考這些不過程中，發(fā)現(xiàn)問色代表有何意義呢？引出我們的同的顏色代表的含題，才能更好的激新課電阻的識(shí)別。義，和4色環(huán)、5色發(fā)他們自己獨(dú)立環(huán)電阻的識(shí)別方法。思考，自主探究的能力。PPT電阻的色環(huán)標(biāo)識(shí)播放PPT課件進(jìn)行講解聽老師講解。記方法通過本次練習(xí)讓住顏色代表的含義，學(xué)生熟悉色環(huán)電任務(wù)布置：課堂練習(xí)1并小組討論，將手中阻的識(shí)讀方法，及讓學(xué)生觀察手中的實(shí)物電阻，的3個(gè)色環(huán)電阻讀出時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，判讀其標(biāo)稱阻值和允許誤差，填寫來，并填寫任務(wù)1。以達(dá)到幫助其理任務(wù)表1的內(nèi)容。解、記憶的目的。引出問題2:我們能夠通過識(shí)別顏色得知電阻同學(xué)們認(rèn)真思考。PPT展示

6、同學(xué)們在做的過的阻值，要是有些顏色我們無法區(qū)程中發(fā)現(xiàn)問題：有分，讀出來的值與實(shí)際值不一樣怎些顏色不是很好么辦？我們該如何去檢測電阻的識(shí)別，無法準(zhǔn)確知好壞呢？引出用萬用表檢測道電阻的阻值，層電阻阻值。層遞進(jìn)，引發(fā)同學(xué)們深思，發(fā)現(xiàn)問題并去解決問題的動(dòng)力。微課：指針式萬用表播放微課：用指針式萬用表測判斷電阻好壞的方量電阻好壞的方法。觀看微課，認(rèn)真法。學(xué)生通過觀看微老師操作，通過無線鏡像投影學(xué)習(xí)老師是如何操老師進(jìn)行實(shí)際操作課，老師實(shí)際操在大屏幕上。作的。作，能夠直觀的記住操作要點(diǎn)。任務(wù)布置：課堂練習(xí)2利用仿真軟件練習(xí)指針式萬學(xué)生操作仿真仿真軟件：電子技能進(jìn)一步加深用指用表測量電阻的好壞。軟件：電子技能

7、與實(shí)與實(shí)訓(xùn)針式萬用表測量現(xiàn)中電阻的識(shí)別與電阻的操作方法，檢測。為自己實(shí)際操作3,新課講解(1)電阻的色環(huán)標(biāo)識(shí)(2)指針式萬 用表判斷電阻 的阻值與質(zhì)量 好壞3.電阻的安裝任務(wù)布置：課堂練習(xí)3利用指針式萬用表測量LED臺(tái) 燈的3個(gè)電阻，比較電阻質(zhì)量的好 壞，完成任務(wù)2© 基本元件的安裝與使用： 一般來說，元件安裝時(shí)要與線路板 流出一定距離，避免出現(xiàn)問題。將手中的3只色環(huán)電 阻用指針式萬用表 測量出來，填寫任務(wù)2o觀看PPT實(shí)物，指針式萬用表PPT時(shí)打好基礎(chǔ)。反復(fù)的操作，識(shí)讀 實(shí)物電阻，達(dá)到熟 能生巧的目的。通過PPT展示，同 學(xué)們知道了電阻 元件安裝在電路 板上的要求。4.綜合練習(xí)任務(wù)

8、布置：課堂練習(xí)4:將3 個(gè)電阻安裝到LED臺(tái)燈印制線路 板上。根據(jù)學(xué)生掌握的情況進(jìn)行評(píng)價(jià) 提問：同學(xué)們，通過這節(jié)課你們組 的表現(xiàn)怎么樣？其他組有什么優(yōu) 缺點(diǎn)？對(duì)學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總 結(jié)將檢測無問題的電 阻再準(zhǔn)確地焊接到 電路板對(duì)應(yīng)的位置 上。學(xué)生討論，每組學(xué)生 代豪發(fā)言實(shí)物老師動(dòng)手操作實(shí)物一步步的指導(dǎo)，同 學(xué)們一步步的操 作，減少因自身原 因造成的故障。同學(xué)們在快樂的 氛圍里獲取知識(shí)。三、成果展 示及評(píng)價(jià)（5分鐘）任務(wù)書利用投影儀對(duì)學(xué)生完成的情況（任 務(wù)書）進(jìn)行展示并評(píng)價(jià)。同時(shí)利用 黑板公布每組的積贊情況，評(píng)出第 一名進(jìn)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，并請第一名 的小組代表上臺(tái)發(fā)言，談?wù)勛约旱?學(xué)習(xí)心得

9、。對(duì)其他組的完成情 況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)聽 取意見，取長補(bǔ)短黑板：每組積分情況俗話說“驕傲使人 落后，謙虛使人進(jìn) 步"。通過成果展 示和評(píng)價(jià)，能夠讓 同學(xué)們有對(duì)比，發(fā) 現(xiàn)自己的不足之 處，在今后在實(shí)訓(xùn) 中能夠做得更好。三、小結(jié)（2鐘）1. 色環(huán)電阻 的識(shí)別方法2. 指針式萬 用表判斷色環(huán) 電阻質(zhì)量好壞 的方法3. 色環(huán)電阻的 安裝總結(jié)、強(qiáng)調(diào)小組討論、學(xué)生總結(jié)PPT:顯示本節(jié)課的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié) 作的能力，提升學(xué) 生善于表達(dá)、溝 通、歸納總結(jié)的能 力。五、課后任 務(wù)（1分鐘）作業(yè)布置讓同學(xué)們掃描旁邊的問卷星二維 碼，回答內(nèi)容。答完題可以參與抽 獎(jiǎng)哦！掃描二維碼進(jìn)行答題并抽紅包問卷星二維碼

10、通過問卷調(diào) 查的形式可以檢 測同學(xué)們對(duì)本節(jié) 內(nèi)容的掌握情況。 用手機(jī)掃描二維 碼答題增設(shè)搶紅 包可以煽動(dòng)課堂氣氛，把我們整堂 課推向高潮。同時(shí) 與同學(xué)們拉近距 離，為后續(xù)課堂有 利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)電阻的識(shí)別與檢測一、色環(huán)電阻的識(shí)別方法二、指針式萬用表判斷色環(huán)電阻質(zhì)量好壞的方法三、色環(huán)電阻的安裝教學(xué)反思1. 采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 采用信息化手段，微課的介入讓同學(xué)們能夠直觀的學(xué)習(xí)對(duì)電阻的檢測，學(xué)習(xí)效果良好。3. 采用的是大班教學(xué)，在學(xué)生活動(dòng)的時(shí)候課堂紀(jì)律過于散亂，在今后的教學(xué)過程中要注意班級(jí)人員的管理。4. 在今后的教學(xué)過程中，要多采用信息化教學(xué)手段，對(duì)于學(xué)生要投

11、其所好，達(dá)到合作共贏。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、教學(xué)內(nèi)容：電子技術(shù)基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)（重大教育出版社）項(xiàng)目一 LED臺(tái)燈二極管電阻的檢測與安 裝二、課時(shí)：2課時(shí)三、教材分析：四、學(xué)生分析：1 .通過上節(jié)課對(duì)電阻基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道電阻的外觀和電阻的作用，并對(duì) LED臺(tái)燈的制作產(chǎn)生較濃的興趣。2. 學(xué)生喜歡在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，有較強(qiáng)的求知欲望。3. 理論與實(shí)踐相結(jié)合，在輕松加愉快的環(huán)境中增長知識(shí)，這種教學(xué)模式深受同學(xué)們喜愛。五、教學(xué)目標(biāo)過程與方法：1.熟記色環(huán)電阻各色環(huán)顏色的含義。2. 熟記指針式萬用表判斷電阻質(zhì)量好壞的方法。知識(shí)與技能：1.掌握色環(huán)電阻的標(biāo)稱阻值和允許誤差的識(shí)讀規(guī)律。2

12、.會(huì)熟練地使用指針式萬用表判斷電阻的質(zhì)量。3 .準(zhǔn)確安裝電阻。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：為適應(yīng)企業(yè)要求，著重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工 作作風(fēng)。六、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：色環(huán)電阻的識(shí)別與檢測難點(diǎn)：將相應(yīng)的電阻正確安裝到對(duì)應(yīng)的電路板上。七、教學(xué)策略：在本節(jié)課中，我努力做到教法與學(xué)法的辯證統(tǒng)一，既重視教法的使用，也加強(qiáng)學(xué)法的指 導(dǎo)。教法：1、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、分組競賽法、講解評(píng)價(jià)法等來增強(qiáng)教學(xué)效果; 2、教師在“做”中教，突出技能教學(xué)重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握技巧、突破難點(diǎn)。學(xué)法：學(xué)生以小組合作的形式，通過自主探究法、小組合作法、操作實(shí)踐法，學(xué)生在“做 中學(xué)學(xué)會(huì)了電阻的好壞檢測與安裝，學(xué)中“悟

13、9;'悟出以后自己在實(shí)際生活中維修 電器遇到電阻的問題如何排除故障。課程中借助于信息化教學(xué)手段：問卷星、QQ群，問專業(yè)教師和課本自學(xué)；運(yùn)用微視頻 、多媒體展示，仿真軟件，實(shí)物，實(shí)現(xiàn)自己動(dòng)手操作，能夠更直觀的發(fā)現(xiàn)問題，記住問題, 解決問題。八、教學(xué)環(huán)境：實(shí)物+網(wǎng)絡(luò)教室+電子仿真軟件+PPT文稿九、教學(xué)過程（-）創(chuàng)設(shè)情景，溫故知新。1. 教師活動(dòng)：利用PPT展示各種電阻的圖片：看圖識(shí)物，播放電阻的圖片提問：（1）電阻器在電路中起著那些作用？ （2）識(shí)讀和區(qū)分不同的電阻器。 設(shè)計(jì)意圖：回顧上節(jié)課的知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看、討論回答老師的問題。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)電阻的種類，

14、方便同學(xué)們后面在LED套件里找到所有電阻。2. 觀察探究 教師活動(dòng)：發(fā)布本節(jié)課的任務(wù)，活動(dòng)一：以小組形式，觀察LED臺(tái)燈元件包，尋找 并統(tǒng)計(jì)當(dāng)中的色環(huán)電阻器及其個(gè)數(shù)，明確電阻在電路中的重要應(yīng)用。老師在下面去巡視，觀 察學(xué)生完成的情況。學(xué)生活動(dòng)：按照老師的要求進(jìn)行分組，打開手中的LED臺(tái)燈套件，找出所有的電阻。設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)一，讓學(xué)生從身邊的電器入手，感受電阻的重要性，激發(fā)課堂的學(xué)習(xí)興趣。 教師活動(dòng)：發(fā)布任務(wù)活動(dòng)二：同學(xué)們請觀察找出的電阻。讓學(xué)生仔細(xì)觀察電阻的外 形，通過顏色記錄下各電阻的阻值，填寫任務(wù)1。學(xué)生活動(dòng)：找出電阻，思考討論，并填寫任務(wù)1。設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)二，讓學(xué)生通過觀察，一方

15、面熟悉色環(huán)上的各種顏色，另一方面學(xué) 會(huì)通過有目的的觀察活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)實(shí)物電阻的特點(diǎn)。采用小組合作的方式，引導(dǎo)、啟發(fā) 學(xué)生循序漸進(jìn)分步學(xué)習(xí)。 教師活動(dòng)：通過學(xué)生的實(shí)際觀察，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)電阻都有不同的顏色組成。并提出問 題：這些不同的顏色表示什么意思呢？如何去檢測電阻的好壞，排除了它本身的故障，才能 安裝到電路板上，減少故障出現(xiàn)？引出新課內(nèi)容，電阻的識(shí)別、檢測與安裝。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考，小組進(jìn)行討論并預(yù)習(xí)LED臺(tái)燈電阻的識(shí)別、檢測與安裝內(nèi)容。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在做的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，才能更好的激發(fā)他們自己獨(dú)立思考，自主探 究的能力。（二）新授：1. 色環(huán)電阻的識(shí)別 教師活動(dòng)：播放PPT課件進(jìn)行講解。學(xué)

16、生活動(dòng)：學(xué)生觀看課件，然后聽老師的講解，記住顏色代表的含義。設(shè)計(jì)意圖：利用PPT課件展示，同學(xué)們能夠很直觀的明白電阻由哪些顏色代表，明白 4色環(huán)和5色環(huán)電阻的識(shí)別方法。 教師活動(dòng)：任務(wù)布置：課堂練習(xí)lo讓學(xué)生觀察手中的實(shí)物電阻，判讀其標(biāo)稱阻值 和允許誤差，填寫任務(wù)表2的內(nèi)容。學(xué)生活動(dòng)：小組討論，將手中的3個(gè)色環(huán)電阻讀出來，并填寫任務(wù)2。設(shè)計(jì)意圖：通過本次練習(xí)讓學(xué)生熟悉色環(huán)電阻的識(shí)讀方法，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，以達(dá)到 幫助其理解、記憶的目的。 教師活動(dòng)：引出問題2:我們能夠通過識(shí)別顏色得知電阻的阻值，要是有些顏色我們 無法區(qū)分，讀出來的值與實(shí)際值不一樣怎么辦？我們該如何去檢測電阻的好壞呢？一一引出

17、用萬用表檢測電阻阻值。學(xué)生活動(dòng)：同學(xué)們認(rèn)真思考。設(shè)計(jì)意圖：同學(xué)們在做的過程中發(fā)現(xiàn)問題：有些顏色不是很好識(shí)別，無法準(zhǔn)確知道電阻 的阻值，層層遞進(jìn)，引發(fā)同學(xué)們深思，發(fā)現(xiàn)問題并去解決問題的動(dòng)力。 教師活動(dòng)：播放微課：用指針式萬用表測量電阻好壞的方法。老師操作，通過無線鏡 像投影在大屏幕上。學(xué)生活動(dòng)：觀看微課，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師是如何操作的。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過觀看微課，老師實(shí)際操作，能夠直觀的記住操作要點(diǎn)。 教師活動(dòng)：任務(wù)布置：課堂練習(xí)2O利用仿真軟件練習(xí)指針式萬用表測量電阻的好壞。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生操作仿真軟件：電子技能與實(shí)現(xiàn)中電阻的識(shí)別與檢測。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步加深用指針式萬用表測量電阻的操作方法，為自己實(shí)際

18、操作時(shí)打好基 礎(chǔ)。 教師活動(dòng)：任務(wù)布置：課堂練習(xí)3。利用指針式萬用表測量LED臺(tái)燈的3個(gè)電阻， 比較電阻質(zhì)量的好壞，完成任務(wù)2。學(xué)生活動(dòng)：將手中的3只色環(huán)電阻用指針式萬用表測量出來，填寫任務(wù)2。設(shè)計(jì)意圖：反復(fù)的操作，識(shí)讀實(shí)物電阻，達(dá)到熟能生巧的目的。 教師活動(dòng)：元件的安裝，基本元件的安裝與使用：一般來說，元件安裝時(shí)要與線路板流出 一定距離，避免出現(xiàn)問題。學(xué)生活動(dòng)：觀看PPT。設(shè)計(jì)意圖：通過PPT展示，同學(xué)們知道了電阻元件安裝在電路板上的要求。 教師活動(dòng)：任務(wù)布置：課堂練習(xí)4：將3個(gè)電阻安裝到LED臺(tái)燈印制線路板上。學(xué)生活動(dòng)：將檢測無問題的電阻再準(zhǔn)確地焊接到電路板對(duì)應(yīng)的位置上。設(shè)計(jì)意圖：一步步的指導(dǎo)，同學(xué)們一步步的操作，減少因自身原因造成的故障。（三）成果展示及評(píng)價(jià)教師活動(dòng)：利用投影儀對(duì)學(xué)生完成的情況（任務(wù)書）進(jìn)行展示并評(píng)價(jià)。同時(shí)利用黑板公 布每組的積贊情況，評(píng)出第一名進(jìn)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，并請第一名的