小學(xué)語(yǔ)文選擇題及病句修改專題復(fù)習(xí)

1、詞語(yǔ). 土冬一、讀音1. 加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A膝蓋（x i ） 草叢（cg）膽怯（qie） 解剖（pcu）B腦髓（su i ） 驀地（m 6 ）強(qiáng)迫（qi ong）訂正（d ing）C瞥見(jiàn)（pi e ） 處決（ch d ）執(zhí)拗（nig 分泌（m i ）D一幅（fu） 翹首（qi do）魁梧（w ） 瓦楞（l eng）錯(cuò)選答案： D錯(cuò)選原因： 這里有兩個(gè)不好掌握的音， 一個(gè)是 “瓦楞” 的“楞” ， 另一個(gè)是 “訂正” 的“訂” ， 把“訂”誤讀為“ding”，正確讀音是“ding”。把“楞”誤讀為“l(fā)出g”，正確讀音是 “l(fā)eng”。正確答案： B2. 加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A惟

2、妙惟肖（xico）坦蕩如砥（di）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（zh3）稱心如意（ch出）B妄自菲?。╞6）潛移默化（qiS）轍亂旗靡（mi）挑撥離間 （jim）C裝模作樣（m6）峰回路轉(zhuǎn)（zhu由）沁人心脾（q in）赫赫有名（he）D曲徑通幽（qu）上竄下跳（cum）隨聲附和（he）萬(wàn)籟俱寂（ld）錯(cuò)選答案： D錯(cuò)選原因：“裝模作樣”的“?！钡淖x音是“ mu'； “上竄下跳”的“竄”的讀音是“ cud n”。正確答案： C3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（A差使（ch a）顛簸（b 6 ）懦弱（nu 6 ）隨聲附和（he）B蹣跚（pen）不屑（xi 6 ）熱忱（ch en）惟妙惟肖（xiao）C

3、脈絡(luò)（m d） 狹隘（a i） 混濁（h m） 相形見(jiàn)細(xì)（ch立）D粘貼（zh m） 執(zhí)拗（ni d ） 恣肆（z i ）銳不可當(dāng)（d eng）錯(cuò)選答案：A錯(cuò)選原因：“顛簸”的“簸”的讀音是“ bo：不是“ bo”?！盎鞚帷钡摹盎臁弊肿x“ hm”。正確答案：C小結(jié)：容易讀錯(cuò)的字音多為（ 1 ）多音字，如： “處決、訂正、間隙、強(qiáng)迫、中看、潛移默化、字帖、挑撥離間、隨聲附和”等；（ 2）易讀錯(cuò)的字，如“卑劣、訂正、逮捕、一幅、根莖、剔除、弦樂(lè)、銳不可當(dāng)、膝蓋、腦髓、噴香、脊梁”等； （ 3）生僻的字，如“驀地、永垂不朽、觥籌交錯(cuò)、瓦楞、顛簸”等。二、字形1 . 字形有誤的一組是（）A 鄙薄修葺畸

4、形竹篾B 闊綽倦怠顴骨游弋C 隔閡滑稽瑣屑忌諱D 害臊溝壑懇荒無(wú)賴錯(cuò)選答案： A 或 C錯(cuò)選原因：主要是沒(méi)有掌握詞的意思，不了解形聲字。 “懇荒”的“懇”應(yīng)寫為“墾” 。同 學(xué)們誤認(rèn)為“竹篾”的“篾”和“隔閡”的“閡”是錯(cuò)誤的。正確答案： D2 .下列語(yǔ)句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A 不論學(xué)習(xí)哪種知識(shí)，都應(yīng)該辯偽去妄，掌握事物的真諦。B 模擬體育加試，同學(xué)們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)，我們應(yīng)再接再勵(lì)，攀登高峰。C 北京辦奧運(yùn)既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全齊美。D 工匠們就地取材，建造了世界上最早的獨(dú)拱石橋趙州橋。錯(cuò)選答案：C或B錯(cuò)選原因：選錯(cuò)的原因是不知道“再接再勵(lì)” 的“勵(lì)”應(yīng)寫成“厲” ； “兩

5、全齊美”的“齊”應(yīng)寫成“其” 。正確答案： D小結(jié)：字形容易判斷錯(cuò)誤的原因一是形近字，如“辨識(shí)、辨論” ， “懇切、開墾”等。二是容易寫別字的詞語(yǔ)，如“再接再厲、兩全其美、急躁、瑣屑”等，這樣的題，一定要弄懂詞語(yǔ)的意思，由此確定加點(diǎn)字的寫法。三是比較難寫的字，如“溝壑、發(fā)髻、顴骨、秀頎”等，這類詞語(yǔ)需要多寫、硬記。三、語(yǔ)素義和詞義1 . 加點(diǎn)字解釋有誤的一組是（）A 熱忱（情意）閱歷（經(jīng)歷）爽快（率直）莫名其妙（說(shuō)出）B 遵循（遵守）欣賞（欣賞）敏捷（快）無(wú)人問(wèn)津（渡口）C 氣派（風(fēng)度）呆滯（不流通）瑣屑（卑微）一鼓作氣（擊鼓）D 秀頎（高）嘹亮（響亮）皎潔（白而亮）無(wú)精打采（提）錯(cuò)選原因：不

6、知“瑣屑”中“瑣”的意思是“細(xì)小、瑣碎”的意思。不知“無(wú)人問(wèn)津”“無(wú)錯(cuò)選答案： B 或 D精打采”兩個(gè)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確意思。正確答案： C2 .加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)是（ ）A 沉浸沉靜B 飛翔飛躍C 寬慰寬裕D 敏感敏捷錯(cuò)選答案：B錯(cuò)選原因：此題做錯(cuò)的同學(xué)較多。大部分同學(xué)選 B,他們不知“飛翔”中“飛”的意思是“ （鳥、蟲等）鼓動(dòng)翅膀在空中活動(dòng)”， “飛躍”中“飛”的意思是“像飛似的” 。正確答案：D兩個(gè)詞語(yǔ)中的“敏”都是“快”的意思。3 .加點(diǎn)詞解釋正確的是（ ）A 他一閑下來(lái)，便感覺(jué)到無(wú)聊。無(wú)聊：言談、行動(dòng)等沒(méi)有意義而使人討厭B 杜甫的詩(shī)深受后人推崇。推崇：崇敬C 商店里琳瑯滿目的商品擺

7、放得錯(cuò)落有致。錯(cuò)落有致：交錯(cuò)紛雜，很有秩序。D 民主戰(zhàn)士聞一多先生面對(duì)敵人的槍口大聲疾呼：民主、自由。大聲疾呼：大聲呼喊，提醒人們注意。錯(cuò)選答案：C或A錯(cuò)選原因： 有些同學(xué)選C， 主要是他們不知 “錯(cuò)落有致” 的意思是 “交錯(cuò)紛雜， 很有情趣” ；有的同學(xué)選A ，是因?yàn)樗麄儧](méi)有了解“無(wú)聊”一詞在這句話中的意思是“由于清閑而煩悶”。小結(jié)：把握詞義的題是同學(xué)們?nèi)菀讈G分的題。 其中把握詞語(yǔ)的語(yǔ)素義一題最容易扣分， 做此類題，首先了解詞義， 再來(lái)推測(cè)語(yǔ)素義。 可以用根據(jù)詞語(yǔ)的構(gòu)成形式來(lái)推測(cè)語(yǔ)素義。 解釋詞語(yǔ)的題，是在考查詞語(yǔ)在此語(yǔ)言環(huán)境中的意思，可以根據(jù)句義來(lái)推斷。四、理解運(yùn)用1 . 能使下列語(yǔ)意順暢

8、、連貫的一組短語(yǔ)是：()實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、 或者說(shuō)根本受制于教育工作者的責(zé)任。 有人說(shuō)， 孩子們的心就像一塊奇妙的大地， 播下 的種子， 就會(huì)獲得行為的收獲， 播下的種子， 就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲，播下 的種子，就會(huì)獲得性格的收獲，播下的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。從這 個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。A思想性格行為習(xí)慣B思想行為習(xí)慣性格C行為習(xí)慣性格思想D性格行為習(xí)慣思想錯(cuò)誤選擇：A錯(cuò)選原因：本題不同于同義詞比較，屬于詞語(yǔ)前后環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題， 本身有一定的邏輯關(guān)系，不能顛倒，所以選擇A 是不對(duì)的。正確答案：B2 .根據(jù)句意依次填寫詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖? )( 1)傍晚時(shí)候，上燈了

9、，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光， ()出一片安靜而和平的夜。( 2)我們上了輪船，離開棧橋，在一片()的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。( 3)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，()你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。( 4)沙丘的移動(dòng)雖然慢，可是所到之處，森林全被()，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。A 烘托 寂靜 進(jìn)入 摧毀B 映襯平靜進(jìn)入毀壞C 烘托 平靜 撲入 摧毀D 映襯寂靜撲入毀壞錯(cuò)誤選擇： A錯(cuò)選原因：此題考查“根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境選擇詞語(yǔ)”的能力。 （ 1 ）句中“一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光”是柔和的， 只能作為陪襯， “映襯” 的意思是 “映照、 襯托” ， 兩個(gè)事物之間沒(méi)有主次之分； （ 2）句中“好似綠色大理石

10、桌面”突出了 “平”而非“寂”；（3）句依據(jù)“汽車在望不到邊際的高原上奔馳”這一語(yǔ)境，用“撲入”更加生動(dòng)形象； （ 4 ）句中“摧毀”比“毀壞”更能突出沙丘對(duì)人類危害的嚴(yán)重程度。屬于詞義的輕重差別。正確答案： C3.下列句中橫線上，依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）1）包蘭鐵路通車以來(lái)，火車在沙漠上行駛，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)轱L(fēng)沙的 而發(fā)生事故。（ 2）農(nóng)民兄弟要做好準(zhǔn)備，防止害蟲農(nóng)作物。（ 3）由于長(zhǎng)城外的風(fēng)沙，榆林城也受到襲擊。（ 4）這個(gè)區(qū)域不斷受到風(fēng)沙的，有些部分逐漸變成荒漠了。A 侵襲侵害侵入侵占B 侵入侵害侵襲侵占C 侵占侵入侵襲侵害D 侵害 侵占 侵入 侵襲錯(cuò)誤選擇： B錯(cuò)選原因： 此題考查的

11、是考生的同義詞的辨析能力。 這組詞是比較難區(qū)分的， 四個(gè)詞語(yǔ)的第一個(gè)字都是一樣的，所以可以采取存同求異的方法。 “侵入”是進(jìn)入內(nèi)部； “侵害”是侵入而損害； “侵襲”是侵入并襲擊； “侵占”是指非法占有別人的財(cái)產(chǎn)。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選擇A。正確答案： A4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(A 這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。B 一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。C 這么好的天氣去旅游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。D 凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。錯(cuò)誤選擇： B錯(cuò)選原因：此題考查的是考生對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。由于學(xué)

12、生對(duì) B 項(xiàng)的成語(yǔ)的意思即使用習(xí)慣不清楚，故選擇了B,小詞大用了，且使用不當(dāng)。 B項(xiàng)中的“囊空如洗”多形容貧困或一時(shí)缺錢； C 項(xiàng)中的“天倫之樂(lè)”指家庭之樂(lè)； D 項(xiàng)中的“惟妙惟肖”指描繪或摹仿得非常像，所以這里不妥。正確答案： A5 .畫線詞語(yǔ)在句中含貶義色彩的是()A 對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱情，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。B 也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。C 在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。D 我喜歡海， 溺愛(ài)著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候。錯(cuò)誤選擇： C錯(cuò)選原因：選才IC “高傲”是因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為這個(gè)詞是“

13、驕傲”的意思，實(shí)際上這個(gè)詞是“自豪”的意思，不帶有貶義色彩。B 項(xiàng)中“標(biāo)致”是姿態(tài)、形象美麗的意思，是褒義詞。句中是用來(lái)嘲諷清國(guó)留學(xué)生丑態(tài)的，用的是反語(yǔ)的修辭方法，是貶義用法， 屬于詞語(yǔ)的感情色彩發(fā)生變化。正確答案： B6 .句中畫橫線的字解釋都正確的是()1）他觸目傷懷，自然感情不能自已。（ 2）于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。A 觸（感動(dòng)）鼎（大）B 觸（接觸）鼎（古代的一種鍋）C 觸（接觸）鼎（大）D 觸（抵）鼎（正在）錯(cuò)誤選擇： C錯(cuò)選原因：此題考查考生對(duì)詞在具體語(yǔ)境中的含義的理解。 “觸目”的“觸”應(yīng)是眼睛里看到，即接觸的意思。而“鼎”則指古代的一種鍋 ，這里使用的是本義，而

14、不是引申義。正確答案： B7 .下列用詞造句哪一項(xiàng)有錯(cuò)誤請(qǐng)你把它選出來(lái)。 （）A 醞釀：這次班會(huì)經(jīng)過(guò)大家的醞釀，組織得非常好。8 拮據(jù)：她的性格十分內(nèi)向，在陌生人面前常常拮據(jù)不安。C 慫恿：在朋友的極力慫恿下，我決定今年暑假去西藏旅游。D 精致：文具店里擺放著幾個(gè)精致的筆盒，我很想買一個(gè)。錯(cuò)誤選擇：C錯(cuò)選原因：B 項(xiàng)“拮據(jù)”指缺少錢，境況窘迫，所以跟性格沒(méi)有一絲聯(lián)系。學(xué)生之所以選擇 C 是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為慫恿含有貶義，實(shí)際上這個(gè)詞的解釋為“鼓動(dòng)別人去做某事。 ”正確答案：B8 .句中畫橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢 等得不耐煩的父親對(duì)兒子說(shuō)： “看你媽出個(gè)門還得打扮半天，真是麻煩讓她深居簡(jiǎn)出還挺不

15、容易！ ”B 竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ樱┛炙?被巨浪打翻。C 五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。D 為了籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。錯(cuò)誤選擇：C錯(cuò)選原因：此題考查的是考生理解成語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義，所以要從多方面去分析， 答案應(yīng)是A,因?yàn)椤吧罹雍?jiǎn)出”用在這里很牽強(qiáng)，不合語(yǔ)境。屬于成語(yǔ)使用不當(dāng)。選擇 C的學(xué)生是因?yàn)閷?duì)“煞有介事”一詞不理解。正確答案： A9 .填入下面語(yǔ)段空白處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）那興安嶺上起伏不斷的茫茫林海，那開滿斑斕多彩的無(wú)名花兒、長(zhǎng)滿奶油

16、草的呼倫貝爾草原， 以及舉手可以接天的險(xiǎn)峻的華山。 曾給人多少有趣的遐想， 曾激發(fā)多少變幻的感情。走近看時(shí)，原來(lái)是樹身上布滿了 的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛(ài)，使得 的蘇堤更加綠了幾分。A.綠油油綠茸茸綠瑩瑩B.綠沉沉綠瑩瑩綠油油C.綠茸茸綠瑩瑩綠油油D.綠瑩瑩綠油油綠茸茸錯(cuò)誤選擇： C錯(cuò)選原因：本題考查考生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用。 “油油”形容濃而潤(rùn)澤，用它修飾“奶油草” ，恰當(dāng)而逼真； “茸茸”形容柔軟纖細(xì)而稠密，用它修飾“青苔”形象而傳神； “瑩瑩”形容光亮而透明，用它修飾“蘇堤”明朗而生動(dòng)。屬于詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣不同。正確答案： A在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要把握辨析同義小結(jié)： 以上的習(xí)題主要考查考生

17、同義詞的辨析能力。詞的一些方法，注重同義詞積累，注重理解。、病句1 . 大學(xué)生徐本禹遠(yuǎn)赴貴州山區(qū)大石小學(xué)支教，經(jīng)過(guò)他的努力，該校辦學(xué)狀況有了提高。錯(cuò)誤修改：刪掉“經(jīng)過(guò)”正確答案：把“提高”改為“改善”錯(cuò)誤原因：同學(xué)看到了“經(jīng)過(guò)”一詞，誤認(rèn)為這句話缺少主語(yǔ)，便去掉介詞，使主語(yǔ)浮出水面，這是由于做題的不良定勢(shì)造成的。其實(shí)，這句話并不缺少主語(yǔ)，而是屬于主語(yǔ)“該校辦學(xué)狀況”與“提高”不搭配， “提高”一詞經(jīng)常與“水平、素養(yǎng)、修養(yǎng)、質(zhì)量”等搭配?！盃顩r”一般與“改善”搭配，和改善搭配的還有生活，條件等。2 對(duì)于中小學(xué)的圖書館，由于經(jīng)費(fèi)太少，許多必要的書不能買。錯(cuò)誤修改：刪“由于”正確答案：刪“對(duì)于”或同

18、時(shí)刪“對(duì)于、由于”錯(cuò)誤原因： 這句話出現(xiàn)了兩個(gè)介詞， 有的同學(xué)就刪錯(cuò)了， 還是屬于對(duì)句子結(jié)構(gòu)把握得不好，中小學(xué)圖書館”應(yīng)是這句話的大主語(yǔ)，是被陳述的對(duì)象。3 . 當(dāng)親民黨訪問(wèn)團(tuán)來(lái)到長(zhǎng)沙時(shí)，受到了長(zhǎng)沙人民的熱情接待與熱烈歡迎。錯(cuò)誤修改：刪 “熱情接待”正確答案：刪 “當(dāng)時(shí)”錯(cuò)誤原因： 由于句子比較長(zhǎng)， 學(xué)生只是憑借自己的語(yǔ)感和語(yǔ)言的積累進(jìn)行修改。 對(duì)于這樣的句子， 比較簡(jiǎn)潔的方法就是提取句子的主干， 如果學(xué)生對(duì)于提取主干有困難， 在詞語(yǔ)搭配沒(méi)有問(wèn)題的前提下， 還可以采取找句首介詞的方法， 常出現(xiàn)的介詞有 “通過(guò)、 經(jīng)過(guò)、 為、 對(duì)、從、在、當(dāng)”等，如果有這樣的介詞，就要格外小心，很有可能是缺少主

19、語(yǔ)。一種改法是去掉介詞，一種方法是添加主語(yǔ)。千萬(wàn)不要因?yàn)榫渥娱L(zhǎng)，就被蒙蔽了雙眼。4 .是否多讀書，也是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。錯(cuò)誤修改一：刪“之一”錯(cuò)誤修改二：刪“也”字正確答案：刪“是否”錯(cuò)誤原因：修改這種病句，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要記住“ABAB 式”就可以了，如果前邊列舉的是一種（或兩種）情況，后面相對(duì)應(yīng)的也應(yīng)該是一種（或兩種）情況，即肯肯式，否否式，肯否肯否式。5 .我們做一切任何事情都要多動(dòng)腦子，這樣才能夠避免少捅婁子少出錯(cuò)。錯(cuò)誤修改：只刪“一切”或只刪“任何”正確答案：刪“一切”或刪“任何”的同時(shí)還要?jiǎng)h“避免”或“少”字錯(cuò)誤原因： 這組句子屬于比較特殊的病句， 因?yàn)椋?如果沒(méi)有第二

20、處錯(cuò)誤的話， 毛病從語(yǔ)感上是讀不出來(lái)的。所以對(duì)于這樣的句子要牢記“避免” 、 “防止” 、 “阻止”這樣特殊的詞，它們相當(dāng)于否定詞“不”字，如果句中再出現(xiàn)“不”字，就是“不不得正”了，與語(yǔ)句所想表達(dá)的意思是正好相反的。6 . 漠視它，它就化成青煙，消失得銷聲匿跡。錯(cuò)誤修改：把“漠視”改為“仇視”正確答案：刪 “消失得”或把“銷聲匿跡”改為“無(wú)影無(wú)蹤”或改為“消失了”錯(cuò)誤原因：這個(gè)病句屬于用詞重復(fù)的問(wèn)題，同學(xué)不太注意“銷聲匿跡”一詞的意思，只是認(rèn)為使用了一個(gè)成語(yǔ)， 沒(méi)有問(wèn)題。 這在病句當(dāng)中也是經(jīng)常出現(xiàn)的， 要引起注意， 有時(shí)是誤用， 有時(shí)是畫蛇添足。7 . 不但我信任他，而且信任他的朋友。錯(cuò)誤修改：不但我信任他，而且朋友信任他正確答案：把“不但”放到“我”的后面或刪掉“不但”或者在“而且”的后面加個(gè)人名錯(cuò)誤原因： 同學(xué)改正之后的句子屬于表義不明。 這是一個(gè)復(fù)句， 使用了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)， 屬于關(guān) 聯(lián)詞語(yǔ)位置放置不當(dāng)，如果