福建省寧德市2021年九年級上學期語文10月月考試卷(II)卷

1、福建省寧德市2021年九年級上學期語文10月月考試卷（II）卷姓名:班級:成績:選擇題（共5題；共10分）1. (2 分）下列詞句中加劃線字注意完全正確的一項是（）A .狼藉(jl)憧憧(chdng)唏唏噓噓（XI）B .妹仔(zdi)舉箸(zhO)娓娓動聽（wSi）C .歉疚(jiu)女工(gdng)萬籟俱寂（ndi）D .頹唐(tl)擦拭（shl ）躡手躡腳（ni2）2. (2 分）選出下列詞語書寫有誤的一項是( )A .臂膀氣魄浩浩蕩蕩B .發(fā)源劈成一瀉萬丈C .屏嶂狂狂發(fā)揚滋長D .山巔掀起驚濤澎湃3. （2分）下列句子中劃線的成語運用有誤的一項是（）A .有些人一旦擁有了名利，就變得

2、患得患失，不愿再冒風險放手一搏。B .做一個人，我們要行使自己的權力：做一個公民，我們要恪盡職守。C .我感到高興和欣慰的是，多少過分的諛辭與夸獎，都沒有使你喪失自知之明。D .他愛好現(xiàn)代文學，特別喜歡魯迅雜文墨守成規(guī)的風格。4. （2分）（2017八下北海期末）下列句子中沒有語病的一項是（）A .為了防止這類事故再次發(fā)生，我們必須采取有效措施。B .通過這次學習班的學習，使我的思想認識有了提高。C .我們一定要養(yǎng)成觀察身邊事物和積累寫作材料。D .今年學校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結果。5. （2分）下列句子排列順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ┮粋€國家也必須有精神高地，便于人們登高眺望洼地與

3、高地的形成，都有賴于機會平等的體制建設如果相應的機會被壟斷，不曾尋求與權力對接的平常人，就只能望價值高地而興嘆，見精神洼地而沉溺，他 就既不會擁有財富，也不能享有精神生活歲暮天寒，人們在期望，這個國家的一切制度都以普惠于民為依歸一個國家必須有價值洼地，便于人們走入獲利B .-C .-二、名著閱讀（共1題；共6分）6. （6分）名著閱讀，按要求答題。（1）在護送唐僧去西天取經(jīng)途中，憨態(tài)可拘、好耍小聰明的是，忠誠老實、勤勤恩超的是。（2）“行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。先言拜借芭蕉扇，不展驍雄耐性柔?！毙姓咴凇耙徽{芭蕉扇”中表現(xiàn)得 有更有謀，請具體說說行者的“謀”。（3）西游記第二十七回“尸魔三

4、戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，唐僧為何要惱恨驅逐美猴王？請簡要說明理由。 三、句子默寫（共1題；共5分）7. （5分）（2017 山西）讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。（1）晴川歷歷漢陽樹，。（黃鶴樓崔潁）（2），陰陽割昏曉。（望岳杜甫）（3），西北望，射天狼。（江城子蘇軾）（4）不畏浮云遮望眼，o （登飛米峰王安石）（5），波濤如怒，山河表里潼關路。（山坡羊潼關懷古張養(yǎng)浩）（6）水擊三千里，o （莊子一則）（7）茍全性命于亂世，。（出師表諸葛亮）（8）霧淞沆揚，上下一白。（湖心亭看雪張岱）（9）杜牧在赤壁一詩中，以兩個美女象征國家的命運，以小見大的詩句是：, °四、文言文閱讀（

5、共1題；共15分）8. （15分）（2019 龍東）閱讀文言文，回答問題?！炯住渴甏?，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人口：“肉食者謀之，又何間焉？ ”劌日：“肉食者都，未能遠 謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？ ”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分入。”對曰：“小惠未遍，民弗從也?！?公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也.必以信?！睂θ眨骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾停m不能察，必以 情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！保ü?jié)選自曹劌論戰(zhàn)）【乙】魯恭為中牟令，重德化，不任刑罰。袁安聞之，疑其不實，陰使人往視之。隨恭行阡陌，俱坐桑 下。有雉過，止其旁，旁有兒童。其人日：“兒何不捕之？”兒言

6、雉方雛，不得捕。其人訝而起，與恭決曰：“所 以來者，欲察君之政績也。今蝗不犯境，此一異也：愛及鳥獸，此二異也：童有仁心，此三異也。久留徒擾賢者耳, 吾將速反，以狀白安?！保ü?jié)選自后漢書）【注】中牟：古地名，今河南省境內。德化：用道德來教化。袁安：河南那太守，是魯恭的上司。陰: 暗中。（1）解釋文中劃線的詞語。又何間焉阡陌（2）翻譯下列語句。忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。袁安聞之，疑其不實，陰使人往視之。（3）【甲】【乙】兩文各有一句話體現(xiàn)了執(zhí)政者以德治民的思想。五、詩歌鑒賞（共1題；共10分）9. （10分）閱讀下文，回答相關問題。月夜憶舍弟【唐】杜甫成鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故

7、鄉(xiāng)明。第3頁共10頁有弟皆分散，無家問生死。寄書長不達，況乃未休兵?！咀⑨尅繑嗳诵校褐赶?，即鼓聲響起后，晚上不允許百姓隨意外出。（1）發(fā)揮自己的想象，用形象的語言描述首聯(lián)畫而。（2）“月是故鄉(xiāng)明”是流傳千古的名句，你是怎樣理解這句詩的？六、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共41分）10. （16分）閱讀下文，回答相關問題。秋頌（羅蘭）秋天的美，美在一分明澈。有人的眸子像秋，有人的風韻像秋。代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風的颯爽。當葉子逐慚蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。最動人的是秋林映著落日。那配紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風帶著清

8、澈的涼意，隨著暮色侵染，那 是一種十分艷麗的凄楚之美。讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所攝住，而情愿把奔放的情感 凝結。曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的秋院。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂 寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋的清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存 著多少生活的足跡。最耐人尋味的是秋日天宇的閑云。那么澹澹然、悠悠然，悄悄遠離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動于衷。秋天的風不帶一點修飾，是最純凈的風。那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷戀一一季節(jié)就是 季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參與，不必

9、流連。秋水和風一樣的明澈?！包c秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這分明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著，“傲 殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟，”秋就是如此的一塵不染。“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當?shù)闷鹨粋€“閑”字。野鶴的美，淡如秋 水，遠如秋山，無法捉摸的那么一分瀟灑，當?shù)闷鹨粋€“逸”字。“閑”與“逸”，正是秋的本色。也有某些人，具有秋的美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內在，他擁有一切，卻并 不想擁有任何。那是由極深的認知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季刊，是充實的季刊，卻也是淡泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春的蓬勃與夏之繁盛，不再 以受贊美

10、、被寵愛為榮。它把一切贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光之外，而只愿做一個閑閑的、遠遠的，可望而不 第4頁共10頁可即的秋。(1)第段中破折號有什么作用？(2)文中寫了秋天的哪些景色？這些景色有什么共同點？(景色至少找出四個)(3)最能概括全文中心，直接表達作者情感的是第幾自然段？全文表達了作者怎樣的情感？(4)請用“我喜歡因為”的句式說說你最喜歡文中哪些語句，并說明你喜歡的理由。(至少兩句)11. (25分)(2018 廣州)閱讀下而文字，完成小題一只羊其實怎樣楊瑞役生命在經(jīng)歷了那么漫長的一個過程之后，總會為我們保留一些什么。對于我來說，我的生命就無意中為我存留 了一些印跡，一些人或者事情。另外，

11、還有一只羊。在我七八歲的時候，家里有過一只羊。是一只綿羊。它肯定是在很小的時候被買來的，可我完全不記得它小時的樣子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壯， 肥碩，高傲，沉穩(wěn)，一副成年人的模樣。在我小的時候，我分不清一個人和一只羊有什么本質上的不同。我把它當 成是家里的一口人，而且是一個大人?，F(xiàn)在想起來，當時犯了同樣常識性錯誤的不光是我，還有我的父母，他們肯 定是把它當成了我們。還有我的哥哥們，他們把它當成了什么？是不是當成他們自己了呢？當時糧食很緊張，父親 42元錢的工資，要養(yǎng)活全家6 口人。在這種情況下，一只羊能長成那樣的特例，除了一家人一一當然包括羊在內一一 的相濡以沫之外，似乎不可能再有

12、別的什么解釋了?？傊侵谎蚴窃谀菢右粋€錯誤的環(huán)境下長大，結果便是它也 跟著犯了一個更大的錯誤：它從來就沒把自己當成是一只羊。對于我們中間一些不曾親自與羊一起生活過的人，對于羊的認識，往往來自于聽到的童話。在那個世界里，羊 永遠是弱勢群體，它所代表的特性是柔弱，善良，逆來順受且又無話可說。而當一只羊真正與我們的生活發(fā)生關系 的時候，往往已改變了原本的樣子，變成了肉的形式，這樣它便永遠都失去了表達的機會，我們便永遠都無從得知, 一只羊想說些什么。而我家的這只羊，在我的思維定式尚未形成時走近了我，我沒有那些現(xiàn)有的經(jīng)驗，所以我覺得 它所有的作為都渾然天成，非常自然。首先，它決不逆來順受。當然，如果確

13、實是它錯了，它會沉默著聽你教訓：可是如果錯的是你，是你無緣無故 地欺負了它，它不會善罷甘休，用現(xiàn)在的話說，它是一定要討個說法的。記得有一次，我二哥牽著它去地里吃草， 二哥當時的思維還沉浸在頭天晚上看的電影地雷戰(zhàn)里，他撿了一根棍子，叉開腿對羊做了一個日本鬼子劈刺刀 的動作，同時喊了一聲“八格亞魯”。他太輕視了一只羊有可能對這個動作做出的反應。綿羊當時發(fā)了一下怔，不 第5頁共10頁知它頭天晚上是不是也和二哥一起看了那場電影，反正它當即判斷出了這個動作所具有的侮辱性質，它把頭一低， 義無反顧地沖了上去。二哥見它來勢兇猛，嚇得轉身就跑，它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它 舉手投降，它才和

14、二哥和好。還有一次，鄰居家的小伙子在手心里放了很小的一點干糧渣，然后非?？鋸埖卣泻羲Ｋ幌牍钾搫e人的好意, 走了過去，等它弄明白發(fā)生的事情，它選擇了輕蔑地離開。在離開的過程中卻又出乎意料地轉身給了正在得意的那 人一個教訓，使他記住了捉弄一只羊會得到什么樣的報應。同樣它的行為也導致了圍觀者的一片大驚小怪。是呀，一只羊怎么可以有這么強的自尊心呢，一只羊怎么可以 這么張揚自己的個性呢。其實這只羊讓人覺得它不像一只羊，不僅僅在于它有個性，還在于它有很強的責任心。在一個風雪交加的夜晚, 一向沉默的它突然放聲大叫，低沉的聲音表達著一種焦慮。父親出門一看，原來大風吹開了院門，家里剛買的半大 山羊跑出了院子

15、。是大綿羊的警覺使家里避免了一筆不小的損失。另外還有它的聰明。它的聰明不但讓幼時的我覺得非常神秘，即使到今天，我還感覺到幾分說異。有天中午， 我媽有事出去，把羊關進了羊欄，還在羊欄的出口處擋了一塊菜板:把我關進了屋里，然后鎖上了院門。和羊單獨 相處的時候，我從不敢擅自到它跟前去，所以我一個下午沒有出屋，后來大概羊和我一樣等得不耐煩了，要不就是 它想知道我一個人在屋里做些什么，只聽唯啷一聲，羊抵碎了菜板自己把自己放出來了。然后它直奔房門，用頭一 下下撞門。我知道它是過來找我了，我當時的反應是趕緊找個地方藏起來，于是我撩起床單，鉆到了床下。過了一 會兒，聽不到撞門聲了，我從床下探出腦袋朝外張望，忽

16、然看見大綿羊正把前腿搭在外面窗臺上，伸著頭朝屋里張 望，可能是它的臉太長了，影響了視線，它竟然把頭倒過去，用一只眼緊貼窗玻璃。所以它的姿勢和表情看上去都 格外的怪誕。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來。當初買這只羊，肯定是要養(yǎng)大后賣掉補貼家用的，可它的種種不同凡響，讓它一次次拖延了離家的時間，然而 一只羊的最后結局總難擺脫，那是它的宿命。而對于我來說，與它相處的經(jīng)歷，則是一種緣份。我想，如果有一天, 我碰到一只羊，它非常體面地走過來，用流利的漢語或者英語同我打招呼，我會很自然地同它交談，而且一點都不 會覺得奇怪。因為在我很小的時候，我就已經(jīng)知道了，一只羊其實是怎樣的。（原載天涯2001年04期，

17、有刪改）（1）本文主要寫了大綿羊的哪幾件事？請簡要概括。（2）根據(jù)文本，“不曾親自與羊一起生活過的人”對羊有哪些認識？請分點概括。（3）結合上下文，從描寫的角度分析下列句子中劃線詞語的表達效果。它選擇了輕蔑地離開。（它）前腿搭在外面窗臺上，伸著頭朝屋里張望，可能是它的臉太長了，影響了視線，它竟然把頭側過去， 用一只眼緊貼窗玻璃。（4）本文的標題是亮點，請結合全文分析標題的好處。(5)本文的結尾談到了羊的“宿命”，請問羊的“宿命”是什么？結合全文，談談作者為什么要塑造一個“不同凡響”卻又逃不出“宿命”的羊的形象。七、作文(共1題；共5分)12. (5分)按要求作文。題目：藏在角落里的美要求：(1

18、)立意自定，文體不限，不少于600字(如果寫詩歌，不少于20行)。(2)字跡工整，書寫清楚，卷而整潔(達到此項要求，評分時可獎勵2分)。(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。第7頁共10頁1-1、2-1、3-1.4-1、5-1、6-1.選擇題（共5題；共10分）名著閱讀（共1題；共6分）豬八戒；沙信.參考答案三、句子默寫（共1題；共5分）7-1.【第1空】芳霍鵡洲7-2、【第1空】造脩喀秀7-3、【第1空】會挽靠弓如滿月7-4、【第1空】自緣身在最高層7-5、【第1空】蜂巒如聚6-2先向靈吉苫薩借得定風丹這樣就不怕錢扇公主拿芭蕉扇扇他了，這是防御性的措施；然后又變作小蟲子賺到鐵扇公主的

19、肚子里去，逼他交出芭建血，這是巧妙的進攻.6-3、白骨精先后三次變作美少女，老婦人 老翁都被孫悟空識破打死,唐僧悔恨孫悟空濫殺無靠，便寥疾箍咒蠣逐美猴王.11-4第11頁共10頁【第1空】持扶援而上者九萬里7-7.【第1空】不求聞達于諸侯7-8、【第1空】天與云與山與水7-9.【第2空】胸隹巷深鉆二喬四、文言文閱讀（共1題；共15分）【第1空】g8-1、【第2空】田間小路8-2（這）是盡了取分之類的事情.可以憑借（這個條件）打T.（如果）作戰(zhàn)，就請允許（我）跟隨若去，袁安聽說以 后，懷疑這不是真的,暗地里派人前往觀察，8-3、【甲】小大之林.蚤不能察必以情；億】（自恭為中牟令）重德化,不任刑罰

20、.五、詩歌鑒賞（共1題；共10分）9-1、夜深沉，窗外巡夜人敲晌了宙素的鼓聲，白天喧暑的街道空無一人.破效的屋子里，透著點點昏黃的燈光，不時的嘆息聲、啜 泣聲犍一庭絕里的商里累出，游蕩空中.天邊傳來孤糜的哀嗚，為這菊瑟的秋夜平添了幾分哀愁3眼閡，能否停T ,為 我捎T家書,問一問遠方的兄弟啊,可安否?9-2.這首詩從詩人在安史之亂中飽受第沛流離之苦，想到百姓之音，體現(xiàn)出了作者的花云愁和憂國桂之怖六、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共41分）10-1、解釋說明.10-2、秋林' 秋日, 秋院' 秋云 秋風秋水等.共同點：都具存作者心目中的秋之濱".10.3、第®段.熱愛和

21、螯美秋天.10-4.答分不唯一 大綿羊對拿棍子侮辱它的二哥抗議，追擊到二哥去段三；大綿羊教訓拿干糧渣捉羿它的鄰居小伙子；大綿羊在百夜大叫提醒主人羊群逃跑；1b1、大綿羊逃出羊欄趴臺It號我.羊是弱勢替休,需要被保護而不是作為保護者;它所代表的特性是柔弱、善良;逆來順受、默默忍受而不會反抗；1-2、無話可說，不會表達自己的訴求，沒有張揚的個性.11-3運用了神志描寫（細節(jié)描寫）的方法,“羥宵一詞表明這只羊對鄰居給予的“好意”表示不屑并干脆拒絕，生動形象地表 現(xiàn)出這只羊的獨特個性，表明這只羊像人一樣有夠烈的白學心.運用了動作插寫的方法，"搭"、"張里"、.把

22、頭包過去“、“索貼”笠動詞,生動形最地寫出了這只羊趴窗窺視房間的 情景.表現(xiàn)了這只羊的盥明和神秘，表達了 “我”面對這一番場景時絕望、驚詫的心情.交代寫作對最.概括了全文的主要內容，作者胤曲回憶向我們展示了一只體面的綿羊"其實應該是忘樣的”，所以哪泊它 最后又回歸了所謂.一只羊的結局.，也讓張們記住了這只羊曾經(jīng)的高傲沉穩(wěn).一只羊其文怎樣"發(fā)人深省,弓I人深思,引發(fā)讀者對主旨的思考，增加對身邊生命的敬畏之心.M文以“一只羊真實怎樣"為題，以疑問的語氣,設置塞念，吸引讀者,激發(fā)讀者閱讀興趣.11-5、 宿命：在著通人眼中,一只羊的宿命就是逆來順受地沉默長大，被奏掉,最終以內的形式出現(xiàn)在人們輟桌上（或羊的宿命是 養(yǎng)大后邦耕梯家用,同時被人們視為逆來順 柔弱的弱勢群體.）理解:從人物形象來看，羊無法進脫宿命是它的結局.作者用羊悲劇性的結尾與其不同凡響的一做對比，悲壯而震攙 地突出這只羊的與眾不同.從主旨來看，警示著人們要打破對生命的另陛約定俗成的偏見，放下倍視生命的傲慢.m羊喻人,呼吁我們要永遠做一個“不同凡響”的.察真的、有皆等的人.七、作文供1題；共5分）12-1伊皮:藏在緇落里的美有悲傷的地方也會有圣地.有角落的地方也會有芬芳 篁記太陽慵慨地撥開厚厚的云層，把